1、2014-2015学年河北省衡水市武邑中学高一（下）第二次月考生物试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，23-37每小题2分，38-42每小题2分）1下列生物中，不遵循孟德尔遗传规律的是（） A 果蝇 B 玉米 C 青蛙 D 肺炎双球菌2在做性状分离比的模拟实验时，以下有关叙述错误的是（） A 甲、乙两个袋子中的彩球分别代表雌、雄生殖器官 B 从两个袋子中随机抓取的彩球组合模拟的是生殖过程中雌雄配子的随机结合 C 每次抓小球，统计后应该放回袋内，混合后再重新抓取，记录，重复多次 D 每个袋中不同颜色（或标有D、d）的小球数量一定要相等3下列关于性状分离的叙述中正确的是（） A 性状分离就
2、是具有相对性状的亲本杂交，F1只表现一个亲本的性状 B 性状分离就是指杂合的F1产生的两类配子 C 性状分离就是指杂合的F1的后代出现不同的性状表现 D 性状分离就是指同一生物个体会表现出不同的性状类型4下列细胞中，具有同源染色体的是（） A 次级精母细胞 B 极体细胞 C 初级精母细胞 D 精子5水稻的非糯性对糯性是显性，将糯性品种与纯合非糯性品种杂交，取F1的花粉用碘液染色，凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色在显微镜下统计这两种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为（） A 1：1 B 1：2 C 2：1 D 1：36下列有关生物科学史的研究过程的叙述中，不正确的是（） A 孟德尔设计的测交方
3、法能用于检测F1的基因型 B 摩尔根证明“基因位于染色体上”运用了假说演绎法 C 萨顿利用类比推理法提出“基因在染色体上呈线性排列” D 沃森和克里克研究DNA分子结构时运用了构建物理模型的方法7为了鉴定如图中男孩8与本家族的亲子关系，需采用特殊的鉴定方案下列方案可行的是（） A 比较8与2的线粒体DNA序列 B 比较8与3的线粒体DNA序列 C 比较8与5的Y染色体DNA序列 D 比较8与2的X染色体DNA序列8关于遗传密码或遗传密码子的叙述正确的是（） A 遗传密码是DNA上能够决定一个氨基酸的3个相邻的碱基 B 生物通用一套遗传密码子 C 因为有20种氨基酸，所以遗传密码子也一定有20种
4、 D 遗传密码的形成主要是在核糖体上9一个DNA分子中，G和C之和占全部碱基数的46%，在该DNA分子中的一条链中，A和C分别占碱基数的28%和22%，则该DNA分子的另一条链中，A和C分别占碱基数的（） A 28%、22% B 22%、28% C 23%、27% D 26%、24%10某生物核酸的碱基组成为：嘧啶含量为61%，嘌呤含量为39%，该生物肯定不会是（） A 噬菌体 B 羊 C 烟草花叶病毒 D 蓝藻11如图为DNA分子结构示意图，对该图的正确的描述是（） A 和相间排列，构成了DNA分子的基本骨架 B 的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸，DNA聚合酶用于的形成 C DNA片段中每个脱氧核糖
5、都连着2个磷酸，每个DNA片段中，游离的磷酸基团有2个 D DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息12下列说法正确的是（） A 细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质是RNA B 真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，原核细胞和少数病毒的遗传物质是RNA C 在原核生物中，DNA位于细胞核 D 赫尔希和蔡斯的实验证明遗传物质是DNA，比“肺炎双球菌体外转化实验”更具说服力13如图分别表示人体细胞中的三种生理过程下列叙述正确的是（） A 的原料是核糖核苷酸 B 的产物都是的模板 C 中核糖体沿mRNA向右移动 D 能完成的细胞都能完成14下列有关基因控制蛋白质合成的叙述，正确的是（
6、） A 一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种tRNA转运 B 该过程需要有三个高能磷酸键的ATP提供能量 C 该过程一定遵循碱基互补配对原则，即A一定与T配对，G一定与C配对 D 核基因转录形成的mRNA进入细胞质中进行翻译穿过0层核膜15遗传信息、密码子、遗传物质的功能和结构单位，分别是指（）信使RNA上核苷酸的排列顺序 DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基信使RAN上决定氨基酸的三个相邻的碱基 DNA上脱氧核苷酸的排列顺序转运RNA上一端的三个碱基 有遗传效应的DNA片段 A B C D 16某双链DNA分子共有含氮碱基1400个，其中一条单链上=2：5问该DNA分子连续复制两次共
7、需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是（） A 300个 B 400个 C 600个 D 1200个17如图所示为某生物核基因表达过程下列相关叙述不正确的是（） A 若合成一条肽链时脱去了100个水分子，则该条肽链中至少含有102个氧原子 B 该过程发生在真核细胞内，在RNA聚合酶的作用下DNA双螺旋解开 C RNA与DNA的杂交区域中既有AT又有UA之间的配对 D 该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等18血友病是X染色体上隐性基因（h）控制的遗传病图中两个家系都有血友病患者，2和III3婚后生下一个性染色体组成是XXY非血友病的儿子（一2），家系中的其他成员性染色体组成均正常以下判断
