1、第63课时中外著名的资产阶级和无产阶级革命家考纲要求 1.克伦威尔、华盛顿、拿破仑2.孙中山、甘地、凯末尔3.马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平欧美资产阶级革命时代的杰出人物学生用书P313一、资产阶级革命家克伦威尔1内战期间(1)1644年，在马斯顿荒原大败王军，赢得“铁骑军”称号。(2)1645年，组建“新模范军”，在纳西比战役中，全歼王军主力，于1646年结束第一次内战。(3)1648年，平定王党叛乱，结束第二次内战。(4)1649年，处死查理一世，建立资产阶级共和国。2共和国期间(1)对内：镇压了平等派和掘地派；1653年，克伦威尔被拥戴为“英格兰、苏格兰、爱尔兰的护国主”；解散议会
2、，建立军事独裁统治。(2)对外远征爱尔兰和苏格兰，将其并入英国。1651年颁布航海条例，通过英荷战争，使荷兰失去了海上霸权。分别同瑞典、丹麦、葡萄牙等国签订商约，巩固了英国的海上权威与商业利益。3评价：克伦威尔是一个具有两重性的资产阶级革命家、军事家。在打败王权、建立共和国方面贡献重大，共和国成立后逐渐走向反动，实行军事独裁统治。二、美国首任总统华盛顿1领导独立战争(1)开始的标志：“列克星顿的枪声”。(2)建军：第二届大陆会议把汇集在波士顿的民兵整编为大陆军，任命华盛顿为总司令。(3)建国：1776年7月4日，发表著名的独立宣言。(4)转折：萨拉托加大捷，形势开始向有利于大陆军的方向转变。(
3、5)胜利：1781年10月，约克镇英军投降，宣告了美国独立战争的胜利。2建立民主政治(1)拒绝做国王，坚持将美国建成一个民主的联邦共和国。(2)参与制定1787年宪法。制定了近代世界上第一部成文宪法。当选美国第一、二任总统。(3)开创性工作：做了许多开创性的工作，不迷恋权力，功成身退。3评价：华盛顿为美国的建立和国家的民主化建设作出了重大贡献，赢得美国人民的衷心拥护。三、“军事天才”拿破仑1投身大革命的洪流，成为“法国宝剑”：大革命时期，面临内忧外患的拿破仑，以欧洲大陆为舞台，指挥法国大军，创造了许多经典军事战例，成为法国大革命时代的一柄“宝剑”。2攫取法国政权，巩固革命成果：1799年，发动
4、军事政变，攫取法国政权，建立执政府，并采取了一系列措施，巩固法国资产阶级革命的成果。3建立法兰西第一帝国：1804年，建立了法兰西第一帝国，取代法兰西第一共和国。第一帝国是资产阶级的帝国。4进行对外战争：在帝国时代，拿破仑发动了一系列的对外战争，同反法同盟作战，捍卫了法国的利益，促使帝国不断发展壮大，同时也给帝国带来了深刻的危机。5帝国覆亡：由于拿破仑对外战争的最后失败，第一帝国于1814年被颠覆，波旁王朝在法国复辟。史论归纳拿破仑以其卓越的才干，领导法国多次打败反法同盟，挽救了法国革命，稳定了社会经济；他颁布的民法典是一部典型的资产阶级法典，巩固了法国大革命的成果；他的对外战争将民法典的精神
5、带到各国，为资本主义的发展扫除了障碍，促进了欧洲资产阶级革命的进一步发展，但也使欧洲大陆陷于战争深渊，破坏了社会稳定和经济发展，不利于资本主义的健康发展。主题克伦威尔成为资产阶级革命领袖的原因以及正确评价克伦威尔要点拓展 1克伦威尔成为领袖实际上是资产阶级和新贵族联盟的体现(1)资产阶级与新贵族经济利益的一致性是双方结盟的基础。发展资本主义、反对封建专制成为两者共同的利益要求。(2)资产阶级自身力量的薄弱是两者结盟的另一个重要原因。英国资本主义工商业发展水平不高，资产阶级力量还很薄弱；而新贵族不仅经济力量强大，而且拥有一定的政治实力。2评价(1)克伦威尔是一位杰出的资产阶级革命家。当时的欧洲社
6、会处于由封建主义向资本主义转型时期，他顺应了这一历史潮流。他基本上完成了历史所赋予的时代任务，即在英国推翻封建制度，建立资本主义制度。(2)由于自身和时代的局限性，他的保守性又不断体现出来。这主要表现为驱散议会和“小议会”，实行无议会统治，大权独揽，建立起护国主政权，开始脱离人民，实行军事独裁，为封建君主复辟开辟了方便之门。但是，克伦威尔并没有蜕变为封建君主，他所代表的仍是资产阶级和新贵族的利益，采取了若干开明措施，仍促进了英国社会的发展。史料探究解读史料一17世纪英国资产阶级革命胜利后，一些独立派的议员和军官大发其财，例如议会“赠给”克伦威尔的庄园，每年收入为7 000英镑。这些从革命中发了
