1、成都龙泉经实中高2014级暑假作业：综合训练试题（一）语 文第I卷 阅读题甲 必考题一、 现代文阅读（9分，毎小题3分） 阅读下面的文字，完成13题。叶子时期的梅 晨 义我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认
2、识它的叶子。我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。不然，我就不必再费周折。低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹，都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。爱的你呀，藏在了自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道，你有太多
3、的神秘。梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从暮春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的当你老了中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或真心，只有一个人爱你那朝圣者的
4、灵魂，爱你衰老的脸上痛苦的皱纹。”绝不是这样! 我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人寻问：“你认识它吗?”此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢？” 1文章第三自然段说：“它一定知晓我的心事”，“我的心事”是什么?（3
5、分） 2作者从哪些方面赞美叶子时期的梅?（3分） 3试分析文章引用叶芝的诗的目的和表达效果。（3分）二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4-7题。权德舆，字载之。德舆七岁居父丧，哭踊如成人。未冠，以文章称诸儒间。德宗闻其材，召为太常博士，改左补阙。裴延龄以巧幸进，判度支，德舆上疏斥言：“延龄以常赋正额用度未尽者为羡利，以夸己功；用官钱售常平杂物，还取其直，号别贮羡钱，因以罔上；边军乏，不禀粮，召祸疆场，其事不细。陛下疑为流言，胡不以新利召延龄，质核本末，择中朝臣按覆边资。如言者不谬，则邦国之务，不宜委非其人。”疏奏，不省。十九年，大旱，德舆因是上陈阙政
6、曰：“陛下斋心减膳，闵恻元元，告于宗庙，祷诸天地，一物可祈，必致其礼，一士有请，必听其言，忧人之心可谓至已。臣闻销天灾者修政术，感人心者流惠泽，和气洽，则祥应至矣。畿甸之内，大率赤地而无所望转徙之人毙踣道路虑种麦时种不得下宜诏在所裁留经用以种贷民今兹租赋及宿逋远贷一切蠲除。设不蠲除，亦无可敛之理，不如先事图之，则恩归于上。去十四年夏旱，吏趣常赋，至县令为民殴辱者，不可不察。”帝颇采用之。董溪、于皋暮以运粮使盗军兴，流岭南，帝悔其轻，诏中使半道杀之。德舆谏：“溪等方山东用兵，乾没库财，死不偿责。陛下以流斥太轻，当责臣等缪误，审正其罪，明下诏书，与众同弃，则人人惧法。臣知已事不诤，然异时或有此比，
7、要须有司论报，罚一劝百，孰不甘心。”帝深然之。先是，诏许孟容、蒋乂刊汇格敕，既成，上之，留禁中；德舆请出其书，与侍郎刘伯刍参复研考，定三十篇奏上。复检校吏部尚书，出为山南西道节度使。后二年，以病乞还，卒于道。年六十，赠尚书左仆射，谥曰文。 （节选自新唐书权德舆传）注格敕：法规敕令。4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） A大率赤地而无所/望转徙之人/毙踣道路/虑种麦时/种不得下/宜诏在所裁留经/用以种贷民/今兹租赋及宿逋远贷/一切蠲除 B大率赤地而无所望/转徙之人/毙踣道路/虑种麦时/种不得下/宜诏在所裁留经用/以种贷民/今兹租赋及宿逋远贷/一切蠲除 C大率赤地而无所/望转徙之人/