8、正确的是（） A 2性染色体异常是因为2在形成配子过程中XY没有分开 B 此家族中，3的基因型是XHXh，1的基因型是XHXH或XHXh C 若2和3再生育，3个体为男性且患血友病的概率为 D 若1和正常男子结婚，所生育的子女中患血友病的概率是19向某动物卵巢中注射含3H的脱氧核苷酸后，检测细胞在减数分裂和有丝分裂过程中染色体的放射性变化如图为处于不同分裂时期的细胞示意图，有关叙述中不正确的是（） A 甲、乙细胞中每个核DNA分子均具有放射性 B 丙细胞中有2条染色体具有放射性 C 甲细胞正处于有丝分裂中期 D 丙细胞分裂后产生两个基因型相同的子细胞20用32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌
9、后，在大肠杆菌细胞内（） A 噬菌体的核酸含有5种碱基和8种核苷酸 B 部分mRNA中含有32P标记的核苷酸 C 连续复制n次后，子噬菌体中32P标记的占 D 连续复制n次后，子噬菌体中含31P的DNA分子比例为100%二、非选择题（共35分）21（14分）（2015春衡水校级月考）如图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：（1）图2中方框内所示结构是的一部分，它在中合成，其基本组成单位是，可以用图2方框中数字表示（2）通过转录形成mRNA需通过（填结构）进入细胞质，mRNA上的密码子在tRNA上 （填“一定或不一定”）都能找到对应的反密码子（3）图1中以为模板合成物质的过程
10、称为，进行的主要场所是，所需要的原料是（4）若该多肽合成到图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是（5）从化学成分角度分析，与图1中结构的化学组成最相似的是A乳酸杆菌 BT2噬菌体 C染色体 D流感病毒（6）若图1的所示的分子中有1 000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过A166和55 B166和20 C333和111 D333和2022如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，根据所学的生物学知识回答下列问题：（1）图中正在进行的是过程，所需要原料的结构通式可表示为决定此原料的tRNA共有种 在上的移动方
11、向是（从左到右或从右到左）（2）最终合成的肽链的结构相同吗？（3）一个信使RNA分子上可以相继结合，同时进行多肽链的合成，因此少量的信使RNA分子就可以迅速合成出的蛋白质23（13分）（2012秋泰安期中）某植物的花色有紫色、红色和白色三种类型，该性状是由两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）决定的，且只有在两种显性基因同时存在时才能开紫花表为该植物纯合亲本间杂交实验的结果，请分析回答：组 亲本 F1 F21 白花红花 紫花 紫花：红花：白花=9：3：42 紫花红花 紫花 紫花：红花=3：13 紫花白花 紫花 紫花：红花：白花=9：3：4（1）若表中红花亲本的基因型为aaBB，则第1组实验中
12、白花亲本的基因型为，F2中紫花植株的基因型应为，F2表现为白花的个体中，与白花亲本基因型相同的占；若第1组和第3组的白花亲本之间进行杂交，后代的表现型应为（2）请写出第2组实验的遗传图解；（3）若第3组实验的F1与某纯合白花品种杂交，请简要分析杂交后代可能出现的表现型比例及相对应的该白花品种可能的基因型：如果杂交后代紫花与白花之比为1：1，则该白花品种的基因型是；如果，则该白花品种的基因型是aabb2014-2015学年河北省衡水市武邑中学高一（下）第二次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，23-37每小题2分，38-42每小题2分）1下列生物中，不遵循孟德尔
13、遗传规律的是（） A 果蝇 B 玉米 C 青蛙 D 肺炎双球菌考点： 基因的分离规律的实质及应用 分析： 1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代2、基因自由组合定律适用范围：适用两对或两对以上相对性状的遗传，并且非等位基因均位于不同对的同源染色体上非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在减数第一次分裂过程中，因此只有进行有性生殖的生物，才能出现基因的自由组合 3、按遗传基本定律遗传的基因，均位于细胞核中的染色体上所以，基因的分
14、离定律和基因的自由组合定律，均是真核生物的细胞核遗传规律解答： 解：A、果蝇是高等动物，属于真核生物，能进行减数分裂，因而遵循孟德尔的遗传规律，A错误；B、玉米是高等植物，属于真核生物，能进行减数分裂，因而遵循孟德尔的遗传规律，B错误；C、青蛙是高等动物，属于真核生物，能进行减数分裂，因而遵循孟德尔的遗传规律，C错误；D、肺炎双球菌属于原核生物，没有染色体，不能进行减数分裂，所以不遵循孟德尔的遗传规律，D正确故选：D点评： 本题考查孟德尔遗传定律，要求考生识记孟德尔两大遗传定律的内容，掌握孟德尔遗传定律的适用范围，明确只有进行有性生殖的生物的核基因的遗传才遵循孟德尔遗传定律，再根据题干要求作出
15、准确的判断2在做性状分离比的模拟实验时，以下有关叙述错误的是（） A 甲、乙两个袋子中的彩球分别代表雌、雄生殖器官 B 从两个袋子中随机抓取的彩球组合模拟的是生殖过程中雌雄配子的随机结合 C 每次抓小球，统计后应该放回袋内，混合后再重新抓取，记录，重复多次 D 每个袋中不同颜色（或标有D、d）的小球数量一定要相等考点： 植物或动物性状分离的杂交实验 分析： 生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模
