1、外研版（三起）六年级英语下册 Module 6 单元测试笔试部分 一、根据图片或中文圈出正确的单词或词组。(15 分)1. A.the Great W all B. the Changjiang River2. A. zither B. guitar 3. A. drums B. balls4.黄河 A. the Changjiang River B. the Yellow River 5.颐和园 A. the Buckingham Palace B. the Summer Palace二、根据课文或图形选词填空。 (15 分)1. good better worse 2. The eleph
2、ant is than the monkey .(big, bigger)3. The boy is than the girl . (good ,better)三、抄写下列句子，注意句子的书写规则和标点符号。(15 分)1. What music do you like ? 2. Who is that little boy ?3.Daming is taller than Lingling . 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均
3、原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。4. The great walll is older than the summer palace .教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿
4、。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
5、只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。四、选出不同类的词。(10 分)( )1.A. Beijing B.capital C.London ( )2. A zither B.erhu C. music( )3. A. worse B. better C. old ( ) 5. A. big B.small C. drum( )4.A. the the Changjiang River B.the Y
6、ellow River C.the Great Wall 五、根据句选答语,并将其序号填在括号内。(10 分)（ ）1.Do you agree, Sam? . A. Yes, I agree. B. No, Im not . ( )2.Is Daming older than Lingling ? A. Yes, he is . B.No, she isnt( )3.Are you clever? A. Yes, I am . B. No, I m wont .( )4. Who is girl? A. Its my father . B.Shes my sister.( )5. Do you like Chinese music? A. No,Im not. B.Yes ,you are .
