1、广西壮族自治区崇左市高级中学2020-2021学年高一语文上学期12月月考试题（含解析）考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。3.本卷命题范围：必修。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。义是儒家思想的重要范畴。朱熹指出：“义者，心之制，事之宜也。”在儒家看来，义是处理人际关系的重要依据，也
2、是个人道德修养的价值取向，更是具有现实操作性的伦理道德范畴。孔子没有对人性做出判断，孔子认为，“性相近也，习相远也”，强调后天的学习和实践对人的品性有着重要影响。孟子则认为人性本善，将义规定为“羞恶之心”，与仁、礼、智共同构成人的本性。孟子言人性本善，虽然不无唯心倾向，却有着积极的社会意义和激励作用。这是告诉人们，所有的道德行为都源于人的本性，只要你愿意，就能够做到，而且是很容易做到的事情。在孔子看来，义是君子的本质规定。“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉!”这说明一个真正的君子，是优秀道德品质的集合体，其中义是根本，礼是表现在外面的行为，有高度的文化修养；然后是态度，非常谦
3、逊，不自满，不骄傲；最后是诚信，对人对事，处之有信，言而有信，自信而信他人。在孔子看来，义是区分君子与小人的标准。如果说君子是孔子崇尚的人格，那么，小人则是孔子反对的人格，“近之则不孙，远之则怨”。论语经常比较君子与小人的差别，最大的差别与义有关，这就是“君子喻于义，小人喻于利”。儒家思想的最高范畴是仁，根基却是孝悌。儒家思想的核心是仁爱。仁爱不是兼爱、泛爱，而是差序之爱，即从血缘亲情之爱开始，逐渐延伸拓展开来，形成亲疏有别的仁爱关系，最终实现“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的理想社会。义是从血缘关系推演出来的处理社会关系的伦理原则，其主旨是敬长。孟子指出：“亲亲，仁也；敬长，义也。”在
4、儒家的伦理道德范畴中，义的概念很有些特殊。如果从主体性与实践性区分，仁、礼、智、信等概念都有鲜明的主体性品格，规定了明确而具体的内容，仁是爱人，礼是礼仪、规矩，智是知识、智慧，信是言而有信、信守承诺。唯独义的概念，语义模糊，没有具体的主体性品格。“义者宜也”，义不是对主体品格的规定，而是对主体行为品格的规定，带着明显的实践性特征。历代文人学者对此有着不同看法，认为以宜释义过于宽泛，没有实质性内容，容易失去圣贤的本意，导致人们不重视主体人格的修炼。实际上，这正是义的生命力所在。儒家之义，既是主体品格又是行为品格，能够在任何情况下把道德的价值原则与行为实践统一起来，从而使得儒家的伦理道德思想历久弥
5、新，成为影响中国人道德修养和性格品质的主导力量，塑造了一批批如范仲淹那样的“忧国忧民”的忠臣、董永那样的“事亲敬长”的孝子和柳下惠那样的“文质彬彬”的君子。人们的社会伦理道德实践虽然丰富多彩，但万变不离其宗，这就是要做一名有情有义有道德的君子!(摘编自夏海浅论儒家之义)1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 儒家学说没有对义做出明确的定义，孟子认为人性本善，将义规定为“羞恶之心”，义就成了人性的核心。B. 孔子认为，义是君子的人格，也是区分君子与小人的标准。君子是多种优秀道德品质的综合体，义是根本。C. 儒家思想核心是仁爱，仁爱的前提是血缘亲情关系，根基是孝悌。义的主旨是敬
6、长，所以，义是仁的根基。D. 义不像仁、礼、智、信那样具有明确的主体性品格，“义者宜也”，即义就是要适宜，这一说法被广泛认同。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 （ ）A. 义属于伦理道德范畴，是个人修养的价值取向，文章据此提出做-名有情有义有道德的君子的论点。B. 通过对义与人性、人格的关系，义的主旨，义的概念的论述，文章对义做了一个较为全面的论述。C. 义具有塑造君子人格的作用，文章以范仲淹、董永、柳下惠等具有君子人格的高尚之士作为例证。D. 文章采用总分总的结构，又从人性、人格、敬长、适宜四个方面逐层递进，阐述儒家之义的内涵。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 （ ）
