1、本课第 六 课时 5累计 6节课题Unit 1 My day授课时间40分钟课型New teaching教学目标1. 能掌握四会句子：What do you do on the weekend?I often.and.2. 能正确使用频度副词sometimes,usually,often,always进行对话.3. 能学以致用，合理安排周末活动。教学资源单词卡片，录音机，磁带重点难点1. 掌握四会句子：What do you do on the weekend?I often.and.In the afternoon,I .with.2. 对句子I hope you can get off y
2、our island soon.的理解和运用。教学过程教学环节教师活动学生活动时间个性化修改一Warm-up 二Presentation来源:学.科.网1. Sing the song My weekend.2. 活动：接龙问答。以一排学生为一组，做传递问题的游戏。如：A: What do you do on the weekend?B:I often go shopping.来源:ZXXK1. Read and write(1) 教师介绍Robinson 和Friday来源:学&科&网Z&X&X&K(2) 阅读并回答问题。(3) 教师讲解句子难点。 I often go swimming i
3、n the water. I live on an island.（4） 阅读后指导学生 进行角色表演。2. Tick and cross请学生独立完成打钩或画叉练习，同桌核对后，全班学生共同核对。3. Write a letter to Robinson.在学生了解Robinson一天的活动安排后，要求学生根据自己的每天作息时间安排给Robinson写一封回信。Sing the song answer questions Work in pairs Write and say 来源:ZXXK320教学环节教师活动学生活动时间个性化修改 三Practice 四HomeworkLets chec
4、k.学生先完成Listen and tick.然后完成What do you do on the weekend?部分书写练习。Story time1. 教师播放Story time的录音，请学生四人一组讨论Why is Zip busy?引导学习提问Zip.a. What do you do from Monday to Wednesday?b. What do you do on Thursday ?c. What do you do on Friday ?d. What do you do on the weekend?学生在阅读课文的基础回答以上问题，并解释Zip总司忙碌的原因。2. 教师再次播放录音，学生跟读。3. 请学生戴上Zip的面具，介绍自己的忙碌一周。完成配套练习。listen and read来源:ZXXK play a game152 板书设计 Unit 1 My day What do you do on the weekend? I often.and.In the afternoon,I .with. 教学后记
