1、成才之路地理路漫漫其修远兮 吾将上下而求索湘教版 必修1 成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 第四章 自然环境对人类活动的影响自然环境对人类活动的影响 第四章 成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 第四章 自然环境对人类活动的影响第三节 自然资源与人类活动 第四章 第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 课时目标导航 课堂导学探究基础训练达标能力提升巩固第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 课时目标导航第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 1知道自然资源的概念及其分类。2理解不同
2、时期自然资源的利用特点及自然资源对人类活动的影响。3学会以某种自然资源为例，分析自然资源的开发利用与人类活动的关系。第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 课堂导学探究第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 一、自然资源概述基础梳理1概念存在于_，在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的_与_的总称。2属性具有_、整体性、地域性、多用性和_等特点。自然界物质能量有限性社会性第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 3分类(1)按自然属性：矿产资源、_资源、水资源、_资源、生物资源等。(2)按资源再
3、生的性质：_和非可再生资源。归纳提升(1)自然资源的概念自然资源是指存在于自然界，在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。气候土地可再生资源第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 特别提醒：(1)判断自然资源的方法判断某些物质和能量是不是自然资源，必须抓住两个标准：自然属性。自然资源存在于自然界，人们可以直接从自然界中获取，经过人们加工的物质和能量不能称为自然资源。社会属性。能够产生经济价值，以提高人类当前和未来福利的物质与能量才能称为自然资源，在一定时间条件下，人们还不能利用的物质和能量也不能称为自然资源。第四章第三节成才之路
4、 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1(2)自然资源与能源资源、矿产资源的相互关系(3)自然资源的属性每一种自然资源都有自身的特点，但作为自然资源的整体，还具有一些共同的特征属性，这对自然资源的开发利用提出了不同的要求，现表解如下：第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 属性含义开发利用要求有限性 一般来说，人类对自然资源的需要实质上是无限的，而自然资源却是有限的珍惜、节约利用整体性 从利用的角度看，各种自然资源相互联系、相互制约，构成一个有机的整体统筹兼顾，综合利用地域性 自然资源在空间分布上是不均衡的。某种自然资源总是相对集中于某些区域之中因地制宜多用性 大
5、部分自然资源都具有多种功能和用途综合利用社会性 人类通过生产活动，把自然资源加工成有价值的物质财富充分利用第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1(4)自然资源的属性及实践指导意义第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1(2)自然资源的分类依据不同的标准，可从各种角度对自然资源进行分类。按自我再生能力按自然属性关系可再生资源气候资源、水资源、土地资源、生物资源当对可再生资源开发利用不合理时，它们可能转化为不可再生资源不可再生资源矿产资源第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 特别提醒：(1)自然资源可再生与非可再生的分类
6、的相对性自然资源可再生与非可再生的分类是相对的。列表分析如下：类型可再生资源非可再生资源相对性多数可再生资源，只有在合理开发利用的前提下，才可以获得再生。当开发利用不合理时，它们的再生周期就会延长，甚至变成非可再生资源并非绝对不可再生，只是因为再生的周期太长，相对于短暂的人类历史来说，可以认为是非可再生的第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1(2)自然资源的分布规律可再生资源和非可再生资源的分布都有规律可循，可再生资源的形成受地表水热条件的影响，一般具有地带性规律，非可再生资源具有地质规律，如沉积盆地多煤、石油资源，岩浆活动处多有色金属资源。(3)可再生资源并不是“取