8、毙踣道路/虑种麦时/种不得下/宜诏在所裁留经/用以种贷民/今兹租赋及宿逋/远贷一切蠲除 D大率赤地而无所望/转徙之人/毙踣道路/虑种麦时/种不得下/宜诏在所裁留经用/以种贷民/今兹租赋及宿逋/远贷一切蠲除5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A“未冠”即尚未加冠，未满二十岁为“未冠”。古礼，汉族男孩15岁时束发为髻，成童；20岁时行冠礼，成年。 B“宗庙”是人们为亡灵建立的寄居所。我国古代宗庙制为天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙，庶人不可设庙。 C“尚书”为我国古代“六部”正长官。汉代始设“三省六部”，吏、户、礼、兵、刑、工六部以侍郎作为副长官。 D“赠”指皇帝在权
9、德舆死后赠官给他。为笼络人心和巩固统治，古代皇帝常给已死的官员及其亲属追封爵位官职。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A权德舆在小时候就很有孝心。父亲去世时，他像成年人丧父那样伤悲，就本质而言，这种对父母的孝心和对国家的忠心有相似性，都是重情重义的体现。 B权德舆辅佐皇帝时恪尽职守。他注意到裴延龄有欺君行为，这可能导致边疆危机，建议皇帝立即停用裴延龄，他认为国家政务应委任给该委任的人。 C权德舆为官进言时宽仁爱民。遭遇长期干旱，权德舆劝谏皇帝要修好政治来消除天灾，要广施恩惠来感动人心，使气和融洽，祥瑞征兆就会顺应而来。 D权德舆的做事态度认真严谨。对已由许孟容、蒋乂汇集
10、修订的书，权德舆仍不放心，他请求拿出此书，并和侍郎刘伯刍反复审察研考，定稿后进献朝廷。7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)陛下疑为流言，胡不以新利召延龄，质核本末，择中朝臣按覆边资。（6分）译文: (2)去十四年夏旱，吏趣常赋，至县令为民殴辱者，不可不察。（4分）译文: 。 （二） 古代诗歌阅读（11分）阅读下面两首诗，完成89题。荆卿里 荆轲山(其二)清袁枚 清尹礼水边歌罢酒千行，生戴我头入虎狼。 豪气无论剑不疏，力尽自堪酬太子，魂归何忍见田光？ 祗缘生劫一筹迂。英雄祖饯当年泪，过客衣冠此日霜。 图穷即断秦王首，匕首无灵公莫笑，乱山终古刺咸阳。 千载应传好丈夫。8、 袁
11、诗尾联“刺”字用得非常精彩，请简要赏析。（5分）答： 9、两首诗对荆轲的评价有同有异，请简要分析。（6分）答： _。（三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）氓一诗中女子对氓因婚事推迟而进行的解释的诗句“ ， ，”表现了女子的善良、天真。（2）出师表中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是：“ ， 。”（3）辛弃疾永遇乐靖口北固亭怀古一词中，“_ ，_ _ ”两句表现了刘欲当年率军北伐收复失地的英雄气概。乙 选考题请考生在第三（11）、四（12）两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文
12、学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。（25分）老娘土江岸钟海强舰长像钉子一样牢牢钉在甲板上，目不转睛地嘹望着一望无际的海域。近处，白色的浪花在蓝色的海面上翻滚，仿佛蓝色的布匹上点缀着细碎的白花；远处，海天一色，分不清楚哪是天哪是海，海的蓝把天的蓝彻底消融了。铁打的营盘流水的兵。再过一个月，他就要告别心爱的舰艇，告别祖国的南海疆域，解甲归田。也许，这一次出航，就是他的最后一次。作为一名守卫南海二十多年的老兵，他当然忘不了他在海军的第一个岗位：某礁盘的守卫战士。今天，他带领他的舰艇出航，恰好路过那个礁盘，他计划在那里停泊一下，故地重游。近了，近了，礁盘就在眼前。他的眼眶不
