1、2015-2016学年广西梧州市岑溪市归义中学高二（下）月考语文试卷（4月份）一、现代文阅读（9分，每小题9分）2016年春高二年级语文月考试卷1阅读下面的文字，完成下列各题。 金融领域的信托往往是管理和募集资金，教育领域的信托则是管理和募集知识及技能。从信托的四个主要特性上讲，学校教育就是一种形式的信托，它连接各方的信托关系。在这种关系中，人与人之间的权利边界被划定，责任和义务也得到了重构。 接受教育的权利是与生俱来的。幼童成长过程中首先要像动物一样会吃会睡会生长，而父母则天生具有教育子女的义务，否则就是不负责任的父母。 孩子长大成人后要进入社会就需要了解其规则，而这些规则绝大部分是通过社会
2、教育而非父母教才能获得的。于是教育的权利就分成了三种：教育权利、接受教育的权利和实施教育的权利。简言之就是：教权、受教权和施教权。 孩提时这种教育的权利区分得还不明显，因为这时只涉及两方。当孩子被送到幼儿园或者寄宿学校时，这种教育权利就被重新界定，这时候委托人就是父母，受托人就是幼儿园或者学校，受益人则是孩子。在规定期限中，也就是上学期间，三方的教权和责任被自然划定：首先，委托人将受益人委托给学校，可能得为此支付一笔可观的费用，还要保证按时缴费，并配合学校安排的作息时间；其次，受托人则会在规定期限内尽量达到预期目标，比如在六年内完成所有小学课本的教授；最后，受益人身心得到计划中的成长，当然这是
3、在遵守学校规定的前提下。 在一个现代国家，受教权既包括每个公民均有上学接受教育的权利，也包含国家义务，就是提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要机会和物质条件。而施教权也包含了施教义务，就是说无论父母还是乡邻，国家或者社会机构抑或企业，均负有教育责任。 幼儿园、托儿所和学校都是一种形式的教育信托，都具有独立性，独立于家庭教育，独立于社会风气。在这里学生被教导要听老师的话，老师的话往往高于家长的话，更受孩子们的重视。老师的权威往往高于家长的权威，因为相比家长，老师说的是公众语言，阐述的是普遍性道理。 教育理念应该是独立的，家长也必须为此牺牲置喙权，不能干预学校教程。因为每个家长都要求置喙权
4、的话，教育关系就会混乱，施权一混乱，施教权也就无法实行，受教权就会受到侵害，受教人的利益就会受到伤害。 教育管理也应该是独立的。应该强调的是社会教育，家长在这种关系中好像是个课外辅导员的角色，主要课程则应该是由学校设计。施教者应该以育人育德为目的，使受教者身体健康、品性良好、学业有成，而不仅仅是长大成人。（摘编自2014年10月20日学习时报）（1）下列关于“教育信托”的相关表述，不符合原文意思的一项是A自委托人将孩子（受益人）送到幼儿园或者学校（受托人）时起，教育信托关系就产生了。B委托人将受益人委托给学校的同时，要向学校支付一定的费用，并要配合学校的有关安排。C受托人在接受委托人的委托期间
5、，要让受益人完成相关课程，并要达到委托人的预期目标。D受托人有责任在受益人遵守学校规定的前提下，采取一定的措施使其身心得到计划中的成长。（2）下列理解，不符合原文意思的一项是A学校教育就是一种连接各方的信托关系，在这一关系中，人与人之间的权利边界被划定，责任和义务也得到了重构。B孩子长大成人后要进入社会就需要了解其规则，而这些规则不是由父母教育能获得的，而是通过社会教育获得的。C提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条件，是一个现代国家应该尽到的义务。施教权也包含了施教义务。D与家长比，老师说的是公众语言，阐述的是普遍性道理，因此，在学生心目中，老师的权威往往高于家长的权威。
6、（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A因为学校教育是一种信托关系，所以，处于关系中的各方面人员既应该有自己的权利，也应该有自己的责任和义务。B虽然说学校教育是一种信托关系，但教育子女是全社会的事情，父母和一些社会机构等对受教育者也应负有教育责任。C在接受了委托人的委托后，施教者要采取一定的措施，使受教育者在身体、学业、道德品性等多方面都得到良好的发展。D在学校教育这种信托关系中，学校的教育管理应是独立的，家长不能过问学校的教育工作，主要课程应该是由学校设计。二、古代诗文阅读2文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。 博陵赵元淑，父世模，初事高宝宁，后以众归周，授上开府，寓居京兆之
7、云阳。高祖践阼，恒典宿卫。后从晋王伐陈，先锋遇贼，力战而死。朝廷以其身死王事，以元淑袭父本官，赐物二千段。元淑性疏诞，不治产业，家徒壁立。后数岁，授骠骑将军。将之官，无以自给。时长安富人宗连，家累千金，仕周为三原令。有季女，慧而有色，连独奇之，每求贤夫，闻元淑如是，请与相见。连有风仪美谈笑元淑亦异之及至其家服玩居处拟于将相酒酣奏女乐元淑所未见也。元淑辞出，连曰：“公子有暇，可复来也。”后数日，复造之，宴乐更侈。如此者再三，因谓元淑曰：“知公子素贫，老夫当相济。”因问元淑所须，尽买与之。临别，元淑再拜致谢，连复拜曰：“鄙人窃不自量，敬慕公子。今有一女，愿为箕帚妾，公子意何如？”元淑感愧，遂娉为妻
8、。连复送奴婢二十口、良马十余匹，加以缣帛锦绮及金宝珍玩。元淑遂为富人。 及炀帝嗣位，汉王谅作乱，元淑从杨素击平之。以功进位柱国，拜德州刺史，寻转颍川太守，并有威惠。因入朝，会司农不时纳诸郡租谷，元淑奏之。帝谓元淑曰：“如卿意者，几日当了？”元淑曰：“如臣不过十日。”帝即日拜元淑为司农卿，纳天下租，如言而了。帝悦焉。 礼部尚书杨玄感潜有异志，以元淑可与共乱，遂与结交，多遗金宝。辽东之役，领将军典宿卫，加授光禄大夫，封葛公。明年，帝复征高丽，以元淑镇临渝。及玄感作乱，其弟玄纵自帝所逃归，路经临渝。元淑出其小妻魏氏见玄纵，对宴极欢，因与通谋，并授玄纵赂遗。及玄感败，人有告其事者，帝以属吏。元淑言与玄
9、感结婚，所得金宝则为财娉，实无他故。魏氏复言初不受金。帝亲临问，卒无异辞。帝大怒，谓侍臣曰：“此则反状，何劳重问!”元淑及魏氏俱斩于涿郡，籍没其家。（节选自隋书列传第三十五）（1）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A高祖践阼，恒典宿卫践阼：登基，即位B知公子素贫素：一向，平时C礼部尚书杨玄感潜有异志 异志：叛乱的想法D帝以属吏属：归属（2）对文本中画波浪线部分的断句，正确的一项是A连有风仪美谈笑元淑亦异之及至其家服玩居处拟于将相酒酣奏女乐元淑所未见也B连有风仪美谈笑元淑亦异之及至其家服玩居处拟于将相酒酣奏女乐元淑所未见也C连有风仪美谈笑元淑亦异之及至其家服玩居处拟于将相酒酣奏女乐元淑
10、所未见也D连有风仪美谈笑元淑亦异之及至其家服玩居处拟于将相酒酣奏女乐元淑所未见也（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A赵元淑性情放达不羁，不经营产业。他继承父亲的官职，受到皇帝的赏赐，被授予骠骑将军后，准备去上任，却没有路费。B富人宗连认为赵元淑有前途，而攀上姻亲。宗连利用吃喝玩乐等多种手段结交上了赵元淑，并把美丽聪慧的女儿许给赵元淑为妻。C赵元淑平定叛乱有功，为官有声威，炀帝继位后，汉王杨谅发动叛乱，赵元跟从杨素平定了叛乱，因此而升迁，历任多个职位，任职期间有声威恩泽。D赵元淑被人迷惑，因参与叛乱被杀。杨玄感叛乱时，用财物拉拢他；杨玄感叛乱时，赵元淑与他一起饮酒，谋划叛乱，后
11、被杀。（4）将下列句子翻译成现代汉语。有季女，慧而有色，连独奇之，每求贤夫，闻元淑如是，请与相见。元淑言与玄感结婚，所得金宝则为财娉，实无他故。3古代诗歌阅读阅读下面诗歌，完成下列各题。泗州除夜雪中黄师是送酥酒二首苏轼暮雪纷纷投碎米，春流咽咽走黄沙。旧游似梦徒能说，逐客如僧岂有家。冷砚欲书先自冻，孤灯何事独成花。使君半夜分酥酒，惊起妻孥一笑哗。（1）这首诗的首联采用了哪些修辞手法？描写了怎样的景象？请简要分析。（2）请简要分析这首诗所表现的思想感情。4名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。（1）刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠用自然景物的变化暗示社会的发展，指新生事物必然战胜旧事物的两句是：“