7、财的议员和军官，不再想把革命推向前进，而是要维持现状。他们失去本来的内战期间的革命性，日趋反动。但是，广大人民在胜利中没有得到好处，战争反而使他们的生活更加恶化。从1653年起，农民不断暴动，城市平民骚动也层出不穷。革命力量的增长，使资产阶级和新贵族异常恐惧。为了巩固其经济利益和政治权利，他们紧紧地依靠克伦威尔的军事力量，并渴望建立军事独裁。(1)史料信息表明克伦威尔及其追随者已经丧失了革命性。克伦威尔就是在这样的政治气候下，依靠军人的力量，断然解散议会，并于1653年12月16日在伦敦就任“护国主”的。(2)史料信息表明克伦威尔建立“护国主”政体适应了当时英国的形势。史料二列宁说：“无可争辩
8、的历史经验证明，在革命运动史上，个人独裁成为革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，是屡见不鲜的事。个人独裁与资产阶级民主制，毫无疑义是彼此相容的。”(3)史料信息表明在特殊时期个人独裁和资产阶级民主制并不冲突。“亚洲觉醒”的先驱学生用书P314一、中国民族民主革命的先行者孙中山1建立政党(1)1905年8月，在日本东京组织成立中国同盟会，以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为政治纲领，在民报发刊词中，孙中山将其阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义。(2)三民主义是一个比较完备的资产阶级民主革命纲领，有力地推动了资产阶级民主革命运动的发展。(3)同盟会是近代中国历史上第一个资产阶级革命
9、政党，它推动中国的民主革命进入了一个新阶段。2缔造民国(1)1911年10月10日，武昌起义爆发并一举成功，各省代表于1911年12月集会南京，推举孙中山为中华民国临时大总统。1912年元旦，孙中山宣誓就职，中华民国临时政府宣告成立。(2)孙中山制定和公布了一系列改革和进步的法令；颁布了资产阶级共和国宪法性质的中华民国临时约法。(3)意义：孙中山领导的辛亥革命，推翻了中国延续两千多年的封建君主专制统治，缔造了中国历史上第一个资产阶级民主共和国中华民国，实现了20世纪中国社会的第一次历史性巨变。中华民国临时约法用法律形式确立了民主共和政体，使民主共和观念深入人心，促进了民族的觉醒和民主精神的高涨
10、。3维护共和(1)清帝于1912年2月12日宣布退位，袁世凯继任临时大总统，窃取了辛亥革命的果实。(2)孙中山辞去临时大总统职务，全力倡导民生主义。“宋案”惊醒了孙中山建设铁路、发展实业的美梦，他仓促发动“二次革命”，开始了挽救民国的艰苦斗争。(3)“二次革命”失败后，孙中山组建中华革命党，规定“实行民权民生两主义”“扫除专制政治，建设完全民国”，先后开展了反对袁世凯复辟帝制的护国运动(19151916年)、反对北洋军阀的护法运动(1917年)和第二次护法运动(19201922年)。4国共合作(1)在苏联、共产国际和中国共产党帮助下，孙中山同意以“党内合作”的方式与共产党合作，改组国民党，创办
11、军官学校。(2)中国国民党“一大”于1924年1月20日在广州召开，会议审议并通过了中国国民党第一次全国代表大会宣言草案，对三民主义做了适应时代潮流的新解释，确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策，标志着国民党改组的完成和第一次国共合作的实现。二、圣雄甘地1主要活动(1)提出甘地主义。(2)领导非暴力不合作运动，调解印度各教派的矛盾。2评价(1)积极作用促进印度人民的团结，共同反对英国的殖民统治。对英国殖民统治造成强大的政治压力，促进了民族独立的进程。(2)消极影响非暴力限制了群众运动的发展。其经济思想具有落后性，不利于生产力的发展。三、“土耳其之父”凯末尔1领导民族革命(1)1919年冬，凯末
12、尔党人在帝国议会选举中获胜，不久通过国民公约，宣布土耳其应享有完全的独立、自由和领土完整。(2)1920年组建了以凯末尔为首的国民议会政府。(3)取得萨卡里亚河之战的胜利，开始取得战场上的主动权，成为土耳其民族独立战争的转折点。(4)1923年7月，土耳其与英、法、意、希、日等国签订洛桑和约，废除色佛尔条约中的一些不平等条款，从而为土耳其共和国的建立铺平了外交上的道路。2成立共和国：1923年10月，成立土耳其共和国并当选为总统，使土耳其进入新的历史发展时期。3进行改革(1)政治：废除苏丹哈里发制度，制定共和国宪法和土耳其民法、刑法等。(2)经济：推行国有化政策，颁布一系列发展工商业的法令。(