16、拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合解答： 解：A、甲、乙两个袋子分别代表雌雄生殖器官，甲、乙两个袋子中的彩球分别代表雌雄配子，A错误；B、从两个袋子中随机抓取的彩球组合模拟的是生殖过程中雌雄配子的随机结合，B正确；C、每次抓小球，统计的小球必需放回桶内，并且要进行多次，次数越多越好，C正确；D、每个袋中不同颜色（或标有D、d）的小球数量一定要相等，即1：1，D正确故选：A点评： 本题考查模拟基因分离定律的实验，要求考生掌握基因分离的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理，注意实验过程中相关操作的细节，保证每种配子被抓取的概率
17、相等3下列关于性状分离的叙述中正确的是（） A 性状分离就是具有相对性状的亲本杂交，F1只表现一个亲本的性状 B 性状分离就是指杂合的F1产生的两类配子 C 性状分离就是指杂合的F1的后代出现不同的性状表现 D 性状分离就是指同一生物个体会表现出不同的性状类型考点： 性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析： 性状分离：杂合子自交，后代同时呈现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离解答： 解：A、具有相对性状的亲本杂交，F1只表现一个亲本的性状，那么F1表现的性状叫做显性性状，A错误；B、杂合子自交，后代同时呈现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离，B错误；C、性状分离就是指杂合的F1的后代出现
18、不同的性状表现，C正确；D、同一生物个体会表现出不同的性状类型，这是生物的多样性，不是性状分离，D错误故选：C点评： 本题考查了性状分离的概念，意在考查考生对于性状分离的理解和运用能力，属于简单题4下列细胞中，具有同源染色体的是（） A 次级精母细胞 B 极体细胞 C 初级精母细胞 D 精子考点： 细胞的减数分裂 分析： 减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消
19、失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答： 解：A、次级精母细胞是由初级精母细胞经减数第一次分裂产生，而减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，所以次级精母细胞中不具有同源染色体，A错误；B、极体细胞是初级卵母细胞经减数第一次分裂产生或次卵母细胞（或第一极体）经减数第二次分裂产生，所以不具有同源染色体，B错误；C、初级精母细胞处于减数第一次分裂过程中，有同源染色体联会和分离，所以具有同源染色体，C正确；D、精子是由精细胞变形产生，而精细胞是精原细胞经减数分裂形成，同源染色体
20、在减数第一次分裂过程中分离，所以精子中不具有同源染色体，D错误故选：C点评： 本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，明确同源染色体的联会只发生在减数第一次分裂前期，属于考纲识记层次的考查5水稻的非糯性对糯性是显性，将糯性品种与纯合非糯性品种杂交，取F1的花粉用碘液染色，凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色在显微镜下统计这两种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为（） A 1：1 B 1：2 C 2：1 D 1：3考点： 基因的分离规律的实质及应用 分析： 根据题意分析可知：糯性品种与纯合非糯性品种杂交，子一代都是杂合体F1的花粉是杂合体以减数分裂形成，因此，花粉
21、共有两种，比例为1：1解答： 解：水稻的非糯性对糯性是显性，设基因为A和a，则糯性品种的基因型为aa，纯合非糯性品种的基因型为AA它们杂交后代都是Aa在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分开，产生两种花粉A和a，比例为1：1，所以用碘液染色后，蓝色：棕红色=1：1因此在显微镜下统计这两种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为1：1故选：A点评： 本题考查基因分离定律实质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力6下列有关生物科学史的研究过程的叙述中，不正确的是（） A 孟德尔设计的测交方法能用于检测F1的基因型 B 摩尔根证明“基因位于染色体上”运用了假说
22、演绎法 C 萨顿利用类比推理法提出“基因在染色体上呈线性排列” D 沃森和克里克研究DNA分子结构时运用了构建物理模型的方法考点： 人类对遗传物质的探究历程 分析： 萨顿通过实验观察和推理提出假说：基因在染色体上用的是类比推理法，摩尔根果蝇杂交实验证实基因在染色体上用的是假说演绎法；孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律用的是假说演绎法；沃森和克里克发现DNA双螺旋结构用的是模型建构法解答： 解：A、孟德尔设计的测交方法产生的F2的表现型及比例是由F1产生的配子的类型及比例决定的，所以孟德尔设计的测交方法能用于检测F1的基因型，A正确；B、摩尔根证明基因位于染色体上运用了假说演绎法，B正确；C、萨顿使
23、用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说，但没有证明基因在染色体上呈线性排列，C错误；D、沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了构建物理模型的方法，构建了DNA双螺旋结构模型，D正确故选：C点评： 本题具有一定的难度，考查了生物学相关结论研究过程中所用的实验设计思路、研究过程和实验结论，要求考生具有一定的分析能力、理解能力和对比能力，对考生能力要求较高7为了鉴定如图中男孩8与本家族的亲子关系，需采用特殊的鉴定方案下列方案可行的是（） A 比较8与2的线粒体DNA序列 B 比较8与3的线粒体DNA序列 C 比较8与5的Y染色体DNA序列 D 比较8与2的X染色体DNA序列考点： DNA分子的