7、A. 如果人性本善，那么，所有的道德行为都是源于人的本性的，因此，只要你愿意修身，就可以形成君子人格，品行高尚。B. 中国社会的人际关系以血缘亲情为前提，以义来处理人际关系，既有和谐人际关系的益处，也有排斥非血缘关系的弊端。C. 人类社会的伦理道德实践多彩多样，追求君子人格是终极日标，这也是孔子所崇尚的人格，而义是影响人格的主导力量。D. 义是有现实操作性的伦理道德，能把道德的价值原则与行为实践统-起来，从而使得儒家的伦理道德思想能够历久弥新。【答案】1. B 2. D 3. B【解析】【1题详解】本题考查理解和分析文章内容的能力。A.“义就成了人性的核心”理解有误。依据原文“孟子则认为人性本
8、善，将义规定为羞恶之心，与仁、礼、智共同构成人的本性”分析可知，义与仁、礼、智共同构成人的本性，不能说“义就成了人性的核心”。C.“儒家思想的核心是仁爱，根基是孝悌”理解有误。依据原文“儒家思想的最高范畴是仁，根基却是孝悌。儒家思想的核心是仁爱”分析可知，儒家思想的根基是孝悌，而不是仁爱的根基是孝悌，因此，因果关系也不成立。D.“即义就是要适宜，这一说法被广泛认同”理解有误。依据原文“义者宜也，历代文人学者对此有着不同看法”分析可知，“义者宜也”，历代文人学者对此有着不同看法，认为以宜释义过于宽泛，没有实质性内容。故选B。【2题详解】本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。D“又从人性、人格、
9、敬长、适宜四个方面逐层递进，阐述儒家之义的内涵”分析有误。文章共有六个文段，第一段是总起段，提出 “义是处理人际关系的重要依据，也是个人道德修养的价值取向，更是具有现实操作性的伦理道德范畴”之观点；接着，作者在第二段至第五段中，从人性、人格、敬长、适宜四个方面，采用并列式结构，阐述了儒家之义的内涵，不是采用递进式结构。故选D。【3题详解】本题考查筛选和辨析信息的能力。B“也有排斥非血缘关系的弊端”理解有误。依据原文“仁爱不是兼爱、泛爱，而是差序之爱，即从血缘亲情之爱开始，逐渐延伸拓展开来，形成亲疏有别的仁爱关系。义是从血缘关系推演出来的处理社会关系的伦理原则”分析可知，中国社会的人际关系以血缘
10、亲情为前提，人际关系亲疏有别，遵循义的原则处理人际关系，能够让社会更和谐，而不是“排斥非血缘关系”。故选B。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面文字，完成下面小题。材料一：2020年七大领域“新基建”年内投资规模“新基建”领域投资内容预计新增规模(亿)5G基站建设三大运营商建设覆盖50个重点城市地区超55万座基站及资本开支，不包括各类5G应用的带动3000特高压今年在建和待核准高压工程共16条线路，具有明确投资规模的共7条l500高铁、城市轨道交通拟通车线路共l4条，其中专线250和专线350各7条，通车有望为3696公里，对应投资规模为6207亿元6200新能源汽车充电桩预计
11、新增公共充电桩l5万能，私人桩约为30万台，公共充电场站8000座300大数据中心IDC业务发展(包括托管业务、CDN、公共云laaS/PaaS等业务)1200人工智能底层AI芯片等硬件发展，通用AI平台搭建工业互联网工业五联网基础设施和平台建设（摘编自新基建5年，全面梳理细分领域新风向）材料二：新基建的“新”，是基础设施建设中的一个相对概念。以往的基础设施建设主要指铁路、公路、机场等建设项目，它们在我国经济发展过程中发挥了重要作用。而新基建旨在以信息科技为支撑推动经济社会的教字化转型。在线教育远程会议、云买菜、到家服务、在线问诊一系列数字工具得到了广泛应用。从2020年春节到现在，以“宅经济
12、”为代表的数字生活方式成了中国人的“标配”，人们只需点点手机，足不出户就可以解决生活中的大部分问题。正是有了5G、大数据、云计算、人工智能等数字技术为核心的新型基础设施的支撑，诸多数字化工具的服务能力才得以实现。新基建作为新兴产业，一端连接着巨大的投资与需求，另一端连接着不断升级的消费市场，必将成为未来中国经济社会繁荣发展的重要支撑。未来十年，智能经济将成为中国经济的新标签，而新基建则是让智能经济火箭加速升空的“燃料舱”。新基建发展水平的高低决定了中国在新一波技术红利的全球格局中能否占据更有利的位置。(摘编自“新基建”火热新动能强劲)材料三：面对新基建这个新概念，可能许多人觉得离自己的生活很遥
