1、第七编 个性突出篇第3节 另辟蹊径4篇坠落的一滴水2012年四川一考生我登上烽火台，俯瞰被黄沙侵蚀的战场。轰隆隆的战鼓声和将士们的怒吼声从天边传来，在空旷辽远的天地间回响。我的心，静如湖面，渐渐泛开一圈圈的涟漪。一滴水，被我紧紧地攥在手心。对我而言，这滴水，就是我的整个世界。一滴水，在漫漫黄沙中，少了一分清澈，多了一分浑浊；少了一分甘甜，多了一分苦涩。那不是一滴水，而是一滴泪。仿佛还是昨天，一匹瘦马、一个包裹和一把长刀就是我的全部行囊。我喝过黄河的水，看过黑山的落日，跋山涉水而来，只为替父从军。“花木兰”，我把这个名字从千里之外带到了这里。战场，无疑是刑场，一个个鲜活的生命，或被逼，或自愿，或
2、无奈，来到这儿。他们只有两个结果活着回去，尚可承欢膝下，聊尽孝心；死在这里，与黄土做伴，化为漫天风沙中的一粒沙子。在这个弥漫着鲜血、悲伤和绝望的地方，我度过多少个无眠之夜，思念从四面八方涌来，死死地纠缠着我，让我窒息。我轻轻地问自己：这，值得吗？虽然长发被绾起，已换上男装，可我终究还是一个需要被爹娘宠爱的女子，我不想要戎马生活。时间在挣扎、痛苦和思念中逃走，当白皙的肌肤变得像干涸的土地一样，当柔嫩的双手长出厚厚的老茧，我意识到，自己已经无路可逃了。十年的青春骤然消逝，我什么也没剩下，只有手中的一滴眼泪，它是我生命的全部。水，无声地滑下，浸润了肆虐的黄沙；泪，悄悄地落下，晕染了闺阁中苍白的绢帛。
3、我缓缓地摊开手，那滴眼泪就静静地躺在我的手心，阳光从四面八方涌来，在手心里折射成无数个世界。我似乎看见坐在门外盼望我归来的爹娘，看见对着我的红装暗自垂泪的阿姐那一切，都蓄积在这滴眼泪中。我猛地一个趔趄，“啪”的一声，泪滴坠地，声音是如此之轻，高考满分作文我却听到了心碎的声音。刹那间，我的整个世界支离破碎，碎片被风沙吹散到空中，消失；或渗进黄土，不见。一滴眼泪，折射十年好容颜；一抔黄土，埋葬多少英雄命？伸出微微颤抖的手，我透过指缝凝望大漠的太阳，刺目的阳光让我睁不开眼，又是一滴水。我已没有力气再留下它，最珍贵的一滴已经被命运一时的玩笑伸脚绊了我一下，十年如一瞬，我的世界就像那滴水一样永远消失了。
4、失去一滴水，一个趔趄，已经足够【名师点评】这是一篇独具个性的佳作，读来让人倍感心酸。文章采用故事新编的形式，巧借替父从军的英雄人物“花木兰”手握一滴水的故事来演绎材料内涵，翻出了新意。在故事的营造上，考生一改经典作品木兰诗积极浪漫的背景，让文章染上了一层淡淡的忧伤、苦涩、哀婉之绪，以木兰个人内心的独白来表达对战争的厌恶、对亲人的思念之情。文章叙写生动，细节逼真，语言精练，具有较强的感染力。生不必逢时2012年广东一考生余尝闻或叹其时运之不济，命途之多磨，捶胸怨道：“生不必逢时”，然余又闻我命由我不由天之豪迈言语，故余以为：生不必逢时也。生不必逢时也。若君以为，生于乱世则遭难于身，生于太平盛世则
5、高枕无忧，则君将悔矣。有言道：“乱世出英雄，“造就英雄伟才之因非时非出身也，而因人也。孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”人若有才，终将有用武之地，英雄不问出处，是英才是庸才，以其所成之就而论之。成大事者，看己之才德，非天时地利也。决决中华，白家争吗，又化乙灿发非他国能及。汉赋乙绚丽，唐诗乙魁奇，术词乙精奇，明清小况乙传奇，皆因各朝文化之异，各时有各时之精华所在。无论生于何时何地，凡有才能者皆将占有一席之地，何须叹生不逢时也，生活之趣，成功之道，非时能佐之。余以为天生我才必有用，黄天不负有心人。能发挥己之所长，