7、不之尽、用之不竭”的多数可再生资源只有在合理开发利用的前提下，才可以获得再生。当开发利用的速度超过资源的再生速度，或开发利用不合理时，就会造成资源短缺。第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 新浪网2013年2月8日消息 随着市场需求的变化，预计2013年中国铁矿石进口量约为7.7亿吨，增长约4000多万吨。澳洲和南美洲仍将是主要进口地。结合上述材料，回答(1)(2)题。(1)从自然资源的自我再生性质来看，与铁矿石属于同一种自然资源的是()A天然气B水资源C森林 D钢材典例剖析第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1(2)巴西和澳大利亚铁矿石资
8、源丰富，这反映了自然资源特点的()A联系性B数量的有限性C分布的不均衡性D利用的发展性解析：第(1)题，从自我再生性质来看，铁矿石属于非可再生资源。天然气也属于非可再生资源，而钢材不属于自然资源；水资源与森林资源都属于可再生资源。第(2)题，世界上一些地区铁矿石资源丰富，一些地区铁矿石资源贫乏，这说明铁矿石在世界范围内分布不均匀。答案：(1)A(2)C第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 下表是“2009年部分国家和地区稀土储量、产量和消费量占世界百分比统计表”。读表回答(1)(2)题。国家储量(%)产量(%)消费量(%)中国369741美国13013日本0026其
9、他51320第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1(1)我国稀土资源储量占世界总量的百分比从20世纪70年代的74%，降到2009年的36%，其主要原因是()A世界稀土资源的消费量提高B世界稀土资源的开采量增多C我国稀土资源的过度开采D我国稀土资源的消费量下降第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1(2)从可持续发展的角度看，我国在稀土资源开发利用方面应采取的合理措施是()A减少初级矿产品的出口B大力开采稀土资源C禁止开发稀土资源D提高稀土资源在世界上的出口份额解析：第(1)题，我国稀土资源储量占世界总量的比重下降，说明存在过度开采问题。第(2
10、)题，在稀土开发利用上，禁止过度开采，并减少低附加值的初级矿产品的出口。答案：(1)C(2)A第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 二、自然资源及其利用以煤炭为例基础梳理前煤炭时期煤炭时期后煤炭时期时间_中期以前20世纪初期至20世纪60年代20世纪_年代以后主要能源 以木柴、水力为主以_为主过渡期以石油、天然气、煤炭为主，最终转向_为主的能源结构多样化利用阶段能源时代_时代_时代_时代直接原因 对能源的需求量少以_为标志的产业革命_的问世根本原因 各阶段的_水平不同18世纪60煤炭可再生能源木柴煤炭石油蒸汽机内燃机生产力发展第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指
11、导 湘教版 地理 必修1 合作探究读教材P102图426“能源结构的转变”，探究以下问题：(1)在1850年到1900年间，木柴和煤炭的能源地位是如何变化的？_。(2)人类利用化石能源(煤炭、石油、天然气)比重超过生物能源是在什么时间？这种变化的历史条件是什么？_。(3)目前世界能源消费构成的特点如何？_。提示：(1)木柴的能源地位一直下降，煤炭的能源地位一直上升。(2)19世纪80年代。工业革命。(3)以化石能源为主(以石油、天然气、煤炭等为主)，能源消费构成趋向多样化。第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 归纳提升(1)不同时期煤炭的地位人们认识和利用煤炭资源的
12、过程，是随着生产力的发展和科学技术的进步而逐步扩大的，因此在不同的时期，煤炭在世界能源中的地位是不同的。如下表所示：能源时期前煤炭时期煤炭时期后煤炭时期时间18世纪中期以前20世纪初到20世纪60年代初20世纪60年代初到现代发展背景生产力不发达，对能源需求量少，人们一直以地球上分布广泛而容易获取的木柴、水力等作为基本能源以蒸汽机为主要标志的产业革命，促进了煤炭资源的大规模开发和使用 随着内燃机的问世，汽车、飞机、船舶制造业兴起，工业和运输业相继采用石油产品作为燃料，石油消费量显著增加第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 能源时期 前煤炭时期煤炭时期后煤炭时期煤炭地