24、多样性和特异性 分析： DNA分子具有特异性，遗传居有它独特的单一性，检测者的叔叔与父亲都继承了爷爷的Y染色体，所以叔叔的Y染色体上的基因是最接近8号的染色体对照样本解答： 解：A、2的线粒体能传给6号，但6号不能传给8号，所以比较8与2的线粒体DNA序列是不可行的，A错误；B、3号线粒体不能传给7号，再传给8号，所以比较8与3的线粒体DNA序列是不可行的，B错误；C、8号的Y染色体来自6号，6号和5号的Y染色体都来自1号，所以比较8与5的Y染色体DNA序列的方案可行，C正确；D、2号的X染色体不能传给8号，所以比较8与2的X染色体DNA序列是不可行的，D错误故选C点评： 本题考查DNA分子特
25、性的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8关于遗传密码或遗传密码子的叙述正确的是（） A 遗传密码是DNA上能够决定一个氨基酸的3个相邻的碱基 B 生物通用一套遗传密码子 C 因为有20种氨基酸，所以遗传密码子也一定有20种 D 遗传密码的形成主要是在核糖体上考点： 遗传信息的转录和翻译 分析： 1、密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，共有64种，终止密码子有3种，不决定氨基酸，决定氨基酸的密码子有61种2、转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程解答： 解：A、遗传密码子是mRNA上能够决定一个氨基酸的3
26、个相邻的碱基，A错误；B、生物界共用一套遗传密码子，说明生物界的统一性，B正确；C、氨基酸有20种，但遗传密码子有64种，C错误；D、遗传密码子位于信使RNA上，而转录的主要场所是在细胞核中，D错误故选：B点评： 本题考查密码子的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大9一个DNA分子中，G和C之和占全部碱基数的46%，在该DNA分子中的一条链中，A和C分别占碱基数的28%和22%，则该DNA分子的另一条链中，A和C分别占碱基数的（） A 28%、22% B 22%、28% C 23%、27% D 26%、24%考点： DNA分子结构的主要特点 分析： 碱基互补配对原则的规律：（1）在
27、双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数（2）双链DNA分子中，A=（A1+A2）2，其他碱基同理解答： 解：已知DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基总数的46%，即C+G=46%，则C=G=23%、A=T=50%23%=27%又已知一条链中A和C分别占该链碱基总数的比例为28%和22%，即A1=28%，C1=22%，根据碱基互补配对原则，A=（A1+A2）2，C=（C1+C2）2，则A2=26%，C2=24%故选：D点评： 本题考查DNA分子结构的主要特点、碱基互补配对原则的应用、遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记DNA分
28、子结构的主要特点，首先能根据碱基互补配对原则计算出双链DNA中的A、C所占的比例；其次再根据碱基互补配对原则的应用，计算出另一条单链中A、C所占的比例10某生物核酸的碱基组成为：嘧啶含量为61%，嘌呤含量为39%，该生物肯定不会是（） A 噬菌体 B 羊 C 烟草花叶病毒 D 蓝藻考点： DNA分子结构的主要特点 分析： 1、组成生物体的核酸有DNA和RNA两种，细胞生物含有两种核酸，非细胞生物（病毒）含有DNA或RNA一种核酸2、DNA分子一般是双链结构，双链DNA分子中A与T配对，G与C配对，嘌呤与嘧啶配对，所以双链DNA分子中A=T、G=C、嘌呤（A+G）=嘧啶（C+T）；RNA为单链结
29、构，所含的嘌呤与嘧啶一般不相等3、分析题干：某生物核酸的碱基组成中，嘧啶含量为61%，嘌呤含量为39%，嘌呤和与嘧啶的含量不相等，说明该生物所含的核酸不可能只含有DNA，肯定含有RNA解答： 解：A、噬菌体是DNA病毒，只含有DNA一种核酸，体内嘌呤的含量与嘧啶的含量一定相等，该生物肯定不是噬菌体，A正确；B、羊是真核生物，体内含有DNA和RNA两种核酸，体内嘌呤的含量与嘧啶的含量一般不相等，该生物可能是羊，B错误；C、烟草花叶病毒是RNA病毒，只含有RNA一种核酸，体内嘌呤的含量与嘧啶的含量一般不相等，该生物可能是烟草花叶病毒，C错误；D、蓝藻是原核生物，体内含有DNA与RNA两种核酸，体内
30、嘌呤的含量与嘧啶的含量一般不相等，该生物可能是蓝藻，D错误故选：A点评： 本题考查核酸的分类和分布的知识，考生识记核酸的种类和分布、明确DNA与RNA的结构的异同点是解题的关键11如图为DNA分子结构示意图，对该图的正确的描述是（） A 和相间排列，构成了DNA分子的基本骨架 B 的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸，DNA聚合酶用于的形成 C DNA片段中每个脱氧核糖都连着2个磷酸，每个DNA片段中，游离的磷酸基团有2个 D DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息考点： DNA分子结构的主要特点 分析： 分析题图：图示为DNA分子结构示意图，其中是磷酸；是脱氧核糖；是含氮碱基；是一分子磷酸+一分