6、做力所能及之事者，皆能觉生活之趣，以平凡而生不凡，终成大事。有名言如是：态度决定高度，人之心，定人之行，心，若惧尔生存之境，则使尔因惧避世；心，若能坚则无论尔于何时何地，亦不会轻言弃语，纵生不逢时，尔不自弃，自当有所作为。埋怨无用，哀泣无用，是不能就我我就时，方为真理。有心，坚若如此，又有何惧之？姜太公苦等半载，白双鬓老去华颜，亦磨不去其雄心壮志，故其等来文王，最终成百家之宗师，皆因其心坚。太史公历宫刑之辱，亦不因时而弃，终留无韵之离骚之史记于世，其皆因表心坚胜于时势。集上文之所述，故余以为：生不必逢时，纵时不就我亦应由我就时，以心坚而成大事，不甘认时任命，甘让己生碌碌无为，此乃弱者所为，余鄙
7、之。【名师点评】本文成为翘楚之作并非因为考生采用了文言语体，而是因为考生提出了“生不必逢时”的观点，是对俗论的反叛，有如石破天惊。在考生看来，英雄伟才的造就并不取决于时代、出身，也与所谓的天时地利无关，主要还是“人”本身应该具备两方面的素质，一是“能发挥已之所长，做力所能及之事者”，二是要能做到“心坚”。这样的见解焕发着思想的光芒，彰显着个性的感悟。文章在论证上大有纵横捭阖之势，酣畅淋漓。芥子纳须弥2011年湖南一考生那些把灯背在身后的人，只能看到自己的影子。泰戈尔我问佛：“世间为何多苦恼？”佛曰：“只因太专注于自我。”我问佛：“何谓专注于自我？”佛领我走出庙宇，庙外绚烂的阳光笔直的投射下来。
8、佛曰：“你背对着太阳而行，看见的是什么？”我说：“只看见自己的影子。”佛曰：“那面向太阳而行呢？”“我看到了远处皑皑群山，以及山腰盘旋的苍鹰，还有影影绰绰的牛羊和牧人。只是，不再看见地面上投下的阴影。”佛曰：“背光而行时，你眼中只有自己；向光而走时，你看到的是整个世界。须弥藏芥子，介子纳须弥。只看到自己的话，你不过是茫茫须弥中一粒微不足道的芥子；若放眼远望，胸纳天下，心系苍生，则须弥山也不过是你眼中的一粒芥子。”我问佛：“万生困于自我之中，则该如何？”佛曰：“红尘十丈，却困于芸芸众生；仁心虽小，也容我佛慈悲。你要看到，这个世界并非只有你一人。郁郁黄花，无非般若；青青翠竹，尽是法身。把那一花一树
9、一菩提都看作组成我生命的一部分，则可心纳天下。”佛又曰：“我也曾如你般茫茫无知。直到一天，我在路上遇见一位种树的老人。我问他，这树多久开花结果？老人说要七十年。我问他，你觉得你能活过七十年吗？老人说，我看过它开花，也品尝过它的果实，既然前人肯为我栽树，那我为何不为后人栽树呢？”那位老人，他是一粒能收纳须弥山的芥子，享受别人带来的成果时，没有迷失在自我的享受中，他在为他人而奋斗。我背对太阳，只看到自己的影子。夕阳下山后，我的影子也消失了。阳光太猛，我为一棵小草撑起阳伞。后来，小草长成一片绿草地。佛曰：“佛门修为的境界是：勘破、放下、自在。唯有放下自我，多去关怀，广施仁心，方可自在。”我说：“我只
