1、课案2 仿用句式 感知高考学习目标分类点拨学习目标 1.了解仿用句式的常见题型。2.掌握仿用句式的解题方法。感知高考 1.(2012年高考新课标全国卷)仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。(5分)梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强;昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。解析:作答本题注意要求,要使用拟人修辞,句式和例句相同。在仿写时注意内容上要合理通顺。答案:(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零,意在教导我们:学会放下;树叶于五彩绚烂的深秋飘落,意在提醒我们:不要逞强。(示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚,意在教导我们:学会快乐;
2、青苔于阴暗潮湿的角落翠绿,意在提醒我们:不要放弃。2.(2015 年高考湖北卷)仿照示例,从下列构字部件中任选两个不同的部件,另组一个汉字,并用该字组成一个双音词,再以该词立意,写两句感想。要求:立意积极;语句整齐;不超过 20 字;构字、组词不单独列出,包含于感想之中即可。(4 分)构字部件:禾 亻 口 日 又 月 言 构字词示例:+又友友善 感想示例:行友善营造温馨社会 讲真诚建设美好家园 解析:本题考查语言表达准确简明、得体的能力。先分析试题所给示例的构思特点:由构字部件联想到汉字,再由汉字联想到词语,最后以这个词语为核心写出立意积极、句式整齐的两句话。再按照题目要求,依顺序一步一步完成
3、答案。做题时要注意题干中“两个不同的部件”“一个汉字”“一个双音词”等关键信息。答案:(示例一)(日+月明文明)创文明社会 建和谐中国(示例二)(禾+日香书香)博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格 3.(2014年高考重庆卷)仿照示例,自选话题,另写一个句子。要求:与示例结构基本相同,修辞手法一致;个别词语可与示例重复,字数也可略有增减。(4分)示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错;人生的扣子从一开始就要扣好。仿句:,;。解析:可依照“就像一样,如果,都会;从一开始就要”的句式结构,运用比喻的修辞手法来仿写。答案:(示例)就像百米短跑起步一样 如果起步跑慢
4、了 后面的跑步也往往会落后他人 人生的起步从一开始就要跑好 分类点拨 类题一 命题式 仿用句式是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。命题式仿写就是给出一个语言材料作例句,以同一话题或另外提出新的命题内容(话题),要求按例句格式进行仿写。方法突破 1.审清被仿写句的句式特点、感情基调,仿写句要与被仿写句句式、基调保持一致。2.注意被仿写句的修辞特点,仿写句要与被仿写句所用的修辞保持一致。3.看清题中要求仿写的话题,分析事物之间的关系,仿句的事物关系要保持与原句一致。4.依据仿写话题展开联想和想象,写出形象合理的语句。类题二
5、语境式 语境式仿写一般夹在已供材料中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式或前或后要相同。方法突破 解答语境式仿写题的关键是研究语段语境,根据例句的上级语境和例句本身,明确对空缺的句子的潜在要求,选择符合这个要求的对象,按仿写句子的一般方式进行仿写即可。具体步骤如下:1.结合语境,辨明例句所用的修辞手法及语法知识。2.悟透所给例句的意义,展开联想,想象,使仿写的句子和原句话题一致、内容一致、风格一致,前后呼应,整体协调。3.精心组织语言,仿写句子。类题三 拟写对联 对联是我国传统文化的典型代表之一。写对联能够使考生贴近生活,贴近时代,又可以综合考查运用修辞、句式等方面的
6、能力。主要考查方式有两种:给上联补写下联;给下联补写上联。方法突破 1.要注意对联的字数与内容。上下联字数必须相等,内容上要求意思相对或相反。这是指上下联不仅意义要相关联,而且所涉及的事物也要相对或相关。常见的是天文类对天文类,地理类对地理类,花木类对花木类,禽兽类对禽兽类,节令类对节令类,数目类对数目类等。譬如下一对联:“骑青牛,过函谷,老子姓李;斩白蛇,闯武关,高祖乃刘。”稍稍推敲,不难发现“青牛”和“白蛇”是禽兽类对禽兽类,“函谷”和“武关”是地理类对地理类,“老子”和“高祖”是人物类对人物类。2.要注意对联的词组和结构。对联上下联的词组和结构,应保持一致,上联是动宾结构,下联也就必须是动宾结构的词组,如“赛龙舟”对“闻粽香”。上联是偏正词组,下联也必须以偏正词组与之相对,如“明月千里”与“清风一缕”,就是相同的词组结构。点击进入对点精练
