1、梧州高中12级高三每周专练历史试题（三） 姓名客观题主观题总分失分分析得分得分必修一必修二必修三选修 第I卷（选择题，共48分，每小题4分）1春秋时期士人曹刿有“肉食者鄙，未能远谋”之说；战国时期的策士冯谖寄食于贵族孟尝君门下，为发泄心中的不满弹铗而歌“长铗归来乎，食无鱼”；孟子则把“七十者可以食肉”视为惠民德政。这表明当时()A儒家学派规劝贵族实践仁政思想 B分封制强化的等级观念依然存在C士阶层不被各诸侯国统治者重用 D经济落后滞缓了分封制度的瓦解2. 下表是清朝乾隆时期常年粮价 地区价格江苏米谷每石中价1.51.6两白银湖广米每石1.42两白银江西米每石1. 52.3两白银山西（部分地区）
2、米麦每石1.52两白银山东（兖州、泰安）粟米每石1.41.8两白银对上述经济现象解释正确的是()A. 太湖流域成为最重要产粮区 B. 南北方经济地位趋向平衡C. 粮食开始进入市场成为商品 D.南北各地之间商业联系加强31911年11月，严复在致英国泰晤士报记者莫理循的信中，指责“推翻满清帝制的革命党人选择共和国体是草率的，缺乏某些常识”，“根据文明演进的规律，最好的办法是拥有一种较高形式的政府，即保留君主制，以适当的宪法条款加以约束。”以下最能体现严复主张的是() A反对在中国实行共和政体 B赞同在中国实行君主制 C主张在中国实行宪政 D与革命党人分属不同的阶级4.遂川（位于江西省西南部）政府
3、临时政纲规定：“工人、农民、士兵和其他贫民，都有参与政治的权利”，“凡地主、祠庙、公共机关的田地、山林和一切附属”，分给“贫苦人民和退伍兵士耕种使用”等等。据材料，“遂川政府”属于()A工农民主政权 B抗日民族统一战线性质的政权C民族自治政权 D国民政府领导的基层民主政权5.1958年4月，中共中央和国务院发布关于工业企业下放的几项规定，提出国务院各主管部门所管理的企业除极少数特殊重要的企业外，一律下放给地方政府管理。中央直属企业工业产值占整个工业产值的比重大大下降。其意图是()A建立和强化计划经济管理体制 B在计划经济体制下探索增强企业的活力C在全国掀起人民公社化运动 D积极引进西方国家的投
4、资，实现工业化6. 重庆谈判期间,毛泽东在与张澜对话时曾风趣地说:“民主也成了蒋介石的时髦货!他要演民主的假戏,我们就来他一个假戏真演,让全国人民当观众,看出真假,分出是非,这场戏也就大有价值了!”从这段话可以判断出,毛泽东参加重庆谈判的本质目的是()A. 希望蒋介石接受和平民主的要求 B. 与蒋介石一样以民主号召全国人民C. 让全国人民认清局势 D. 与蒋介石周旋争取备战时间7.俾斯麦说：“一个期待养老金的人是最守本分的人，也是最容易统治的人。社会保险是一种消除革命的投资。只要给健康工人以劳动权，保证他病有所医，老有所养，那些先生们（社会主义者）就会成为鸟的空鸣。”这反映了当时德国（ ）A“
5、先生们”利用联邦议会进行斗争 B摆脱了普鲁士专制主义传统C保障了人民生活，实现了社会公平 D用非暴力手段加强社会控制8. 卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明他主张（ ）A以法治保护宗教自由 B废除封建财产私有制C以契约的保障个人自由 D建立民主共和政体9启蒙运动时期，欧洲一些启蒙思想家竭力推崇儒家学说，并加以借鉴；1840年以后，启蒙思想逐渐传人中国，最初却受到了儒学思想家的抵制。材料反映了欧洲、中国对外来文化态度不同，其主要原因是()学说体系不同 B阶级基础不同 C政
6、治诉求不同 D文明开化程度不同10阅读下列欧洲移民表，对此比较好的解释是()目的地时间范围人数美国1821-1932年3420万俄国亚洲地区1800-1939年1200万阿根廷1856-1932年640万加拿大1821-1932年520万A移民可能利用火车、轮船、汽车等交通工具 B世界性经济危机是欧洲向外移民的主要原因C大量移民前往美洲主要是出于对财富的追求 D大规模移民是世界整体化的重要原因及表现11. “如果政治家企图指导私人应如何运用他们的资本，那不仅是自寻烦恼地去注意不该注意的问题，而且僭取一种不能放心地委托给任何个人、也不能放心地委之于任何委员会或参议院的权力。把这种权力交给一个大言
