1、中考英语语法知识一、数词（一）数词的概念数词是英语中用来表示数量和顺序的词。它们是语言中不可或缺的一部分，帮助我们准确地表达事物的数量和排列顺序。无论是描述物品的数量、年龄、日期，还是表示分数、小数，数词都发挥着重要的作用。eg：“I have three apples.”我有三个苹果，和“She is the first student to arrive.”她是第一个到达的学生，这里的“three”和“first”就是数词，它们分别表示数量和顺序。（二）数词的分类1.基数词：表示数量基数词用于表示具体的数量，如one一、two二、three三等。它们在句子中通常充当主语、宾语或定语的角色。
2、eg：“I have five books.”我有五本书。“There are ten students in the classroom.”教室里有十个学生。I have three jackets.我有三件夹克。基数词的构成相对直观。从one到twelve是单个的单词，而从十三开始，都是以单个数字加teen结尾，如thirteen（十三）、fourteen（十四）、fifteen（十五）等。当数字达到“twenty”（二十）及以上时，情况稍显复杂。例如，“twenty”表示二十，“thirty”表示三十，而“twenty - one”（二十一）则是由“twenty”和“one”组合而成，中
3、间用连字符连接。对于更大的数字，如“hundred”（百）、“thousand”（千）、“million”（百万）等，它们有着各自的构成规则，但同样遵循一定的逻辑，如“one hundred”（一百）、“two thousand”（两千）等。2.序数词：表示顺序序数词用于表示顺序，如“first”（第一）、“second”（第二）、“third”（第三）等。它们常用来描述事物的排列顺序，在句子中多用作定语或表语。eg：“She is the first student to arrive at school.”她是第一个到达学校的学生。“This is my third time visiti
4、ng Paris.”这是我第三次去巴黎。I wont forget the first day that I went to school.我永远无法忘记去学校的第一天。序数词的构成则更具规律性。一般情况下，序数词是在基数词的基础上词尾添加“th”构成，如“four”（四）变为“fourth”（第四）、“five”（五）变为“fifth”（第五）等。然而，也有一些特殊情况需要特别留意，比如“one”变为“first”、“two”变为“second”、“three”变为“third”，这些变化需要我们单独记忆。（三）数词的用法 1.表示年龄：当表示年龄时，我们通常使用基数词。eg：“He is
5、twenty-five years old.”他二十五岁。2.表示日期：在描述日期时，序数词则大显身手。eg：“Today is October 1st.”今天是十月一日。 3.表示分数：在表达分数时，分子使用基数词，分母使用序数词。eg：“one third”三分之一 “two fifths”五分之二4.表示小数：在小数的表达中，整数部分和小数部分分别使用基数词，小数点读作“point”。eg：“3.14”读作“three point one four”5.表示倍数：表示倍数时，基数词与“times”连用。eg：“This room is three times larger than th
6、at one.”这个房间比那个房间大三倍。6.表示百分比：表示百分比时，基数词与“percent”连用。eg：“Fifty percent of the students passed the exam.”百分之五十的学生通过了考试。二、形容词和副词（一）形容词的位置和用法用法：形容词用来描述和修饰名词或代词。位置： 位于名词的前面，复合不定代词的后面。复合不定代词包括： someone/something/anyone/anything/nothing等位于宾语的后面，对宾语起补充说明的作用。位于系动词的后面。包括be/look/feel/taste/smell/sound等。（1）Tips
7、：-ing的形容词多指事物或人的特征；-ed的形容词多指人的感受，主语通常是人，后面常接介词再加宾语。eg：pleasing令人高兴的；pleased感到高兴的（be pleased with对感到高兴）；frightening令人害怕的；frightened感到害怕的； disappointing令人失望的；disappointed感到失望的（2）Tips：很多副词是形容词的变形：在形容词后面直接加-ly,如:quick-quickly；以辅音字母加-le结尾(常见tle/ble/ple)，去掉e加-y，如: possible-possibly；以-y结尾，且y发/i/的音，去掉y加-ily
