1、第一单元 第五课 一、夯实双基1下列词语中加点的词，注音都正确的一项是()A疏(sh)食 曲肱(n) 枕(zhn)之B所恶(w) 恶(w)乎 颠沛(pi)C臧(zn)武仲 公绰(chu) 卞(bin)庄子D貌思恭(n) 无適(d) 谄(chn)也【答案】C(A枕：zhn，B恶乎：w，D恭：n)2下列加点的词，解释有错误的一项是()A富而(如果)可求 从(顺从，依从)吾所好时(在适当的时候)然后言B不处(接受) 所恶(厌恶) 终(完)食C无適(专主) 无莫(不要)义与之比(并列)D尚(尊崇)勇 不能徙(迁移)是(判断动词，和现代汉语的“是”同义)吾忧也【答案】D(“是”是代词“这”，此句为“这(
2、是)我的忧虑啊”)3下列句子中的加点词，意义相同的一项是()A.B.C.D.【答案】D(A厌：讨厌，满足；B欲：想要，欲望；C文：修饰，掩饰；D虽：即使)4下列成语解释不正确的一项是()A见危授命：面临危难挺身而出，付出性命。B任重道远：担当的东西重，而且路程遥远。C欲速则不达：想要快速地赶到目的地，反而到达不了目的地。D割鸡焉用牛刀：杀个鸡何必用宰牛的刀。比喻做小事情不值得用大的力量。【答案】C(过于性急反而不能达到目的)5下列句子中加点的词和现代汉语意义差别最大的一项是()A造次必于是B颠沛必于是C子路问成人D见利思义，见危授命【答案】C6下列句子中的“信”字，意义相同的两项是()A信乎，
3、夫子不言、不笑、不取乎？B人而无信，不知其可也。C低眉信手续续弹。D一人得道，仙及鸡犬，信夫！【答案】AD(AD都是“真实”的意思，B信用，C随意)7下列句子中的“恶”字读音和意义都相同的两项是()A贫与贱，是人之所恶也。B君子去仁，恶乎成名。C廉君宣恶言。D卒然问曰：“天下恶乎定？”【答案】BD(BD是疑问代词，哪里，怎么，都读w；A读w，厌恶；C读，坏)8下面对文章内容理解不正确的一项是()A孔子并非喜贫厌富，而是认为一切都要符合道义。违背了道义的富贵，对自己来说是毫无价值的。B孔子所谈的“君子有九思”，是对君子的要求。一言一行都要认真思考和自我反省，这里包括个人道德修养的各种规范，是孔子
4、关于道德修养学说的组成部分。C“君子之于天下也”一则，意思是说君子对于天下的事，没有什么事一定要怎么做，没有什么事一定不要怎么做。只要不违法，就可以率性而为。D“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”这一则从反面阐明如何落实儒家的人生观，即修德、讲学、徙义、改过。这四条要求，都是读书人应该努力做到的。如果做不到这四条，就会常常忧虑担心。【答案】C(“只要不违法，就可以率性而为”不对。孔子的意思是事情不管怎么做，一切都要依循义，不能背离义的原则。)二、文本精品阅读下列文段，回答问题。子问公叔文子于公明贾曰：“信乎，夫子不言、不笑、不取乎？”公明贾对曰：“以告者过也！夫子时然后言
5、，人不厌其言；乐然后笑，人不厌其笑；义然后取，人不厌其取。”子曰：“其然？岂其然乎？”(论语宪问)子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(论语述而)9下列加点词的解释正确的一项是()A信乎，夫子不言、不笑、不取乎(真实、不虚)B夫子时然后言 (按时)C岂其然乎 (正确)D人不厌其言 (满足)【答案】A(B项，时，在适当的时候；C项，然，这样；D项，厌，讨厌、厌恶。)10下列两组句子中加点词的意思和用法的解释，正确的一项是() A与相同，与不同B与相同，与相同C与不同，与相同D与不同，与不同【答案】A(中的“于”，介词，对于。中的“其”，代词，他。中的“其”，