7、不惭地、荒唐地自认为有资格行使的人，再危险也没有了”。这一思想（ ）A反映了工业资产阶级利益 B促使各国完善了议会民主政治C增强了遏制社会主义的实力 D缓解了战后的“滞胀”问题12.在某一历史时期，许多作家在作品中喜欢描写诸如逝去的代、空想的未来、遥远的东方、飘渺的梦境等“非凡”环境，塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的牧女、至善至美的吉普赛女郎，等等。这些文学作品的风格特点是（ ） A荒诞怪异，渲染精神创伤 B深刻剖析，批判社会现实 C想象丰富，寄情人道感化 D典型刻画，讴歌劳工大众第卷(共52分)13.（25分）阅读下列材料，回答问题。材料一 唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突
8、厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属。即于其部落列置州县，其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式。突厥、回纥、党项、吐谷浑隶关内道者，为府二十九，州九十。突厥之别部及奚、契丹、靺鞨、降胡、高丽隶河北者，为府十四，州四十六。大凡府、州八百五十六，号为羁縻。材料二 1875年，清廷面临着来自东西方向的双重危机：西部沙俄在利用新疆阿古柏分裂势力实现其侵略扩张阴谋的同时，又亲自出兵侵占伊犁，新疆已经完全丢失；东面日本图谋台湾。清廷内部出现了“海防”与“塞防”之争。以李鸿章为首的大臣主张“海防论”，即放弃新疆，主要防御东南沿海；而左宗棠则认
9、为：“天山南北两路粮产丰富，瓜果累累，牛羊遍野，牧马成群。煤、铁、金、银、玉石藏量极为丰富。所谓千里荒漠，实为聚宝之盆。”而且从战略意义上考虑：“我朝定鼎燕都，蒙部环卫北方，百数十年无烽燧之警是故重新疆者所以保蒙古，保蒙古者所以卫京师。若新疆不固，则蒙部不安，匪特陕、甘、山西各边时虞侵轶，防不胜防，即直北关山，亦将无晏眠之日。而况今之与昔，事势攸殊。俄人拓境日广，由西向东万余里，与我北境相连，仅中段有蒙部为之遮阂。徙薪宜远，曲突宜先，尤不可不豫为绸缪者也。”“若此时即拟停兵节饷，自撤藩篱，则我退寸，而寇进尺。”在左宗棠等人的积极推动下，清政府历时近五载用兵，使新疆终于回归祖国的怀抱。材料三 1
10、965年8月25日，全国人大常委会第15次会议批准国务院议案，通过关于成立西藏自治区的决议。1965年9月1日，西藏自治区第一届人民代表大会第一次会议在拉萨举行。以国务院副总理谢富治为团长的中央代表团参加大会，并表示祝贺。大会于8日选举产生了西藏自治区人民委员会。阿沛阿旺晋美当选为自治区人民委员会主席。周仁山、帕巴拉格列朗杰等7人为副主席。9日，大会举行闭幕式，西藏自治区正式宣告成立。（1）根据材料一概括唐朝羁縻制度的特点，结合所学知识分析其产生的原因。（11分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析左宗棠等坚决主张收复新疆的正确性。（8分）（3）根据材料三并结合所学知识，分析新中国在西藏采取上
11、述举措的意义。（6分）14.（12分）中国整个封建社会都存在着与官学相对而言的私学，全部时间历2000余年，在中国教育史上占有重要的地位。材料一 “稷”是齐国国都临淄城（今山东省淄博市）一处城门的名称。“稷下”即齐都临淄城的稷门附近，齐国君主在此设立学宫，因学宫地处稷门附近而得名为“稷下学宫”。稷下学宫在其兴盛时期，曾容纳了当时“诸子百家”中的几乎各个学派，无论其学术派别、思想观点、政治倾向，都可以自由发表自己的学术见解，从而使稷下学宫成为当时各学派荟萃的中心。这些学者们互相争辩、诘难、吸收，成为真正体现战国“百家争鸣”的典型。当时齐国统治者采取了十分优礼的态度，封了不少著名学者为“上大夫”，