31、子脱氧核糖+一分子胞嘧啶，但不是胞嘧啶脱氧核苷酸；、都表示含氮碱基（是腺嘌呤、是鸟嘌呤、是胞嘧啶、是胸腺嘧啶）；是氢键解答： 解：A、磷酸和脱氧核糖的交替排列构成了DNA分子的基本骨架，A错误；B、图中不能表示胞嘧啶脱氧核苷酸，、和下一个磷酸才能构成胞嘧啶脱氧核苷酸；DNA聚合酶用于磷酸二酯键的形成，而不是氢键的形成，B错误；C、DNA片段中，两端各有一个脱氧核糖只连接1个磷酸，C错误；D、DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息，D正确故选：D点评： 本题结合DNA分子结构示意图，考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各物质
32、的名称，并能运用所学的知识对选项作出准确的判断12下列说法正确的是（） A 细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质是RNA B 真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，原核细胞和少数病毒的遗传物质是RNA C 在原核生物中，DNA位于细胞核 D 赫尔希和蔡斯的实验证明遗传物质是DNA，比“肺炎双球菌体外转化实验”更具说服力考点： 噬菌体侵染细菌实验；肺炎双球菌转化实验；证明DNA是主要遗传物质的实验 分析： 1、核酸是一切生物的遗传物质细胞类生物含有DNA和RNA两种核酸，其细胞核和细胞质遗传物质都是DNA病毒只有一种核酸，其遗传物质是DNA或RNA2、赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验：分
33、别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌，而蛋白质外壳留在外面，这样就可以把DNA与蛋白质分开实验结论：DNA是遗传物质解答： 解：A、细胞核内和细胞质内的遗传物质都是DNA，A错误；B、真核细胞和原核细胞细胞的遗传物质都是DNA，B错误；C、在原核生物中，DNA主要位于拟核中，C错误；D、赫尔希和蔡斯的实验证明遗传物质是DNA，比“肺炎双球菌体外转化实验”更具说服力，D正确故选：D点评： 本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生掌握几句结论性语句，并能据此准
34、确判断各种生物的遗传物质，再结合所学的知识准确判断各选项即可13如图分别表示人体细胞中的三种生理过程下列叙述正确的是（） A 的原料是核糖核苷酸 B 的产物都是的模板 C 中核糖体沿mRNA向右移动 D 能完成的细胞都能完成考点： DNA分子的复制；遗传信息的转录和翻译 分析： 根据题意和图示分析可知：图中以DNA分子的两条链作为模板合成子代DNA分子的过程，该过程表示DNA分子的复制；图中以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，该过程表示转录；图过程表示发生在核糖体上的翻译过程解答： 解：A、细胞中过程表示DNA复制过程，原料是脱氧核糖核苷酸，A错误；B、的产物有mRNA、tRNA和rR
35、NA，其中mRNA是的模板，B错误；C、过程表示翻译过程，根据转运RNA运输的氨基酸状态，可判断核糖体在mRNA上由左向右移动，C正确；D、能完成的细胞表示能进行基因的表达，即转录和翻译，但不一定能进行分裂，即不进行复制，D错误故选：C点评： 本题考查了遗传信息传递、基因的选择性表达等方面的知识，意在考查考生的识记能力、识图能力和分析能力考生要能够识记DNA复制、转录、翻译发生的场所和时间，并能明确只有分裂的细胞中才能发生DNA分子的复制，难度适中14下列有关基因控制蛋白质合成的叙述，正确的是（） A 一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种tRNA转运 B 该过程需要有三个高能磷酸键的
36、ATP提供能量 C 该过程一定遵循碱基互补配对原则，即A一定与T配对，G一定与C配对 D 核基因转录形成的mRNA进入细胞质中进行翻译穿过0层核膜考点： 遗传信息的转录和翻译 分析： 1、一种密码子决定一种氨基酸，但一种氨基酸可以由一种或几种密码子决定，因此一种氨基酸可以由一种或几种tRNA转运2、ATP的结构简式为APPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表高能磷酸键，因此一个ATP分子含有2个高能磷酸键3、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，转录的条件：（1）原料：核糖核苷酸；（2）酶：解旋酶和RNA聚合酶；（3）能量；（4）模板：DNA的一条链翻译的条件：（1）原料：氨基酸；（
37、2）酶；（3）能量；（4）模板：mRNA；（5）tRNA：识别密码子并转运相应的氨基酸解答： 解：A、一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸可以由一种或几种tRNA转运，A错误；B、ATP中含有2个高能磷酸键，B错误；C、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，转录过程中，A除了和T配对，还与U配对，翻译过程中，A只和U配对，C错误；D、核基因转录形成的mRNA通过核孔进入细胞质中进行翻译穿过0层核膜，D正确故选：D点评： 本题考查ATP的结构特点、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记ATP的结构特点，明确一个ATP分子含有2个高能磷酸键；识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及碱基配对方