12、 ，”。（2）李白的蜀道难引用神话传说为诗增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”的神话的句子是：“ ，”。（3）李白春夜宴从弟桃花园序用和煦的春光与大自然表达自己愉快心情的诗句是：“， ”。三、选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答，请在题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑只能做所选定大题内的小题，不得能选做另一道大题里的小题如果多涂按所答第一大题评分；多做按所答的第一大题评分文学类文本阅读5阅读下面的文字，完成下列各题。一篮面包换来的金币 看着窗外，肖恩叹了一口气。在肖恩的面包店外，迈克尔奥唐奈尼正被一群崇拜者簇拥着。 迈克尔走进面包店，买了一条最好的面包。然后他得意地对肖恩说道：“你看
13、，我是整个爱尔兰最受欢迎的人。”人们大声附和迈克尔的话。听到人们赞同的话语，迈克尔笑了，从口袋里拿出一沓钞票分发给众人，然后大笑着走出了面包店。他的追随者跟着他的脚后跟也离开了面包店。 肖恩羡慕地看着这一切。“我希望我也能像这样牵着一群人的鼻子。”他对他的妻子贝基说道。 “是财富使他这么受追捧。”贝基提醒他，“真正的朋友既不能买也不能卖。”但肖恩听不进去。他反而觉得妻子的话刺痛了他的自尊。 “好啦”贝基安慰他，“拿这篮面包到村庄里去叫卖吧！路上你可以认真思考一下，对一个人来说，什么才是真正重要的东西？” 肖恩极不情愿地提着一篮子面包走出面包店。但他还没走多远，倒霉事就来了。他被路边的一个树墩绊
14、倒，篮子掉在了地上。肖恩就地而坐，感叹生活对他是如此的不公平。如果不是听到咀嚼食物的声音，他也许要哀叹一辈子。 肖恩低头一看，不禁吓了一跳。满满一篮子的面包都不见了，在篮子的边沿，坐着一个小精灵。他手里拿着一块面包正往嘴里塞。显然，面包都是被他吃了。 “该死”肖恩吼道，“你这个小偷，居然在我的鼻子底下偷吃我的面包。” 小精灵拍掉身上的面包屑，说道：“你看起来很沮丧。能把你的麻烦告诉我吗？” 也许小精灵能帮我，肖恩想。于是，他把他的苦恼一股脑儿倒了出来。 “那么”小精灵说道，“你要寻找的是财富和名望，对吗？你想人们像蜜蜂跟着蜂蜜，苍蝇跟着腐烂的水果一样成群地跟着你，对吗？” 这个比喻虽然不是很恰
15、当，但肖恩还是点了点头。 “我就让你如愿以偿，因为我吃了你的面包。我真希望我所有的债务都能像这样轻易地还清就好了！”说完，小精灵就消失了，连一个脚印也没留下。 肖恩将信将疑地往回走。刚进入街口，他就听到人们大声呼喊他的名字。他不禁非常惊讶。 人们冲到他身边，把他抬回了他的面包店。 “肖恩”贝基哭着说道，“你看是什么掉进了烟囱！”她举起一个粘满煤灰的袋子。 肖恩往袋里一看，双眼霎时瞪得像鸡蛋那么大。“金币”他倒抽了一口气。 “我不知道它们是从哪里来的，”贝基说道，“但在店里的人已把这件事传了出去。你看这些人疯狂的样子！” 肖恩看着金币，脸上露出了比蜂蜜还甜的笑容。他想起了小精灵。一篮面包的小代价
16、就换来了他梦寐以求的财富和名望。实际上，这比他梦想的还要多。但他不敢用一个子儿，因为他知道金币不在了，他的名望也会随着消失。 看到肖恩兴高采烈地跟众人聊天，而不是揉面团、做面包，贝基不禁摇头。 “那些不是真正的朋友，肖恩。”贝基小声对肖恩说，但肖恩并不理会。现在，他比迈克尔奥唐奈尔更受到众人的追捧。然而，当众人意识到肖恩不会给他们一点好处时，他们最终都离开了他。贝基很高兴，以为这种糟糕的局面结束了。 但事实并非如此。 追捧者离去，其他人却来了兴趣。小偷开始盯上了肖恩的面包店和他的家。 一个晚上，熟睡中的贝基和肖恩被一阵玻璃碎裂的声音惊醒。他们踉踉跄跄跑到楼下，发现面包店变得一团糟。糖和面粉散落
17、四处。 贝基看着眼前混乱不堪的景象，忧心忡忡地说道：“我们的安全比那些金币更值钱，我们必须丢掉它们。” 肖恩叹了口气，沮丧地说道“唉，那个小精灵除了麻烦，什么也没给我。” “小精灵”贝基问。 肖恩羞愧地把整个故事告诉了贝基。 “也许这些是被诅咒过的金币。”贝基说道，“只有一种方法能解除诅咒，那就是丢掉它们。” 第二天早上，一个孤儿院的门口出现了一个包裹。院长以为是一个婴儿，但当她解开包裹，金币“哗啦啦”地流了出来。 “祈祷得到回应了。”院长轻轻地说。 “解决了”在一棵荆豆树后，肖恩轻声地对贝基说。 一个月后，面包店的一切又恢复以前的样子。勤恳、踏实，这些宝贵的品质又回到了肖恩的身上。这些才是人
18、生最重要的东西，肖恩说。当迈克尔奥唐奈尔来买面包时，他的心态也已平和。（1）下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是A小说开头介绍了迈克尔因富有而被崇拜的情况，与肖恩冷清的生活状况形成对比，肖恩便产生了改变生活的想法。B小说注重从细微处表现人的心灵，“我希望我也能像这样牵着一群人的鼻子”表现了肖恩对迈克尔被崇拜簇拥的羡慕和嫉妒。C小说运用荒诞幽默的手法刻画人物，肖恩走路时因被绊倒而遇到了让他得到梦寐以求的财富和名望的小精灵，但从此肖恩一家麻烦不断。D小说善于使用夸张手法表现人物性格，肖恩看到妻子从自己家的烟囱取出的一袋金币时，“双眼霎时瞪得像鸡蛋那么大”，表现了他的恐惧。E小说地
19、方色彩鲜明，孤儿院的院长发现孤儿门口有一袋金币时说：“祈祷得到回应了。”表现了英国浓郁的地方色彩。（2）根据小说的相关内容，概括肖恩的形象特点。（3）根据文章内容理顺肖恩心理变化过程。（4）在文章中我们可以看出，肖恩是十分羡慕迈克尔的金钱和名望的，他认为有了金钱，就会有名望，但是在他拥有了金币以后，他却并不快乐。这对我们的现实生活有许多启示，请谈谈你的感受。四、实用类文本阅读6阅读下面的文字，完成（1）（4）题。岭南流放林语堂 哲宗绍圣元年（一0 九四）四月，章惇为相，他首先向苏东坡开刀。苏东坡是贬谪到广东高山大疫岭以南的第一个人。他被罢黜，剥夺了官阶，调充英州太守。 苏东坡现在要跋涉一千五百
20、里，自中国的北部到中国的南部。他觉得他一生只是一站一站的往前走，而现在只是在他人生旅途中的另一步，这旅程是他呱呱落地时已由神灵决定，不过到现在他才充分明白罢了。在他五十七岁时，他已经饱历命运的荣枯盛衰，现在命运的转变，他也不以为奇了。命中注定他最后要完全与政治断绝关系，要符合他的宿愿，使他去度求之已久的常人生活。他现在向前行进，无忧无惧，心中一片安温宁静。在过去的日子里，不管遇到何等问题，何等情形，他都以真诚勇敢之态度相向，他愿把一切付诸天命。 苏东坡以第一个牺牲者的身份，横越中国南部巍峨雄伟的山脉，受难之中却有一分卓然不群的优越感，他与家人启程南下。他弟弟子由已然在汝州上任，离国都很近，苏东
21、坡先去看他，在金钱上弄得些接济。苏东坡对理财一事，并不见长。虽然在皇太后摄政九年期间，他走过一段好运，但时常各地调动，俸禄随即花光。另一方面，他弟弟子由宦途较为平稳，直升至宰相之位。苏东坡前去时，子由只能给他七千缗，供他家人在宜兴安居之用。他从子由处回来，发现又官降一等，但到南雄的派令并未改变。他给皇帝上了一道使人读之恻然的表章，请求允许乘船南下，作为对老师的一点儿恩宠。他怕陆行一千五百里，会身染重病而死于道侧。所请得蒙恩准，他送全家，包括三个儿媳妇到宜兴的苏家。大家泪眼相望，苏东坡决定只带朝云和两个小儿子同行。他们到了南京对岸的仪真，已经是六月天气，迫害元佑儒臣的行动正在雷厉风行，遭流放者已
22、有三十余人。苏东坡现在是第三次降官。他已经不够太守的资格，而是改派到惠州充任建昌军司马。情况已完全不同，他决定让次子回宜兴农庄去，自己只携带二十二岁的儿子苏过、朝云、另外两个老女仆前往。他的门人张来，这时是靖州太守，派遣了两个老兵一路伺候他。 但是沿途穿过美丽的乡野，经过高山深谷，看动人心神的急流高山，苏东坡都充分观赏。他坐的是一只官船，在九江以南邵阳湖停泊时，出乎他意料，第四道命令又来到，又把他贬低官阶。运输官听到这条命令，派一队兵来要将船收回。兵来到时正是半夜。苏东坡与军官商妥，许他在船上住到次日中午。这时离通往南昌的湖上码头还有十二里。他若运气好，明天午前能到南昌，就安全无事；若遇逆风，