12、并“受上大夫之禄”，即拥有相应的爵位和俸养，允许他们“不治而议论”（史记田敬仲完列传），“不任职而论国事”（盐铁论论儒）。材料二 南宋时期书院的复兴，理学士大夫承担着“讲道”、“传道”的历史使命。这一时期书院的发展可分为三个时期。南宋前期是理学书院的开创期，这一时期书院规模较小,制度化的程度较低。南宋中期，是理学书院兴盛发展的时期。这一时期理学书院声势浩大，与北宋对立，形成了南宋的四大书院它们全是理学门人所建。南宋后期是书院发展的第三个时期。这一时期理学书院教育模式被官方所采纳，书院多被纳入官办地方教育组成部分，书院教师多由朝廷选派正式官员担任，且一般由官员全权管理，反映了政府对于教育及思想舆
13、论控制。书院如同官学，千院一面，主要以讲授科举时文为主。真正坚持讲学，追求学术研究的反而是那些士人创立的私立书院。（1）根据材料一，试分析“稷下学宫”的特点。（8分）（2）根据材料二及所学内容，试分析南宋书院教育发展的影响。（4分）15.（15分）【选修一历史上重大改革回眸】阅读下列材料：材料一 战国中叶，楚国“大臣太重，封君大众”，他们“上逼主”、“下虐民”，以致“贫国弱兵”。在内外交困的情况下，公元前383年，楚悼王任用吴起进行变法。变法的要点是：限制旧贵族，改变世袭的分封制；“度公族疏远者”，主张对封君的子孙“三世而收爵禄”；减削官吏的禄序，精减裁汰“无能”、“无用”和“不急之官“；下令
14、“贵人往实广虚之地”。吴起变法遭到旧贵族反对。公元前381年，楚悼王死，旧贵族杀害吴起，变法仅进行了一年多时间便中止。材料二 北宋中期，各种社会矛盾激化，大宋王朝困难重重。1043年(庆历三年)，参知政事范仲淹提出“明黜陟、抑侥幸、精贡举、择官长、均公田、厚农桑、修武备、减徭役、推恩信、重命令”等十项整顿政事的主张，被仁宗采纳，颁诏推行。后因受反对改革的官僚的诬陷，范仲淹等遭到贬逐，新政持续一年即终止。（1）根据材料一并结合所学知识，分析吴起变法失败的原因。（7分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析庆历新政夭折的原因。（8分） 梧州高中12级高三每周专练历史试题（三）参考答案 1234567
15、89101112BDBABCDCBDAC13.（1）特点：既保留少数民族传统的行政管理制度,又将少数民族地区纳入国家统一行政设置之中；让羁縻府州有较大财政处理权；羁縻府州的居民户口可不呈送户部；尊重少数民族原有的社会组织和习俗；设置的府州数量众多。（5分）原因：唐朝全国统一，疆域扩大，少数民族众多；唐统治者遵循以和为本、“德化天下”的治边理念；各少数民族在政治、经济、风俗习惯等方面与汉族有较大的差异；借鉴秦汉以来历代统治者治理少数民族的成功经验。（6分，任答其中三点即可）（2）新疆本身物产丰富；新疆战略地位重要，若不收回，将威胁北京，蒙、陕、甘、山西也可能丢失；捍卫领土完整，促进新疆地区经济、
16、文化发展的需要；扼制列强侵略我国领土的野心，维护国家的利益和民族的尊严。（8分）（3）满足了西藏人民当家作主的愿望；体现了国家尊重和保障西藏民族内部事务的权利；体现了各民族平等、团结和共同繁荣的原则。（6分）14. （1）官办学校；学术氛围浓厚；提供政治咨询；学术环境自由。（8分，每点2分）（2）影响：促进理学传播与发展，并逐渐成为官方哲学；私立学院进一步推动学术研究。（每点2分）15. （1）打击了楚国大贵族既得的政治经济利益，遭到他们的激烈反对；变法时间短暂，急于求成，许多措施难以实施；打击对象明确，范围过大，使自己孤立；楚悼王死后，吴起失去了支持。（7分，其中任意三点各得两分，第四点得一分）（2）触动大地主大官僚利益，而遭到他们强列反对；改革的观念在整个士大夫上层和中下层并没有达成思想和认识上的共鸣。改革派自身存在的一些问题，其改革措施又不能从根本上解决当时北宋的困境；北宋统治腐朽，宋仁宗在庆历新政实施过程中的动摇反复。（8分）
