1、高考资源网（） 您身边的高考专家课时作业(三十七) (时间：30分钟满分：100分)一、选择题1(2010南通检测)某同学做了如下的三个实验装置，在适宜的温度、光照条件下放置一段时间，可得到的结论是()甲、乙对照可验证水体富营养化与水体中大量的N、P等矿质元素有关甲、丙对照可验证生活污水可导致水体富营养化乙、丙对照可验证生活污水中的有机质被微生物降解后，可产生大量的N、P等矿质元素甲、乙、丙对照可知，生活污水的排放是水体富营养化的唯一因素ABC D答案：A2(2010黄冈模拟)造成温室效应的原因和缓解全球温室效应危机的措施依次是()A煤、石油、天然气的大量燃烧；营造森林绿地BSO2等有毒气体的
2、大量产生；种植夹竹桃等能大量吸收SO2的植物C人造含氟制冷剂的泄漏；采用无氟制冷剂D汽车和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费，限令整改解析：首先明确，产生温室效应的原因是大气中CO2的含量增加，而CO2的含量在大气中增加的原因是由于煤、石油、天然气的大量燃烧。要想缓解全球温室效应的危机，需采取措施降低大气中CO2的含量。而降低CO2浓度的最有效措施是营造森林绿地，这样不仅可缓解温室效应，而且还可改善环境中的其他方面。答案：A3(2010安溪模拟)据下图回答问题：如果环境剧变或某种植物病毒爆发，哪种植物的生存几率最大()A栽培小麦 B栽培玉米C野生小麦 D野生玉米解析：遗传多样性越大，适应环境的类
3、型越多，生存几率越大。答案：C4(2010聊城质检)下列各项不属于生物多样性价值体现的是()A用芦苇、秸秆作原料造纸B将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉C以石油产品为原料生产化纤D引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便解析：用芦苇、秸秆作原料造纸与将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉属于直接价值；引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便属于间接价值。以石油产品为原料生产化纤不属于生物多样性价值。答案：C5(2010苏北四市调研)有关生态学问题的叙述，不正确的是()A生态系统中各种信息可以调节生物的种间关系B生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性C生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节D
4、湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接(使用)价值解析：湿地的蓄洪防旱、调节气候是其生态功能，属于间接使用价值。答案：D6(2010南通调研)环境检测中心在公布城市空气质量时，无需公布的项目是()A二氧化碳含量 B总悬浮颗粒C二氧化硫 D氮氧化物含量解析：二氧化碳尽管能引起温室效应，但由于对人体无毒无害，所以在公布城市空气质量时无需公布。答案：A7(2010济南统考)造成我国野生生物资源减少的主要原因是()A生存斗争的激烈化B物种退化C自然条件的变化D生存环境的改变和破坏解析：造成我国野生生物资源减少的主要原因是其生存环境的改变和破坏。答案：D8(2010广州综测)广州南沙区拥有面
5、积达200多公顷的湿地，是多种候鸟南下过冬的重要栖息地，被誉为广州的“南肾”。由于近年来多项大型石油化工项目落户南沙，引起环保专家对南沙自然环境的关注。下列有关叙述正确的是()A湿地的破坏不会影响该生态系统生物多样性的间接价值B负反馈调节是湿地生态系统自我调节能力的基础C南沙湿地群落的物种丰富度会保持不变D南沙开发应追求经济发展第一，不用考虑对环境的影响解析：湿地破坏将降低生物多样性，影响生物多样性的各种价值；在一个生物群落中，物种的丰富度不是一成不变的；为了实现可持续发展的战略目标，在发展经济的同时，要考虑对环境的影响，不能以损害环境为代价发展经济。答案：B9(2010怀化质检)下列关于生态
6、系统稳定与保护的描述中，错误的是()A生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件B保护生物多样性，关键是协调好人与生态环境的关系C保护大熊猫的有效措施是建立自然保护区，提高环境容纳量D在草原生态中，生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节解析：在草原生态系统中，生物群落与无机环境之间也存在负反馈调节，例如草食动物的增多导致草消耗过多，反馈调节引起草食动物减少，利于恢复草的生长。答案：D10(2010广东中山一中统测)下列关于生态学问题的叙述，不正确的是()A大力植树造林是缓解温室效应的最佳途径之一B被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中溶解氧越多，N、P等无机盐也越多C保护生物多样性是维