23、他和全家以及行李就只好被抛下船来。他到龙王庙去祷告，因为龙王是主管水上安全的。他向王陈明他如今身陷困难，他说明天早晨若到不了目的地，便须露宿野外了。他刚祷告完毕，一阵强风吹来，船帆涨满，船向前行走极快，还不到吃早饭时间，船就到达了。后来，在他回程时，他写了一篇祭文，向龙王道谢。 在九月，他跨越有名的大疫岭，大疫岭在中国古代为赴广州的旅客必经之地。这道关隘是一条遥远危险的旅途，通过之后，便到了另一个境界，多少旅客往往是有去无回的。一条铺石头的路，在关隘两侧各有三四百码长，道旁有浓荫茂密的树，为旅客遮蔽太阳，供旅客歇息。行人到此，不由怅然兴叹，多在岩石上题诗寄慨。立在此处山峰上，头上云天，不过咫尺
24、，苏东坡觉得自己犹如梦游，不知自己肉体之躯在何处。从那样的高处，他能看到人的渺小，行为的卑鄙。山上的清风把他胸中的尘世俗念，一扫而空。横过了关隘之后，他游历今日的南雄和南华寺，中国佛教禅宗的圣地。 在南雄和广州之间，他碰见老友吴复古道士。从此之后，在苏东坡流放期间，他一直与吴复古交往很密切。吴复古是一怪人，在过去那些年，在苏东坡的生活里，他曾在不同的处所突然出现。苏东坡第一次遇见他，是在济南，后来又在京城碰见他。此人从事何种活动呢？难道他没有职业？他何以为生？他与苏东坡要好，难道是有所求取？特别是等到苏东坡在朝得势之时。可是他向苏东坡从无所求，也不曾求苏东坡为他转求他人。过去不知他流落何方，而
25、现在又忽而相遇，不在别的地方，偏偏在此，苏东坡又遇到他。吴复古是真正的道士，身体精神，轻松自在，一心无忧无虑，这是道家极其重视的，由于身体强，欲望少，他们多能过一种为人所艳羡的自由自在的生活。要获得此种自由自在的生活，必须摆脱名利，吃粗茶淡饭，穿衣住处不讲究，步行千里，睡在旷野，不会视为苦事。吴复古对此世界一无所求。他时隐时现，等于随时提醒苏东坡，倘若他不为政治所纠缠，他就过那种飘荡不羁的日子。（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A公元一0九四年四月，章惇担任宰相，苏东坡成为第一个遭受他迫害的人，成为第一个被贬谪到广东高山大疫岭以南的人。B苏东坡觉得自己此时的遭遇是他人生旅途的
26、最终结果，是早已由神灵决定了的，因此对于这种转变他并不感到奇怪。C苏东坡为官清廉，虽然曾有一段时间官运不错，但终究没有太多的积蓄，临行前不得不向自己在汝州的弟弟子由求助。D行至邵阳湖时，因为第四次贬低官阶，运输官要派人收回苏东坡一家所乘坐的船，天气原因使他们逃脱了被抛下船的厄运。E道士老友吴复古是一个怪人，行踪飘忽不定，随时会出现；虽然对苏东坡从无所求，但两人一见如故，一直以来交往很密切。（2）面对被贬广东大疫岭以南的遭遇，为什么苏东坡仍能“无忧无惧，心中一片安温宁静”？请结合材料简述原因。（3）流放岭南是苏东坡一生中最困窘的时期之一，这期间他面临怎样的人生困境？请结合材料简述。（4）材料中，
27、流放岭南的苏东坡遇到了与他生活方式不一样的道士老友吴复古，你认为苏东坡应选择怎样的生活方式度过这一苦难时期？结合文本内容，简要阐述理由。五、语言文字运用7依次填入下列横线处的成语，最恰当的一项是（）虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，各种戏路都熟悉了。玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是 。成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队难以 。眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些的消息，其结果却往往弄巧成拙。A耳濡目染 美不胜收 望其项背 骇人听闻B耳濡目染 美不胜收 望其项
28、背 耸人听闻C耳闻目睹 琳琅满目 望尘莫及 耸人听闻D耳闻目睹 琳琅满目 望尘莫及 骇人听闻8下列各句中，没有语病的一项是（）A“占中”组织者得到美国民主基金会的援助，该基金会由一些国际大企业撑腰，这不禁令人怀疑“占中”的真正目的是为了争取民主B现在，微型企业不仅可以享受政府一次性三万元的注册资金补贴，还可以减免十万元税收和十万元贴息贷款的政策扶持C教育部一开始推行汉语四、六级考试，马上就有人质疑：这种考试真能改善“外语热”以及网络语言不规范等弊端吗？D谢晋辞世了，相信无数影迷很伤心他的电影曾带给中国人深刻的集体记忆，既有不一般的故事，也有人性关怀，更具有时代性9依次填入下面一段文字横线处的语
29、句，衔接恰当的一组是（） 皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。，。，。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿繁密的星，如同海水里漾起的小火花仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。ABCD10用一句话概括下面这则新闻的主要信息，不超过l6字（含标点符号）。 新华社“新华视点”官方微博消息，探月工程新闻发言人裴照宇13日说，“玉兔”号月球车已全面苏醒，恢复到休眠前正常的信号接收状态，但机构控制异常的故障仍在分析排查中。“玉兔是以非正常状态进入睡眠的，我们原
30、来担心它无法承受月夜极低温度，但它活过来了!它起码还活着，就有救过来的可能性。”裴照宇说。11如图是一则公益平面广告，根据要求答题。请简要赏析这则公益广告的创意。六、写作12阅读下面的文字，根据要求作文。 伏尔泰说：“使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。”这句富有深意的话，引起了你怎样的思考？要求：选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不得套作，不得抄袭，不少于800字。2015-2016学年广西梧州市岑溪市归义中学高二（下）月考语文试卷（4月份）参考答案与试题解析一、现代文阅读（9分，每小题9分）2016年春高二年级语文月考试卷1阅读
31、下面的文字，完成下列各题。 金融领域的信托往往是管理和募集资金，教育领域的信托则是管理和募集知识及技能。从信托的四个主要特性上讲，学校教育就是一种形式的信托，它连接各方的信托关系。在这种关系中，人与人之间的权利边界被划定，责任和义务也得到了重构。 接受教育的权利是与生俱来的。幼童成长过程中首先要像动物一样会吃会睡会生长，而父母则天生具有教育子女的义务，否则就是不负责任的父母。 孩子长大成人后要进入社会就需要了解其规则，而这些规则绝大部分是通过社会教育而非父母教才能获得的。于是教育的权利就分成了三种：教育权利、接受教育的权利和实施教育的权利。简言之就是：教权、受教权和施教权。 孩提时这种教育的权
32、利区分得还不明显，因为这时只涉及两方。当孩子被送到幼儿园或者寄宿学校时，这种教育权利就被重新界定，这时候委托人就是父母，受托人就是幼儿园或者学校，受益人则是孩子。在规定期限中，也就是上学期间，三方的教权和责任被自然划定：首先，委托人将受益人委托给学校，可能得为此支付一笔可观的费用，还要保证按时缴费，并配合学校安排的作息时间；其次，受托人则会在规定期限内尽量达到预期目标，比如在六年内完成所有小学课本的教授；最后，受益人身心得到计划中的成长，当然这是在遵守学校规定的前提下。 在一个现代国家，受教权既包括每个公民均有上学接受教育的权利，也包含国家义务，就是提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要
33、机会和物质条件。而施教权也包含了施教义务，就是说无论父母还是乡邻，国家或者社会机构抑或企业，均负有教育责任。 幼儿园、托儿所和学校都是一种形式的教育信托，都具有独立性，独立于家庭教育，独立于社会风气。在这里学生被教导要听老师的话，老师的话往往高于家长的话，更受孩子们的重视。老师的权威往往高于家长的权威，因为相比家长，老师说的是公众语言，阐述的是普遍性道理。 教育理念应该是独立的，家长也必须为此牺牲置喙权，不能干预学校教程。因为每个家长都要求置喙权的话，教育关系就会混乱，施权一混乱，施教权也就无法实行，受教权就会受到侵害，受教人的利益就会受到伤害。 教育管理也应该是独立的。应该强调的是社会教育，