13、由自主地湿润了其实，钟海强是土生土长的大别山人，参军之前是个旱鸭子，见过的最大的水域就是他家门前的那条洗脂河淮河上游的一条支流。他做梦也没有想到，他们那批兵来到了南海。经过三个月的新兵训练，他们下连队了。他进驻了一个岛屿。后来才知道，他驻扎的地方根本算不了岛屿，只是一个礁盘-358号。礁盘只有篮球场大小，四周比海平面高不了多少，稍有风浪，礁盘就被海水淹没。他们班其实是驻扎在礁盘中央高高的钢筋架上。这种凌空高阁上的生活，让他头晕目眩，呕吐不已。班里只有三个人：班长、副班长和副班长口中的“新兵蛋子”钟海强。钟海强水土不服，没完没了的呕吐几乎使他虚脱了。班长急得直搓手，一迭声地问：“怎么办？怎么办？
14、”副班长斜睨着钟海强，轻蔑地说：“新兵蛋子，熊样儿！”钟海强从床上挣扎起半个身子，对班长说：“用老娘土，煎水，给我喝。”班长根本没听清楚钟海强说的是什么，只听见一个“土”字。“土？这里哪儿有土？要土干什么？”他狐疑地问。“土，老娘土，在我包里。”钟海强说。班长打开钟海强的包，仔细翻了翻，没找到老娘土。班长看看钟海强，钟海强看看班长，稍顷，他们不约而同地抬起头来，看看副班长。副班长恼火地说：“你说的是那一包黑不溜秋的泥巴块儿吧？昨天整理内务，我给扔了。”钟海强突然像中了邪一样，凶狠地瞪一眼副班长，翻身下床。班长想拦他，没拦住。转眼间，他跌跌撞撞地冲出房门，石磙一样滚下了高高的台阶。幸亏大海还没有
15、涨潮，他的那包老娘土还在礁盘上，安然无恙。身体恢复以后，钟海强对班长说：“在我们老家，父母都会为远行的孩子准备一包这样的土。它是从土灶里敲下的经过天长日久烘烤的锅心土，因为大都由老母亲亲手敲下，包好，送给儿女，所以我们当地人把它叫作老娘土。人在他乡，水土不服，用老娘土煎水喝了，很快就会好起来的。”班长“哦”了一声。副班长不以为然地撇了撇嘴。不久，副班长病了。钟海强拿出他的老娘土，准备给副班长煎水喝。班长不同意，他说：“副班长是新疆人，你是河南人，你的老娘土对他有用吗？再说，你刚来，水土不服，副班长来这里一年多了，又不是水土不服，怎么能用老娘土？”钟海强说：“班长，不管是新疆还是河南，我们都来自
16、陆地，对于海洋来说，陆地上所有的土，都是我们的老娘土。试一试，不行吗？”谁知道，一碗浑浊的老娘土汤喝下去，副班长病情减轻；喝了第二次，明显见好；喝了第三次，已经生龙活虎了。从此，副班长改变了对钟海强的看法，更改变了对老娘土的偏见。他寄信到新疆老家，让父母寄一包同样的老娘土来。后来，钟海强当了班长，他要求每一个战士探亲返回时，都要带包老娘土“报告舰长，358号礁盘已到，是否停泊？”值班员走过来，“啪”地举手敬了一个礼。钟海强从回忆中清醒过来，声音低沉地说：“停靠十分钟，我下去看看。”358号礁盘上，仍然是三个兵：班长、副班长、一个新战士。他们正列队向钟海强敬礼！钟海强走上礁盘，环顾四周，礁盘已经
17、令非昔比。水泥围墙内，芳草如茵，鲜花盛开；水泥围墙上，有用彩色珊瑚垒成的五个大字：老娘土哨所。钟海强的眼眶再次湿润了。他明白，他脚下踩着的，滋养着花草的，正是来自全国四面八方的老娘土。(1) 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）( ) ( ) A钟海强本是个旱鸭子，刚到部队时水土不服，经过多年的历练，他已经成长为人民海军的指挥员，巡航中能够“像钉子一样牢牢钉在甲板上”。 B小说开头一段景物描写，既表现了南海风光的美丽迷人，同时也从侧面烘托了即将告别军营的钟海强舰长内心对南海的依恋和不舍。 C20多年过去了，守卫358号礁盘的仍然是三个兵班长、副班长、新战士，但礁