13、位对煤炭的认识尚处于初级阶段，其开发利用程度很低煤炭在能源中居优势地位，其开发利用对当时世界工业布局和经济发展产生了深刻影响 煤炭在世界能源中的优势地位逐渐被石油和天然气所取代主要能源木柴煤炭石油、天然气第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 特别提醒：(1)能源时代的划分(2)未来能源消费结构从长远看能源消费结构将从传统的以化石能源为主，转向以可再生能源(太阳能、水能、风能、生物能等)为主的能源多样化利用阶段，在转换的过渡期仍以石油、天然气、煤炭为主。第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1(3)能源消费结构与化石能源的含义能源消费结构：是指
14、供给消费的各类能源占能源消费总量的比重。化石能源：煤炭、石油、天然气等矿物能源统称为化石能源，又称化石燃料，属于非可再生资源，燃烧产生大量的CO2和其他废气等。(2)自然资源与社会经济发展存在如下关系：随着生产力水平不断提高，人类对资源的依赖程度不断降低；人类对资源利用的广度和深度不断加大，所利用资源的分布空间从地表到地下，利用程度从单一到综合；不同的历史阶段，各种资源对社会发展所起的作用也有所不同。如能源在当今社会中起着不可替代的作用。第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1(3)日常生活中，新能源汽车的研发与批量生产，风力发电的日益普及，太阳能热水器进入千家万户所有
15、这些变化说明能源消费结构正在发生明显的变化，你能解释其原因吗？化石能源数量有限，且随着大量开采，储量日趋减少。化石能源利用导致污染严重。可再生能源可再生、清洁、污染小。第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1(2013上海高考)2000年到2008年，长江三角洲某地工业企业能源消费总量翻了近两番，根据该地工业企业能源消费结构表和单位GDP能耗变化图，完成第(1)(2)题。2000年2004年2008年煤炭83.43%86.51%89.99%石油16.23%13.23%9.84%天然气0.34%0.26%0.17%典例剖析第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版
16、 地理 必修1(1)2000年到2008年，该地工业企业能源消费基本特征是()石油、天然气消费总量下降 以煤炭为主的能源结构未变 石油消费量增幅低于天然气 煤炭的消费比例不断增大ABCD第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1(2)2000年到2008年，该地工业企业能源消费总量翻了近两番的主要原因是该地()A流动人口持续增加B工业企业节能改造严重滞后C高能耗企业比重增大D能源需求随经济发展而扩大第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 解析：第(1)题，从表格的信息可以看到，煤炭的消费比例一直在80%以上，且不断地增长，故正确；石油、天然气的消
17、费比例下降，但能源消费总量翻了近两番，实际上，石油、天然气的消费量是上升的；石油下降的幅度不到一半，而天然气下降了一半，所以石油的消费量增幅是高于天然气的。第(2)题，从单位GDP的能耗图中可以看到，单位能耗一直在下降，故排除选项B、C；流动人口和GDP能耗没有关系；所以只能是经济发展促使能源需求增长的结果，故选项D正确。答案：(1)C(2)D第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 作为一种清洁能源，风能的开发越来越受到人们的关注。读“陆地与海上风速统计图”，完成(1)(2)题。(1)据图判断，为了有效利用风能发电，应使安装发电装置的风塔高度()A海洋上高于陆地 B陆
18、地上高于海洋C海洋上和陆地上相同 D据图无法判断第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1(2)有关海上和陆地风速叙述正确的是()A风速差距由地(海)面向高空增大B风速差距由地(海)面向高空减小C陆地风速较小是地物阻力造成的D海上风速较大是海浪的推波助澜作用解析：第(1)题，读图知B项正确。第(2)题，陆地风速较小是地物阻力造成的。答案：(1)B(2)C第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 三、自然资源对人类活动的影响基础梳理1影响因素自然资源_、质量、_及开发利用条件等，在不同的_所起的作用是不相同的。数量分布历史发展阶段第四章第三节成才之路