34、家长在这种关系中好像是个课外辅导员的角色，主要课程则应该是由学校设计。施教者应该以育人育德为目的，使受教者身体健康、品性良好、学业有成，而不仅仅是长大成人。（摘编自2014年10月20日学习时报）（1）下列关于“教育信托”的相关表述，不符合原文意思的一项是CA自委托人将孩子（受益人）送到幼儿园或者学校（受托人）时起，教育信托关系就产生了。B委托人将受益人委托给学校的同时，要向学校支付一定的费用，并要配合学校的有关安排。C受托人在接受委托人的委托期间，要让受益人完成相关课程，并要达到委托人的预期目标。D受托人有责任在受益人遵守学校规定的前提下，采取一定的措施使其身心得到计划中的成长。（2）下列理
35、解，不符合原文意思的一项是BA学校教育就是一种连接各方的信托关系，在这一关系中，人与人之间的权利边界被划定，责任和义务也得到了重构。B孩子长大成人后要进入社会就需要了解其规则，而这些规则不是由父母教育能获得的，而是通过社会教育获得的。C提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条件，是一个现代国家应该尽到的义务。施教权也包含了施教义务。D与家长比，老师说的是公众语言，阐述的是普遍性道理，因此，在学生心目中，老师的权威往往高于家长的权威。（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是DA因为学校教育是一种信托关系，所以，处于关系中的各方面人员既应该有自己的权利，也应该有自己的责任
36、和义务。B虽然说学校教育是一种信托关系，但教育子女是全社会的事情，父母和一些社会机构等对受教育者也应负有教育责任。C在接受了委托人的委托后，施教者要采取一定的措施，使受教育者在身体、学业、道德品性等多方面都得到良好的发展。D在学校教育这种信托关系中，学校的教育管理应是独立的，家长不能过问学校的教育工作，主要课程应该是由学校设计。【考点】论述类文本阅读【分析】该题属于论述类文章阅读，主要考查考生阅读中的信息筛选整合能力在阅读中主要体现在对文章内容的检索、归纳概括方面解答该类试题，首先要认真阅读文本，整体把握，弄懂该文本中陈述的观点及作者的情感态度：该文段主要论述了“自然世界”“社会世界”“人文世
37、界”三个不同概念及其之间的区别和联系其次，要熟悉论述类客观题的解题流程：审题划重点，通读标段号，定位划重点，看题细比对对比关照是要注意五看：一看对象，二看数量，三看时态，四看肯否，五看因果说到底，解答此类题目，关键是根据选项找范围，根据范围画重点，根据重点再比较【解答】（1）C “并要达到委托人的预期目标“错误，原文说的是：“受托人则会在规定期限内尽量达到预期目标，比如在六年内完成所有小学课本的教授”，这里的“目标”应该是指受托人制定的目标（比如，不能说家长要孩子考什么大学，学校就一定让他考上）另外，原文还有“尽量”一词（2）B “这些规则不是由父母教育能获得的，而是通过社会教育获得的”错，原
38、文第三段说的是“这些规则绝大部分是通过社会教育而非父母教才能获得的”，并非全部（3）D “不能过问”过于绝对，最后两段的表述有“不能干预学校教程”“家长在这样关系中好像是个课外辅导员的角色，主要课程则应该是由学校设计”等答案：（1）C（2）B（3）D二、古代诗文阅读2文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。 博陵赵元淑，父世模，初事高宝宁，后以众归周，授上开府，寓居京兆之云阳。高祖践阼，恒典宿卫。后从晋王伐陈，先锋遇贼，力战而死。朝廷以其身死王事，以元淑袭父本官，赐物二千段。元淑性疏诞，不治产业，家徒壁立。后数岁，授骠骑将军。将之官，无以自给。时长安富人宗连，家累千金，仕周为三原令。有季女，
39、慧而有色，连独奇之，每求贤夫，闻元淑如是，请与相见。连有风仪美谈笑元淑亦异之及至其家服玩居处拟于将相酒酣奏女乐元淑所未见也。元淑辞出，连曰：“公子有暇，可复来也。”后数日，复造之，宴乐更侈。如此者再三，因谓元淑曰：“知公子素贫，老夫当相济。”因问元淑所须，尽买与之。临别，元淑再拜致谢，连复拜曰：“鄙人窃不自量，敬慕公子。今有一女，愿为箕帚妾，公子意何如？”元淑感愧，遂娉为妻。连复送奴婢二十口、良马十余匹，加以缣帛锦绮及金宝珍玩。元淑遂为富人。 及炀帝嗣位，汉王谅作乱，元淑从杨素击平之。以功进位柱国，拜德州刺史，寻转颍川太守，并有威惠。因入朝，会司农不时纳诸郡租谷，元淑奏之。帝谓元淑曰：“如卿意
40、者，几日当了？”元淑曰：“如臣不过十日。”帝即日拜元淑为司农卿，纳天下租，如言而了。帝悦焉。 礼部尚书杨玄感潜有异志，以元淑可与共乱，遂与结交，多遗金宝。辽东之役，领将军典宿卫，加授光禄大夫，封葛公。明年，帝复征高丽，以元淑镇临渝。及玄感作乱，其弟玄纵自帝所逃归，路经临渝。元淑出其小妻魏氏见玄纵，对宴极欢，因与通谋，并授玄纵赂遗。及玄感败，人有告其事者，帝以属吏。元淑言与玄感结婚，所得金宝则为财娉，实无他故。魏氏复言初不受金。帝亲临问，卒无异辞。帝大怒，谓侍臣曰：“此则反状，何劳重问!”元淑及魏氏俱斩于涿郡，籍没其家。（节选自隋书列传第三十五）（1）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
41、DA高祖践阼，恒典宿卫践阼：登基，即位B知公子素贫素：一向，平时C礼部尚书杨玄感潜有异志 异志：叛乱的想法D帝以属吏属：归属（2）对文本中画波浪线部分的断句，正确的一项是AA连有风仪美谈笑元淑亦异之及至其家服玩居处拟于将相酒酣奏女乐元淑所未见也B连有风仪美谈笑元淑亦异之及至其家服玩居处拟于将相酒酣奏女乐元淑所未见也C连有风仪美谈笑元淑亦异之及至其家服玩居处拟于将相酒酣奏女乐元淑所未见也D连有风仪美谈笑元淑亦异之及至其家服玩居处拟于将相酒酣奏女乐元淑所未见也（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是DA赵元淑性情放达不羁，不经营产业。他继承父亲的官职，受到皇帝的赏赐，被授予骠骑将军后，
42、准备去上任，却没有路费。B富人宗连认为赵元淑有前途，而攀上姻亲。宗连利用吃喝玩乐等多种手段结交上了赵元淑，并把美丽聪慧的女儿许给赵元淑为妻。C赵元淑平定叛乱有功，为官有声威，炀帝继位后，汉王杨谅发动叛乱，赵元跟从杨素平定了叛乱，因此而升迁，历任多个职位，任职期间有声威恩泽。D赵元淑被人迷惑，因参与叛乱被杀。杨玄感叛乱时，用财物拉拢他；杨玄感叛乱时，赵元淑与他一起饮酒，谋划叛乱，后被杀。（4）将下列句子翻译成现代汉语。有季女，慧而有色，连独奇之，每求贤夫，闻元淑如是，请与相见。元淑言与玄感结婚，所得金宝则为财娉，实无他故。【考点】文言文阅读【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义
43、、古今异义、古代职官常识等考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义（2）本题考查文言断句解答该题可以根据句意、虚词和结构判断（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺【解答】（1）D 炀帝把他交给有关官吏处理属：委托，交付（2）A “风仪”为名词，是“风度”的意思，作“有”的宾语，
44、其后断句，排除B；“其家”为名词性短语，作“至”的宾语，其后断句，排除D；“酒酣”的意思是“饮酒至酣”，主谓短语，中间不可断，排除C句子翻译为：宗连风度翩翩，善于谈笑，赵元淑也很惊异到宗连家里，见他奇服异玩居室都可与将相相比饮酒至酣，奏女乐，元淑从未见过（3）D “杨玄感叛乱时，赵元淑与他一起饮酒，谋划叛乱”错，原文为“及玄感作乱，其弟玄纵自帝所逃归，路经临渝元淑出其小妻魏氏见玄纵，对宴极欢，因与通谋，并授玄纵赂遗”，应为“赵元淑与杨玄感的弟弟杨玄纵一起饮酒，谋划叛乱”属于张冠李戴（4）季：小；独：尤其、特别；奇：看重；每：经常句子翻译为：（宗连）有个小女儿，聪慧而又漂亮，宗连尤其看重她，经常
