1、课时3 价值的创造和实现 课标要求 探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。核心素养 1.政治认同：弘扬劳动精神；人的价值只能在社会中实现；在砥砺自我中创造和实现价值。2科学精神：从主观与客观两个角度分析如何实现人生价值，明确社会与个人的关系。3公共参与：投身为人民服务的实践，砥砺自我奉献社会。自主学习【学新知】一、弘扬劳动精神 实现人生价值1劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式(1)人只有在_中才能创造和实现自己的价值。(2)在社会主义社会，_是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。2努力奉献的人是幸福的：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也
2、是拥有幸福人生的_。劳动劳动根本途径劳动是人类的本质活动。劳动发展史是理解社会历史奥秘的钥匙。习近平：爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。劳动开创未来，奋斗成就梦想二、在个人与社会的统一中创造和实现价值1社会提供的_是人们创造和实现人生价值的前提。(1)人的价值只能在社会中实现。(2)只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。2我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。客观条件价值观和理想都是社会意识的内容。坚定的理想，正确的人生价值观会指引人们实现自己
3、的人生价值。三、在砥砺自我中创造和实现价值1创造和实现人生价值，需要充分发挥_，需要_、_的精神。2创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高_。3创造和实现人生价值，需要有坚定的_，需要_的指引。4创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。主观能动性顽强拼搏自强不息个人素质理想信念正确价值观【判断正误】1不断提高个人素质，就能实现人生价值。()2客观条件必须充分才能实现人生价值。()3实现人生价值，既需要客观条件，也需要主观条件。()4只要充分发挥主观能动性，就能实现人生价值。()5社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。()6一个人在劳动中为社会创造的财富
4、越多，他自身的价值就越大。()7实现人生价值不能追求个人利益。()提示：一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越大。提示：实现人生价值并不否认个人利益。人生价值两个方面内容的要求：既要强调个人对社会的责任和贡献，也不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价值的实现，必须从这两个方面的关系中体现出来，缺一不可。【体系建构】议题探究议题 如何创造和实现人生价值？伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。他 28 载隐姓埋名，填补了中国原子核理论的空白，为氢弹突破作出卓越贡献。他荣获“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学技术奖等崇高荣誉，盛名之下保持
5、一颗初心：“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便足以自慰了。”没有留过洋，无碍他成为世界一流的理论物理学家；在原子核理论研究的巅峰时期，他毅然服从国家需要，开始从事氢弹理论的探索研究工作。尽管在氢弹研制中居功至伟，但对于别人送来的“氢弹之父”称呼，他并不接受。“中华民族不欺负旁人，也不能受旁人欺负。”他曾经直言，“这种民族情感是我的精神动力”。2019 年 9 月 17 日，国家主席习近平签署主席令，授予于敏“共和国勋章”。探究：班级学习园地“如何学习于敏精神”栏目征稿，请列举两个写作要点。提示：(1)人的价值是社会价值与自我价值的统一。人的价值在于通过自己的活动
6、满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。弘扬劳动精神实现人生价值。于敏隐姓埋名，默默从事理论物理研究，为民族自立和国家强盛作出了贡献。在个人与社会的统一中创造和实现价值。于敏正确处理了个人追求与国家需要的关系，在献身国防、报效国家的过程中实现了人生价值。在砥砺自我中创造和实现价值。于敏有正确价值观的指引和坚定的理想信念，充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，通过高水平的科学素养，为祖国作出了重大贡献。(2)志存高远，脚踏实地；不为名利，甘于奉献；科学严谨，创新创造。重难突破1弘扬劳动精神，实现人生价值训练 1 习近平总书记在全国教育大会上强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生