8、,如: easy-easily很多形容词和副词形式相同：deep-深的-在深处；far-远的-远high-高的-高高地；hard-硬的、困难的-努力地；late-迟的、晚的-迟、晚；slow-慢的-慢慢地；early-早的-提早；fast-快的、快速的-快、快速。有些副词加-ly之后构成另外含义的副词:hard 努力地-hardly 几乎不; late 迟、晚-lately 最近;near 接近地-nearly 几乎;deep在深处-deeply 非常、强烈地。（二）副词的位置和用法用法：副词用来修饰动词、形容词和整个句子位置：修饰实意动词时，常位于实意动词的后面。修饰形容词、副词时，常位于被
9、修饰形容词和副词的前面修饰整个句子时，常位于句首，用逗号与后面句子隔开。Tips：enough的位置 作副词，位于被修饰的形容词、副词的后面。eg：big enough/quickly enough作形容词，位于被修饰的名词的前面。enough time/enough books三、冠词1.不定冠词（a/an）不定冠词“a”和“an以及one都表示“一个”，但它们的使用有一些区别：a”：用于辅音音素开头的单词前。例如，“a book”（一本书）、“a cat”（一只猫）、“a university”（一所大学）。注意，这里说的是辅音音素，而不是辅音字母。eg：university”虽然以元音字
10、母“u”开头，但它的发音是“/ju/”，是以辅音音素开头的，所以用“a”。“an”：用于元音音素开头的单词前。eg：“an apple”（一个苹果）、“an hour”（一个小时）、“an umbrella”（一把伞）。同样地，这里的关键是元音音素。eg：“hour”虽然以辅音字母“h”开头，但它的发音是“/ar/”，是以元音音素开头的，所以用“an”。Tips:一些首字母发音特殊的单词，需要特殊记忆an umbrella，an honest man，an hour，a university，a useful book，a European country2.定冠词（the）定冠词“the”表
11、示“这个”“那个”“这些”“那些”，用来特指某个或某些特定的人或事物。在文章或阅读中指上文已经提到的人或物。eg：“The book on the table is mine.”（桌子上的那本书是我的。）这里特指“桌子上的那本书”，所以用“the”。Tips：以下是一些用the特殊记忆的情况独一无二的事物：对于世界上独一无二的事物，也要用“the”。eg：“the sun”（太阳）、“the moon”（月亮）、“the earth”（地球）。因为这些事物在世界上是独一无二的，所以用“the”来特指。名胜古迹：因为名胜古迹一定程度上也是独一无二的，所以也要用”the“。eg：the Forbi
12、dden city（故宫）；the Great Wall（长城）；the Summer Palace（颐和园）乐器：在表示演奏乐器时，乐器名称前通常要加“the”。例如，“play the piano”（弹钢琴）、“play the violin”（拉小提琴）。不过，要注意“play basketball”（打篮球）等球类运动前不用“the”。方位名词：在表示方位的名词前，也要用“the”。例如，“the east”（东方）、“the south”（南方）、“the north”（北方）、“the west”（西方）。四、代词1.人称代词和指示代词人称代词分为主格人称代词和宾格人称代词，主格人
13、称代词有I，you，he，she，it等，在句中作主语，充当动作的发出者，表示谁怎么样了，干什么了等，可以放在句首；宾格人称代词有me，you，him，her，it，在句中作宾语，充当动词的承受者，不可以放句首。动词或介词后面接代词的宾格形式。eg：I am a teacher，you can ask me some questiones.我是一名老师，你可以问我一些问题。（这里的I就是主格，me就是宾格）She has a cat and she give it to me as a birthday gift.她有一只猫，并且她把这只猫送给我作为我的生日礼物。（这里的She是主格，me是宾
14、格）指示代词分为单数和复数两类，单数包括this/that；复数包括these/those，用this/that提问时，用it回答；用these/those提问时，用they回答。eg： Is this your car?Yes,it is.这是你的车吗？是的，它是我的车 Are these your books?Yes,they are.这些书是你的吗？是的，他们是我的书。Tips:it/one/ones/that，都可以指代前面提到的内容，下面是它们的一些区别：it指代前面提到的同一事物。eg：It is my ruler，I like it very much.这是我的尺子，我非常喜欢它