13、3)文教：推行世俗教育和义务教育，推行字母改革。(4)社会生活：废除种种陈规陋习，采用公元纪年，规定妇女享有选举权和被选举权。4影响：使土耳其走上民族复兴和现代化的道路。史论归纳甘地的非暴力抵抗具有鲜明的反抗英国殖民统治、争取民族独立的目标性以及一定的社会平等思想色彩，这在民族民主运动时期具有很大的革命性和进步性。但由于这种思想把非暴力看成惟一的、“宗教式的善”的真谛，因而它又有限制群众运动的局限性的一面。主题对孙中山先生历史地位的认识及对甘地的评价要点拓展1正确认识孙中山先生的历史地位(1)孙中山先生是中国民主革命的伟大先行者。他系统提出了民主革命的纲领三民主义，并为之奋斗了终生。孙中山先生
14、刚强坚毅，愈挫愈勇，临终遗言：革命尚未成功，同志仍须努力。(2)推翻帝制，建立共和制度并捍卫共和制度。孙中山先生领导的辛亥革命推翻了中国的封建君主专制制度，创立了资产阶级共和国，这是孙中山先生最大的历史功绩。之后，为了维护共和制度，从“二次革命”到护法运动，孙中山先生进行了一系列斗争。(3)孙中山先生晚年促成了革命统一战线的建立，直接推动了国民大革命的开始与发展。他对三民主义作出新的解释，发展为新三民主义，成为国共合作的政治基础。2对甘地的评价(1)主要功绩创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动。领导非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强印度人民的自信心。晚年致力于调解教派矛盾，
15、直至为印度的团结献出生命，伟大的人格受到世人的尊敬。(2)历史局限政治：把民族解放运动局限于非暴力的框架内，影响了民族解放运动的进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。经济：抵制西方物质文明，崇尚印度传统文明，抛弃先进技术，是历史的倒退。对外：甘地对英国政府抱有幻想，体现了资产阶级局限性。(3)总体评价：印度民族解放时期杰出的资产阶级革命家，民族独立运动先驱，无愧“圣雄”“国父”称号。史料探究解读史料一事实上，工业文明是疾病，因为它处处有弊端。土布经济完全不同于一般的经济。前者不注意人的因素，后者充分关心人。你不可能把非暴力建立在工业文明的基础上，但可以建立在自足的乡村基础上我
16、设想的农村经济，(1)史料信息表明甘地推崇乡村文明和土布经济。完全没有剥削，剥削是暴力的本质。_建立在非暴力基础上的社会，只能由以村庄为单位的群体组成，在这样的村庄里，尊严而和平地生存的条件是自愿合作。摘自甘地圣雄箴言录(2)史料信息表明甘地反对剥削，推崇非暴力运动。史料二1928年，(印度国大党领导人之一)尼赫鲁在给甘地的信中写道：“我认为你对西方文明作了极其不公正的评价，将它的不足之处过于夸大了_。”摘自马克垚西方文明史(3)史料信息表明印度领导人尼赫鲁认为甘地盲目排斥西方文明。无产阶级革命家学生用书P316一、科学社会主义的创始人马克思与恩格斯1理论贡献(1)1842年春，马克思被聘为莱
17、茵报的主要撰稿人，从此利用莱茵报发表多篇文章，矛头直指反动的政治制度。(2)18451846年间，马克思与恩格斯合作完成德意志意识形态，提出了无产阶级必须夺取政权的历史任务。(3)科学地论证了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的规律，将社会主义学说置于牢固的科学基础之上。(4)1848年2月，发表共产党宣言，标志着马克思主义的诞生。(5)1867年发表资本论，提出了剩余价值学说，揭露了资本主义制度的剥削实质。2革命实践(1)积极投入到1848年的欧洲革命，动员工人参加起义。(2)领导第一国际。(3)巴黎公社成立后，提供各种帮助。(4)第一国际解散后，恩格斯继续领导工人运动。3评价：马克思和恩格
18、斯是无产阶级的革命导师、国际无产阶级的领袖。二、俄国无产阶级革命的导师列宁1建立无产阶级革命政党：1903年，在俄国社会民主工党第二次代表大会上，布尔什维主义出现，列宁主义诞生。2迎接新的革命高潮：1905年革命后，创办真理报，并先后发表了社会民主党在民主革命中的两种策略哲学笔记帝国主义是资本主义发展的最高阶段四月提纲国家与革命等重要文章，及时地对革命进行指导。3领导十月革命：1917年，俄国十月革命的胜利，宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，开辟了人类历史发展的新纪元。4巩固人民政权，恢复国民经济：为巩固新生的人民政权，同德国签署和约，退出一战；领导苏俄军民取得反对外来干涉和国内战争的胜利