38、式；识记密码子的概念及特点，能运用所学的知识准确判断各选项15遗传信息、密码子、遗传物质的功能和结构单位，分别是指（）信使RNA上核苷酸的排列顺序 DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基信使RAN上决定氨基酸的三个相邻的碱基 DNA上脱氧核苷酸的排列顺序转运RNA上一端的三个碱基 有遗传效应的DNA片段 A B C D 考点： 基因和遗传信息的关系；遗传信息的转录和翻译 分析： 本题是对遗传信息、密码子、基因三个相近概念的考查基因是有遗传效应的DNA片段，遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，密码子是mRNA上能编码一个氨基酸的三个连续相邻的碱基解答： 解：遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序
39、，不是信使RNA上核糖核苷酸的排列顺序，错误；密码子位于mRNA上，不是DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，错误；密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，正确；遗传信息是DNA中脱氧核苷酸的排列顺序，正确；密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，转运RNA上一端的三个碱基是反密码子，错误；基因是具有遗传效应的DNA片段，正确故选：B点评： 本题的知识点是遗传信息、基因、密码子、反密码子的概念，对于几个概念的理解是解题的关键，解析时要与DNA、基因、与遗传信息的关系，转录、翻译过程联系起来系统分析、归纳，采用比较的方法，深刻领会相关概念16某双链DNA分子共有含氮碱基1400个，
40、其中一条单链上=2：5问该DNA分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是（） A 300个 B 400个 C 600个 D 1200个考点： DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点 分析： 本题是考查DNA分子的结构特点和DNA分子的复制DNA分子是由两条脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸与脱氧核糖交替排列分布在外侧构成基本骨架，碱基排列在内侧，通过氢键连接成碱基对排列在内侧碱基对之间的连接遵循碱基互补配对原则，A与T配对，G与C配对一个DNA分子复制2次生成4个DNA分子先由题意计算出每个DNA分子中的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数量，然后计算出一个DNA分子复制2次生成4个DN
41、A分子共需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸分子数解答： 解：由于一条链两个互补碱基和之间的比，等于整个DNA分子的比值，所以该DNA分子中A：T：G：C=2：2：5：5又双链DNA分子共有含氮碱基1400个，所以A=T=200个复制1个DNA需要200个T，DNA连续复制两次产生3个新的DNA，因此共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是2003=600故选：C点评： 本题的知识点是根据DNA分子的结构特点和DNA分子的复制结果，根据碱基互补配对原则进行简单的碱基计算对碱基互补配对原则的理解是解题的关键17如图所示为某生物核基因表达过程下列相关叙述不正确的是（） A 若合成一条肽链时脱去了100个水分子，则该
42、条肽链中至少含有102个氧原子 B 该过程发生在真核细胞内，在RNA聚合酶的作用下DNA双螺旋解开 C RNA与DNA的杂交区域中既有AT又有UA之间的配对 D 该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等考点： 遗传信息的转录和翻译 分析： 根据题意和图示分析可知：图示为某生物核基因表达过程，包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，该过程需要RNA聚合酶；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程发生在核糖体上解答： 解：A、若合成一条肽链时脱去了100个水分子，则形成100个肽键，每个肽键含有1个氧原子，同时每条肽链含有1个游离的羧基，因此该条
43、肽链中至少含有100+2=102个氧原子，A正确；B、图示转录和翻译过程在同一时空进行，发生在原核细胞中，B错误；C、RNA与DNA的杂交区域中碱基配对方式为AT、UA、CG、GC，C正确；D、一种氨基酸可以由一种或几种tRNA来转运，因此该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等，D正确故选：B点评： 本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物，能根据图中信息答题；同时要求考生掌握氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程及其中的相关计算18血友病是X染色体上隐性基因（h）控制的遗传病图中两个家系都有血友病患者，2和I