19、 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 2阶段特征人类文明主要影响农业社会阶段对自然环境和_的依赖程度很大工业社会阶段矿产资源对资源性产业和_有着决定性的影响，形成_城市、钢铁工业城市、_工业城市后工业化阶段自然资源在地区发展中的作用相对下降，后天性资源的地位_自然资源工业布局石油工业有色金属迅速上升第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 归纳提升自然资源是人类社会赖以生存和发展的物质基础，其数量、质量、分布及开发利用条件等，在不同的历史发展阶段所起的作用是不相同的。如下表所示：历史阶段农业社会阶段工业社会阶段后工业化阶段对自然资源依赖程度强较强减弱起主要作用的
20、资源气候、水、土地、生物矿产资源后天性资源第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 历史阶段农业社会阶段工业社会阶段后工业化阶段自然资源对产业布局的影响自然条件比较好，自然资源相对丰富的地区，农业文明才得以形成和发展矿产资源对资源性产业和工业布局有着决定性的影响。矿产资源的储存状况，交通运输的便利程度，是影响生产力布局的重要因素自然资源在地区发展中的作用下降，后天性资源的地位上升，产业布局对自然资源的依赖性逐渐减小，自然资源对经济发展与产业布局的影响日趋弱化举例地形平坦、气候温暖、水源丰沛、土壤肥沃的黄河流域、长江流域、两河流域、印度河谷地、尼罗河谷地都创造了辉煌的古代
21、文明以大庆、克拉玛依、东营为代表的石油工业城市；以鞍山、本溪、攀枝花为代表的钢铁工业城市；以金昌、铜陵、个旧为代表的有色金属工业城市，都是靠近矿产资源富集的地区以美国“硅谷”为代表的新兴电子工业主要分布在高等教育比较集中的地区第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 特别提醒：(1)在不同的社会发展阶段，人类对于自然资源的认识和利用程度各不相同。随着生产力的发展，人类对自然资源的利用范围日益扩大，利用深度逐步拓展。在这样的背景下，人与地理环境的关系也在不断地发生变化。(2)人类在自然资源的利用过程中，一些不合理的利用方式使得生态环境日益恶化；自然资源浪费严重，面临枯竭。
22、如果人类合理开发利用和保护自然资源，自然资源将会持续为人类社会提供物质、能量；反之，如果人类无节制开发利用自然资源，将会出现资源短缺和环境恶化现象。第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1(3)自然资源与人类社会的关系。自然资源的种类及其对工农业生产和生活的影响可用图表示如下：第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1(2014山东临沂一模)读“300多年来全球不同类型土地面积的变化示意图”，回答(1)(2)题。典例剖析第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1(1)导致图示不同类型土地面积变化的根本原因是()A全球变暖B人口
23、增加C植被破坏 D自然灾害(2)图示不同类型土地面积变化趋势对地理环境的影响包括()A生态环境趋于好转B河流含沙量减少C旱涝灾害频率降低D水资源短缺加剧第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 解析：第(1)题，图中显示耕地和牧场面积增加，森林和草原面积减少，说明人类活动增强，故根本原因是人口增加。第(2)题，森林和草原具有涵养水源、保持水土的功能，此类用地减少必然会加剧水土流失、引起旱涝灾害。答案：(1)B(2)D第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 下图为人类各发展阶段的人均日能源消耗量(包括直接消耗和间接消耗)，读图回答(1)(2)题。
24、第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1(1)下列叙述正确的是()A前四个阶段人类消耗的能源主要是矿物能源B后三个阶段人类消耗的能源主要是生物能源C人类在各发展阶段都主要消耗一种能源D人均能源消耗的增长促进了生活水平的提高(2)现代人类消耗的能源大部分属于()可再生资源 非可再生资源 来自太阳辐射的能量 来自地球内部的能量ABCD第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 解析：前四个阶段人类消耗的能源主要是生物能源，后三个阶段人类消耗的能源主要是矿物能源。现代人类消耗的能源大多是化石燃料，它们主要来自太阳辐射的能量，属非可再生资源。答案：(1)D