6、代词，这。)11下列各句的句式特点与其他三项不同的一项是()A以告者过也B曲肱而枕之C乐然后笑，人不厌其笑D公明贾对曰【答案】A(A项省略句，省略“之”，这事。B、C、D三项为一般句式。)12下列各项关于选文内容的解说不正确的一项是()A孔子通过评价公叔文子，进一步阐释了“义然后取”的思想。B凡事要守道，这是做人的基本原则。因此，孔子反对追求荣华富贵，只要能坚守道义，就是人生的最大快乐。C孔子对公叔文子的态度是肯定的。D孔子强调对富贵财利的追求必须合乎道义，这种思想仍具有很强的现实意义。【答案】B(孔子并不反对追求荣华富贵，只是要有一个基本原则，那就是要坚守道义。)三、课外延伸阅读下面的文言文
7、，完成1316题。赵立，徐州张益村人。以敢勇隶兵籍。靖康初，金人大入，盗贼群起，立数有战功，为武卫都虞候。建炎三年，金人攻徐，王复拒守，命立督战，中六矢，战益厉。城始破，立巷战，夺门以出，金人击之死，夜半得微雨而苏，乃杀守者，阴结乡民为收复计。金人北还，立率残兵邀击，断其归路，夺舟船金帛以千计，军声复振。乃尽结乡民为兵，遂复徐州。时山东诸郡莽为盗区，立介居其间，威名流闻。会金左将军昌围楚州急，通守贾敦诗欲以城降，宣抚使杜充命立将所部兵往赴之。且战且行，连七战胜而后能达楚。两颊中流矢，不能言，以手指麾，既入城休士，而后拔镞。诏以立守楚州。明年正月，金人攻城，立命撤废屋，城下然火池，壮士持长矛以待
8、。金人登城，钩取投火中。金人选死士突入，又搏杀之，乃稍引退。五月，兀术北归，筑高台六合，以辎重假道于楚，立斩其使。兀术怒，乃设南北两屯，绝楚饷道。承、楚间有樊梁、新开、白马三湖，贼张敌万窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。始受围，菽麦野生，泽有凫茨可采，后皆尽，至屑榆皮食之。立遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之，俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸镇救楚。高宗览立奏，叹曰：“立坚守孤城，虽古名将无以逾之。”以书趣光世会兵者五，光世讫不行。金知外救绝，围益急。九月，攻东城，立登磴道以观，飞炮中其首，左右驰救之，立曰：“我终不能为国殄贼矣。”言讫而绝，年三十有七。众巷哭。金人疑立诈死，不敢动。越
9、旬余，城始陷。立家先残于徐，以单骑入楚。为人木强，不知书，忠义出天性。善骑射，不喜声色财利，与士卒均廪给。每战擐甲胄先登，有退却者，捽而斩之。仇视金人，言之必嚼齿而怒，所俘获磔以示众。忠义之声远近皆倾下之，金人不敢斥其名。讣闻，辍朝，谥忠烈。(节选自宋史赵立传)注：张敌万：盗贼首领。擐(hun)：穿。 13对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A中六矢，战益厉 厉：激烈。B立率残兵邀击 邀：阻截。C立介居其间，威名流闻 流：传布。D忠义之声远近皆倾下之 倾：钦佩。【答案】A(厉：猛烈。)14以下各组句子中，全都表明赵立“敢勇”的一组是()城始破，立巷战两颊中流矢，不能言，以手指麾金人登
10、城，钩取投火中立斩其使立家先残于徐，以单骑入楚每战擐甲胄先登 A BCD【答案】A15下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A赵立军事才能突出。在徐州保卫战中，他临危受命，抗击金军；绝地血战后及时整合乡民和残部的力量，击退撤退中的敌军，收复徐州。B赵立为人正直，治军严明。在孤守楚州期间，虽然被金军重重围困，粮草、野菜全部吃光，但他和部下宁愿吃磨碎的榆树皮，也不扰民。C赵立屡建战功，威名显赫。皇帝看到他的奏章后，为他坚守孤城而感叹，认为即使是古代的名将也无法超越他。金人甚至不敢直呼其名。D赵立一生都怀有忠义报国之心。他痛恨金人，临终前还为自己不能继续为国杀敌而悲愤叹息。对于他的忠义，
