1、Module 2 ChangesUnit 1 What will I be like?教学目标：1. 复习用will表示将来时。2. 学习用be good at和be poor at 表示“擅长”和“不擅长”。3. 复习用have to 表示“必须，不得不”。4. 学习一首诗歌。教具准备：small blackboard radio cards课时安排：四课时第一课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today w
2、ere going to learn Module 2 ChangesUnit 1 What will I be like?(板书)Here are our aims, they are(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:1.学习本课的单词。Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide one:请同学们自己先根据单词后面的音标进行拼读单词。I will give you about five minutes,then well check up.后教：1、指名学生自己读单词，先让其他同学帮助解决，必要时教师再作指导。 2、师领读单词。 3、学生边拼边读单
3、词。 4、English and Chinese.Step3:第二次先学后教先学：Show the learn guide two:请同学们边拼读边记忆单词。I will give you about eight minutes,then well check up.后教:1.English and Chinese,Chinese and English. 2.指名学生提问指名学生回答。 3.师出示汉语意思学生抢答。Step5:Homework背写下本课的单词。课后反思：第二课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2.
4、 Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today we ll continue learn Module 2 Changes Unit 1 What will I be like?(板书)Here are our aims, they are(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:1.复习用will表示将来时。Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide one :请同学们自己学习“Look and read”这部分，找出不会读的单词和不理解的句子。I will give you about fo
5、ur minutes, then well check up.后教：1、指名学生读句子。（其他同学先帮助纠正，必要时教师作指导。） 2、English and Chinese,Chinese and English. 3、师领读句子。 4、播放录音，学生模仿跟读，老师给予必要的纠正。Step3:第二次先学后教先学：Show the learn guide two:请同学们自己再次学习“Look and read”这部分内容，自己想象一下自己的将来会是什么样子，然后写出来。I will give you about seven minutes, then well check up.后教：1、指
6、名学生读说自己写的内容。（其他同学帮助纠正读错的单词和写错的句子，必要时教师作指导。） 2、告诉学生note 在这儿是“注释，说明”的意思。 3、in 15 years time是“在15年后”的意思。 4、告诉学生比较级的变化规则：1）比较级一般在词尾加er，Eg:tall-taller。2）以y 结尾的词，要把y变成i再加er, Eg:heavy-heavier.3）以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母时，要双写辅音字母再加er.Eg:big-bigger. 5、一般将来时表示在将来的某个时间将要发生的动作，它的构成用will+动词的原形，或用be going to来表示.Eg:I wi
7、ll be tall and slim=I am going to tall and slim.Step4：当堂训练课本后面18页的练习题。Step5：Homework互动上面的课堂练习。 板书设计： Unit 1 What will I be like?will+动词的原形be going to+动词的原形课后反思：第三课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today we ll continue learn M
8、odule 2 Changes Unit 1 What will I be like?(板书)Here are our aims, they are(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:1.复习用will表示将来时。Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide one :请同学们自己学习“Listen and say”这部分，找出不会读的单词和不理解的句子。I will give you about six minutes, then well check up.后教：1、指名学生读句子。（其他同学先帮助纠正，必要时教师作指导。） 2、English an
9、d Chinese,Chinese and English. 3、师领读句子。 4、播放录音，学生边听边看书，注意听自己不会读的单词。 5、播放录音，学生模仿跟读，老师给予必要的纠正。Step3:第二次先学后教先学：Show the learn guide two:请同学们自己再次学习“Look and read”这部分内容，根据这部分内容来介绍一下自己的同学将来会是什么样子。I will give you about five minutes, then well check up.后教：1、指名学生介绍自己的同学。（其他同学帮助纠正说错的单词和句子，必要时教师作指导。） 2、告诉学生lov
10、e doing 类似的情况还有like/enjoy doing 3、put out 是扑灭的意思 good-looking是好看的意思。 4、播放录音，学生边听录音边跟读。Step4：当堂训练课本后面19页的练习题。Step5：Homework在自己的作业本上介绍一下自己和你的一位同学将来会是什么样子。板书设计：Unit 1 What will I be like?love doing like/enjoy doing喜欢做Peter love helping people=Peter like/enjoy helping people.课后反思：第四课时教学过程：Step 1: Show t
11、he subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today we ll continue learn Module 2 Changes Unit 1 What will I be like?(板书)Here are our aims, they are(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:1.学习用be good at和be poor at 表示“擅长”和“不擅长”。2.复习用have to 表示“必须，不得不”。3.学习一首诗歌。Step2:第一次先学后
12、教先学：Show the learn guide one :请同学们自己学习“Look and read”这部分，找出不会读的单词和不理解的句子。I will give you about six minutes, then well check up.后教：1、指名学生读句子。（其他同学先帮助纠正，必要时教师作指导。） 2、English and Chinese,Chinese and English. 3、师领读句子。 4、播放录音，学生边听边看书，注意听自己不会读的单词。 5、播放录音，学生模仿跟读，老师给予必要的纠正。 6、1)告诉学生have to 表示“必须，不得不”，后面要加动词
13、的原形。如：I have to practice English.2)be good at“擅长” be poor at “不擅长”Eg:Im good at Chinese.,but Im poor at English.Step3:第二次先学后教先学：Show the learn guide two:请同学们自己朗读“Read a poem”这首诗歌。 I will give you about five minutes, then well check up.后教：1、指名学生读诗歌。（其他同学帮助纠正读错的单词和句子，必要时教师作指导。） 2、师领读诗歌。 3、师生齐读诗歌。 4、播放录音，学生边听录边看书，注意听自己觉得比较难读的单词。 5、再次播放录音，学生边听边跟读。Step4：当堂训练小作业本上38页的练习题。Step5：Homework互动上面的检测题。 板书设计： Unit 1 What will I be like?have to 表示“必须，不得不”，后面要加动词的原形。Eg：I have to practice English.be good at“擅长” be poor at “不擅长”Eg:Im good at Chinese.,but Im poor at English。课后反思：