15、。one和ones泛指前面提到的同类的另一事物；one代替可数名词单数，ones代替可数名词复数。eg：There are two cindys,one is on the desk,and one is in the plate.有两块糖果，一块在书桌上，另一块在盘子里 that常用于比较的结构中，代替前面提到的可数名词或不可数名词，常代替“the+名词”。2.物主代词物主代词包括形容词性物主代词和名词性物主代词，形容词性物主代词后面接名词，常见的有my、his、her、its等，通常不单独使用；名词性物主代词=形容词性物主代词+名词，常见的有mine、yours、his、hers、its等
16、在一个句子中名词前面用形容词性物主代词，没有名词就用名词性物主代词。（简称有名则形，无名则名）eg：This is my car,这是我的车。（后面跟的是名词，所以用形容词性物主代词my来修饰。） These are your books,mine are on my desk.这些书是你的，我的书在我的桌子上。（这里的mine=my books）五、名词（一）名词的数1.可数名词有单复数形式，规则变化一般在词尾加-s, 例book-books,dog-dogs以s,x, ch,sh结尾，加-es,例如:box-boxes,bus-buses以“辅音”+y结尾，将y变i加-es,例candy-
17、candies以f,fe结尾,一般将f,fe变v加-es,例knife-knives以o结尾，有生命加-es;无生命加s.不规则变化人体oo变ee,男人女人a变e, 例foot-feet, tooth-teeth,man-men, woman-women中，日，警察，人民，小鹿和绵羊，单数复数都一样，例Chinese,Japanese,police,people,deer,sheep儿童老鼠特殊记，例child-children, mouse-mice2.不可数名词没有复数形式，常考的有water, milk, bread, advice等。表示数量时可以通过以下几种方式表示使用量词如“a p
18、iece of advice”（一条建议）、“a cup of tea”（一杯茶）、“a slice of bread”（一片面包）、“a bottle of water”（一瓶水）等，通过不同的量词来表示不可数名词的不同量。 用“基数词+单位词+of”结构当要表示具体数量时，可在单位词前使用基数词。例如“two pieces of paper”（两张纸）、“three cups of coffee”（三杯咖啡）、“four bottles of juice”（四瓶果汁）。用some, any, much, a lot of, lots of等词如“some milk”（一些牛奶）、“any
19、information”（任何信息）、“much money”（许多钱）、“a lot of/lots of time”（许多时间），这些词可以表示不确定的数量。（二）名词的所有格1.有生命的名词一般词尾加-s 例Toms复数名词不以s结尾加-s 例childrens复数名词以s结尾加- 例teachers用and连接表示各自拥有的，分别加-s例Toms and Jacks dogs （两只狗）表示共同拥有的，在最后一个词尾加-s例Tom and Jacks dog （一只狗）2.无生命的名词常用“of+名词”结构表示所有格，如the window of the room（房间的窗户）。（三）
20、名词词义辨析1.表示“工作”的名词【job】是可数名词，指具体的一份工作，强调职业。例He has a good job in a big company.（他在一家大公司有一份好工作。）【work】作名词时，意为“工作”，是不可数名词，强调工作的内容。例I have a lot of work to do today.（我今天有很多工作要做。）2.表示“旅行”的名词【trip】通常指短途旅行，常与表示时间或地点的词连用。例We went on a trip to the mountains last weekend.（我们上周末去山里旅行了。）【journey】指长途旅行，通常是陆路旅行，强