13、远，但新基建与传统产业其实并不矛盾。新基建除了满足智能技术开发和智能产业发展、提高社会经济运行智能化水平外，还肩负对传统产业进行数字化、智能化改造的重任，助力实现传统基建转型升级，跟上并满足智能时代发展对基础设施的要求。传统的基础设施建设投资规模大、周期长，而新基建与高新技术发展紧密相连，是发展信息化、智能化、数字化的重要载体，也是创造与满足新需求的重要保障。中国经济要加快推动传统产业转型升级，不断壮大新兴产业，打造经济发展新动能，必然离不开信息化、智能化、数字化的强力支撑。(摘编自数字科技助力养殖业复工京东数科AI养牛促安全生产)材料四：“新基建”着眼长远，但当前的疫情确实赋予其更多责任。要
14、想尽快降低疫情对经济的负面影响，推动经济恢复正常轨道，需通过狠抓以“新基建”为代表的领域，给予总需求一个回弹力，进而通过需求端的率先复苏，带动生产端走出困局。更要看到，今年我国面临的外部环境压力有可能进一步加大，外需增长有可能遇到更多困难。这样的背景下，更要依靠内需发力，推动经济平稳发展。一定意义上，“新基建”是为中国经济恢复打下的一针强心剂，更是未雨绸缪为未来发展铺下的一条路。科学研判、理性投资，切忌盲目跟风、脱离实际，是推动“新基建”应有的态度。虽然新基建正在如火如荼地进行，但新基建整体进度的迈进，不仅仅是建设那么简单，还需要与产业化应用协调推进。这样既能增强基建稳增长的传统属性，又可以助
15、推创新和拓展新消费、新制造、新服务。新基建的价值不仅在“建”，更在“用”。与传统基础设施投资相比，新基建不仅可以有效优化供给能力，也能够进一步引导和促进消费升级。只有与相关配套服务相结合，新基建才能更好地促进新业态、新产业、新服务发展。(摘编自加快“新基建”对中国经济有长远意义)4. 下列不属于“新基建”领域的一项是 （ ）A. 截至2020年6月底，北京建成5285个5G基站。B. 京礼高速(延崇段)松山特长隧道左洞全线贯通。C. 陕北湖北800新供特高压直流工程宣布开工。D. 河南省大数据中心于3月31日在郑州挂牌成立。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）A. 根据
16、材料一可知，2020年新能源汽车充电桩、人工智能与工业互联网等七大领域“新基建”预计新增投资规模约1.22万亿，将在我国经济发展中发挥重要作用。B. 在线教育、远程会议、在线问诊等数字工具广泛应用，2020年春节以来，“宅经济”等数字生活方式成为国人的“标配”，这一切依赖于新型基础设施的支撑。C. 作为新兴产业的新基建连接着巨大的投资与需求.不断升级的消费市场，支撑着中国经济社会繁荣发展，标志着中国在新的全球格局中占据了更有利的位置。D. 新基建的“新”是个相对概念，与传统产业并不矛盾，新基建肩负着对传统产业进行数字化、智能化改造的重任，对传统基建转型升级的实现有推动作用。6. 如何有效推动“
17、新基建”？请结合材料四简要概括。【答案】4. B 5. C 6. 坚持科学研判、理性投资的态度；与产业化应用协调推进。与相关配套服务相结合，实现其“用”的价值。【解析】【4题详解】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。B依据材料可知，贯通隧道属于“老基建”中的公路建设，不属于“新基建”领域。故选B。【5题详解】本题考查筛选并辨析文中信息的能力。C“支撑着中国经济社会繁荣发展，标志着中国在新的全球格局中占据了更有利的位置”的表述错误，原文表述“必将成为未来中国经济社会繁荣发展的重要支撑”，选项将未然当已然了；另外，“标志着中国在新的全球格局中占据了更有利的位置”说法错误，原文是“新基建发展水
18、平的高低决定了中国在新一波技术红利的全球格局中能否占据更有利的位置”。故选C。【6题详解】本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。题干要求考生结合材料四简要概括“如何有效推动“新基建”？审题可知，答案在第四则材料上，阅读文本可知，主要信息集中于第二段，（1）如从文中“科学研判、理性投资，切忌盲目跟风、脱离实际，是推动新基建应有的态度”可概括，坚持科学研判、理性投资的态度；（2）从“还需要与产业化应用协调推进，这样既能增强基建稳增长的传统属性，又可以助推创新和拓展新消费、新制造、新服务”可概括，“新基建”要与产业化应用协调推进；（3）从“只有与相关配套服务相结合，新基建才能更好地促