19、；为恢复国民经济，实现向社会主义的过渡，成功地进行了新经济政策的探索。三、新中国的缔造者毛泽东1参与创建共产党：1920年，创建了湖南共产党早期组织，1921年参加了中国共产党的第一次全国代表大会。2探索中国式的革命道路和军队建设道路：大革命失败后，把马克思主义同中国革命实践相结合，创造性地探索出了“工农武装割据”的革命道路，并对军队建设作出了一系列独创性的贡献。3成为领导核心，领导中国革命取得胜利：遵义会议在事实上确立了毛泽东在党中央的领导地位，此后，他领导党和军队先后胜利完成了长征，实现由国内战争向民族战争的转变，赢得抗日战争和人民解放战争的胜利，完成了中国民主革命的任务。此间，毛泽东思想
20、逐渐成熟，在中共七大上被确立为中国共产党的指导思想。4缔造新中国：1949年，召开了中国人民政治协商会议，举行了开国大典，建立了中华人民共和国，并采取一系列措施，巩固了新生的人民政权，恢复了国民经济。5探索社会主义建设的道路：从19531956年，领导中国人民成功地实现了向社会主义的过渡。19561966年，领导中国人民进行了建设社会主义的十年探索，取得了重大成就，但也出现了严重失误。6发动“文化大革命”：由于对形势的错误估计，再加上个人专断作风的不断滋长、民主法制不健全，1966年，毛泽东发动了“文化大革命”，这是毛泽东晚年的悲剧。四、中国改革开放的总设计师邓小平1具有波澜壮阔的革命生涯。2
21、开国之初(1)巩固政权：1949年10月，率第二野战军进军大西南，并于12月解放成都，用六天时间完成进军西藏计划。(2)党的建设：在中共八大上作关于修改党章的报告。(3)经济建设：客观地总结了“大跃进”及农村人民公社化运动的经验教训。1961年初制定了“调整、巩固、充实、提高”八字方针。主持制定关于企业管理方法的“工业七十条”。3“文革”时期(1)遭迫害。(2)1973年，恢复国务院副总理职务，次年出席联合国第六届特别会议。(3)1975年初，主持中共中央和国务院的日常工作，并提出要全面整顿。(4)天安门事件后，又被撤销党内外一切职务。4新时期(1)复出后分管教育科学工作，强调“科学技术是生产
22、力”，1977年秋恢复高考制度。(2)1978年作解放思想，实事求是，团结一致向前看的讲话，成为开辟改革开放新道路的宣言书。(3)1978年12月中共十一届三中全会做出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。(4)1984年，邓小平视察深圳、珠海和厦门经济特区的南方之行，推动了沿海地区的对外开放高潮。(5)1992年邓小平的南方谈话被视为又一次思想解放的宣言书。(6)1992年10月，中共十四大明确了建立社会主义市场经济体制的目标。(7)提出“一国两制”，争取国家和平统一。5评价：邓小平是伟大的无产阶级革命家，是中国改革开放和现代化建设的总设计师。史论归纳毛泽东思想的精髓：
23、实事求是、群众路线、独立自主。实事求是是毛泽东思想的精髓，群众路线是中国共产党的根本路线，独立自主是中国革命和建设的基本立足点。主题毛泽东对中国新民主主义革命的贡献要点拓展1毛泽东是中国共产党的缔造者之一，参加了中共一大。2国民大革命失败后，毛泽东提出“工农武装割据”思想，开辟了一条以农村包围城市、最后夺取全国胜利的有中国特色的革命之路。3领导红军取得了长征的胜利，成功地实现了战略转移。4抗日战争是中国近现代史上第一次获得完全胜利的反侵略战争，体现了以毛泽东为首的中国共产党人的创造性贡献。5抗日战争胜利后，为争取和平民主，毛泽东赴重庆参加谈判，签订“双十协定”。6全面内战爆发后，毛泽东信心坚定
24、，领导人民解放军粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻，发动了战略反攻、战略决战、渡江战役，最终取得了新民主主义革命的胜利。史料探究解读史料一(1911年)在长沙，我第一次看到报纸民力报(注：应为民立报，作者系音译)，那是一份民族革命的报纸，刊载着一个名叫黄兴的湖南人领导的广州反清起义和七十二烈士殉难的消息。我深受这篇报道的感动，发现民力报充满了激动人心的材料。这份报纸是于右任主编的，他后来成为国民党的一个有名的领导人。这个时候，我也听说了孙中山这个人和同盟会的纲领。当时全国处于第一次革命的前夜。我激动之下写了一篇文章贴在学堂的墙上。这是我第一次发表政见，思想还有些糊涂。我还没有放弃我对康有为、梁启