21、调从一地到另一地的过程。例The journey from Beijing to Shanghai takes about five hours by high-speed train.（从北京到上海坐高铁大约需要五个小时。）【travel】作名词时，泛指旅行，是不可数名词，常指长时间、远距离的旅行。例Travel can broaden your horizons.（旅行能开阔你的视野。）3.表示“家庭”的名词【family】指家庭这个整体，也可指家庭成员。例My family is very big.（我的家庭很大。）/ My family are all very kind.（我的家人都
22、很友善。）【home】强调家的概念，是一个人居住的地方，带有感情色彩。例I love my home.（我爱我的家。）【house指房屋，是具体的建筑物。例They live in a big house.（他们住在一所大房子里。）4.表示“声音”的名词【voice】指人的嗓音，包括说话、唱歌等发出的声音。例She has a beautiful voice.（她有一副好嗓子。）【sound】泛指各种声音，包括自然界的声音、物体发出的声音等。例I heard a strange sound outside the window.（我听到窗外有奇怪的声音。）【noise指噪音，通常是令人不愉快的
23、声音。例Dont make so much noise.（别制造这么多噪音。）5.表示“道路”的名词【road】指供车辆或行人通行的大道，通常连接城市、乡村等。如There is a busy road in front of our school.（我们学校前面有一条繁忙的马路。）【street】主要指城市或乡村中两旁有建筑物的街道。例The bookshop is on the next street.（书店在隔壁那条街上。）【path】常指小路、小径，一般是由人或动物行走而形成的，不一定很宽阔。如We walked along a path in the forest.（我们沿着森林里的
24、一条小路走。）6.表示“问题”的名词【question】通常指需要回答的问题，常与ask, answer等动词搭配。例He asked me a lot of questions.（他问了我很多问题。）【problem】指需要解决的难题或麻烦事，强调困难和挑战。例We have a problem with our computer.（我们的电脑出问题了。）7.表示“习惯”的名词【habit】指个人长期养成的、不易改变的行为习惯。例He has a habit of getting up early.（他有早起的习惯。）【custom】指一个国家、民族或地区长期形成的风俗习惯。例It is a
25、 custom to eat dumplings during the Spring Festival.（春节期间吃饺子是一种习俗。）8.表示“时间”的名词【time】作“时间”讲时，是不可数名词；作“次数”“倍数”讲时，是可数名词。例I dont have much time to play.（我没有太多时间玩。）/ I have been to Beijing three times.（我去过北京三次。）【hour】指具体的“小时”，是可数名词。例It takes me two hours to finish my homework.（我花两个小时完成作业。）9.表示“价格”的名词【pri
26、ce】指商品或服务的价格，通常用high, low来形容。例The price of this dress is very high.（这条裙子的价格很高。）【cost】指生产、购买或做某事所花费的成本、费用，也可指代价。例The cost of living is rising.（生活费用在上涨。）10.表示“风景”的名词【view】常指从某个角度看到的风景，如窗外的景色、山顶的景色等。例We have a beautiful view from our window.（从我们的窗户能看到美丽的景色。）【scenery】指自然风景的总称，强调景色的美丽和整体性。例The scenery in
27、 Guilin is famous all over the world.（桂林的风景闻名世界。）【sight】既可以指视力、视野，也可以指看到的景象，尤指值得一看的名胜古迹等。例The Great Wall is one of the most famous sights in China.（长城是中国最著名的名胜之一。）在做名词词义辨析题时，要仔细分析句子的语境，根据上下文的意思来选择合适的名词。同时，要注意积累常见名词的用法和搭配，这样才能更好地应对这类题目。四、名词作定语通常用单数形式作定语修饰另一个名词，如a shoe factory（鞋厂），但man和woman作定语时，其单复数形式要与被修饰的名词保持一致，如a man teacher（一位男老师），two women teachers（两位女老师）。6