19、进新业态、新产业、新服务发展”可概括，“新基建”与相关配套服务相结合，才能好的发展。(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成下面小题。在赣江上冯至在赣江上，从赣州到万安，是一段艰难的水程。船一不小心，便会触到礁石上。多么精明的船夫，到这里也不敢信托自己，不能不舍掉几元钱，请一位本地以领船为业的人，把整个的船交在他的手里。我们从赣江上了船，正是十月底的小阳天气，顺水又吹着南风，两个半天的工夫，便走了不少的路程。但到下午三点多钟，风向改变了，风势也越来越紧，领船的人把船舵放下，说：“前面就是天柱滩，黄泉路，今天停在这里吧。”从这话里听来，大半是前边的滩过于险恶，他虽然精于这
20、一带的情形，也难保这只风里的船不触在礁石上。尤其是顾名思义，天柱滩，黄泉路，这些名称实在使人有些悚然。才四点钟，太阳还高高的，船便泊了岸，船夫抛下了锚。四下一望，没有村庄。大家在船里蜷伏了多半天，跳下来，同往常一样，深深地呼吸几下，全身感到轻快。不过这次既看不见村庄，水上也没有邻船，一片沙地接连着没有树木的荒山。不管同船的孩子们怎样在沙上跳跃，可是风势更紧了，天空也变得不那样晴朗，心里总有些无名的恐惧，水里嶙峋的礁石好像都无情地挺出水面一般。妻在赣州病了两个月，现在在这小船里，她也只是躺着，不能坐起。在她病得最重，不省人事的那几天，我坐在病榻旁，摸着她冰凉的手，好像被她牵引着，到阴影的国度里旅
21、行了一番。这时她的身体虽然一天天地健康起来，可是她的言谈动作，有时还使我起一种渺茫的感觉。风吹着水，水激动着船，天空将圆未圆的月被浮云遮去。同船的孩子们最先睡着了。我也在此起伏不定的幻想里忘却这周围的小世界。睡了不久，好像自己迷失在一座森林里，焦躁地寻不到出路，远远却听见有人在讲话。等到我意识明了，觉得身在船上的时候，树林化作风声，而讲话的声音却依然在耳，这一个荒凉的地方哪里会有人声呢?这时同船的K君轻轻咳嗽了一下。此外全船的人们还是沉沉地睡着。我也怀着但愿无事的侥幸心理又入了半睡状态。不知过了多少分钟，船上的狗大声地吠起来了；船上的人都被狗惊醒，而远远的讲话声音不但没有停住，反倒越听越近。我
22、想，这真有些蹊跷了。勇敢的K君披起衣服悄悄地走出船舱。这时全船的人都惊醒着，屏息无声，只有些竈宰的动作，人人尽可能地把身边一点重要的物件，往不为人注意的地方放：柴堆里，炉灰里，舱篷的缝隙里大家安排好了，静候着一件非常的事。我守着大病初愈的妻，不知做什么事才好。忽然黑暗的船舱出现了一道光，是外边河上从舱篷缝里射进来的；这光慢慢地移动，从舱前移到舱后，分明是那河上放光的物体从我们船后已移到船头了。这光在船舱后消逝了不久，又有一道光射到舱前，仍然是那样地移动。全船在静默里骚动着，妻的心房跳动得很快，只是小孩子们睡得沉沉地。K君走进来了，轻轻地说，远远两只划子，一只在前，一只在后，船头都燃着一堆火，从
23、我们的船旁划过。每只划子上坐着两个人，这不是窥探我们船上的虚实吗?我听了K君的话，也走到舱外。暗银色的月光照彻山川，两团火光在湍急的水上越走越远了。这是他们去报告他们的伙伴呢，还是探明了船上的人多，没有敢下手呢?我望着那两团火光，尽在发呆，狗吠停止了，划子上的语声也听不见了。除去这满船的猜疑.和恐惧外，面前是个非人间的、广漠的、原始般的世界。最后船夫走到我身边，他大半被这满船客人的骚动搅得不能安静地躺在被里了。他说，不要怕，这地方一向是平静的。“那么夜里这两只划子是干什么的呢?”“那是捉鱼的。白天江上来往的船只多，不便捉鱼。夜静了，正是捉鱼的好时候，鱼见了火光便都跟随着火光聚拢起来。你看，那两
24、只划子的下面不知有多少鱼呢”我恍然大悟，顿时想到“渔火”两个字。第二天早晨，风住了，船刚要起锚，对岸划来一只划子，上边有两个渔夫。他们好像是慰问我们昨夜的虚惊，卖给我们两条又肥又美的鳜鱼。妻，幼年生长在海边，惯于鱼虾，对着这欢蹦乱跳的鱼，脸上浮现出病后的第一次健康的微笑。一九三九年写于昆明(有删改)7. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ）A. 文章集中地表现了逃难路上人们的不安情绪和惶恐心理，作者的心理经历了担忧紧张焦躁惊恐释然的变化过程。B. 夜半时分，狗的-阵狂吠将人们带人恐惧之中，人们的神情、言行都透露出内心的无助与无奈，与广漠的外部世界达成了一种契合。C.