11、朝廷给予非常高的评价。【答案】B(原文未提“不扰民”。)16把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)贼张敌万窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。 _(2)以书趣光世会兵者五，光世讫不行。 _【答案】(1)盗贼张敌万在这中间建造巢穴，赵立坚决不跟他往来，所以楚州运粮的道路更加堵塞。(2)五次用书信催促(刘)光世聚集军队，光世最终没有执行。【参考译文】赵立，徐州张益村人。因为果敢英勇而被征集入伍成为士兵。靖康初年，金人大举入侵，盗贼群起，赵立多次立有战功，被任命为武卫都虞候。建炎三年，金人进攻徐州，王复据险坚守，命令赵立督战，赵立身中六箭，战斗更加勇猛。徐州城刚开始被攻破时，赵立和金兵展开巷战，抢
12、夺城门想要逃出。金人把他击昏，半夜时下了小雨，赵立得以苏醒，于是杀死看守，暗地组织乡民做收复州城的计划。金人北归，赵立率领残兵阻截金人，切断金人的归路，夺取船只黄金布帛数以千计，军队的士气再次振奋。于是组织乡民全部为兵，终于收复徐州。 当时山东各州郡广大地区成为盗贼出没的地方，赵立居于其间，威名流传。适逢金国左将军昌加紧围困楚州，通守贾敦诗打算带领全城投降，宣抚使杜充命令赵立率领所部军队前往救援。赵立一边战斗一边前进，连胜七战然后才到达楚州。赵立两颊被飞箭射中，不能讲话，就用手指挥，不久士兵入城休整，他才拔掉箭头。皇帝下诏让赵立留守楚州。第二年正月，金人攻打楚州城，赵立命令拆毁废弃的房屋，在城
13、下点燃火池，命令精壮的士兵手持长矛严阵以待。金人登上城楼，士兵就钩取金人投入火中。金人挑选敢死队突击攻入，又被捕捉杀掉，金人才稍稍退去。五月，兀术南征北回，在六合修筑高台，想要借楚州运送辎重。赵立斩杀金人使臣。兀术愤怒，于是在楚州南北设立两个屯兵之处，断绝楚州军队的供给之路。承州、楚州之间有樊梁、新开、白马三个大湖，盗贼张敌万在这中间建造巢穴，赵立坚决不与他来往，所以楚州运粮的道路更加阻塞。刚开始被围困的时候，田野里有豆子麦子，湖泽地有凫茨可以采食，后都吃光了，就把榆树皮研成碎屑吃。 赵立派人前往朝廷告急。签书枢密院事赵鼎打算派遣张俊去救援，张俊不肯去。于是命令刘光世监管淮南各镇援救楚州。高宗
14、看了赵立的奏章，叹气说：“赵立坚守孤城，即使是古代名将也不能超过他。”后又五次用书信催促刘光世聚集军队，光世最终没有执行。金军知道楚州外援断绝，更加加紧围攻。九月，攻打东城，赵立登上石阶观战，飞炮击中他的头部，周围的人急忙救他，赵立说：“我终不能为国家消灭贼人了。”话说完而气绝身亡，当时只有三十七岁。众人在大街小巷里相聚号哭。金人怀疑赵立假死，不敢轻动。过了十多天，州城才被攻陷。 赵立的家先前在徐州已被残害，他单骑一人进入楚州。他为人性直刚强，没有读过书，天性忠义。善长骑马射箭，不喜欢歌舞女色钱财名利，与士兵均分官府发给的粮米。每次战斗他都穿上铠甲，戴上头盔冲在前面，有退却的人，他就揪住斩首。
15、他仇视金人，每次谈到金人都会咬牙切齿，所抓到的俘虏也都会枭首示众。由于这样忠义的声名，远近都钦佩他，金人不敢呼喊他的名字。 报丧的通知传到朝廷，朝廷中止上朝。赵立的谥号为忠烈。 四、高考热点17把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是()艺术知识是对已发生过的艺术现象的理性记录，其本身是非艺术的因为他所知道的这些东西本身是历史的而非军事的但是，艺术修养的根基并不在艺术知识中艺术知识，只是艺术修养大题目下的一种后补性、扩展性的内容一个有高度艺术修养的人当然会有比较充分的艺术知识这正像知道欧洲战争史常识和拿破仑生平的人未必有真正的军事修养A BCD【答案】C18一种意思，可以形象表达，
