1、 乡镇 学校 准考证号 姓名 A 小学六年级教学质量调研英语模拟试题 （总时间：60分钟 总分：100分）题号听力部分（40分）英语语言知识运用（60分）总分积分人复核人一二三四五六七八九十得分得分阅卷人第一部分：听力（40分）一、 选出你所听到的内容，将其序号写在题前的括号内。（听两遍，每小题2分，共10分） ( ) 1. A. tB. dC. b( ) 2. A.VOAB.CTC. CD( ) 3. A. 4B. 5C. 6( ) 4. A. pig B. dogC. big( ) 5. A. by bike B. by taxiC. by bus得分阅卷人二、听音选图：根据你所听内容的顺
2、序，用1、2、3给下列图片排序。（听两遍，每小题2分，共10分）得分阅卷人三判断图意是否与所听内容相符，相符的写T，不符的写F。（听两遍，每小题2分，共10分） 1. 2. 3. 4. 5. 得分阅卷人 四、根据所听到的对话，从方框中选择正确的词填入对话的空白处，每空一词。（听三遍，每空2分，共10分）A: Where are the _?listening learning children room singB: Theyre in the music _ .A: What are they doing?B: Theyre _ a new song .A: Who can it?B: Mr
3、 Green. Look！The children are to Mr Green . 第二部分：英语语言知识运用（60分）得分阅卷人 五、 字母与词汇（10分）A、写出下列字母的相应的大小写。（每小题1分，共4分）1. OFF 2. KG 3. usa 4.prc B、英汉词组互译。（每小题1分，共6分）1.骑自行车 2. 她的钱包 3.一杯茶 4. a pencil case 5. after school 6. helpwith 得分阅卷人 六、选择正确的答案，将序号填在题前的括号内（每小题1.5分，共15分）（ ）1. -Whats that? - a key. A. Its B. T
4、his isC. its( ) 2. - have a pencil ? - Sure. Here you are. A.DontB. May I C. please( ) 3. - that woman? -Shes Miss Li A. WhoseB. WhosC. Who( ) 4. -Dad, _is Su Hai? -Shes in the study. A. Where B. How C. What( ) 5. -Do you like ?-Yes, I do. A. a dollB. dolls C. A and B ( ) 6. -_be late again! -Yes, s
5、ir. A. NoB. NotC. Dont ( ) 7. -Is that boy your ? -Yes, he is. A. sisterB. auntC. brother ( ) 8. - ? -Twenty. A. How manyB. How muchC. What ( ) 9. - Whats Helen doing? -She _. A. drawB. is drawingC. drawing ( ) 10. Look! There _a knife and some books on my desk. A. areB. isC. isnt得分阅卷人 七、在II栏中找出I栏各句
6、的答语，并把其序号填入题前的括号内。(每小题1分，共5分)I II( ) 1 . Is she a farmer? A. I feel tired.( ) 2. How do you feel now ? B. Theyre tigers ( ) 3. Whose coat is this? C. Its Jacks.( ) 4. Shall we go to the zoo by taxi? D. Yes, she is.( ) 5. What are those? E. Great!得分阅卷人 八、读句子，从括号中选择正确的词填空。（每小题2分，共10分）1. Su Hai and Su
7、Yang are in the _(reading/read) room now.2. Our classroom is on the _(one/first) floor.3. -Whats _(she/her) job?-Shes a waitress. 4. -Are there _(any/some) maps on the wall? -Yes, there are. 5. - (Close/Closing) the door, Tom? -Yes, Mum.得分阅卷人“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人
8、景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。“师”之概念，大体
9、是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要
10、条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 九、阅读短文,选择正确答案。（每小题2分，共10分） It is the first day of the new term. All the students are back at school. They see a new building at school. The building is very big. There are a lot of rooms in it. There are twenty-four classrooms, two reading rooms, a table tennis room and some compu
11、ter rooms. The students are very happy. They want to go and have a look at the building.( ) 1.It is the _day of the new term. A. first B. secondC. ten要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动
12、作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在
13、不断提高。( ) 2. -Where are the students? -They are _. A. at homeB. at schoolC. in the library( ) 3. The building is very _. A. smallB. tall C. big( ) 4. How many classrooms are there in the building? There are _. A. someB. 24C. 2( ) 5. -Are the students happy? -_. A. Yes, they are.B. No, they arent.C. Y
14、es, they do.得分阅卷人 十、根据中文意思完用正确的词成下列句子，每空一词。（每空1分，共10分）1.-这是我们的车吗？- Is our _?-是的。 -Yes, it is.2. -你怎么啦？ - the matter?-我渴了 - am .3. 床上有些图画书。There some picture on the bed.4. -你喜欢什么? - What you like？ -我喜欢风筝 -I like _.5. -太阳是什么形状的？-What is the sun?-是圆形的。 -Its a circle. 乡镇 学校 准考证号 姓名 A 2019年小学六年级教学质量调研英语模
15、拟（一）听力材料（读完全部听力材料的参考时间大约在：5-6分钟，教师在读每一大题之前，先给学生30秒钟的时间看试卷上的各题内容。）第一部分：听力（40分）一、 选出你所听到的内容，将其序号写在题前的括号内。（听两遍，每小题2分，共10分） 1. b 2. CT 3. four 4. pig 5. by bus二、听音选图：根据你所听内容的顺序，用1、2、3给下列图片排序。（听两遍，每小题2分，共10分）1. an apple 2. five oclock 3. a fridge 4. listening to music 5. two books三判断图意是否与所听内容相符，相符的写T，不符的
16、写F。（听两遍，每小题2分，共10分）1. Theyre grapes. 2. The clock is near the books. 3. Paul is a teacher. 4. The boys are running. 5. Thats a pair of shoes.四、根据所听到的对话，从方框中选择正确的词填入对话的空白处，每空一词。（听三遍，每空2分，共10分）A: Where are the children?listening learning children room singB: Theyre in the music room .A: What are they doing?B: Theyre learning a new song .A: Who can sing it?B: Mr Green. Look！The children are listening to Mr Green .