25、文章记叙的是一次逃难经历，读起来又像是一篇历险游记。既有生活的惊险侧影，历险时的惊恐心情，又有游山玩水的淡然闲情。D. 文章行文情景交融，写人写事写景，无不有声有色，风声鹤唳的气氛，使得那个夜不能平静，使夜色和江不能平静，悬念迭起。8. 本文记叙了作者在赣江上的一段历程，虽说是有惊无险，但文章张弛有度，跌宕起伏，使人心惊。请分别概括文中的三次波澜。9. 文章结尾以含蓄、风趣的笔调写道：“他们好像是慰问我们昨夜的虚惊，卖给我们两条又肥又美的鳜鱼。”又说妻“对着这欢蹦乱跳的鱼，脸上浮现出病后的第一次健康的微笑”。请探究这样结尾的好处。【答案】7. C 8. 风向改变，风势变紧，被迫停宿在荒山。深夜
26、人声，众人受惊。夜“探”虚实，一场虚惊。 9. 文章结尾，写得含蓄、风趣且舒缓。那欢乐的情调，风趣的文字，与前边那惊恐的描写，形成鲜明的对照，更增强了前边文字的力量。这个结尾，把整篇文章的情调，烘托起来，于兵荒马乱的逃难中，抒写了夜晚渔火、肥美鳜鱼的乐事，这样收束全文，能给读者留下深刻印象。【解析】【7题详解】本题考查学生赏析文学作品的思想内容和表达技巧的能力。C.“又有游山玩水的淡然闲情”理解有误，阅读文本可知，文文章集中地表现了逃难路上人们的不安情绪和惶恐心理，作者的心理经历了担忧紧张焦躁惊恐释然的变化过程。没有“游山玩水的淡然闲情”。故选C。【8题详解】本题考查概括重要语段内容的能力。题
27、干要求概括出概括文中的三次波澜，文章中所谓的“波澜”，是指文章的起伏变化，具体分析，本文以时间为顺序，使文章情节随着时间的变化而生出波澜，（1）第一处，时间是在下午三点多钟，在文章第二段，作者写到，“我们从赣江上了船，正是十月底的小阳天气，顺水又吹着南风，两个半天的工夫，便走了不少的路程。但到下午三点多钟，风向改变了，风势也越来越紧，领船的人把船舵放下，说：前面就是天柱滩，黄泉路，今天停在这里吧。”，在此处，作者运用了情节斗转式的叙事方法，行文情景交融，写人写事写景，陡生波澜，使夜色和江不能平静，悬念迭起（2）第二处波澜的时间是在夜半时分，首先是狗的一阵阵狂吠将人们带人恐惧之中，夜江上远远的讲
28、话声音，在急流的水上移动的渔火，引起满船的猜疑和恐惧。夜泊的这一段，让读者疑窦重重，浮想联翩。营造了风声鹤唳的气氛，使得那个夜不能平静，使夜色和江不能平静，悬念迭起。（3）第三处波澜是夜“探”虚实，夜江上远远的讲话声音，在急流的水上移动的渔火，引起满船的猜疑和恐惧。夜泊的这一段，让读者疑窦重重，浮想联翩。使作者和读者真真恍入一个“非人间的、广漠的、原始的世界”。【9题详解】本题考查学生探究作品情节之结尾的妙处的能力。题干要求探究“他们好像是慰问我们昨夜的虚惊，卖给我们两条又肥又美的鳜鱼。”又说妻“对着这欢蹦乱跳的鱼，脸上浮现出病后的第一次健康的微笑”这样结尾的好处。（1）从情节上看，文章标题“
29、在赣江上”可以判断，这是一篇记叙文，写逃难的作者走着一段艰难的水程，记叙的是一次逃难经历，但读起来又像是一篇历险游记。文章行文情景交融，写人写事写景，无不有声有色，风声鹤唳的气氛，使得那个夜不能平静，使夜色和江不能平静，悬念迭起。但文章的结尾让我们常常舒了一口气，甚至在心里暗叫“虚惊一场”，这是“自然收束，笔尽意远”式的结尾。（3）在表现手法上，作者运用了对比的手法，“他们好像是慰问我们昨夜的虚惊，卖给我们两条又肥又美的鳜鱼”和前文的“夜江上远远的讲话声音”以及误以为“探虚实的渔火”形成鲜明的对比，妻子“对着这欢蹦乱跳的鱼，脸上浮现出病后的第一次健康的微笑”和前文“妻在赣州病了两个月，现在在这
30、小船里，她也只是躺着，不能坐起”在情绪上也形成了巨大发差，作者和读者的情绪也由惊恐变为释然了。（3）在叙事手法上，作者运用了“结于事”式的结尾，相信我们都对文章的结尾有深刻的印象：“第二天早晨， 风住了，船刚要起锚，对岸划来一只划子，上边有两个渔夫。他们好像是慰问我们昨夜的虚惊，卖给我们两条又肥又美的鱖鱼。妻，幼年生活在海边，惯于鱼虾，对着这欢蹦乱跳的鱼，脸上浮现出病后的第一次健康的微笑”，这样的结尾，能让读者感受到作者和妻子虚惊以后的喜悦、舒畅跃然纸上。文章所表述的事情结束了，作者也就此搁笔，自然贴切，毫无突兀之感。（4）在表达主旨上，文章集中地表现了逃难路上人们不安情绪和惶恐心理，作者的心
31、理经历了担忧紧张焦躁惊恐释然的变化过程。这样的结尾让读者感受到作者一颗不安的心会从几日前或者几年前的忧伤中逃脱出来，终寻到一块安静的地方，这样的结尾含蓄、风趣且舒缓。充满着欢乐的情调，风趣的文字，作者寓情于事，寓理于事，起到深化主旨、引人深思的作用。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成下列小题。迁生龙门，耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮沅、湘。北涉汶、泗，讲业齐鲁之都，观夫子遗风，乡射邹峄；厄困蕃、薛、彭城，过梁、楚以归。是岁，天子始建汉家之封，而太史公留滞周南，不得与从事，发愤且卒。而子迁适反，见父