44、II3婚后生下一个性染色体组成是XXY非血友病的儿子（一2），家系中的其他成员性染色体组成均正常以下判断正确的是（） A 2性染色体异常是因为2在形成配子过程中XY没有分开 B 此家族中，3的基因型是XHXh，1的基因型是XHXH或XHXh C 若2和3再生育，3个体为男性且患血友病的概率为 D 若1和正常男子结婚，所生育的子女中患血友病的概率是考点： 伴性遗传在实践中的应用 分析： 阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有伴性遗传血友病，明确知识点后梳理相关的基础知识，解析题图结合问题的具体提示综合作答解答： 解：A、2性染色体异常是因为2在形成配子过程中XY没有分开或3在形成配子过程中XX没有
45、分开，A错误；B、此家族中，3的基因型是XHXH或XHXh，而由于2是血友病患者，所以1的基因型是XHXh，B错误；C、若2（基因型为XhY）和3（基因型为XHXH或XHXh）再生育，3个体为男性且患血友病的概率为1/21/2=1/4，C错误；D、若IV1（基因型为XHXh）和正常男子（基因型为XHY）结婚，所生育的子女中患血友病的概率是1/4，D正确故选D点评： 本题综合考查遗传病的相关知识，意在考查学生理解遗传病图谱的知识要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力19向某动物卵巢中注射含3H的脱氧核苷酸后，检测细胞在减数分裂和有丝分裂过程中染色体的放射性变化如图为处于不同分裂时期的
46、细胞示意图，有关叙述中不正确的是（） A 甲、乙细胞中每个核DNA分子均具有放射性 B 丙细胞中有2条染色体具有放射性 C 甲细胞正处于有丝分裂中期 D 丙细胞分裂后产生两个基因型相同的子细胞考点： 细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 分析： 分析甲图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；分析乙图：乙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在配对形成四分体，处于减数第一次分裂前期；分析丙图：丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，该细胞的细胞质不均等分裂，称为次级卵母细胞解答： 解：A、根据DNA分子半保留复制特点可知，甲、乙细胞中每个核DN
47、A分子均具有放射性（每个DNA分子都有一条链含3H），A正确；B、丙细胞中有4条染色体具有放射性，B错误；C、甲细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，C正确；D、丙细胞为次级卵母细胞，由于减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此丙细胞分裂后产生两个基因型相同的子细胞，D正确故选：B点评： 解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为20用32P标记的噬菌体
48、侵染未标记的大肠杆菌后，在大肠杆菌细胞内（） A 噬菌体的核酸含有5种碱基和8种核苷酸 B 部分mRNA中含有32P标记的核苷酸 C 连续复制n次后，子噬菌体中32P标记的占 D 连续复制n次后，子噬菌体中含31P的DNA分子比例为100%考点： 噬菌体侵染细菌实验 分析： 根据题意分析可知：P是DNA的特征元素，用32P标记噬菌体的DNA，在侵染大肠杆菌时，能够进入到大肠杆菌体内；DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程，是半保留复制的方式解答： 解：A、噬菌体中的核酸只有DNA，所以只含有4种碱基和4种核苷酸，A错误；B、在大肠杆菌体内进行转录时，原料都来自大肠杆菌，所以
49、合成的mRNA中没有32P标记的核苷酸，B错误；C、连续分裂n次后，子细胞中32P标记的细胞占=，C错误；D、连续复制n次后，子噬菌体中含31P的DNA分子比例为100%，D正确故选：D点评： 本题考查遗传物质的组成和DNA复制过程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断二、非选择题（共35分）21（14分）（2015春衡水校级月考）如图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：（1）图2中方框内所示结构是mRNA的一部分，它在细胞核中合成，其基本组成单位是核糖核苷酸，可以用图2方框中数字1，2，7
50、表示（2）通过转录形成mRNA需通过核孔（填结构）进入细胞质，mRNA上的密码子在tRNA上不一定 （填“一定或不一定”）都能找到对应的反密码子（3）图1中以为模板合成物质的过程称为翻译，进行的主要场所是6核糖体，所需要的原料是氨基酸（4）若该多肽合成到图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是UAA（5）从化学成分角度分析，与图1中结构的化学组成最相似的是DA乳酸杆菌 BT2噬菌体 C染色体 D流感病毒（6）若图1的所示的分子中有1 000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过DA166和55 B166和20 C33
51、3和111 D333和20考点： 遗传信息的转录和翻译 分析： 根据题意和图示分析可知：图1表示细胞内遗传信息表达的过程，其中为DNA分子；为tRNA分子，能识别密码子并转运相应的氨基酸；为氨基酸，是合成蛋白质的原料；为mRNA，是翻译的模板；为肽链；为核糖体，是蛋白质的合成场所图2方框中含有碱基U，是RNA的部分片段解答： 解：（1）图2方框中含有碱基U，因此其所示结构是RNA的一部分；RNA主要在细胞核中合成，其基本组成单位是核糖核苷酸，而一分子核糖核苷酸是由一分子磷酸、一分子含氮碱基和一分子核糖组成的，即图2中1，2，7（2）通过转录形成mRNA需通过核孔进入细胞质，由于终止密码的存在，
