1、PEP Book8 Recycle lesson 4教学目标与要求1、通过阅读并回复邀请函复习一般将来时的用法。2、复习常见元音及辅音字母组合。3、能够学会告别的不同表达法。4、懂得珍惜同学之间的友情。教学重、难点1、通过故事扩大语言输入量，复习一般现在时和一般将来时。2、复习常见元音及辅音字母组合。准备:光盘、课件教学环节师生活动Preparation准备活动1.Lets sing a song.2.Review the words:Bread,cheese,cake,fruit,milk,juicePlates,knives,forksEnglish book,math book,stor
2、y books.教学环节师生活动Pro-reading 教师利用PPT展示各种写有邀请函字样的图片，帮助学生理解invitation 的含义。教师引入文本语境，让学生猜猜Mike收到了谁的邀请函，是什么邀请函？教师可用板书或PPT呈现以下内容：1） Who is the invitation from ？A. The schoolB. A good friend C. A classmate2) What is the invitation about ?A. A birthday party B. A farewell party C. A meeting教学环节师生活动In- readin
3、g1. 教师请学生阅读邀请函文本，然后回答以下问题：1)Who is the invitation from ？2) What is the invitation about ?3) Who is going to the party ?4) What can Mike do at the party ?2. Fill in the blanks according to the invitation.Who When Where What Question :A. Who will have a farewell party?B. When will they have the party
4、?C. Where will they have the party?D. What are they going to do at the party ?教学环节师生活动 Post reading1. 教师引导学生观察教材中的邀请函以及回复信件，讨论邀请函及其回复由哪些部分组成。2. 教师指导学生根据教材中提供的回复框架，以Mike的身份写一封回信，并选出一部分学生的回复作展示。3. 学生以小组为单位选取下面的一个话题或自定一个话题设计邀请函，教师收集学生设计的邀请函并选取教好的作品，贴到墙报上。教学环节师生活动Production输出运用1. 看一看，说一说教师出示教学挂图，与学生一起谈论
5、图上的食物和其他物品。T:Wu Yifan is at the party ,He saw many things . What are they ? Let s have a look .2. 教师布置学生完成look and match 的活动。完成后，可组织学生把本部分的单词进行归类。3. 教师引出read and chant 的背景，并组织虚伪阅读文本，获取信息并完成表格。4. 教师请学生四人一组，谈谈大家会在毕业晚会上说些什么，然后教师朗读教材第50页ways to say goodbye 部分的表达法，并请学生复述。5. Story time.教师组织学生根据故事进行角色表演，可以鼓励学生在原有故事的基础上进行一些创新。板书设计：Lesson 4Who is the invitation from ？What is the invitation about ?Who is going to the party ?What can Mike do at the party ?