25、超的钦佩。(1)史料信息表明毛泽东的思想还不成熟，并没有完全认清当时的革命形势。我并不清楚他们之间的差别。所以我在文章里提出，把孙中山从日本请回来当新政府的总统，康有为当国务总理，梁启超当外交部长！埃德加斯诺西行漫记毛泽东自述(2)史料信息表明毛泽东不理解立宪派与革命派的本质区别。史料二毛泽东同志最伟大的历史功绩，是把马克思列宁主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，领导我们党和人民，找到了一条新民主主义革命的正确道路，完成反帝反封建的任务，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立了中华人民共和国，确立了社会主义制度。接着，他又从中国实际出发，开始探索社会主义建设道路。(3)史料信息表
26、明毛泽东最大的贡献是找到了一条适合中国国情的革命道路。,学生用书P317)史观连线运用唯物史观评价历史人物【史观理论】1决定历史发展的不是某个英雄人物而是人民群众。历史唯物主义认为：人民群众才是历史的真正创造者，是促进社会历史前进的决定力量。2历史发展的必然性和历史人物作用的辩证关系的观点。马克思曾指出：“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。”就是说历史发展有自己的必然规律，而个别英雄人物的出现只是历史发展的产物。但是，不可否认，我们在强调“时势造英雄”时，也必须明白，当历史处于紧要关头时，个别英雄人物的决策和行动可以改变历史的航程，在历史的转折
27、关头能起到决定性的作用。正如恩格斯指出的：“马克思主义一点也不否认卓越历史人物的作用，或者说，一点也不否认人们创造历史但是只有当他们正确地认识他们所碰到的现成条件时，只有当他们懂得怎样改变这些条件时，他们才能创造历史。”3历史人物的阶级局限性观点。历史人物是时代的产物，他们的活动必然受到时代制约。在阶级社会中，他们还要受到其所在阶级的局限，他们的主观愿望、实际行动都是他们阶级属性的集中反映，因此，不可避免地有这样或那样的局限性。4具体历史情况具体分析的观点。历史人物在一定的历史阶段总会涂上一层鲜明的时代色彩，他们的主张和行为在特定的历史条件下大都会表现出一定的倾向，而且随着历史背景的变化而不断
28、地调整自己的行动纲领、行为方式。因此，历史唯物主义要求我们要把他们的行动放到具体的历史条件下去分析评价。【史观运用】运用唯物史观评价近代资产阶级革命的领袖1对克伦威尔的评价：英国伟大的资产阶级革命家、军事家、政治家。在反封建和发展资本主义方面贡献巨大，他发展了资本主义经济、文化、法律，巩固了革命成果。2对华盛顿的评价：华盛顿领导美国人民赢得民族独立；建立起民主的联邦共和国，颁布1787年宪法；捍卫民主、不迷恋个人权力的人格风范：华盛顿确立了美国的总统制共和政体，主张只任两届总统、主动放弃权力。华盛顿作为一位伟大的政治家、军事家，在美国独立战争和建立共和国的过程中发挥了极其重要的领导作用，他的内
29、政外交原则对后世产生了极为深远的影响，美国人为此尊称华盛顿为“国父”。3对拿破仑的评价：对内，采取措施维护资产阶级革命成果；对外(前期作战)，打击封建复辟势力，捍卫革命成果，使革命思想在欧洲大陆广泛传播，动摇了欧洲封建统治，促进封建社会向资本主义社会转变。法国资产阶级革命阶段杰出的资产阶级军事家、政治家。4对孙中山的评价：孙中山领导辛亥革命推翻清王朝君主专制制度，建立资产阶级共和国，孙中山在二十世纪中国社会巨变中具有重要地位，孙中山的革命献身精神和追求“民主”“自由”的人文情怀值得后人学习。5对甘地的评价：甘地发起组织多次群众性非暴力不合作运动，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和
30、自信心，为印度的独立奠定基础。晚年致力于调解教派矛盾，有利于教派团结。创立了非暴力理论，不仅是印度人民而且也是世界人民的宝贵精神财富。对点训练(2013高考江苏卷)克伦威尔和拿破仑是欧洲近代革命的杰出人物。阅读下列材料：材料一克伦威尔在他建立新模范军的时候，不论阶级出身和社会地位，一律论功行赏，但后来当平等派提出普选权的要求时，克伦威尔却竭力加以反对。他在一次向议会发言时说，穷人就是坏人，并且说，如果共和国注定要受苦受难的话，那么在富人之下受苦，比在穷人之下受苦更好一些。王觉非欧洲史论材料二拿破仑认为，法国发生革命不是因为法国渴望自由，而是因为要求平等。他所了解的平等是法律上所保证的同样的公民
