1、 五 年级 英语 学科导学案主备教师 审核教师 课 题Module8 unit2 课 型新授课课 时2教学目标知识与技能掌握字母和字母组合s 、 c 、z、 th、 sh、 r、 h的发音。过程与方法培养学生听、说和灵活运用语言的能力。情感态度价值观通过活动学生间的情感交流，培养学生的英语情趣。教材分析教学重点学会询问时间和如何回答。教学难点如何询问时间及回答。学 具多媒体课件教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课询问学生： What time do you get up ? What time does your school start? 回答老师的问题：1、I g
2、et up at 2、My school starts at seven oclock. 自主学习放活动四录音。 1、听录音，并跟录音朗读。2、说说彩色字母和字母组合各发什么音？小组合作1、把活动四中彩色字母和字母组合的发音写下来。2、听活动五的歌曲录音磁带，并跟录音学唱。3、朗读活动六的对话，并说说汉语意思。展示反馈What time is it now?Tts three oclock.What do you do at three oclock?I have Music at three oclock.释难解疑1、What do you do at eight oclock every weekday?I go to school .2、What do you do at half past eleven?I go to bed .拓展训练根据实际情况回答下列问题：1、Did you go to school at eight oclock yesterday?2、What do you do at ten oclock? 作业设计给你这个双休日的生活排一个时间表。板书设计What time is it now?Tts three oclock.What do you do at three oclock?I have Music at three oclock.