10、是红尘路上一粒微小的芥子。这个世界拥抱了我，所以我也要去拥抱它。”须弥藏芥子，介子纳须弥。把自己当成一粒纳下须弥的芥子，不要再等着别人来包容、来关心、来爱护。在自我之外，心系天下、胸怀苍生，则你我都能成为两粒不凡的芥子。【名师点评】作文，靠的不单是灵感，平日的积累更为重要。一般考生想感悟生活的哲理，都不是一件容易的事情，这位考生却在考场上大讲佛道。要知道，对佛学没有深入的研究与积累，自然是难以成文的。内容出新,文章便具有了出彩的基础。纵观全文，无论是娓娓道出的故事，还是饱含哲理的人物对话，均精彩动人，耐人寻味。如“背光而行时，你眼中只有自己”“既然前人肯为我栽树，那我为何不能为后人栽树呢”之类
11、的句子，无不闪烁出智慧的光彩与非凡的才情。世间再无真“狂人”2011年湖南一考生为何一位知名歌唱演员出场面对观众说的第一句话由“大家好，我来了”变成“谢谢大家，你们来了”？这完全是功利的社会在作怪这样的社会磨去了所有人的棱角，使得人们都成为滑头滑脑的“圆”。悲哀也就来了：世间再无真“狂”人。有诗为：成熟了的，都必须低垂着头么？从社会的角度看，是的，而且是不得不。看看那些名人，有谁敢不低头以示谦逊？有谁敢露锋芒？大师是清一色的戴一副眼镜，腋下夹着书，低着头匆匆地走，显出儒家风流。大官是清一色的西装革履，笑容满面，和蔼可亲，手里提着公文包，见人就笑。还有专家啦、成功人士啦，这些“成熟”商人无不这样
12、，他们以前完全不这样的，是功利的社会改变了他们。他们为了人气，为了知名度，为了粉丝而不敢露出锋芒。就以那知名歌唱演员来说，他因为一句“大家好，我来了”而在社会上栽了不少跟着，他人气少，红不起来。于是他变了，变得圆滑了。因此，当整个社会都加油了的时候，也就“世间再无真狂人”了。为此，我要高呼：世间曾有真狂人！风度翩翩的儒者龚自珍自述：“一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。”他金榜高中时谈及恩师时“狂”言：“居然是那个无名小辈王植！”这自然是他“亦狂亦侠亦温文”的体现。当代学者钱钟书大学时也对老师极不满意，而戏言老师太笨、太懒、太俗。狷介之士刘文典更是狂得痛快，他狂言：“天下懂庄子的就两个半：一个是庄
13、子本人，一个是我自己，剩下半个大伙共抢！”当人们提议把沈从文升为教授时，他大喊：“我不给沈从文四毛钱！”自言“十年以后当思我，举国若狂欲语谁”。李敖不顾社会的功利，也狂得洒脱，他在传统下的独白一书的封底写道：“50年来和500年内，中国写白话文的前三名是李敖、李敖、李敖。嘴上骂我吹牛皮的，心里都为我供了牌位。这些都是“狂“人啊！他们的狂，构建了中国民族屹立的傲骨，这种真狂，是时代的顶梁柱，是历史的撑天树，是一种良知的傲慢。可叹，当代社会，这种狂大都被名利吞食了，这种“良知的傲慢”也被风潮遮盖。于是，都变了。当所有人都将“大家好，我来了”改成“谢谢大家，你们来了”时，世上再无真”狂“人这不是时代的悲哀吗？【名师点评】这是一篇饶有个性、极富思考深度的佳作。一般而言，人们都会肯定材料中女歌唱演员所说的话，但考生不这么看，他认为这是“为了人气，为了知名度，为了粉丝而不敢露出锋芒”，变得世故圆滑，而真正的狂人，“是时代的顶梁柱，是历史的撑天树，是一种良知的傲慢”。文章的立意、观点一直处于“危险”境地，稍有不慎，极易因偏激而难以令人信服。可喜的是，考生高超的论辩能力，以及得当的事例引用，使得文章理据相谐，理立而情明。