16、也可以抽象表达，不同的表达有不同的效果。请仿照示例，根据要求，在下列横线处填写出相应内容。示例：形象表达：快刀斩乱麻。抽象表达：做事果断。(1)形象表达：_抽象表达：大度宽容(2)形象表达：眉毛胡子一把抓抽象表达：_(3)形象表达：_抽象表达：事物彼此毫不相干(4)形象表达：众人拾柴火焰高抽象表达：_【答案】(1)宰相肚里能撑船(2)主次不分(3)风马牛不相及(4)团结就是力量(所写内容合乎要求即可得分)19仿照示例，对三国演义中的人物形象进行理性的思考，从关羽、张飞、曹操三个形象中选取一个，再写一个句子对其进行评价。示例：刘备一面是雄才大略，另一面是惺惺作态，政治家不只有一个面孔。仿写句子：
17、关羽_张飞_曹操_【答案】关羽一面是赤胆忠心，另一面是妇人之仁，好义士不只有一种性情。张飞一面是勇冠三军，另一面是粗暴鲁莽，真英雄不只是一个样貌。曹操一面是识才重贤，另一面是自负多疑，大丞相不只有一种品性。五、读写创新20阅读下列材料，按要求作文。在生活中，我们可能亲历过、听说过很多“错过”。错过一场精彩的比赛或演出，错过一次与家人或同学难得的团聚；一时犹豫，错过了展示(或锤炼)自己的绝好机会；一场误会，错过了一段真挚的友谊；一次退缩，错过了不会再来的机遇有些错过可以轻轻放下，有些错过却刻骨铭心，永难忘却。根据上面这段话，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文。【佳作赏读】选择错过李
18、源当我站在街角，看着他失望而落寞的背影时，眼泪便流了下来。我想，我们不得不错过彼此。手里把玩着那粉色的信笺，我有些不知所措。成，那个优秀的男孩子，竟然约我去河滨公园去吗？还是有些憧憬，有些迷惘，还有些MP3里恰好响起王力宏的歌声。“不可能错过你”我“在听歌啊”表姐突然出现，微笑地看着我手忙脚乱地收起信笺，“有决定了？”她显然看出了什么。“没。”我低声说，脸有些烫。“呵，我想起我高三时也有过这么一次。”表姐坐下来，为自己泡了一杯咖啡。“你怎么处理的？”我试探道。“那时候啊”她托着腮，似乎很陶醉地想着。“我们班上有个非常出色的男孩，他成绩好，脾气好，也很帅。他是班长，而我正好是学习委员，我们经常一
19、起讨论题目，不知不觉就走得很近。我想，我的确是喜欢他的。但因为那时是高三了，这种情感即使有，也不敢轻易说出来”“有一天，他递了张纸条给我就像你这张”表姐朝我瞧了一眼，笑着继续说，“约我到枫叶街见面你知道，那是条情人街。”“其实，刚开始我也挺高兴的。犹豫了一下，决定赴约并不是出于约会这一目的我只是想和他好好谈谈，无论结果如何。”“去枫叶街的路上，我得搭一班公车。在我旁边的是一个中年人，他一直看着窗外，痴迷于两边的风景。公车继续行驶着，他突然沮丧地说，他错过了目的地，想要下去。但是你知道的，在当时，几乎不可能。那个中年人很着急很懊悔，却没办法挽回他必须得等到下一站再下。”“不知怎么的，那一刹那我突
20、然就有这样一种念头：也许，我和那中年人一样，都在为了不错过路边的风景而忘记了目的地。”表姐轻轻搅着杯里的咖啡，醇香的味道弥漫在空气里，只有她平静的面容依然清晰。“意识到这一点，我有些害怕，我知道自己也许见了他以后，立刻就会失去。那一刻，我真的不愿犯下错误。”“所以，车到枫叶街时，我并没有去找他，而是在街角静静地看他。直到他失望地离去，我才流下泪来：也许，为了终点，我宁愿选择错过”“现在后悔吗？”“不。在人生这班车上，错过窗外的美景，也许会有小遗憾，但一旦错过了预定的站台，那就无力挽回了。在有些时候，我们必须选择错过。”表姐说着，轻轻抿了一口咖啡，似乎陷入了对往事的回忆之中我想，我明白了。“喂，成吗？我我错过了那班车，不能去了”MP3里，王力宏的歌早已停了。放下话筒，我抬头看向天空。很蓝，很亮。【名师点评】这篇文章，紧扣话题，触及了中学生中一个敏感的话题早恋。作者把人物际遇放在一种特定的场合中，展示了一个中学生的情感发展历程，即理智最终战胜感情的过程。由于取材源于生活，使得人物形象真切感人，情感描摹细腻生动。文章没有多少华丽的词句，却以清新质朴的语言给人带来春的气息；开头和结尾处用王力宏的歌来相互照应，既突出了中学生的生活特点，又使文章结构紧凑。