32、于河、洛之间。太史公执迁手而泣曰：“予先，周室之太史也。自上世尝显功名虞、夏，典天官事。后世中衰，绝于予乎？汝复为太史，则续吾祖矣。今天子接千岁之统，封泰山，而予不得从行，是命也夫！命也夫！予死，尔必为太史；为太史，毋忘吾所欲论著矣。”迁俯首流涕曰：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，不敢阙。”卒三岁，而迁为太史令，史记石室金鐀之书。十年而遭李陵之祸，幽于累绁。乃喟然而叹曰：“是余之罪夫！身亏不用矣。”退而深惟曰：“夫诗、书隐约者，欲遂其志之思也。”卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。网罗天下放失旧闻，王迹所兴，原始察终，见盛观衰，论考之行事，略三代，录秦汉，上记轩辕，下至于兹，著十干本纪、十表、八
33、书、三十世家、七十列传。凡百三十篇，五十二万六千五百字，为太史公书。迁既死后其书稍出宣帝时迁外孙平通侯杨恽祖述其书遂宣布焉至王莽时求封迁后为史通子。 赞曰:迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚,其文直，其事核,不虚美，不隐恶，故谓之实录。（节选自汉书司马迁传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 迁既死后/其书稍出/宣帝时/迁外孙平通侯杨恽祖述其书/遂宣布焉/至王莽时/求封迁后/为史通子B. 迁既死后/其书稍出/宣帝时迁外孙平通侯杨恽祖述/其书遂宣布焉/至王莽时/求封迁后/为史通子C. 迁既死/后其书稍出/宣帝时/迁外孙平通侯杨恽祖述/其书遂宜布焉/至王莽时/求封迁
34、后/为史通子D. 迁既死/后其书稍出/宣帝时/迁外孙平通侯杨恽祖述其书/遂宣布焉/至王莽时/求封迁后/为史通子11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一-项是A. 阳，与“阴”相对应，表示方位时,指山的南面、水的北面。文中指山的南面。B. 封,指封禅，是中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞时祭祀天地的大型典礼。C. 诗指诗经，是我国第一部诗歌总集，分风、雅、颂,共三百篇,故称“诗三百”。D. 书指尚书，是我国第一部上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编。12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A. 司马迁注重实践，四处出游考察。司马迁南游江淮，视察九疑山;北渡汶水、泗水
35、，观察儒风，学习礼节。B. 司马迁秉承父志，立誓继承祖业。太史公愤恨未能参与天子封禅大典，要求儿子继承祖业，司马迁立誓同意。C. 司马迁身陷牢狱，忍辱著书立说。司马迁遭李陵之祸，受刑入狱，愤恨天子不公，奋发图强，写就史学巨著。D. 司马迁治史严谨,深受后人称赞。司马迁写史不虚美不隐恶，人们称赞他有良史之才，佩服他的治史能力。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）而子迁适反，见父于河、洛之间。（2）小子不敏，请悉论先人所次旧闻，不敢阙。【答案】10. A 11. C 12. C 13. （1）他的儿子司马迁恰好出使归来，在黄河、洛水之间拜见了父亲。（2）小儿虽然不聪明，请让我全力编撰先
36、人编撰的历史材料，不敢缺略。【解析】【10题详解】试题分析：本题考查文言断句。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“迁既死后”表示时间，“其书”作为后面句子主语，排除C项、D项。“宣帝时”表示时间，“述”的宾语是“其书”，结合句意内容分析，排除B项。句意：司马迁死后，他的书渐渐流传开来。，司马迁的外孙平通侯杨恽最先开始陈述司马迁的著作，于是得以公布开来。到了王莽的时候，有人请求封司马迁的后人，于是封其后人为史通子。故选A。【11题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括
37、古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。C项，诗共305篇。诗经，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇。故选C。【12题详解】试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。C项，从原文内容“十年而遭李陵之祸，幽于累
38、绁。乃喟然而叹曰：是余之罪夫！身亏不用矣”分析，身陷牢狱后，司马迁只是“喟然而叹”，看不到愤恨天子。故选C。【13题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“而”，通“尔”，他的；“适”，恰好、恰逢；“反”通“返”，归来、回来；“于”，介词，在；“见父于河、洛之间”（状语后置）。（2）“敏”，聪明；“悉”，全、都；“次”，按顺序排列（编撰）；“阙”，通“缺”，缺略、缺少。【点睛】准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解