7、持生态系统稳定性的措施之一，体细胞克隆等为之提供了技术支持D引入外来的物种时，往往会对当地生态系统造成破坏解析：被有机物轻度污染的流动水体中，好氧型生物多，故距排污口越近的水体中溶解氧越少。答案：B11(2010海淀模拟)1970年，美国的玉米由于受到一种叶菌病的危害而严重减产。后来在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的野生玉米，从而为改良玉米品种找到了必要的物质基础。这一事实说明了野生生物的()A直接价值 B间接价值C科学研究价值 D潜在价值答案：C12(2010佛山质检)某研究性学习小组调查校园周围池塘的水质污染状况，采集水样镜检水中动物和植物的种类和数量，结果如下：1号池塘水样中有单一种类的纤
8、毛虫，如草履虫，且数量极多；2号池塘水样中单细胞藻类种类较多，且数量也极大，动物较少；3号池塘水样中未见任何动物和植物，且发出刺鼻的气味；4号池塘水样中昆虫、植物均有发现，数量较多。根据以上结果分析，池塘污染的严重性由重到轻的排列顺序是()A3、1、4、2 B3、1、2、4C4、2、1、3 D2、4、3、1解析：池塘生态系统正常情况下，含有较多的动物、植物和微生物，遭到污染后，生物的种类和数量都会有所减少，并且污染程度越高，动植物种类越少。答案：B二、非选择题13(2010深圳模拟)深圳福田红树林是湿地自然保护区，它由滩涂、红树林、围基鱼塘等部分组成。某中学兴趣小组对红树林开展了为期一年的生态
9、系统调研活动，请回答调研中的有关问题。(1)对滩涂沙土中小动物类群丰富度的研究，应采取的调查方法是_，原因是_。(2)调查发现大量某种昆虫附着在同一棵植物树干上，这是属于种群空间特征的_分布。红树林群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象，这种分层现象对种群生存的意义是_。(3)兴趣小组成员根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解(如图)。从生态系统的组成成分上看，C代表_，从食物链的角度看，图中共包含了_个营养级，以藻类植物为食的小型浮游动物处在_(以图中字母回答)环节。同学们观察到黑脸琵鹭处在图中的最高营养级，则黑脸琵鹭增重0.1kg，至少需要生产者固定有机物_kg。(4)红树林具有明显的净
10、化污水的功能，从生物多样性价值的角度看，这是属于_价值，红树林对污水的净化是通过_、_、_和生物吸收等过程来完成的。解析：(2)群落的分层现象提高了群落中生物对资源的充分利用。(3)在碳循环图中，每一营养级的生物均有指向分解者的箭头，而分解者只有一个指向无机环境的箭头。无机环境与生产者之间有双向箭头。图示中的最高营养级是第四营养级，当能量传递效率为20%时，黑脸琵鹭增重0.1kg需要生产者固定有机物最少，为0.1kg5312.5kg。(4)生物多样性的间接使用价值是指其生态价值。红树林作为湿地生态系统，可通过物理沉降、化学分解、微生物降解和生物吸收达到污水净化的效果。答案：(1)用取样器取样进
11、行采集、调查的方法许多海滩沙土中小动物活动能力强，身体微小，不适用于样方法和标志重捕法(2)集群显著提高了群落充分利用阳光等环境资源的能力(3)分解者4F12.5(4)间接物理沉降化学分解微生物分解14(2010湖北黄冈市调研)湿地是地球上生物生产力最大的生态系统之一。它是天然的蓄水库，并能过滤和分解水中的污染物进而改善水质，被喻为“地球之肾”。湖泊是湿地生态系统的一部分，不仅具有明显的经济效益，而且具有巨大的生态效益和社会效益。但近几年来，由于人类的不良行为，造成了水域的污染。下图是利用生物方法除去湖水中氮的示意图。请分析回答：(1)完成A过程的生物属于生态系统成分中的_，氨可为该类生物生命
12、活动提供_。(2)影响芦苇等水生植物吸收和运输a物质的主要生理过程分别是_、_；植物吸收a物质主要用于合成_等有机物(写出主要的两大类有机物)。(3)由于水质污染，湖中藻类过度繁殖，这时在湖中放养鲢鱼可以吃掉大量藻类，净化水体。假设湖中藻类的总生物量(有机物干重)为m，每条鲢鱼的平均生物量为n，则理论上此湖能放养的鲢鱼最大数量为_。(4)若污染物的排放量超过了水域自动调节能力的限度，生态系统将会遭到破坏，如果停止污染物的排放，该生态系统还会恢复到原来的状态，这说明生态系统具有_。(5)在湖泊等湿地生态系统中，碳元素主要通过_过程被固定在有机物中，并沿着_进行传递。解析：本题考查生态系统的结构、
13、物质循环、能量流动及生态系统的稳定性等内容。图中A过程是硝化作用，完成A过程的微生物是硝化细菌，新陈代谢类型是自养需氧型，因此硝化细菌是生产者，硝化细菌把氨氧化成硝酸盐a，此过程中产生的能量用于无机物合成有机物，氨不仅为硝化细菌提供氮源，而且还提供了能量。硝酸盐a被吸收是通过主动运输过程，能量主要来自于有氧呼吸，运输的动力是蒸腾作用。硝酸盐中的N元素是合成生物体内的蛋白质和核酸的重要元素。按能量传递的最大效率20%计算，已知藻类总生物量为m，那么鲢鱼的总生物量最多为20%m，每条鲢鱼的平均生物量为n，因此理论上此湖放养的鲢鱼最大数量为0.2m/n。如果生态系统遭到破坏后，又再恢复到原状，说明生态系统具有恢复力稳定性。在生态系统中，无机环境中的碳主要通过生产者的光合作用被固定，并沿着食物链、食物网进行传递。答案：(1)生产者氮源和能源(2)呼吸作用蒸腾作用蛋白质和核酸(3)0.2m/n(4)恢复力稳定性(5)光合作用食物链(网).精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u 版权所有高考资源网
