1、六年级上册期末测试一.补全句子。1.He likes（ ）.2. Dont ( ). 3. What did you( )? 4.Its in the south of ( ).5.I want to ( ). 6.Here are ( ).二连词成句。1. did, what, you, find?2.be, quiet, please.3.look , picture , this, at.4.doing, are ,you, what?.5.love, bamboo, pandas.6.can, French, I， speak.三单项选择。1. ( ) talk in the libr
2、ary. A. dont B. Dont2.Its easy ( ) mistakes.A.to make B.make3. I want ( ). A.book B. a book 4.Please stand ( )line.A.on B.in5.Have you ( ) a book?A.got B.get6.There ( ) lots of mountains in China.A. are B. is四翻译句子。1. I can write in Chinese.2. Turn right.3. Dont run in the library.4.你经常打扫你的房间吗？ 其实,任何
3、一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 5.蛇喜欢太阳。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。6.请排队。
