1、Unit 5Do you like pears?Part A【教学导航】教学内容Lets talk Lets play Lets learn Lets chant Lets spell（B Lets sing）教学目标【知识目标】1.能够掌握A部分Lets learn中的三会单词和Lets talk中的重点句子；2.能够掌握Lets spell中元音字母u在闭音节中的发音规律并正确发音。【能力目标】能用所学的词汇与句型“Do you like.?Yes,I do./No,I dont.”来询问对方是否喜欢某种水果并回答。【情感目标】教育学生要热爱粮食，养成不挑食、多吃水果的好习惯。教学重点1.
2、掌握元音字母u在闭音节中的发音；2.掌握词汇apple，pear，orange，banana的听、说、认读；3.句型“Do you like.?Yes,I do./No,I dont.”的运用。教学难点1.元音字母u在闭音节中的发音规律;2.能初步了解以do引导的一般疑问句的结构与用法，能进行询问与回答。教学准备课本、录音机、磁带、相关单词卡片、水果图片、相关的水果、课件等。课时安排3课时。【教学过程】第一课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.日常口语练习。T:Good morning/afternoon,class.Ss:Good morning/afternoon,M
3、iss/Mr.2.播放录音，学唱B部分Lets sing中的歌曲“An apple a day”。二、Presentation & Practice1.Lets learn（1）教师拿着一个装有各种水果的果篮。T:Look！They are fruit.教读单词fruit并板书。（2）从果篮里依次拿出苹果、梨、橙子、香蕉，教授单词apple，pear，orange，banana，板书并带读。（3）教师再次拿出梨子。T:Whats this?S1:Its a pear.T:Good.I like pears.Do you like pears?S1:Yes.T:Do you like pears
4、?S2:No.板书句子“Do you like pears?Yes,I do./No,I dont.”并带读。（4）播放录音，跟读单词与句子。（5）游戏：听音画画。教师说水果单词，学生听单词画出相应的图片。比一比谁画得又快又好，谁就可以获得相应的水果作为奖励。（6）游戏：小小调查员。运用所学句型每人询问三名小伙伴喜欢吃的水果，在相应的位置打“”完成表格。FruitNameapplepearorangebanana2.Lets chant（1）教师又从果篮里拿出一串葡萄，教单词grapes，摘下一颗，教授单词grape。（2）教师又依次拿出两个苹果，教单词apples。用同样的方法教pears，oranges，bananas。（3）教师带领学生读Lets chant部分的歌谣。（4）播放录音，学生学唱。（5）分四个小组比赛唱歌谣。 将画画运用到英语单词的复习中，学生乐在其中。 此处grape只要求学生会说即可。作业设计1.将今天学习的水果单词说给家长听。2.自主预习Lets talk部分的对话。板书设计Unit 5 Do you like pears?fruit apple pear orange bananaDo you like pears?Yes,I do./No,I dont.3
