1、Module8 Unit 1 Will you help me教案单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 【教学目标】1. 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又
2、称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 知识与技能与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，
3、说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 （1）四会掌握短语of course（2）四会并运用句型：I think Ill make a Chinese kite. Will you help me? Of course, I will.（3） 让学生掌握一般将来时态的用法。 2.过程与方法合作学习，小组学习，交往式学习3.情
4、感态度和价值观让学生学会如何礼貌的向别人寻求帮助。培养学生形成乐于助人的良好品质。【教学重点】运用will 描述将要做的事情和寻求帮助。【教学难点】掌握句型：I think Ill make a Chinese kite. Will you help me? Of course, I will.【教学方法】1. 教法（1） Listening to the tape.（2）Using PPT（3）Group work.（4）Using cards.2. 学法（1） Listening to the tape.（2）Learning through the PPT.（3）Work in grou
5、ps.4.Learning words with the cards.【课前准备】PPT, computer, tape-recorder, tape, cards【课时安排】 1个课时【教学过程】一、Warming up and Revision1. Warming up（1）Greeting.T：Hello，boys and girls. Welcome to our English class. Are you ready?Ss: Yes.（2） Free talkMay Day is coming! What will you do?Will you.（3）Look and say 教
6、师呈现图片A: Will you ?B: Yes, I will./Of course, I will. No, I wont. I will .教师请学生根据图片进行对话。（2）Look , listen and say教师请学生看动画。回答问题Tomorrow is the cats birthday, what will he do?He will make a _for her.二、Presentation1.Listen, read and act out. （1）New words教师请学生看动画，跟学生一起学习单词cousin kite dragon toy present（2）
7、Whats missing?（3）打地鼠（4）Listen, read and act out教师播放动画，请学生回答问题Answer the questions1. What is Daming going to do？ 2. What present will Daming take?（5）练习Circle1. Daming will take _ .2. Daming will _ the present.3. New York will be _.Try to correct1. Simon is Damings friend.2.Simons mother is Chinese .3
8、. Fangfang wont help Daming.4. Daming will write the Chinese word for dragon on it.Choose the correct answer选择适当的词填空。Daming will going to visit his in New York. He will make a to him. Fangfang will Daming. The kit is a Chinese . That wii be a great .（6）language point Im going to visit my cousin in N
9、ew York.我将要去纽约拜访我的堂兄弟。be going to =will+动词原形例子：He is going to watch TV tonight. 他将要今晚看电视。What about a toy panda?玩具熊猫怎么样？句型结构：What about.？= How about.?.怎么样？What about playing football together?一起踢足球怎么样？Ill make kite.我将要制作一个风筝句型结构：某人将要做某事主语+will+动词原形+其他例子： He will take a trip tomorrow. 他明天将要去旅行。Will y
10、ou help me?你将会帮助我吗？句型结构：询问某人是否将要做某事：Will +主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes, 主语+will.否定回答： No, 主语+will not.（7）按要求写句子1. I will make a cake tomorrow.（就划线部分提问）2. He will play baskeball with you.（改为一般疑问句）3. I am going to wash my clothes.（改为否定句） （8）Role play两个同学一小组，进行角色扮演。 （9）Listen and say教师让学生听录音跟读。三、Practice1. 小练习用
11、所给词适当形式填空。1. Will (you) grandma do exercise?2. Your mother will (make) a kite.3. He (be) going to do kung fu.4. He will (learn) this morning?5. Are you going to (make) a card?2. practice Look, ask and answer. Then write. 根据给出的例句和图片，试着进行对话。 A: Will you. tomorrow?B: Yes, I will/No, I wont.四、Summary重点单词：cousin kite dragon toy present重点句子：Im going to visit my cousin in New York.五、 Homework1.把课文中画出来的重点单词每个写三遍，汉语写一遍，抄写在正式作业本上。2.背诵课文。【板书设计】 Module8 Unit 1 Will you help mecousin kite dragon toy presentWill + 主语+动词原形?Yes, 主语+will. No, 主语+wont.