7、崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。强调在学生中弘扬劳动精神的哲学依据是()劳动是人的存在方式 劳动观是人生走向光明的向导 劳动是衡量人生价值的主要标准 人只有在劳动中才能创造和实现人生价值ABCD解析：之所以要弘扬劳动精神，是因为劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能创造和实现人生价值，符合题意。价值观是人生的重要向导，说法错误。在劳动中创造的财富越多，人的价值就越大，通过劳动为社会作出的贡献是衡量人生价值的主要标准，说法错误。故选 B。答案：B2影响人生价值实现的因素(1)客观因素客观规律。必须坚持真理，遵
8、循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。客观条件。充分利用社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。社会实践。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。(2)主观因素站在正确的立场上。要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。充分发挥主观能动性。在一定的客观条件下，主观能动性发挥得越充分，个人条件越成熟，个人对社会的贡献就越大，人生也就具有更大的价值。努力发展自己的才干，全面提高个人素质。需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。锤炼品德修为，不
9、断打牢道德根基。训练 2 下图漫画的哲学寓意是()A实现人生价值，客观条件比个人才华更重要B要坚持实践与理论的具体的历史的统一C实现人生的价值要善于利用各种有利条件D人的价值就在于努力发展自己的才能解析：漫画中“好多人的成功，不是因为他多么有才华，而是因为他选对了一个支点”，这说明人生价值的实现需要抓住机遇，充分利用各种有利的条件，C 符合题意；A 夸大了客观条件的作用，错误；应该是坚持理论与实践的具体的历史的统一，B观点错误；人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，D 观点错误。答案：C随堂检测1.“只有在突破自我关切的瓶颈，进而关切全人类的福祉时，人生才算真正开始。”马丁路德金这句
10、话表明()A价值观作为一种社会意识是对社会存在的反映B价值判断是在社会实践的基础上形成的C人只有在劳动中才能创造价值D奉献人类社会是拥有幸福人生的根本途径解析：审题时抓住“突破自我的瓶颈”与“关切全人类的福祉”，体现了人生真正的价值在于对社会的贡献，D 项是正确的；A、B、C 三项观点正确，但不符合题意。答案：D2著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”从人生价值观的角度来看，这样强调的原因是()A实践能决定认识B实践是检验认识的真理性的唯一标准C劳动是实现人生价值的必由之路D实现人生价值要全面提高自
11、身的素质解析：本题以高尔基说的话为载体，考查劳动是实现人生价值的必由之路。A、B 两项说法正确，但不属于人生价值观的角度；D 项正确，但不符合题意。答案：C3漫画我有一筐的愿望，却只等到一颗流星从实现人生价值的角度看，这启示我们()树立人生理想为实现人生价值提供了很大的可能性 实现人生价值需要创造必要的主观条件 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提 要在砥砺自我中创造和实现价值A BCD解析：“我有一筐的愿望，却只等到一颗流星”，说的是自己主观不努力，想依靠对流星许愿实现愿望，这启示我们实现人生价值需要创造必要的主观条件，要在砥砺自我中创造和实现价值，故符合题意；不符合漫画主旨，排除。答
12、案：B4国家勋章和国家荣誉称号获得者黄旭华隐姓埋名、默默工作几十年，为我国核潜艇事业奉献了毕生精力，为核潜艇研制和跨越式发展作出卓越贡献。在演讲中他说，“我和我的同事们，此生属于祖国，此生无怨无悔”。这说明()投身为人民服务的实践才能实现人生价值 为社会创造的价值越大自身的价值就越大 人们的生存和发展条件都是由社会提供的 人的价值只在于个人对社会的贡献ABCD解析：材料说明投身为人民服务的实践才能实现人生价值，人的价值在于创造价值，主要在于对社会的贡献，为社会创造的价值越大自身的价值就越大，符合题意。在材料中未涉及，排除。人的价值既包括个人对社会的责任和贡献，又包括社会对个人的尊重和满足，说法
13、错误。故本题选 A。答案：A5全国“人民满意的公务员”和“人民满意的公务员集体”称号是公务员奖励的最高荣誉：他们有的长期奋战在脱贫攻坚和科技创新第一线，有的在急难险重的任务中创造了卓著功勋，有的扑下身子解决了一个又一个群众关心的热难点问题，有的用汗水乃至生命默默维护着人民的安居乐业。他们的事迹体现了()客观条件是实现人生价值的前提 一切工作都应从科学的价值观出发 要在个人与社会的统一中实现人生价值 人生的真正价值在于对社会的责任和贡献ABCD解析：材料强调这些优秀公务员的奋斗、奉献，没有强调外在的客观条件，不选。要坚持一切从实际出发，错误。这些公务员为人民服务，解决人民的困难，体现了在个人与社会的统一中实现人生价值，入选。全国“人民满意的公务员”和“人民满意的公务员集体”，他们的事迹体现了人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，说法正确且符合题意。故本题选 D。答案：D