39、句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：司马迁生在龙门，在黄河边上的山的南麓过着农耕放牧生活。十岁时已能识读先秦古文著作。 二十岁时南游江淮，他登上会稽山，探访禹穴，视察九疑山，泛舟沅、湘水间。北渡汶水、泗水，在齐、
40、鲁之都研习学业，观察孔子教化的遗风，还在邹峰学习乡射礼节;在游历蕃、薛、彭城等地的时候，一度遭受危困，经过梁、楚之地后回到长安。这一年，天子开始举行汉朝的封禅典礼，而太史公被滞留在周南，不能参与其事，所以心中愤懑，致病将死。其子司马迁适出使归来，在黄河、洛水之间拜见了父亲。太史公握着司马迁的手哭着说:“我们的先祖，是周朝的太史。远在上古虞舜、夏禹之世便功名显扬，掌管天文之事。后世衰落，今天会断绝在我手里吗?你继为太史，就会接续我们祖先的事业了。现在天子继承汉朝千年一统的大业，在泰山举行封禅典礼，而我不能随行，这是命啊!是命啊!我死之后，你一定会做太史;做了太史，不要忘记我想要撰写的著述啊。”司
41、马迁低头流泪，说:“小儿虽然不聪明，但我会全力编撰先人所记的历史材料，不敢缺略。”太史公司马谈死了三年，司马迁就做了太史令，他阅读和摘抄了石室金柜的藏书和档案。写作的第十年，太史公司马迁遭到李陵之祸，被关进了监牢。于是叹息着说:“这是我的罪孽啊!身体毁坏而不可用了。”事后仔细思量道:“诗书的文义之所以言简义深，是作者借以更好地表现自己的深沉思想。”他终于着手记述从黄帝开始，直到武帝获麟为止的历史。搜集天下散失的历史故事和传说，对帝王兴起的业绩,追本溯源，探究始终，观察朝代盛衰的原因，依据事实进行论述考订，略述三代，详录秦汉，从黄帝写起，直到当朝皇帝，写成十二篇本纪、十篇表、八篇书、三十篇世家、
42、七十篇列传。全书总共一百三十篇，五十二万六千五百字，这就是太史公书。司马迁死后，他的书渐渐流传开来。宣帝时，司马迁的外孙平通侯杨恽最先开始陈述司马迁的著作，于是得以公布开来。到了王莽的时候，有人请求封司马迁的后人，于是封其后人为史通子。(人们)称赞说。司马迁还有良史之才，佩服他善于按条理阐述事物的道理，明辨而不华丽，质朴而不鄙俗，他的文章秉笔直书，他所记述的史事真实，不做虚假的赞美，不掩饰丑恶的东西，所以称作实录。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)14. 阅读下面这首诗，完成后面问题。岩居僧赵师秀开扉在石层，尽日少人登。一鸟过寒木，数花摇翠藤。茗煎冰下水，香炷佛前灯。吾亦逃名者，何因似此
43、僧？（1）下列对全诗内容和手法的分析，不正确的一项是A.首联点题，僧人所居并非殿阁参差的宝刹，也非游人熙攘的胜境，而是罕有人迹的深山。B.颈联中诗人选取岩居僧煎茶而取冰下水的生活入诗，意在突出岩居僧生活的清雅，寄托高洁的情怀。C.“香炷佛前灯”一句，与诗题中“僧”字相呼应，这又与其居处、环境、生活的描写呼应。D.尾联发出感叹，委婉间接地表达了自己对功名的厌弃，进而抒发了对离尘出世生活的向往之情。（2）前人评价该诗“写数花用一摇字，十分精妙”，谈谈你对诗中“摇”字的理解。【答案】（1）D（2）“摇”是“摇落”“飘落”之意，形象地写出了林间的花朵飘然而落的自然状态，。用花朵的悠然自得衬托出“岩居僧
44、”淡泊平静（安闲平和）的心境。【解析】【详解】（1）本题综合考查对诗歌的鉴赏能力，涉及了对诗歌的手法、内容、情感、主题的鉴赏。诗歌鉴赏考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。D项，“委婉间接地
45、表达了自己对功名的厌弃”错误，尾联“吾亦逃名者”是直接表达对功名的厌弃之意。故选D。（2）此题考查诗歌语言鉴赏能力中的炼字能力。答题时先确定词性，再看是否用了修辞，结合诗句解释，最后说表达效果。“摇”为动词，“摇落”“飘落”之意。句意为好几朵花在翠藤上摇曳起来，飘然而落。“摇”字给人以过程感，形象地写出了林间的花朵由摇曳而飘落的自然状态。此句景中含情，炼字炼句亦复炼意，以花朵的悠然自得衬托出“岩居僧”安闲平和的心境。【点睛】诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。诗歌鉴赏中的表达技巧主要包括三个方面，即表达方式、修辞
46、手法以及表现手法。答题时注意分角度考虑，防止丢点。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)15. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)沁园春长沙这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。远看：“万山红遍，层林尽染”；近观：“漫江碧透，百舸争流”。仰视：“_”；俯瞰：“_”。(2)鲁迅记念刘和珍君中评论“真的猛士”的句子是“真的猛士，_，_。这是怎样的哀痛者和幸福者？”(3)荆轲刺秦王易水诀别中，荆轲所唱的“，_，_”两句，营造了慷慨悲壮的氛围。【答案】 (1). 鹰击长空 (2). 鱼翔浅底 (3). 敢于直面惨淡的人生 (4). 敢于正视淋漓的鲜血 (5). 风萧萧兮易水寒 (6). 壮士一去兮不