18、盘的基础设施和生活条件已经大为改善，战士们的精神面貌也焕然一新。D文中先后两次写到钟海强“眼眶湿润”，这两次“湿润”的内涵相同，都是表现钟海强再次踏上曾经驻守过的礁盘时的激动之情。 E小说塑造了海军官兵的英雄群像，他们坚守海防前哨，经受住了艰苦的自然环境的考验，忠实地履行保卫祖国海疆的神圣职责。(2) 钟海强当兵时的副班长是一个什么样的人？请简要分析。（6分）答： (3) 小说是按照怎样的顺序来叙述的？这样写有什么好处？请简要分析。（6分）答： (4) 小说为什么以“老娘土”为题？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）答： 四、实用类文本阅读（25分）12.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。刺猬
19、型的狐狸 刘子凌 李健吾，常被看作狐狸。他是著名的文坛多面手作者，在戏剧、小说、散文创作、文学批评、翻译和法国文学研究等领域都卓有建树，自成一格。 李健吾的文学生活是从戏剧开始的。他当时在北京寓居的解梁会馆，地近新开业的娱乐场所“新世界”。十余岁的少年，深深地迷恋上了这里的文明戏。由文明戏的“摆渡”，他又跨进话剧“一个真的，一个切近真实的人生”，又能满足他的“模仿本能”的“更好的东西”。父亲已经去世，没有人拿“封建帽子”限制他，他投入了爱美剧运动，成为北京舞台上的女角专家。李健吾多年以后慨叹：“它让我晓得人世有一种东西，可以叫一个小孩子在舞台上表现自己。” 演而优则作。1922年底，他与北师大
20、附中同学蹇先艾等人一起，组织了一个文学团体“曦社”。在“曦社”主办的期刊爝火上，李健吾发表了他最早的剧本出门之前和私生子。两个剧本，故事情节都不复杂，但李健吾一出手就显示了他善于展示人物微妙心理活动的文学才能。与剧本写作平行，李健吾也进行了小说写作的尝试。由于徐志摩和王统照等前贤的赏识，他的“小把戏”陆续不断地出现在晨报副刊和文学旬刊等刊物上，也在文坛激起了不错的反响：一个兵和他的老婆赢取了朱自清的赞叹，终条山的传说则得到了鲁迅热诚的品题。 与鲁迅相比，朱自清由于师生之谊，似乎更了解这位高徒。表面上看，李健吾的小说取材很广，主人公既有抑郁伤感的青年学生，也不乏丧子少妇、亡命之徒、估衣摊主、丘八
21、大爷这样的底层人物。他熟悉青年学生的生活，这不令人意外。但他的才华更在于，无论是采取第一人称还是第三人称叙事的形式，他总能将底层人物的声口和举止加以惟妙惟肖的描述虽然也许若干隔膜难以逾越。 李健吾写小说跟写剧本，颇有异曲同工之妙。在经典的现实主义戏剧中，作者不能进行过多的主观介入。相反，作者只有充分尊重角色的内面生活与主体性，把言行的权力充分下放给他们，才能使他们令人信服地活起来。若想进入角色内部，只能去遥体人情，悬想事势这正是李健吾所说的“模仿”。 这一点，提醒我们去仔细玩味他笔下的福楼拜：“在福氏的性格上，好些特别的地方，反而成为一种习而不觉的矛盾。在这赤子的热怀里，是全部情绪的汹涌，一下
22、子奔流过去，或者一下子奔流回来，是整个生命的期许，全部灵魂的撼动。一切形成凿枘的参差。他赋有外形的美丽，同时具有永生的疾病；他生有魁梧的身体，同时里面布满了柔脆的神经。他从来一心相与；唯其一心相与，他容易受伤，也容易兴奋。他可以因为一粒微屑，怨天谩地；或者一声呼喊，欢天喜地。他在爱憎上，分不清大小轻重，甚至于轻重倒置；或者一言不发，或者滔滔不绝，是即是，非即非，绝无所谓的唯唯诺诺。”这位神经质的法国文豪，难道没有那个歌哭无端的北京少年的影子吗？ 在李健吾的散文集希伯先生中遍布这样的人物：被侮辱与被损害的小学同学牛小山，竟然做了抗日的英烈（匹夫）；父亲信赖的风趣的老好人希伯先生，一个儿子被日本兵