45、为她物色贤能的丈夫，听说赵元淑这样的情形，请求和元淑相见结婚：缔结婚姻关系；实：的确；他：其他、别的句子翻译为：赵元淑说和杨玄感缔结婚姻关系，所得到的金银财宝就是聘礼，的确没有其他的缘故答案：（1）D（2）A（3）D（4）（宗连）有个小女儿，聪慧而又漂亮，宗连尤其看重她，经常为她物色贤能的丈夫，听说赵元淑这样的情形，请求和元淑相见赵元淑说和杨玄感缔结婚姻关系，所得到的金银财宝就是聘礼，的确没有其他的缘故参考译文：博陵人赵元淑，其父亲赵世模，开始侍奉高宝宁，后率部归顺北周，授为上开府，寓居京兆的云阳隋高祖即位后，他一直执掌宿卫后随晋王讨伐陈国，充当先锋，遇上陈贼，力战而死朝廷因他为国家而死，让元
46、淑继承他父亲的本官，赐缣纟采二千段元淑生性疏阔荒诞，不治家产，家徒四壁几年后，授为骠骑将军要去赴任，却拿不出路费来当时长安富民宗连，家里积有千金，曾仕北周为三原县令他有个小姑娘，聪慧貌美，宗连以此女为奇，常常要为她找好丈夫他听说赵元淑如此，请求与之相见宗连风度翩翩，善于谈笑，赵元淑也很惊异到宗连家里，见他奇服异玩居室都可与将相相比饮酒至酣，奏女乐，元淑从未见过元淑告辞离开时，宗连说：“公子有空可再来玩”几天后，元淑再访，饮酒作乐更奢侈如此这般好几次，宗连因此对元淑说：“我知公子一向贫寒，老夫应当帮助你”因此问元淑要些什么，全都买给他临别时，元淑再次拜谢宗连也下拜说：“鄙人我不自量，敬慕公子我有
47、一女，愿意高攀相嫁，公子意下如何？”元淑感愧，于是聘为妻宗连又送他奴婢二十口，良马十几匹，加上缣帛、绵绮及金宝、珍玩，元淑于是成了富人 炀帝即位后，汉王杨谅造反，元淑随杨素讨平了他因功升任柱国，授德州刺史，不久转任颍川太守，都有恩威之名因为入朝，刚好碰上司农不能按时交纳各郡的租谷这件事元淑上奏炀帝炀帝对元淑说：“按你的意思，这事几天可以了结？”元淑说：“如按我的考虑，不过十天，就可办好”炀帝当天授他司农卿，负责收缴天下的租谷，他如言了结炀帝很喜欢他礼部尚书杨玄感心里有反叛之意，认为元淑可与他一起造反，于是与他结交，送他很多金宝辽东战争中，元淑兼任将军，负责宿卫，加授光禄大夫，封为葛公次年，炀帝
48、又征高丽，让元淑镇守临渝玄感造反后，他弟弟玄纵自炀帝处逃回，路经临渝元淑让小老婆魏氏出来会见玄纵，相对饮酒，极尽欢娱因此与玄纵合谋，并给玄纵很多东西钱财玄感失败后，有人告他谋反事炀帝把他交给有关官吏处理元淑说与玄感家通婚，所得的金宝只是娉金，实无其他缘故，但魏氏又说并未接受金宝炀帝亲自问她，始终这么说炀帝大怒，对侍臣们说：“这就是反状，何必反复问！”元淑及魏氏都被杀于涿郡，家产被登记后没收3古代诗歌阅读阅读下面诗歌，完成下列各题。泗州除夜雪中黄师是送酥酒二首苏轼暮雪纷纷投碎米，春流咽咽走黄沙。旧游似梦徒能说，逐客如僧岂有家。冷砚欲书先自冻，孤灯何事独成花。使君半夜分酥酒，惊起妻孥一笑哗。（1）
49、这首诗的首联采用了哪些修辞手法？描写了怎样的景象？请简要分析。（2）请简要分析这首诗所表现的思想感情。【考点】送别诗【分析】（1）此题考查学生分析诗歌表现手法的基本能力（2）此题考查学生评价作者观点态度的基本能力【解答】（1）此题考查学生分析诗歌表现手法的基本能力分析诗歌的手法，要注意句中的标志词语；解答第二问，首先要描述再现景象，再概括其特点本诗首联运用的是拟人的手法，描绘出一种冰天雪地的盛大场面，表现出天气的严寒（2）此题考查学生评价作者观点态度的基本能力分析诗歌的思想情感要结合诗中所写的事情，从中概括出诗人的感受诗人远离朋友，天气又极为寒冷，处于一种漂泊无依的生活状态，内心却充满一种感慨
50、，表现出孤苦无依的感激和生活的无奈答案：（1）首联采用了比喻和拟人的手法，傍晚大雪细密如碎米一般飘落地上，河水凝结成冰，仿佛有人抽泣般冷涩流动不畅，黄沙在冰面上滑动，描写了大雪纷飞、天气寒冷、冰天雪地的景象（2）孤苦无依和感激喜悦之情天气严寒，诗人远离朋友，漂泊无依，使君黄师是在深夜送来酥酒，让孤独无依的诗人一家倍感温暖表达了诗人身处困境对友人相助的感激、喜悦之情4名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。（1）刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠用自然景物的变化暗示社会的发展，指新生事物必然战胜旧事物的两句是：“沉舟侧畔千帆过 ，病树前头万木春”。（2）李白的蜀道难引用神话传说为诗增添了浪漫气息，如
51、引用“五丁开山”的神话的句子是：“地崩山摧壮士死 ，然后天梯石栈相钩连”。（3）李白春夜宴从弟桃花园序用和煦的春光与大自然表达自己愉快心情的诗句是：“况阳春召我以烟景，大块假我以文章 ”。【考点】名篇名句默写【分析】本题考查理解性默写的能力解答本题，首先要读懂题干要求，然后根据题干中的关键点及平时积累进行解答注意字形，不要出现错别字，写后要检查【解答】（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（重点字：畔）（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连（重点字：钩）（3）况阳春召我以烟景，大块假我以文章（重点字：假）三、选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答，请在题卡上把所选大题对应的题号方框涂
52、黑只能做所选定大题内的小题，不得能选做另一道大题里的小题如果多涂按所答第一大题评分；多做按所答的第一大题评分文学类文本阅读5阅读下面的文字，完成下列各题。一篮面包换来的金币 看着窗外，肖恩叹了一口气。在肖恩的面包店外，迈克尔奥唐奈尼正被一群崇拜者簇拥着。 迈克尔走进面包店，买了一条最好的面包。然后他得意地对肖恩说道：“你看，我是整个爱尔兰最受欢迎的人。”人们大声附和迈克尔的话。听到人们赞同的话语，迈克尔笑了，从口袋里拿出一沓钞票分发给众人，然后大笑着走出了面包店。他的追随者跟着他的脚后跟也离开了面包店。 肖恩羡慕地看着这一切。“我希望我也能像这样牵着一群人的鼻子。”他对他的妻子贝基说道。 “是
53、财富使他这么受追捧。”贝基提醒他，“真正的朋友既不能买也不能卖。”但肖恩听不进去。他反而觉得妻子的话刺痛了他的自尊。 “好啦”贝基安慰他，“拿这篮面包到村庄里去叫卖吧！路上你可以认真思考一下，对一个人来说，什么才是真正重要的东西？” 肖恩极不情愿地提着一篮子面包走出面包店。但他还没走多远，倒霉事就来了。他被路边的一个树墩绊倒，篮子掉在了地上。肖恩就地而坐，感叹生活对他是如此的不公平。如果不是听到咀嚼食物的声音，他也许要哀叹一辈子。 肖恩低头一看，不禁吓了一跳。满满一篮子的面包都不见了，在篮子的边沿，坐着一个小精灵。他手里拿着一块面包正往嘴里塞。显然，面包都是被他吃了。 “该死”肖恩吼道，“你这
54、个小偷，居然在我的鼻子底下偷吃我的面包。” 小精灵拍掉身上的面包屑，说道：“你看起来很沮丧。能把你的麻烦告诉我吗？” 也许小精灵能帮我，肖恩想。于是，他把他的苦恼一股脑儿倒了出来。 “那么”小精灵说道，“你要寻找的是财富和名望，对吗？你想人们像蜜蜂跟着蜂蜜，苍蝇跟着腐烂的水果一样成群地跟着你，对吗？” 这个比喻虽然不是很恰当，但肖恩还是点了点头。 “我就让你如愿以偿，因为我吃了你的面包。我真希望我所有的债务都能像这样轻易地还清就好了！”说完，小精灵就消失了，连一个脚印也没留下。 肖恩将信将疑地往回走。刚进入街口，他就听到人们大声呼喊他的名字。他不禁非常惊讶。 人们冲到他身边，把他抬回了他的面包
55、店。 “肖恩”贝基哭着说道，“你看是什么掉进了烟囱！”她举起一个粘满煤灰的袋子。 肖恩往袋里一看，双眼霎时瞪得像鸡蛋那么大。“金币”他倒抽了一口气。 “我不知道它们是从哪里来的，”贝基说道，“但在店里的人已把这件事传了出去。你看这些人疯狂的样子！” 肖恩看着金币，脸上露出了比蜂蜜还甜的笑容。他想起了小精灵。一篮面包的小代价就换来了他梦寐以求的财富和名望。实际上，这比他梦想的还要多。但他不敢用一个子儿，因为他知道金币不在了，他的名望也会随着消失。 看到肖恩兴高采烈地跟众人聊天，而不是揉面团、做面包，贝基不禁摇头。 “那些不是真正的朋友，肖恩。”贝基小声对肖恩说，但肖恩并不理会。现在，他比迈克尔奥