31、权利，而不是公民生活的同样的社会经济条件。因此他就决定用自己的法典确保公民权利的平等。他消灭了政治自由，把他所了解的“平等”巩固下来，编成了法典。(苏联)塔尔列拿破仑传材料三克伦威尔对爱尔兰和苏格兰的征讨均以胜利而结束。以后，爱尔兰的土地被英国占领军没收，大部分都落入英国高级军官之手。克伦威尔等人都成了爱尔兰的大土地所有者。刘祚昌世界史(近代史编)请回答：(1)据材料一，概括克伦威尔平等观的变化。分别指出前后平等观产生的原因。(2)据材料二，归纳拿破仑对政治“平等”的理解。材料二认为“平等”被拿破仑法典巩固下来，结合所学知识，分析拿破仑法典“巩固”平等带来的深远政治影响。(3)综合上述材料，概
32、括克伦威尔平等观的主要政治倾向，并分析立法途径与革命战争对资产阶级文明扩展的价值。解析：第(1)问，第一小问根据材料一中“克伦威尔在他建立新模范军的时候，不论阶级出身和社会地位，一律论功行赏，但后来当平等派提出普选权的要求时，克伦威尔却竭力加以反对”分析概括；第二小问结合当时的社会背景分析。第(2)问第一小问根据材料二中“拿破仑认为，法国发生革命是因为要求平等”“平等是法律上所保证的同样的公民权利”等信息提炼概括；第二小问从对资产阶级革命及资本主义社会立法的影响方面分析。第(3)问第一小问根据“穷人就是坏人在富人之下受苦，比在穷人之下受苦更好一些”分析；第二小问可从政治、思想等角度分析。答案：
33、(1)变化：先提倡平等，后来反对普选权(或主张贫富有别)。原因：前因：建立新模范军(推翻封建王权)，以“平等”激励革命；后因：反对平等派，需要以“不平等”维护其独裁和富人利益。(2)理解：平等是法律上的同样的公民权；平等是革命的目标(或用法典确保公民平等权)。影响：法典巩固了资产阶级革命成果；法典成为资本主义社会的立法规范。(3)政治倾向：满足社会上层(如富人、高级军官)的利益。价值：冲击封建统治，维护资产阶级利益；客观上传播革命思想。),sdo5(学生用书P318)1(2015陕西宝鸡模拟)阅读下列材料，回答问题。材料一许多评论家指责他(克伦威尔)是伪君子，指出他虽然总是在口头上赞成议会有至
34、高无上的权力和反对独断专行的统治，但是在事实上却建立了一种军事独裁统治。迈克尔H哈特历史上最有影响的100人材料二在我们的时代，有许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔，他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。纳萨尔奇克鲁奇克伦威尔的历史材料三虽然，天下人云者，常人居其千百，而非常人不得其一，以常人而论非常人，乌见其可？故誉满天下，未必不为乡愿；谤满天下，未必不为伟人。语曰：盖棺论定。吾见有盖棺后数十年数百年，而论犹未定者矣。各是其所是，非其所非，论人者将乌从而鉴之。梁启超李鸿章传(1)据所学知识，论证材料一、二的观点。(2)在人物评价问题上材料三表达了怎样的观点？说明影响人们对历史人物评价的相
35、关因素。解析：第(1)问论述观点时要先找出材料一、二的观点，材料一持否定态度，材料二持肯定的态度，之所以有所不同，是由于角度不同。论证时寻找合适的史料即可。第(2)问归纳梁启超的观点应依据材料中的相关信息，如“吾见有盖棺后数十年数百年，而论犹未定者矣”“各是其所是，非其所非，论人者将乌从而鉴之”就可以一窥梁启超的意图。影响人们评价的因素有评价者所处的时代，所代表的阶级及其当时的政治经济等方面的情况。答案：(1)论证材料一：就任护国主，多次解散议会；远征爱尔兰、征服苏格兰；镇压平等派和掘地派。论证材料二：在内战中率军击溃王军主力；处死查理一世，建立共和国。(2)观点：人物评价，见仁见智，难以定论
36、。影响因素：评价者的政治立场、生活经验、知识基础、主观情绪、个人好恶等；现实政治的需要；新材料的发现和解密；新的史学研究方法等。2(2015江西上饶一模) 阅读下列材料，回答问题。材料(拿破仑的)利己心和幻想就是从这里开始冒头的，在一段时间里，人们出于对他业已取得的成就的信任而在这位伟人所从事的新事业中追随他。人们信赖他，服从他。可以说，人们忍受他的幻想，而阿谀奉承和易于受骗的人则甚至赞颂和吹捧他的幻想，把这种幻想当作他的最卓越的思想。在此之前，这位伟人曾把他的卓越的智慧和坚强的意志为普遍的意图、共同的心愿服务；现在，他却要使公众的力量屈从于他的个人目的和欲望。起初，人们为此感到不安，随后，人