23、打死，他“被迫做了几天维持会的新贵，设法逃到外县”（希伯先生）；父亲的另一位悲歌慷慨的小伙伴史某，却令人扼腕地死于仇人之手，壮志未酬（史某）他的无常之叹也是从自己指向他人的：“我宝贝我过去的生命，希伯先生是它一个寂寞的角落。他属于我的生命，他的悲哀正是我的悲哀。有谁说我不就是希伯先生呢？有谁说不是呢？” 李健吾，也常被看作刺猬。他说：“我挣扎于富有意义的人生的极境，我接受唯有艺术可以完成精神的胜利。我用艺术和人生的参差，苦自揉搓我渺微的心灵。作品应该建在一个深广的人性上面，富有地方色彩，然而传达人类普遍的情绪。”相关链接：希伯先生一方面，身上有着明显的儒学印记，所持的处世哲学就是最明白的注脚；
24、另一方面，他对现实也表示不满，对人生也抱有希望，但他是把希望寄托于他人，自己只不过是“发两句无谓的牢骚”而已。这恰恰反映出国民的劣根性。（李健吾希伯先生）英国哲学家以赛亚伯林论托尔斯泰时，借用古希腊诗人“狐狸多知，而刺猬有一大知”的说法，称“刺猬”型倾向于构建一个完备的体系，以其原理来诠释他的世界；“狐狸”型则往往追逐许多目标，捕捉各种不同的经验，而不是依靠原则来理解生活。(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A李健吾的父亲去世后，他就开始了戏剧生活，由文明戏到话剧，使他能够在舞台上表现自己。B演戏成功后，李健吾就开始戏剧创作，展示了自己的才能；同时他也进行小说写作的尝试
25、，得到名家的好评。C李健吾写小说和剧本所用的“模仿”法，是运用联想、想象，根据情势，设身处地地体验角色的内心。D李健吾分析福楼拜具有矛盾的性格，并且认为造成福楼拜这种性格的原因，是对一件小事悲喜无常。E李健吾以自己为原型塑造了具有国民劣根性的希伯先生这一形象，表达他对现实不满，却不想自己去改变它。(2)李健吾在戏剧、小说方面“都卓有建树，自成一格”，体现在哪些方面？请简要回答。（6分）答： (3)文本介绍李健吾笔下的福楼拜和希伯先生中的人物的作用是什么？请简要分析。（6分）答： (4)为什么说李健吾是一只“刺猬型的狐狸”？请简要分析，并从“刺猬型的狐狸”的角度， 在苏轼、鲁迅这两位文学家中任选
26、一位简要分析。（8分）答： 第II卷 表达题五、语言文字运用（20分）13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（ ）他总是在背后议论人，这虽然证明他的涵养还未达到 ，但总比那些人前说好话背后说坏话、两面三刀的人要好上许多。在那荒唐而又可怕的十年间，说谎的艺术发展到了 的地步，谎言变成了真理，说真话倒犯了大罪。 读书要有心，有心者能在作品中找到适合自己的修炼方法，持之以恒，学识就会由此 ，必将收到意想不到的效果。 A登堂入室 炉火纯青 登峰造极B炉火纯青 登峰造极 登堂入室C登峰造极 炉火纯青 登堂入室D炉火纯青 登堂入室 登峰造极14.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）
27、A互联网的不断发展促进了图书网络销售的增长，亚马逊的创办者断言电子书会在五年内占到整个市场的50%，其造成的直接后果是导致许多实体书店倒闭。B今年5月初，中央明确提出要大力发展住房租赁市场，由于一线城市和二线城市房价持续上涨，使越来越多的白领买不起住房，产生了大量的租房需求。C近年来，许多大城市暴发内涝灾害，政府应加强城市规划建设管理，充分发挥绿地、水系等生态系统对雨水的吸纳作用，减弱发生这一灾害的风险系数。D在以应试教育为主的中国，中高考常被人们称为“教育的指挥棒”，可2016年却成了中国教育大反转的一年，教育部把教育的目标正式调整为“立德树人”。 15填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰
28、当的一项是（3分）（ ） 海绵城市，是一种形象的表述，是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”，也可称之为“水弹性城市”。城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。 。 ， 。 。 。 ，从而可有效提高城市排水系统的标准，缓解城市内涝的压力。传统城市建设模式依靠管渠、泵站等“灰色”设施来排水建设海绵城市要扭转观念雨水通过这些“海绵体”下渗、滞蓄、净化、回用，最后剩余部分径流通过管网、泵站外排城市“海绵体”包括河、湖、池塘等水系以及绿地、花园、可渗透路面这样的城市配套设施