56、唐奈尔更受到众人的追捧。然而，当众人意识到肖恩不会给他们一点好处时，他们最终都离开了他。贝基很高兴，以为这种糟糕的局面结束了。 但事实并非如此。 追捧者离去，其他人却来了兴趣。小偷开始盯上了肖恩的面包店和他的家。 一个晚上，熟睡中的贝基和肖恩被一阵玻璃碎裂的声音惊醒。他们踉踉跄跄跑到楼下，发现面包店变得一团糟。糖和面粉散落四处。 贝基看着眼前混乱不堪的景象，忧心忡忡地说道：“我们的安全比那些金币更值钱，我们必须丢掉它们。” 肖恩叹了口气，沮丧地说道“唉，那个小精灵除了麻烦，什么也没给我。” “小精灵”贝基问。 肖恩羞愧地把整个故事告诉了贝基。 “也许这些是被诅咒过的金币。”贝基说道，“只有一种
57、方法能解除诅咒，那就是丢掉它们。” 第二天早上，一个孤儿院的门口出现了一个包裹。院长以为是一个婴儿，但当她解开包裹，金币“哗啦啦”地流了出来。 “祈祷得到回应了。”院长轻轻地说。 “解决了”在一棵荆豆树后，肖恩轻声地对贝基说。 一个月后，面包店的一切又恢复以前的样子。勤恳、踏实，这些宝贵的品质又回到了肖恩的身上。这些才是人生最重要的东西，肖恩说。当迈克尔奥唐奈尔来买面包时，他的心态也已平和。（1）下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是CAA小说开头介绍了迈克尔因富有而被崇拜的情况，与肖恩冷清的生活状况形成对比，肖恩便产生了改变生活的想法。B小说注重从细微处表现人的心灵，“我希望
58、我也能像这样牵着一群人的鼻子”表现了肖恩对迈克尔被崇拜簇拥的羡慕和嫉妒。C小说运用荒诞幽默的手法刻画人物，肖恩走路时因被绊倒而遇到了让他得到梦寐以求的财富和名望的小精灵，但从此肖恩一家麻烦不断。D小说善于使用夸张手法表现人物性格，肖恩看到妻子从自己家的烟囱取出的一袋金币时，“双眼霎时瞪得像鸡蛋那么大”，表现了他的恐惧。E小说地方色彩鲜明，孤儿院的院长发现孤儿门口有一袋金币时说：“祈祷得到回应了。”表现了英国浓郁的地方色彩。（2）根据小说的相关内容，概括肖恩的形象特点。（3）根据文章内容理顺肖恩心理变化过程。（4）在文章中我们可以看出，肖恩是十分羡慕迈克尔的金钱和名望的，他认为有了金钱，就会有名
59、望，但是在他拥有了金币以后，他却并不快乐。这对我们的现实生活有许多启示，请谈谈你的感受。【考点】小说阅读【分析】（1）此题考查学生分析作品结构，概括作品主题的基本能力（2）此题考查学生分析作品人物形象的基本能力（3）此题考查学生理解人物内心变化，把握文章思想情感的基本能力（4）此题考查学生探究文本价值，从不同角度看待问题的基本能力【解答】（1）此题考查学生分析作品结构，概括作品主题的基本能力解答此题，可将各选项表述同文本相关内容进行比较，以发现异同，确定正误其中，A项，“冷清”不准确，肖恩只是感觉自己缺少财富和名望，文中并没有说他生活冷清B项，“嫉妒”欠妥只是“羡慕”，没有“嫉妒”D项，“表现
60、了他的恐惧”不当，应该是“表现了他的惊喜”E项“小说地方色彩鲜明”不恰当小说的地方色彩并不鲜明（2）此题考查学生分析作品人物形象的基本能力概况分析小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写运用描写、行动描写、心理描写、细节描写等，从而评价人物的性格特征，发掘人物的内心世界；并通过对小说的整体阅读，对人物作出自己客观公正的评价，进而准确把握作品的内涵最初的肖恩他非常羡慕迈克尔的金钱和名望，可以看出他是一个渴望富贵爱慕虚荣的人，但是他并不是一个十分坏的人，肖恩后来有了钱，并没有纸醉金迷，而是一直帮助着需要帮助的人，这是一种人格的再现，通过这样的一种关系能够体会出肖恩的一种心情变化（3）此题考查
61、学生理解人物内心变化，把握文章思想情感的基本能力解题时要通读文本，找出能表现肖恩心理变化的语段，分析出人物因遇到不同的生活事件而产生的不同心理，用简洁的语言概括出心理变化过程起初的肖恩十分想要金钱，想要追逐金钱的利益，那时候的他穷困潦倒，于是他十分压抑并感到苦恼，有了金钱之后变得十分的激动和高兴，但是他并没有因为金钱的富有而变得道德沦丧，他仍然是一个能够踏踏实实工作，勤勤恳恳为人的人，这是他人格的体现（4）此题考查学生探究文本价值，从不同角度看待问题的基本能力解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，这是一道探究性的题目，在解答此类题目的同时需要学生认真去把握文章流露出的基本情感特征，把
62、这些情感进行合理性的表达关于金钱，是一个社会性的话题，金钱是人们在生活中所需要的一种货币形式，生活不能缺少金钱，但是金钱并不是万能的，君子爱财，取之有道，我们要善于去挖掘，通过自己的本事去赚取钱财解答本题就要把握好小说的作者对肖恩的感情倾向性，根据自己对社会生活的理解加以恰当的阐释答案：（1）CA（答C给3分，答A给2分，答B给1分；答D、E不给分）（2）曾经爱慕虚荣，渴望富贵；自卑而自尊；良知未泯，有爱心；最后心态平和，勤恳踏实（答出其中3点，每个要点后有相对应的分析，即可 得满分6分）（3）最初他羡慕迈克尔的金钱和名望；他因自己没有金钱和名望感到懊恼；他有了金钱后，变得兴奋和激动；但金钱并
63、没有给他带来名望，却使他的安全受到了威胁，他很苦恼；最后他又找回了勤恳、踏实等品质（4）启示一：金钱与名望并不能成正比金钱是纯物质性的东西，而名望是靠一个人的学识和品德赢得的，当一个人穷得只剩下钱，胸无点墨却附庸风雅，品德败坏却假做善人时，他是不会赢得名望的启示二：金钱可以为自己赢得名望金钱本身没有过错，而错在不能恰当地使用这些金钱当我们把钱用到需要它的地方，比如，捐给希望工程、公益事业等，我们就会用金钱赢得名望，启示三：金钱不等同于快乐只有通过自己的辛勤劳动拥有的财富时，人们才生活的踏实，才会心安理得，才能享受到金钱带来的快乐而通过一些意外举动，甚至非法手段获得金钱时，带给自己的只能是麻烦甚
64、至是灾难四、实用类文本阅读6阅读下面的文字，完成（1）（4）题。岭南流放林语堂 哲宗绍圣元年（一0 九四）四月，章惇为相，他首先向苏东坡开刀。苏东坡是贬谪到广东高山大疫岭以南的第一个人。他被罢黜，剥夺了官阶，调充英州太守。 苏东坡现在要跋涉一千五百里，自中国的北部到中国的南部。他觉得他一生只是一站一站的往前走，而现在只是在他人生旅途中的另一步，这旅程是他呱呱落地时已由神灵决定，不过到现在他才充分明白罢了。在他五十七岁时，他已经饱历命运的荣枯盛衰，现在命运的转变，他也不以为奇了。命中注定他最后要完全与政治断绝关系，要符合他的宿愿，使他去度求之已久的常人生活。他现在向前行进，无忧无惧，心中一片安温
65、宁静。在过去的日子里，不管遇到何等问题，何等情形，他都以真诚勇敢之态度相向，他愿把一切付诸天命。 苏东坡以第一个牺牲者的身份，横越中国南部巍峨雄伟的山脉，受难之中却有一分卓然不群的优越感，他与家人启程南下。他弟弟子由已然在汝州上任，离国都很近，苏东坡先去看他，在金钱上弄得些接济。苏东坡对理财一事，并不见长。虽然在皇太后摄政九年期间，他走过一段好运，但时常各地调动，俸禄随即花光。另一方面，他弟弟子由宦途较为平稳，直升至宰相之位。苏东坡前去时，子由只能给他七千缗，供他家人在宜兴安居之用。他从子由处回来，发现又官降一等，但到南雄的派令并未改变。他给皇帝上了一道使人读之恻然的表章，请求允许乘船南下，作
66、为对老师的一点儿恩宠。他怕陆行一千五百里，会身染重病而死于道侧。所请得蒙恩准，他送全家，包括三个儿媳妇到宜兴的苏家。大家泪眼相望，苏东坡决定只带朝云和两个小儿子同行。他们到了南京对岸的仪真，已经是六月天气，迫害元佑儒臣的行动正在雷厉风行，遭流放者已有三十余人。苏东坡现在是第三次降官。他已经不够太守的资格，而是改派到惠州充任建昌军司马。情况已完全不同，他决定让次子回宜兴农庄去，自己只携带二十二岁的儿子苏过、朝云、另外两个老女仆前往。他的门人张来，这时是靖州太守，派遣了两个老兵一路伺候他。 但是沿途穿过美丽的乡野，经过高山深谷，看动人心神的急流高山，苏东坡都充分观赏。他坐的是一只官船，在九江以南邵
67、阳湖停泊时，出乎他意料，第四道命令又来到，又把他贬低官阶。运输官听到这条命令，派一队兵来要将船收回。兵来到时正是半夜。苏东坡与军官商妥，许他在船上住到次日中午。这时离通往南昌的湖上码头还有十二里。他若运气好，明天午前能到南昌，就安全无事；若遇逆风，他和全家以及行李就只好被抛下船来。他到龙王庙去祷告，因为龙王是主管水上安全的。他向王陈明他如今身陷困难，他说明天早晨若到不了目的地，便须露宿野外了。他刚祷告完毕，一阵强风吹来，船帆涨满，船向前行走极快，还不到吃早饭时间，船就到达了。后来，在他回程时，他写了一篇祭文，向龙王道谢。 在九月，他跨越有名的大疫岭，大疫岭在中国古代为赴广州的旅客必经之地。这道