52、所以mRNA上的密码子在tRNA上不一定都能找到对应的反密码子（3）图1中为mRNA分子，为肽链，以mRNA分子为模板合成肽链的过程称为翻译；翻译以氨基酸为原料，在核糖体上进行（4）密码子是指mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基，但终止密码没有对应的氨基酸，它终止蛋白质的合成，从mRNA中可以看出终止密码是UAA（5）图1中是核糖体，主要成分是RNA和蛋白质，所以从化学成分角度分析，与图1中结构的化学组成最相似的是流感病毒（6）若图1的所示的分子中有1000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中有碱基1000个，密码子个数最多为10003=333个，所合成的蛋白质中氨基酸个数最多为333个，
53、种类最多不超过20个故答案为：（1）mRNA 细胞核 核糖核苷酸 1，2，7（2）核孔 不一定（3）翻译6核糖体 氨基酸（4）UAA（5）D（6）D点评： 本题结合基因表达示意图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及产物，能准确判断图中各物质的名称；掌握遗传信息转录和翻译过程中的相关计算，能运用其延伸规律答题，属于考纲识记和理解层次的考查22如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，根据所学的生物学知识回答下列问题：（1）图中正在进行的是翻译过程，所需要原料的结构通式可表示为决定此原料的tRNA共有61种 在上的移动方向是从右到左（从左到右或从右到左
54、）（2）最终合成的肽链的结构相同吗？相同（3）一个信使RNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多肽链的合成，因此少量的信使RNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质考点： 遗传信息的转录和翻译 分析： 根据题意和图示分析可知：图示表示细胞中多聚核糖体合成蛋白质的过程，其中是mRNA，作为翻译的模板；都是脱水缩合形成的多肽链，控制这四条多肽链合成的模板相同，因此这四条多肽链的氨基酸顺序相同；是核糖体，是翻译的场所解答： 解：（1）图中正在进行的是翻译过程，所需要原料是氨基酸，其结构通式可表示为决定此原料的tRNA共有61种由肽链的长度判断，长的翻译在前，则核糖体在信使RNA上的移动方向是右左（2
55、）由于是以同一条信使RNA为模板进行翻译，所以最终合成的肽链的结构都相同（3）一个mRNA分子可以结合多个核糖体同时进行翻译过程，该过程细胞可以迅速合成出大量的蛋白质故答案为：（1）翻译 61 从右到左（2）相同（3）多个核糖体 大量点评： 本题结合细胞中多聚核糖体合成蛋白质的过程图，考查遗传信息的转录和翻译过程，要求考生熟记翻译的相关知识点，准确判断图中各种数字的名称；识记核糖体的类型，属于考纲识记和理解层次的考查23（13分）（2012秋泰安期中）某植物的花色有紫色、红色和白色三种类型，该性状是由两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）决定的，且只有在两种显性基因同时存在时才能开紫花表为该
56、植物纯合亲本间杂交实验的结果，请分析回答：组 亲本 F1 F21 白花红花 紫花 紫花：红花：白花=9：3：42 紫花红花 紫花 紫花：红花=3：13 紫花白花 紫花 紫花：红花：白花=9：3：4（1）若表中红花亲本的基因型为aaBB，则第1组实验中白花亲本的基因型为AAbb，F2中紫花植株的基因型应为AB，F2表现为白花的个体中，与白花亲本基因型相同的占；若第1组和第3组的白花亲本之间进行杂交，后代的表现型应为全为白花（2）请写出第2组实验的遗传图解；（3）若第3组实验的F1与某纯合白花品种杂交，请简要分析杂交后代可能出现的表现型比例及相对应的该白花品种可能的基因型：如果杂交后代紫花与白花之
57、比为1：1，则该白花品种的基因型是AAbb；如果杂交后代紫花：红花：白花=1：1：2，则该白花品种的基因型是aabb考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 根据题意和图表分析可知：若红花亲本的基因型为aaBB，则紫花亲本的基因型为AABB；第3组实验的亲本基因组成为AABBaabb，F1紫花植株的基因型为AaBb，此双杂合子自交，子一代植株的表现型及比例为紫花：红花：白花=9：3：4，则双显性（A_B_）为紫花，中间代谢产物为红色（形成红花），第一种单显性（aaB_）为红花，另一种单显性（A_bb）和双隐性（aabb）开白花据此答题解答： 解：（1）根据第1组实验中的F2紫花：红花：白
58、花=9：3：4可知，F1紫花基因型为AaBb，又红花亲本的基因型为aaBB，则第1组实验中白花亲本的基因型为AAbb；F2中紫花植株的基因型应为AB，即AABB、AABb、AaBb、AaBB；F2表现为白花的个体基因型有1AAbb、2Aabb、1aabb，其中与白花亲本基因型相同的占；由于第3组的白花的基因型为aabb，所以第1组和第3组的白花亲本之间进行杂交，即AAbb与aabb杂交，后代都是Aabb，因此表现型都为白花（2）（3）根据第3组实验的F1紫花植株的基因型为AaBb，与某纯合白花品种杂交，如果杂交后代紫花与白花之比为1：1，则该白花品种的基因型是AAbb；如果杂交后代紫花：红花：白花=1：1：2，则该白花品种的基因型是aabb故答案为：（1）AAbb AB （AABB、AABb、AaBb、AaBB） 全为白花（2）（3）AAbb 杂交后代紫花：红花：白花=1：1：2点评： 本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的图表分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力