29、建海绵城市就要有“海绵体”新的城市建设将强调优先利用植草沟、雨水花园、下沉式绿地等“绿色”措施来组织排水A B C D16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）当今社会心浮气躁，追求“短、平、快”（投资少、周期短、见效快）带来的即时利益， 。因此企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。当其他企业热衷于“圈钱、做死某款产品、再出新品、再圈钱”的循环时， ，依靠信念、信仰，看着产品不断改进、不断完善，最终，通过高标准要求历练之后，成为众多用户的骄傲。中国很多企业的产品质量为什么提不高?原因虽然很多，但最终可以归结到一个方
30、面上来， 。所谓工匠精神，第一是热爱你所做的事，胜过爱这些事给你带来的钱；第二就是精益求精，精雕细琢。17下面是成都市金沙遗址博物馆的镇馆之宝“太阳神鸟”金饰的图形，请写出构图要素，并说明图形的内涵和价值，要求语意通顺，不超过120个字。（6分）六、写作（60分）18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 中央电视台打造的国内首部真人秀纪录片客从何处来，通过易中天、马未都、曾宝仪、陈冲、阿丘等五位名人的“寻根问祖”，“讲述老百姓自己的故事”，备受关注。在片中陈冲有句名言：“你是谁？你爱的人是谁，你就是谁;你是什么？你影响了别人什么，你就是什么。” 其实，人来天地间说到底
31、都是“过客”，哪怕你闻达八方，富可敌国，也不可能成为这个星球的永久居民。不过，你既然来了这一趟，就不能仅仅是“做客”。 读了上述材料，你有什么所思所感？请表明你的态度，阐述你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。成都龙泉经实中高2014级暑假作业：综合训练试题（一）语文参考答案一、现代文阅读（12分）1答案：我是特意来看无花的腊梅的，看看它的长久与佳美。（3分）2答案：最安宁的阶段；最年轻富有的辰景；最纯洁最快乐的日子；更真实，更自由，更健壮。（3分）3答案：意在阐明自己看重的不是腊梅独绝天下的显露的一面，而是它作为一种花木最本质极普通的
32、一面。引用诗文增添了文章的内容，使文章更有文采，使作者对梅的喜爱之情表达得更富有情韵。（3分）二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 4.B “大率赤地而无所望”中“所”+“望”构成名词性结构，指收获的希望，故不应断开，“宜诏在所裁留经用”中“经用”指经常费用，也不应该断开，排除A、C两项；“今兹租赋及宿逋远贷”中“宿逋远贷”指（百姓）以前借贷的钱物，故不当与断开。故选B。5.C“汉代始设”应为隋代始设。6.B“立即停用裴延龄”错，原文“胡不以新利召延龄，质核本末，择中朝臣按覆边资。如言者不谬，则邦国之务，不宜委非其人”，可见权德舆并非建议立即停用裴延龄，而是建议要查清此事，慎
33、重用人。7.(1)陛下怀疑这是流言，何不找个新的借口把裴延龄召来，质问核实事情的始末，选择宦官检察边地的军资。(句意2分，省略、“胡”“质核”“按覆”各1分)(2) 十四年夏季发生旱灾，属吏们催交正常赋税，致使县令被百姓殴打侮辱，这不能不引以为戒。(句意2分，“趣”“为 殴辱”各1分) 参考译文：权德舆，字载之。权德舆七岁时父亲丧亡，他号哭顿足如同成年人。不满二十岁，以文章被儒士们称赞。德宗闻知他有才能，召入朝廷任太常博士，改任左补阙。裴延龄以巧诈侥幸得以任用，掌管度支，权德舆上疏责斥说：“裴延龄把常赋正额中未用完的部分作为羡馀，用来夸耀自己的功劳；用官钱换取常平杂物，然后再还回其值，号称是另