68、关隘是一条遥远危险的旅途，通过之后，便到了另一个境界，多少旅客往往是有去无回的。一条铺石头的路，在关隘两侧各有三四百码长，道旁有浓荫茂密的树，为旅客遮蔽太阳，供旅客歇息。行人到此，不由怅然兴叹，多在岩石上题诗寄慨。立在此处山峰上，头上云天，不过咫尺，苏东坡觉得自己犹如梦游，不知自己肉体之躯在何处。从那样的高处，他能看到人的渺小，行为的卑鄙。山上的清风把他胸中的尘世俗念，一扫而空。横过了关隘之后，他游历今日的南雄和南华寺，中国佛教禅宗的圣地。 在南雄和广州之间，他碰见老友吴复古道士。从此之后，在苏东坡流放期间，他一直与吴复古交往很密切。吴复古是一怪人，在过去那些年，在苏东坡的生活里，他曾在不同的
69、处所突然出现。苏东坡第一次遇见他，是在济南，后来又在京城碰见他。此人从事何种活动呢？难道他没有职业？他何以为生？他与苏东坡要好，难道是有所求取？特别是等到苏东坡在朝得势之时。可是他向苏东坡从无所求，也不曾求苏东坡为他转求他人。过去不知他流落何方，而现在又忽而相遇，不在别的地方，偏偏在此，苏东坡又遇到他。吴复古是真正的道士，身体精神，轻松自在，一心无忧无虑，这是道家极其重视的，由于身体强，欲望少，他们多能过一种为人所艳羡的自由自在的生活。要获得此种自由自在的生活，必须摆脱名利，吃粗茶淡饭，穿衣住处不讲究，步行千里，睡在旷野，不会视为苦事。吴复古对此世界一无所求。他时隐时现，等于随时提醒苏东坡，倘
70、若他不为政治所纠缠，他就过那种飘荡不羁的日子。（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是ADA公元一0九四年四月，章惇担任宰相，苏东坡成为第一个遭受他迫害的人，成为第一个被贬谪到广东高山大疫岭以南的人。B苏东坡觉得自己此时的遭遇是他人生旅途的最终结果，是早已由神灵决定了的，因此对于这种转变他并不感到奇怪。C苏东坡为官清廉，虽然曾有一段时间官运不错，但终究没有太多的积蓄，临行前不得不向自己在汝州的弟弟子由求助。D行至邵阳湖时，因为第四次贬低官阶，运输官要派人收回苏东坡一家所乘坐的船，天气原因使他们逃脱了被抛下船的厄运。E道士老友吴复古是一个怪人，行踪飘忽不定，随时会出现；虽然对苏东坡从
71、无所求，但两人一见如故，一直以来交往很密切。（2）面对被贬广东大疫岭以南的遭遇，为什么苏东坡仍能“无忧无惧，心中一片安温宁静”？请结合材料简述原因。（3）流放岭南是苏东坡一生中最困窘的时期之一，这期间他面临怎样的人生困境？请结合材料简述。（4）材料中，流放岭南的苏东坡遇到了与他生活方式不一样的道士老友吴复古，你认为苏东坡应选择怎样的生活方式度过这一苦难时期？结合文本内容，简要阐述理由。【考点】传记阅读【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力（2）本题考查学生理解文章内容要点，把握文本核心思想的基本能力（3）此题考查学生把握文本主要内容，筛选整合文本信息的基本能力（4）此题考查学生探
72、究文本价值，发掘人物精神世界，从不同角度看待问题的基本能力【解答】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这道题综合性比较强，既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究解答这类体的方法是：解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；将选项与原文对照，一一排除得出答案B项，“觉得自己此时的遭遇是他人生旅途的最终结果”“因此对于这种转变他并不感到奇怪”错误，文中说“现在只是在他人生旅途中的另一步”“他已经饱力命运的荣枯盛衰，现
73、在命运的转变，在他也不以为奇了”C项“苏东坡为官清廉”在文中无依据E项，“但两人一见如故，一直以来交往很密切”错误，文中说“从此之后，在苏东坡流放期间，他一直与吴复古交往很密切”故选AD（2）本题考查学生理解文章内容要点，把握文本核心思想的基本能力解答此类题目需要学生准确细致把握文本的核心内容，特别是文章的主要意旨，结合这些内容分析即可很好的去把握文章主旨这也是解答本题的一个关键所在题干表述为“苏东坡为什么能心中一片宁静，无忧无惧”，理解这个内容需要结合苏东坡的生平经历进行分析这实际上体现出苏东坡的一种旷达的性格，面对生活的纷纷扰扰，面对世俗的折磨，苏东坡选择坦诚的面对生活，寄情于山水之间，吟
74、诗作对，享受生活、自然带来的无限乐趣（3）此题考查学生把握文本主要内容，筛选整合文本信息的基本能力解答此类题目需要学生认真读准文章的主要内容，特别是结合题目的意思进行具体理解，找准答题区间，锁定答案要点这是解答本题的一个关键所在，也是一个突破口题干表述为“苏东坡在岭南流放时期是其人生中最困难的时期，其所面临的困境有哪些？”解答是要着重把握生活困窘，长途跋涉，仕途失意，借钱过生活，政治上遭人打击报复，是不是继续在政治上进取还是选择过着逍遥自在的生活，这就是他所面临的一个非常大的困境，考生只需要把握这些内容即可筛选（4）此题考查学生探究文本价值，发掘人物精神世界，从不同角度看待问题的基本能力解答此
75、类题目需要学生站在宏观的角度上进行具体分析由于这是一道探究性的题目，在分析时需要学生着重理清文章与主人公的关系苏轼应该如何去面对自己的生活，是应该选择勇敢面对与不公的命运搏击还是过着那种委曲求全的生活，应该从不同的角度进行具体分析，注意要明确观点，所写的内容必须要紧扣文章内容，不得信马由缰答案：（1）AD（2）他觉得这只是由神灵决定的自己人生旅途中的另一步；不管遇到何等问题，何等情形，苏东坡都能以真诚勇敢的态度面对；他已经经历了太多的命运的荣枯盛衰（每答出一点给（3）艰难的长途跋涉，物质生活困窘，不得不借钱度日；仕途失意，遭受政治打击，官阶一贬再贬面临人生方向的艰难抉择：是继续在政治上进取，还
76、是选择自由自在、飘荡不羁的生活方式（4）示例一：选择道士吴复古那样的生活一路上苏东坡的官阶连续被降低，站在大疫岭的山峰上，他也看到了人的渺小，行为的卑鄙，山上的清风把他胸中的尘思俗念，一扫而与政治断绝关系，是他的宿愿；过常人生活，他求之已久像吴道士一样的身体、精神轻松自在，无忧无虑，欲望少，过自由自在的生活才是摆脱苦难的有效方法示例二：选择勇敢面对，与不公的命运搏击在他五十七岁时，已经饱历命运的荣枯盛衰，面对命运的转变，他已无忧无惧，心中一片安温宁静在过去的日子里，不管遇到何等问题，何等情形，他都能以真诚勇敢的态度面对面对长途跋涉、艰辛的生活，苏东坡也能从容应对，我们看到了一个不屈的苏东坡勇敢
77、面对，他还能战胜这一次磨难五、语言文字运用7依次填入下列横线处的成语，最恰当的一项是（）虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，各种戏路都熟悉了。玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是 。成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队难以 。眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些的消息，其结果却往往弄巧成拙。A耳濡目染 美不胜收 望其项背 骇人听闻B耳濡目染 美不胜收 望其项背 耸人听闻C耳闻目睹 琳琅满目 望尘莫及 耸人听闻D耳闻目睹 琳琅满目 望尘莫及 骇人听闻【考点】成语【分析
78、】本题考查近义成语的辨析能力近义成语辨析是近两年高考考查的热点所谓近义成语，是指语义相同或相近，但感情色彩、词义轻重、适用对象等有所不同的成语辨析时，要抓住其细微的不同之处加以辨析【解答】耳闻目睹：着眼于亲自听到、看到，不一定受到影响耳濡目染：着眼于经常听到、看到，在很自然的情况下受到影响根据“但他长年在戏园子里做事”，便知强调的是无形中受到了影响，所以选“耳濡目染”；琳琅满目：琳琅：精美的玉石满眼都是珍贵的东西形容美好的事物很多美不胜收：更强调看不过来根据“鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品”，便知强调的是展品多，看不过来，所以选“美不胜收”；望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得