37、们厌倦了；有一段时间，人们违心地、勉强地跟着他；接着，人们叫嚷和抱怨了；最后，人们同他分手了；于是这位伟人成了孤家寡人，从此垮台。所有那些只属于他自己的想法和图谋，所有他业绩中的纯粹个人的和独断专行的部分，也都跟着他一起垮台了。(法国)基佐著法国文明史(1)拿破仑“业已取得的成就”有哪些？他所从事的“新事业”的本质是什么？(2)依据材料和所学知识，分析拿破仑“垮台”的原因。解析：第(1)问第一小问联系所学知识，结合拿破仑上台后采取的内外措施，从巩固革命成果、推动资本主义经济的发展、传播大革命的精神等角度进行分析即可；第二小问结合材料和所学知识可知“新事业”是指发动对外战争，建立欧洲霸权，进而分
38、析其本质为对外侵略扩张，奴役欧洲民族国家。第(2)问，拿破仑帝国覆灭的原因直接结合材料和所学知识归纳即可，从材料中“最后，人们同他分手了；于是这位伟人成了孤家寡人，从此垮台”等信息可以归纳出失去国内人心，联系所学知识还可归纳出反法同盟的反扑，各国人民的反抗斗争，军事指挥的失误以及个人性格方面的原因等。答案：(1)成就：保卫和巩固了法国大革命的成果，建立了资产阶级的立法规范，推动了法国资本主义经济和文化教育事业的发展。通过对外战争，打击了欧洲封建旧势力，拓展了资产阶级革命的影响。本质：对外侵略扩张，奴役欧洲民族国家。(2)原因：欧洲封建势力的反扑；各国人民的反侵略正义斗争；失去国内人心；军事指挥
39、的失误；个人性格方面的原因等。3阅读下列材料，回答相关问题。材料一任何一个政府，如果不按共和国的原则办事，或者换句话说，不以公众的利益作为其独一无二的目的，都不是好政府。把民主制作为基础保留下来，同时摒弃腐败的君主制和贵族制，代议制就应运而生，并立即弥补简单民主制在形式上的各种缺陷以及其他两种体制在知识方面的无能。摘自潘恩选集材料二一个建立在由社会产生的立宪政府据以建立的那些原则之上的政府，不能有改变自己的权利。如果它有了这些权利，就会专断独行。它会使它自己为所欲为；哪里有这样的权利，哪里就无宪法之可言。政府不是任何人或任何一群人为了谋利就有权利开设或经营的店铺，而完全是一种信托，人们给它这种
40、信托，也可以随时收回。政府本身并不拥有权利，只负有义务。摘自潘恩选集材料三“无可争辩的历史经验证明，在革命运动史上，个人独裁成为革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，是屡见不鲜的事。个人独裁与资产阶级民主制，毫无疑义是彼此相容的。”(1)根据材料一、二，概括潘恩的思想主张。(2)拿破仑是材料三中所说“个人独裁”的典型代表，作为法国“革命阶级专政的表现者、代表者和执行者”，他的哪些措施和活动体现了个人独裁与资产阶级民主制的相融性？(3)就华盛顿和拿破仑对个人独裁表现出的不同态度，谈谈你的认识。解析：第(1)问，依据材料一中的“任何一个政府，如果不以公众的利益作为其独一无二的目的，都不是好政府”可
41、以得出政府的职能；依据材料二中“哪里就无宪法之可言”和“人们给它这种信托，也可以随时收回”可以概括出其他要点。第(2)问考查学生的识记能力，抓住个人的活动与民主之间的关系，可以得出相关的答案。第(3)问是开放性试题，从各自所面临的国情和阶级属性的角度去归纳答案。答案：(1)政府的目的是为了公众利益服务(保障公众利益)；实行代议制共和国：宪法是政府权力的基础(政府只能在宪法规定范畴内行使权力，政府只是宪法的产物)；主权在民。(2)对内：采取了政治、经济、法制和文化教育等一系列措施巩固革命成果，维护了资产阶级利益，促进了法国资本主义发展。对外：战争一定程度上维护了大革命的成果。(3)独裁与否取决于
42、各自的国情和不同的时势；其结果都巩固了资产阶级革命成果，维护了资产阶级利益。4(2015福建三明质检)阅读下列材料，回答问题。材料一关于我最初负起这个艰巨职责时的感想，我已经在适当的场合说过了。现在辞掉这一职责时，我要说的仅仅是，我已诚心诚意地为这个政府的组织和行政，贡献了我这个判断力不足的人的最大力量。就任之初，我并非不知我的能力薄弱，而且我自己的经历更使我缺乏自信，这在别人看来，恐怕更是如此。年事日增，使我越来越认为，退休是必要的，而且是会受欢迎的。摘自华盛顿在辞去总统职位时的告别辞材料二孙中山也感到如果袁(世凯)发兵南下，临时政府不堪一击。于是他连发两封电文，表明“如清帝实行退位，宣布共
43、和，则临时政府决不食言，文(孙本人)即可正式宣布解职，以功以能，首推袁氏。”与此同时，孙中山又在报上发表文章，要求修改南北议和五条要约，主要内容是将原总统制改成内阁制(他原先反对内阁制)，目的是未来限制袁世凯当总统的权力。摘自孙中山与黄兴(1)据材料一及所学知识分析华盛顿请辞总统的主要背景，并说明华盛顿是如何“为这个政府的组织和行政，贡献了最大力量的”？(2)据材料二及所学知识，用具体史实说明孙中山是如何限制袁世凯当总统的权力的。综合上述材料，概括两位伟人拥有哪些共同之处？解析：本题考查学生对华盛顿和孙中山对于两国民主政治发展的影响。第(1)问华盛顿请辞总统的背景可结合当时美国的政治和社会因素