34、外贮存羡钱，用这来欺骗皇上；边境上的军队财物匮乏，粮食跟不上，若因此而导致边疆危机，这可不是小事。陛下怀疑这是流言，何不找个新的借口把裴延龄召来，质问核实事情的始末，选择宦官检察边地的军资。如果所说的没错，那么国家的政务，就不应当委任不该委任的人。”疏奏递上，皇帝仍然没有醒悟。十九年，长期干旱无雨，权德舆因此上书陈述政事的失误说：“陛下静心修养减少饮食，怜恤忧苦百姓，在宗庙祷告，向天地祈祷，说有一物值得祈祷，就按礼仪去进行，说有一士有请求，就听其言论，忧虑百姓之心可以说已达到最高程度。臣下听说要消除天灾必须修好政治，要感动人心必须广施恩惠，使气和融洽，那么祥瑞的征兆就会顺应而来。畿甸地区以内，
35、大都是空无所有的赤地，看来是没有收获的希望了，辗转迁徙的百姓，也倒地死在道路上，考虑种麦的时候已到，但麦子还播种不到地里。应下诏让在所裁留的经费中，借贷种子给百姓。对如今的租赋及以前借贷的，一概予以减免。就是不减免，也没有聚敛的理由，还不如在事先多考虑一番，那么百姓会把恩泽归于皇上。十四年夏季发生旱灾，属吏们催交正常赋税，致使县令被百姓殴打侮辱，这不能不引以为戒。”皇帝全部采纳了他的建议。董溪、于皋暮以运粮使身份盗窃军用财物，被流放到岭南，皇帝后悔治罪太轻，下诏叫宦官在半路上杀掉他们。权德舆谏诤说：“董溪等人在国家用兵山东时，侵吞国库财产，死罪也不能抵偿责罚。陛下认为流放罪太轻，应当责备臣下们
36、的错误，审察改正所定之罪，公开下发诏书，与众人一同唾弃他们，那么人人都会畏惧法令。臣知道已改正了的事不必谏诤，然而它时或有与这相似的，重要的是必须有关官员议论上报，罚一儆百，谁还敢不甘心。”皇帝从内心认为是这样。先前，皇帝下诏使许孟容、蒋乂汇集修订法规敕令，修订后，进献给皇帝，被留在宫禁之中；权德舆请求拿出这书，和侍郎刘伯刍反复审察研考，定为三十篇进献给朝廷。再次任检校吏部尚书，出任山南西道节度使。此后二年，因有病请求回朝，死在途中，终年六十岁，追赠尚书左仆射，谥号文。（二）古代诗歌阅读（11分）8、袁诗尾联“刺”字用得非常精彩，请简要赏析。（5分）8、“刺”字形象地表现了“乱山”山势的陡峭、
37、高耸；（1分）赋予“乱山”以人性，仿佛它也替荆轲抱憾，如利剑般刺向秦都；（1分）呼应了“荆轲刺秦”的故事；（1分）寄托了诗人对荆轲的深刻同情。（2分）9、两首诗对荆轲的评价有同有异，请简要分析。（6分）9、相同:两首诗都赞美了荆轲精神和壮举；（2分）不同：袁诗赞美中有同情，将刺秦失败归因为“匕首无灵”；（2分）尹诗赞美中重批评，认为荆轲“生劫”秦王的想法是“迂腐”的。（2分）（三）名篇名句默写（6分）10.【答案】（1）匪我愆期，子无良媒（2）受任于败军之际，奉命于危难之间（3）金戈铁马，气吞万里如虎。三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。（25分） （1）B E
38、（答B给3分，答E给2分，答A给1分，答C、D不给分。A项大体正确，“刚到部队时水土不服”表述欠严谨。C项“战士们的精神面貌也焕然一新”不妥。D项“内涵相同”有误：第一次表现回忆往事时的激动；第二次除了激动之外，还含有发自内心的敬仰、感恩和不舍）（回答三项或三项以上，不给分） （2）副班长是一个硬汉子。他不畏困难，忠于职守，看不起意志薄弱的人。副班长心直口快。他对新兵钟海强和老娘土有看法就直说，丝毫不藏着掖着。副班长知错就改。他对钟海强和老娘土存有误解，但在事实面前勇于改错。（每答出一点给2分，意思答对即可） （3）小说按照倒叙来叙述。（2分）好处：突出了人物活动的典型场景，有利于表现小说的主
