1、学习目标1培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。 2借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的古代诗文（与附录二所列的古诗文程度相当），背诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富文化积累，为形成传统文化的底蕴打下扎实基础。3阅读古今中外优秀的诗歌作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。 4学习鉴赏诗歌的基本方法，初步把握中外诗歌各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。学习重点培养鉴赏诗歌作品
2、的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。课时安排 1课时 第一课时一、回顾预习1、知人论世戴望舒（19051950），。浙江人。1925年加入共产主义青年团，做宣传工作。1931年加入中国左联。1932年自费赴法国，受法国象征派诗人影响。1935年回国。次年创办新诗月刊。1941年，日本占领香港后曾被捕入狱，受伤致残，表现了高尚的民族气节。1950年因气喘病去世。诗集有我的记忆望舒草望舒诗稿灾难的岁月为中国现代象征派诗歌的代表。戴望舒的诗歌主要受中国古典诗歌和法国象征主义诗人影响较大，前者如晚唐温庭筠、李商隐，后者如魏尔伦等，作为现代派新诗的举旗人，无论理论还是创
3、作实践，都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。在诗的内容上他注重诗意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。2.作品时代背景雨巷是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。雨巷一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。雨巷运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象
4、。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感，叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元”。2基础知识给下列加线字注音支撑（ ）彷徨（ ）寂寥（ ）惆怅（ ）颓圮（ ）彳亍（ ）3、丁香意象：丁香的形状像结，开在暮春时节，诗人们面对丁香花的时候，往往有一种伤春的愁绪，因此有人把丁香看成是愁品；丁香花的颜色以白色或淡紫色为主，颜色并不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐因此，在中国的古典诗词中，丁香花是美丽、高洁和愁怨三位一体的象征二、自主合作探究 （一）初读，整体感悟有感情诵读至少三遍，要求读准字音，读出节奏，读出情感。
5、诵读初体验：1、用一句话概括诗歌内容和感情基调。内容： 感情基调： 你对如何诵读这首诗有些什么建议呢？ （二）再读，深入体会请挑一个你最喜欢的意象，并用散文化的语言加以描述。（提示：1.注意本诗的情感基调；2. 体会描述意象的词语；3.整齐的句子+修辞手法+灵活的句法=文采） 喜欢的意象： 三、当堂达标：1、 诗篇中多次出现了“丁香”这一意象，为什么用丁香来形容姑娘呢？丁香姑娘的象征意义是什么？ 2、 鉴赏诗歌音乐美。美在何处？ 四、反思提升：五、拓展延伸一、 以“转角遇见”为题，发挥你的想象力，把那时、那景中遇到的那位姑娘刻画出来，她留给了你怎样不可磨灭印象呢？二、 师生共勉：（1）不要放弃你的理想，当理想没有的时候，你还可以生存，但，虽生犹死。 马克吐温 （2）现实是此岸，理想是彼岸，中间有湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。 克雷洛夫在我们的学习、生活中我们也会遭遇挫折、经受打击，我们也会忧郁、彷徨，但只要我们心中有理想，去不懈地追求，最终我们都会寻找到心目中美丽而不再忧伤的丁香姑娘。请以“梦想”为题，创作一首小诗，诗中要含有意象来表达你的情感。学习指导首先结合课下注释读课文，独立完成！阅读是关键。 读课文，感悟意境之美。可展开讨论 情与景的关系。