25、(2)B第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 基础训练达标第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 一、单项选择题(2014北京西城二模)下图表示绿水资源与蓝水资源的划分，蓝水是降水中形成地表水和地下水的部分，绿水是降水下渗到土壤中的水，最终会进入大气。读图，回答12题。第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 1据图()A蓝水和绿水根本来源相同B蓝水数量与绿水数量相同C绿水主要指地表和地下径流D通常所说的水资源是指绿水解析：依据材料可知，两种水资源都来自大气降水，所以来源相同；通常所说的水资源是指河流水、淡水湖泊水和
26、浅层地下水，应包含了绿水和蓝水。答案：A第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 2绿水()A直接参与了地表形态的塑造B对海陆间循环产生明显影响C吸收地面辐射，具有保温作用D对湿润地区农业发展至关重要解析：绿水通过蒸发、蒸腾进入大气，而大气能吸收地面辐射，故绿水吸收地面辐射，具有保温作用。蓝水直接参与了海陆间循环过程，而对地表形态有塑造作用，湿润地区的农业发展主要是依赖地表水(即蓝水)。答案：C第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 山西是我国煤炭输出最多的省区，随着煤炭深加工的发展，生产结构也发生了很大变化，下图是“山西某地煤炭资源开发和综合
27、利用示意图”。读图完成34题。第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 3该地生产结构的变化，其社会经济效益表现在()减轻交通运输的压力 提高煤炭生产的产量 促进煤炭开采业的转移 延长产业链、增加附加值ABCD4该地生产结构变化对当地生态环境的影响，说法正确的是()实现了废弃物的零排放 减缓当地气候变暖的趋势 加剧了当地大气、水的污染 加剧当地水资源的短缺ABCD第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 解析：第3题，本题考查煤炭资源综合开发，对交通、经济等方面产生的重要影响。第4题，生产结构变化促进了产业结构的多样化，但加剧了当地大气、水的污染
28、，也加剧了当地水资源的短缺等。答案：3.D 4.C第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1(2014 四 川 文综)风功率密度等级可以反映风能资源丰富程度，等级数越大风能资源越丰富。下图为“南海全年风功率密度等级图”。读图回答56题。第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 5结合南海风功率密度等级冬季高于夏季判断，对该海域风能资源总量形成作用最大的风是()A东北风B东南风C西南风D西北风解析：南海风功率密度等级冬季高，风能资源丰富，风力大。冬季时，南海位于亚洲高压南侧，受水平气压梯度力和地转偏向力影响，以东北风为主，因此本题选择A项。答案：A第
29、四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 6从资源利用角度考虑，目前在下列四地建大型风力发电站最合理的是()A地B地C地D地解析：地靠近经济发达地区，能源需求量大，风力资源丰富，利用最方便，B项正确。答案：B第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 二、综合题7读“世界13种重要矿产资源的耗竭年限预测图”，回答下列问题。第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1(1)矿产资源的分布主要受_作用制约。(2)矿产资源按性质属_资源，其数量是_的。就发达国家与发展中国家比较，消费量占绝大多数的是_国家。(3)矿产资源可开采寿命与消费年增长率之间的关系是_。(4)对非可再生资源的可持续利用，就是要资源的_，减少浪费，延长其资源的_。第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 解析：矿产资源作为非可再生资源，其形成和分布都受地质成矿条件的制约，数量有限。由于历史渊源和旧的经济秩序的存在，发达国家消费了全球的大部分矿产资源。矿产资源的可开采年限与消费增长率成负相关关系。答案：(1)地质(2)非可再生 有限 发达(3)负相关关系(4)最优耗竭，提高利用率 耗竭时间第四章第三节成才之路 高中新课程 学习指导 湘教版 地理 必修1 能力提升巩固（点此链接）