39、题。（2分）使小说结构富于变化，避免平铺直叙，能增强故事的生动性。（2分）（意思答对即可） （4）小说主要情节围绕“老娘土”展开。在“老娘土”的串联下，小说中的人物、情节、环境形成一个有机的整体。小说中的“老娘土”为战士们守卫海疆发挥了重要作用。“老娘土”实际上是战士们的“护身符”，它可以治疗战士们的疾病，让来自内陆的战士们尽快适应岛礁的环境。“老娘土”揭示了小说主题。“老娘土”具有象征意义，它不仅寄托了母亲对儿女朴实无私的爱，同时还表现了祖国大地和祖国辽阔的海疆紧密相连，有了大地母亲的护佑，祖国的海防才能不断巩固，坚不可摧。（答出第点和第点，各给2分；答出第点，给4分。意思答对即可。如有其他
40、答案，只要言之成理，可酌情给分）四、实用类文本阅读（25分）12.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（1）答C给3分，答B给2分，答A给1分，答D、E不给分。（A“李健吾的父亲去世后，他就开始了戏剧生活”不准确，原文是“父亲已经去世，没有人拿“封建帽子”限制他，他投入了爱美剧运动”。D“认为造成福楼拜这种性格的原因，是对一件小事悲喜无常”错，原因应是“他从来一心相与”。E“李健吾以自己为原型塑造了具有国民劣根性的希伯先生这一形象”，原文中无据。原文说“有谁说我不就是希伯先生呢？”的意思是李健吾有着和希伯先生同样的悲哀。） (2)李健吾在戏剧、小说方面“都卓有建树，自成一格”，体现在哪些方面？
41、请简要回答。（6分）（2）在戏剧方面，善于展示人物微妙的心理活动；在小说方面，取材很广，主人公主要是社会的底层人物；无论是采取第一人称还是第三人称叙事的形式，他总能将底层人物的声口和举止加以惟妙惟肖的描述；注重通过作品中人物的言行来表现其性格，人物形象栩栩如生（充分尊重角色的内面生活与主体性，把言行的权力充分下放给他们，才能使他们令人信服地活起来）。（答对1点1分，两点3分，三点4分，四点6分） (3)文本介绍李健吾笔下的福楼拜和希伯先生中的人物的作用是什么？请简要分析。（6分）（3）介绍了李健吾的作品内容，又间接表现李健吾与笔下人物有相似之处；（2分）从李健吾笔下的福楼拜的自相矛盾的性格上，
42、能看到李健吾那个歌哭无端的北京少年的影子；（1分）希伯先生中的人物也折射出李健吾的生活经历、性格特性和悲哀情感；（1分）同时使传记的内容更显丰富、真实（2分）。(4)为什么说李健吾是一只“刺猬型的狐狸”？请简要分析，并从“刺猬型的狐狸”的角度，在苏轼、鲁迅这两位文学家中任选一位简要分析。（8分）（4）李健吾是著名的文坛多面手，在戏剧、小说、散文创作、文学批评、翻译和法国文学研究等领域都卓有建树，自成一格，就像狐狸型人才一样追逐许多目标，捕捉各种不同的经验，故常被看作狐狸；（3分）他认为作品应该建立在一个深广的人性上面，传达人类普遍的情绪，就像刺猬型作家一样，在创作中构建一个完备的体系，以其原理
43、来诠释他的世界，故又是刺猬。（3分）苏轼在诗、词、赋、散文方面，都成就极高，并都表现出一种豁达、洒脱的态度去对待人生的思想，所以他也是一只“刺猬型的狐狸”。（鲁迅在小说、散文、杂文、诗歌等方面，都成就极高，并且贯穿着强烈的批判精神和救国救民的爱国思想，所以他也是一只“刺猬型的狐狸”。）（2分）五、语言文字运用（20分）13B 登峰造极：比喻造诣达到最高顶峰，无以复加，泛指到了极点。登堂入室：比喻学识由浅入深，逐步达到很高的成就。炉火纯青：比喻学问、技艺、品德修养、办事手段等达到纯属完美的地步。14.D A 句式杂糅，去掉“导致”；B.将“由于”删除；C搭配不当，将“减弱”改为“降低”15.C16. 从而忽略了产品的品质有的企业坚持“工匠精神”就是做事缺乏严谨的工匠精神17. 图案由内圈的太阳和外圈的神鸟组成，太阳有12道光芒，神鸟有4只，伸长脖子，展翅飞翔。 “12”可代表12个月、12生肖，“4”可代表一年四季或东南西北四个方向。图形给人光明、团结和和谐的印象。2005年该图案被选为了中国文化遗产的标志。