79、上望尘莫及：往往指某人能力有限，只能面对优于自己的他人感叹强调的是“成都五牛俱乐部雄厚的财力”，再根据“难以”，便知选“望其项背”；耸人听闻： 耸：惊动故意说夸大或惊奇的话，使人震惊骇人听闻：使听的人十分吃惊害怕，多指社会上产生的风气令人感到害怕修饰的是“消息”，根据“为了招徕读者而故意编造”，便知不是事实，所以选“耸人听闻”；故选：B8下列各句中，没有语病的一项是（）A“占中”组织者得到美国民主基金会的援助，该基金会由一些国际大企业撑腰，这不禁令人怀疑“占中”的真正目的是为了争取民主B现在，微型企业不仅可以享受政府一次性三万元的注册资金补贴，还可以减免十万元税收和十万元贴息贷款的政策扶持C教
80、育部一开始推行汉语四、六级考试，马上就有人质疑：这种考试真能改善“外语热”以及网络语言不规范等弊端吗？D谢晋辞世了，相信无数影迷很伤心他的电影曾带给中国人深刻的集体记忆，既有不一般的故事，也有人性关怀，更具有时代性【考点】病句辨析修改【分析】本题考查辨析病句的能力解答此类题型，最常用的办法是结构分析法，即找出句子的“主干”和“枝叶”，再逐一查找它们是否有成分赘余或残缺、搭配不当等考纲所列的六种毛病【解答】A结构混乱，“真正目的是为了”句式杂糅，删除“为了”；B成分残缺，“贴息贷款”缺谓语，应在“十万元贴息贷款”前加谓语“获得”；C搭配不当，“改善”与“弊端”不能搭配，将“弊端”改为“现状”；D
81、正确；故选：D9依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是（） 皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。，。，。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿繁密的星，如同海水里漾起的小火花仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。ABCD【考点】排列句子顺序；表达简明、连贯、得体【分析】这类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列在上面排列
82、的基础之上，再通读语段，检查确定如本题可先将所给句子小范围归类，可确定“”、“”和“”的顺序，然后再将这三组排出顺序，即可确定答案了【解答】依据空格前“皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地”可知写景的顺序是先“夜空”后“大地”写夜空，中的“夜空”衔接照应前文的“装饰了春天的夜空，也装饰了大地”，放在首位，“闪闪烁烁”只能照应中的“繁密的星”，应紧随其后运用排除法即可选择故选：D10用一句话概括下面这则新闻的主要信息，不超过l6字（含标点符号）。 新华社“新华视点”官方微博消息，探月工程新闻发言人裴照宇13日说，“玉兔”号月球车已全面苏醒，恢复到休眠前正常的信号接收状态，但机构控制异常的故障
83、仍在分析排查中。“玉兔是以非正常状态进入睡眠的，我们原来担心它无法承受月夜极低温度，但它活过来了!它起码还活着，就有救过来的可能性。”裴照宇说。【考点】提炼语意【分析】这是一道新闻消息概括压缩类试题新闻属叙述类文体，可以使用要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素提取出来，然后按“什么人（或物）于什么时候什么地点做了什么”的顺序（或适当调整语序），组成一句话新闻【解答】通过阅读语段可知，第一大句为总括句，使用了转折连词“但”，总共说了两个方面，即“玉兔号月球车已全面苏醒，恢复到休眠前正常的信号接收状态”和“机构控制异常的故障仍在分析排查中”，然后进行提炼、概括；故参考答案为：“玉兔”已被唤醒，故障
84、仍在排查【】11如图是一则公益平面广告，根据要求答题。请简要赏析这则公益广告的创意。【考点】图文、表文转化【分析】此题考查考生对画面的分析能力，要求考生根据画面的有关内容，辨别或挖掘某些隐含信息，或对材料进行综合性评价它属于语言应用能力的考查【解答】在分析时，要从平面广告中，找到关键的特点组织答案，如该广告用了拆字法，然后把该创意的表达效果写出来，可以结合着食品安全方面，道德和社会责任等来谈答案：用了拆字组合（把“食”字拆成“人”字和“良”字） 的方法；点出了食品安全第一要提高商家的“人品”，即道德和社会责任感；第二在于食材要用质量过关的“良品”六、写作12阅读下面的文字，根据要求作文。 伏尔
85、泰说：“使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。”这句富有深意的话，引起了你怎样的思考？要求：选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不得套作，不得抄袭，不少于800字。【考点】材料作文【分析】这是哲言类的材料作文，要学会抓关键词，挖掘哲言内涵就这则材料而言，“疲惫”、“高山”、“沙子”是关键词 “高山”可以理解为象征人们所追求的理想、高远的目标、向往的生活、追求的品格、面临的巨大挑战等，“沙子”则象征追求过程的阻碍、压力、磨难、诱惑等这“沙子”一样的“阻力”，有来自外界的阻力，人为的牵绊；也有来自本身内在的不坚定，软弱、懈怠、不思进取、傲慢
86、、固执、优柔寡断等“高山”是高大引人注目的，“沙子”相对高山而言是渺小易让人忽视的，可是小小的沙粒，慢慢让人有疲惫感，削弱了我们的意志，麻痹了我们的思想，磨圆了我们的棱角，让我们放弃了原来的追求针对这则材料的审题立意，不能只顾及一个关键词获其中两个关键词，应该兼顾“疲惫”“高山”“沙子”，才是准确理解了伏尔泰哲言的内涵参考立意：追求理想的旅途上，被细枝末节绊倒，就会半途而废；真正让人疲惫的不是高远的目标，而是眼前懈怠的软弱；前进的路途上，清理细小琐碎的阻碍，才能争取理想的生活；追求高洁的品格，不被闲言碎语拖负，才能达到理想的人生境界；追逐梦想，不惧压力【解答】追逐梦想，不惧压力 我爱你，追求你
87、你是我的恋人，我是你的知已失意的时侯想着你，烦恼的时侯爱着你爱你爱到刻骨铭心，创世纪到末期我爱你，爱你喜悦的时侯爱着你，悲伤的时候爱着你在哪里，在哪里见过你，梦里梦里见过你，是你，是你，就是你！一天又一年，无数磨难后，我发现我仍然爱着你致梦想你拥有最美的风景，你来自青松幽谷，赖布自然的音乐，轻怀草意和花青，温慰我幽独的灵魂我曾沉湎于悲哀，耽乐于悲哀我常迟徊于梦境，迷恋于梦境在梦里，我看到繁星夜，明月夜，春花茂，秋草败，蒸双栖，子规啼，蝶恋花，蜂收蕊我迷恋这梦乡，追逐这梦想我听，我听，听到了我内心的声音枝头宿鸟休惊，我们已心心相印你是希望，你是光明，你是我永不止步的方向你是我精神的先觉，你是我思
88、想艺术的集成你是精神困穷的慈善翁，你展览真善美的万丈虹，你居住在我真生命的最高峰我追求一切美好的精神和物质，我更向往你，追求你的波心我常在沉静的境界中徘徊，在凝神地倾听，听出无数梦魂的匆迹你颊上的笑容，定是天上带来的，可惜世界太庸俗，少有人能欣赏你的美你的颜色，是我视觉的醇醪，我走近你，欣常你的美你的美是你的使命，我走近你，迷醉你的色香，你征服了一个灵魂我是你的俘虏！你是我的恋人，我是你的知已我本是一个无依无伴的小孩，无意孤独的徘徊！我曾沉湎于悲哀，耽乐于孤寂你欲给我信心，告别这悲哀，远离这孤寂我心何尝不热奋震颤，答应这春春的呼唤，点燃着希望和灿烂，梦啊！你在我怀抱中也！休道我芳心思，我为你曾吞声休道我淡漠？倚睦铮套湃攘档幕鹦恰？我爱你，你是我的恋人，我是你的知已我常独自慢步在夜空下，我常同小溪吟唱，倾听大自然和谐的声音我在静谧中，听出宇宙进行的多息，黑夜的脉博与呼吸，听出无数梦魂匆忙踪迹也听出自己的幻想，感受神秘冲动我曾拥有满腔的抑郁，一海一泪，可怜不自由的灵魂在风中是你，你的微笑带我走进你的梦，我们的梦你带我走出迷芒，告别彷徨，寻找真生命你为我扯开满天云幕，化散迟重雾气我爱你，不忘初心，追逐你，实现梦想你带给我希望和方向，你是光明，你是我永不止步的方向2017年3月17日