44、分析；华盛顿对于美国政治的贡献在于：制宪，政体创新，就任总统期间颁布法律、化解各方矛盾。第(2)问孙中山限制袁世凯专制独裁可以从制宪、三权分立、责任内阁制、异地就任加以概括。华盛顿与孙中山的共同之处在于爱国、从大局出发、淡泊名利。答案：(1)背景：美国已形成较为完善的民主政治体系，社会稳定。贡献：主持制宪，确立共和政体；就任总统，颁布各种法律；再任总统，化解各方矛盾。(2)颁布中华民国临时约法；实行内阁制，规定大总统南京就职。淡泊名利；以国家利益为重；审时度势。5(2015福州模拟)阅读材料，回答问题。材料一(南京临时政府成立后)从中央到地方各级政府纷纷下令剪辫子，形成一股强大的剪辫运动的社会
45、潮流，被人们称为“辫子革命”。首先在军、警、政、学等界基本上实行了剪辫，有的地方群众也形成了大规模的剪辫运动各地出现了一系列强制剪辫及因此而起的冲突，到1917年，“民国成立，于今六载，南方人民久已将辫发剪除净绝，间有垂乘拖豚尾者，亦千百人中之一、二耳”。摘自孙中山与中国社会的变迁材料二在奥斯曼土耳其帝国时期，圆柱形红色礼拜帽是神圣的宗教和帝国的象征。1925年凯末尔下令，禁止戴传统的土耳其礼拜帽，改戴欧式。但这一禁令受到广泛抵制，随后政府规定戴土耳其礼拜帽有罪。经过凯末尔政府一段时期的强力推行，终于有不少人开始戴欧式礼帽， 从而告别传统的土耳其礼拜帽。摘编自刘易斯现代土耳其的兴起(1)根据材
46、料一，简要说明“剪辫运动”的实质。为什么辛亥革命会涉及移风易俗？(2)依据材料一、二，分析凯末尔政府禁戴礼拜帽与辛亥革命后中国剪辫运动的异同。解析：第(1)问第一小问“辫子”是清政府统治的象征，剪辫一方面反映的是反清，另一方面反映的是移风易俗。第二小问从辛亥革命的革命性角度来思考。第(2)问相同点从社会背景、措施的目的等角度分析。不同点为凯末尔政府主要是学习西方，而辛亥革命主要是反对民族压迫。答案：(1)实质：是移风易俗的社会变革，也是反清革命的举措。原因：旧的风俗习惯会阻碍革命；移风易俗会让人们接受新的思想观念和推动社会进步。(2)同：发生于社会大变革时期；辫子和礼拜帽都被视为旧时代的象征；
47、政府采取强制性措施；意在加速社会变革。异：前者侧重于改变传统习俗以利于学习西方；后者主要针对国内民族压迫。6阅读下列材料：材料一马克思发现了人类历史的发展规律，即人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成为基础，人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式的运动规律。恩格斯在马克思墓前的讲话材料二现在必须弄清一个不容置疑的问题，这就是马克思主义者必须考虑生动的实际生活，必须考虑现实的确切事实，而不应当抱住昨天的理论不放。
48、因为这种理论和任何理论一样，至多只能指出基本的、一般的东西，只能大体上概括实际生活中的复杂情况。列宁论策略书材料三德国电视2台最近在黄金时段播出了一部名为马克思和阶级斗争的10集纪录片。学者认为，马克思“以人为本”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前很多城市里还有马克思阅读小组，“马克思”似乎回归德国人的生活了。请回答：(1)结合所学知识指出，材料一中所说的马克思发现的“人类历史的发展规律”和“现代资本主义生产方式的运动规律”分别指什么理论？(2)概括材料二中列宁的观点，举例说明列宁在革命生涯中是如何践行这一观点的。(3)马克思是世界公认的伟大思想家，请综合上述材料说明理
49、由。解析：第(1)问据材料不难回答。第(2)问据材料“必须考虑生动的实际生活，必须考虑现实的确切事实”很容易答出理论必须与实际相结合，举例根据十月革命的史实回答。第(3)问综合材料说明，从材料一可以得出马克思创立了伟大的理论；从材料二可以发现马克思的理论指导了各国的革命；从材料三可以发现马克思的思想在今天仍有很强的现实意义。答案：(1)唯物史观(如答经济基础决定上层建筑亦可)和剩余价值学说。(2)观点：马克思主义基本理论必须与实际相结合。列宁结合俄国社会实际，提出“一国胜利论”，指导十月革命取得胜利。(3)马克思创立了科学的思想理论体系马克思主义；马克思主义推动了社会变革和社会进步；马克思主义是人类文明的优秀成果，对当代社会仍有现实指导意义；马克思主义在当今世界仍具有强大的生命力。
