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山东省泰安市肥城市第三中学语文高中鲁人版教案复习2《鸿门宴》.doc

上传人:高**** 文档编号:420230 上传时间:2024-05-27 格式:DOC 页数:4 大小:48KB
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资源描述

1、复习目标:1、重述课文内容,了解作者意图。2、整理文中文言句式(宾语前置句、被动句等)并提高文言文翻译能力。3、把重要知识点写到知识点上。复习重点:重述课文内容,了解作者意图,用于作文材料。通过做题,熟练掌握基础知识,提高能力。一、回顾复习垓下歌项羽力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!大风歌刘邦大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方。二、合作探究一词多义1、为客何为者 为wi: 使子婴为相,珍宝尽有之 为wi: 窃为大王不取也 为wi: 我为鱼肉 为wi: 吾令人望其气,皆为龙虎 为wi: 为击破沛公车 为wi: 吾属今为之虏矣 为wi: 何辞为 为wi

2、: 沛公奉卮酒为寿,约为婚姻第一个“为”:wi: 第二个“为”wi: 军中无以为乐 为wi: wi,做,干,动词 wi,作,作为,动词 wi,认为,动词 wi,是,动词 wi,是,动词 wi,替、给,介词 wi,被,介词 wi,句末语气词,表反问,可译为“呢” 第一个“为”, wi,给,介词;第二个“为”, wi,动词,成为 wi,动词,作为 2、故故听之 故: 君安与项伯有故故:故遣将守关者 故:连词,所以 形容词,旧时,此指交情 副词,特意3、辞卮酒安足辞 辞:未辞也 辞:大礼不辞小让 辞:辞 推辞,不接受 告辞,辞别 讲究,计较4、幸妇女无所幸 幸: 宠幸 故幸来告良 幸: 幸而5、因

3、因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?” 因:不如因善遇之。 因:项王即日因留沛公与饮。 因:因击沛公于坐 因:坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。 因:公等碌碌,所谓因人成事者也毛遂自荐 因:我欲因之梦吴越,一夜飞渡镜湖月梦游天姥吟留别 因:不如因而厚遇之廉颇蔺相如列传 因:后因伐木,始见此山梦溪笔谈雁荡山 因:因合纳斗盆促织 因:陈陈相因 因:因遗策 因:留待作遗施,于今无会因孔雀东南飞 因:趁机 趁着 于是,就 趁机 趁机 依靠、凭借 顺着、根据 趁机 因为、由于 于是、就 沿袭 沿袭 机会7、举举头望明月,低头思故乡静夜思 举:举其一不计其十,究竟旧不图其新屈原 举:举兵伐徐,逐灭之韩非子

4、五蠧 举:戌卒叫,函谷举阿房宫赋 举:举贤任能 举:有儒生柳意者,应举下第柳毅传 举:杀人如不能举鸿门宴 举:举世无双 举: 举起、抬起 提出、举出 发起、发动 攻下、占领 推荐科举考试 全、尽 全部、整个8、谢秦王恐其破璧,乃辞谢廉颇蔺相如列传 谢: 旦日不可不蚤自来谢项王鸿门宴 谢:阿母谢媒人“女子先有誓”孔雀东南飞 谢:往昔初阳岁,谢家来贵门孔雀东南飞 谢:尝有所荐,其人来谢汉书.张安世传 谢:哙拜谢 谢: 多谢后世人,戒之慎勿忘孔雀东南飞 谢:乃花既谢,亦可无罪于主人矣芙蕖 谢:乃令张良留谢鸿门宴 谢:使君谢罗敷:“宁可共载不?”陌上桑 谢:道歉,动词 道歉,动词 推辞、谢绝 辞别 感

5、谢 感谢 告诉、劝告 凋落、衰亡 兼道歉和告辞义 告诉 重点翻译句1、距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。(只要你)把守住函谷关,不要让其他诸侯进来,秦国的土地可以全部占领而称王。2、吾入关,秋豪不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。我进入关中,一点东西都不敢据为己有,登记了官民的户口,封闭了财物仓库,等待项将军(的到来)。我派遣将领把守函谷关的原因,是为了防备其他盗贼的入关和意外的变故。我日夜盼望将军到来,怎么敢反叛他呢!希望您详细地向项王说我

6、不敢背弃他的恩德的。3、大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?做大事不必注意细枝末节,行大礼不必讲小的谦让。现在人家是菜刀砧板,我们是鱼和肉,何必告辞呢?三 当堂达标1下列各句子加点的词语意义和用法相同的一组是( )A臣请入,与之同命则与一生彘肩B起,立而饮之劳苦而功高如此C谁为大王为此计者窃为大王不取也D以待大王来项王未有以应D(连词,来。A介词,和;动词,给。B连词,表修饰;连词,表递进。C介词,替;动词,认为)2下列各句中,加点的词语意义和用法相同的一组是( )A项王即日因留沛公与饮因击沛公于坐,杀之B项伯乃夜驰之沛公军送杜少府之任蜀州C乃令张良留谢度我至军中,公

7、乃入D沛公安在君安与项伯有故B(动词,去,往。A于是;趁机。C于是:才。D疑问代词,哪里;副词,表反问,怎么)3句式不相同的一句是( )A楚左尹项伯者,项羽季父也B臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也C沛公之参乘樊哙者也D亚父者,范增也。B(陈述句,“者也”用以加强语气,表肯定。ACD均为判断句)4选出与“籍何以至此”句式特点不同的一项( )A将军战河北,臣战河南B客何为者?C人为刀俎,我为鱼肉,何辞为?D大王来何操?A(状语后置。BCD均为宾语前置)5下列对省略句成分的补充,不正确的一项是( )A再拜献(之于)大王足下B竖子不足与(之)谋C度我至军中,公乃入(谢)D沛公安在(军中)D(“安在”为宾语前置,不是省略句)教学设计学生自行回答。可让其他学生补充。要结合具体句子。让学生讨论分析,

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