1、Unit5 occupation 练习一、抄写下面单词，并写出中文意思 farmer cook worker police officer nurse growjob dancer singer doctor basketball playfarm dance work sing play teacheruncle cousin son father grandfather aunt三、抄写下面词组，并写中文意思 look like day and night on holidayfarm worker many cows in the UK三、抄写句子，翻译1、Who is that man
2、? He looks like your grandfather.（ ）2、What does your grandma do?（ ）3、She is a cook.She cooks for farm workers. ( )4、Do they have a farm in the UK? ( )5、They grow corn，too. ( )6、Whats his job? ( ) Whats her job? ( )7、Sometimes he works day and night.（ ）8. He is very busy,but he likes his job.（ ）9. Sh
3、e is an English teacher.（ ）四、模仿例子写句子。 A: Who is that man? He looks like your grandfather. B:Hes my father. Hes a doctor. 1、A:_ _那个女的是谁？ 她看起来像你姐姐B: _ _她是我姐姐。 她是一名小学生。pupil2、A:_ _那个女的是谁？ 她看起来像你老师。B: _ _她是我老师。 她是高老师。3、A:_ _那个男的是谁？ 他看起来像你叔叔B: _ _他是我叔叔。 他是一名足球运动员。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读
4、一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。4、A:_ _教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。那个男的是谁？ 他看起来像你阿姨课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。B: _ _她是我阿姨。 她是一名护士。