47、复还【解析】【详解】本题考查默写名篇名句的能力。（1）关注“上半阕、仰视、俯瞰”的语境限制，要在理解“翔、浅底”意思的基础之上强化书写；（2）关注“哀痛者和幸福者”的语意提示，所要默写的两个文句是对偶式的文句，注意“惨淡、淋漓”的写法；（3）关注“慷慨悲壮”的语意提示，注意“萧萧、复”的写法。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成下面小题。一场的疫情，让人们重温了很多概念，“公共卫生” 就是其一。公共卫生，是关乎每个人的“第一闸门”。( )。 但是疫情过后，如何继续加强公共卫生事业发展，避免“病来重视，病去忽视”。值得深思。这需要从问题中出发、从短板处着手。不可否认，这次疫情出我国在重
48、大疫情防控体制机制、公共卫生应急管理体系等方面存在明显短板。公共卫生事业的建设,必须立足当前、着眼长远，需要疫情防控机制、健全公共卫生管理体系，推动工作力量向一线下沉。公共卫生安全是人类的共同挑战，公共卫生事业是全球都要强化的健康板块。随着公共卫生体系和国际防疫合作的增强，未来全球必定能维护全球公共卫生安全，从容面对可能出现的共同威胁和挑战。16. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A. 不期而遇 暴露 完善 面对B. 突如其来 暴露 完善 面临C. 突如其来 显示 完备 面临D. 不期而遇 显示 完备 面对17. 下列填入文中括号内语句，衔接最恰当的一项是（ ）A. 公共卫生工
49、作的效果显著，在疫情发生后开展得如火如茶。B. 公共卫生工作开展得如火如茶，疫情发生后，取得显著效果。C. 疫情发生后，公共卫生工作效果显著，开展得如火如茶。D. 疫情发生后，公共卫生工作开展得如火如茶，效果显著。18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 公共卫生体系和国际防疫合作的加强，未来全球必定能从容应对可能出现的共同威胁和挑战，维护全球公共卫生安全。B. 公共卫生体系和国际防疫合作得到加强，使得未来全球必定能从容应对可能出现的共同威胁和挑战，保护全球公共卫生安全。C. 未来全球必定能从容应对可能出现的共同威胁和挑战。维护全球公共卫生安全，得益于公共卫生体系和国际
50、防疫合作的加强。D. 随着公共卫生体系和国际防疫合作的加强，未来全球必定能从容成对可能出现的共同威胁和挑战，维护全球公共卫生安全。【答案】16. B 17. D 18. D【解析】【16题详解】本题主要考查正确使用词语、成语（包括熟语)的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。第一空，不期而遇：没有约定就意外地相遇。突如其来：突然发生。“疫情”本身并非人们所期望遇见而要去预定的，故应选择“突如其来”。第二空，暴露：意为隐蔽的事物、矛盾、缺陷、问题等显露出来。显示：明显地表现。此处主要是凸显问题，故而“暴露”更为合适。第三空，完善：完备美好，无缺损，
51、使趋于完美和增加在完成的基础上，起到锦上添花的作用。完备：具备，不缺任何必要的东西。此处与机制搭配，只能是“完善”而非“完备”。第四空，面对：指正视地看待问题。面临：是指面对(风险、形势、问题等)。从此处语境的搭配来看，“面临挑战”更好。故选B。【17题详解】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。解答本题可使用排除法。此处主要是表达公共卫生工作所产生的作用，顺势再引出后文阐述的公共卫生事业发展的现状和
52、趋势，所以落脚点应该是其效果，排除AC。B、D两项中，“疫情”是背景，置于最前面更好，据此排除B。故选D。【18题详解】本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题者会在一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是难度不大。A项，“公共卫生体系和国际防疫合作的加强，未来全球必定”中途易辙。B项，“保护全球公共卫生安全”中“保护安全”搭配不当。C项，“得益于公共卫生体系和国际防疫合作的加强”逻辑错误，“得益于”一般是基于已经发生的事实，而此处使用不合语境，导致逻辑错误。故选D。【点睛】语病主要分
53、为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。19. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。对于日常居家的人们来说
54、，了解并掌握基本的居家清洁和防护手段，是非常有必要的。要养成良好的卫生习惯，勤洗手，家庭成员不共用毛巾；日常通风，_ ；保持家具、地面的清洁，定期清洗、晾晒被褥等。家庭物体表面以清洁为主，预防性消毒为辅。_，应使用商场或正规渠道购买的家用消毒产品，并严格按照产品说明书配备消毒水。应对门把手、餐具等经常与人直接接触的物品进行消毒。当前，_，现在还不是可以彻底放松的时候。我们应该重视个人健康防护，要主动学习各类防护知识，并落实到日常生活中。【答案】 (1). 改善室内空气质量 (2). 对居室进行消毒时 (3). 疫情尚未完全得到控制【解析】【详解】本题考查补写文句的能力。第一处，依据所要填写文句
55、前面的内容“日常通风”分析可知，后面填的文句内容应和“通风的好处”有关，且根据“通风”语言环境，关键词应是“室内”，故可填“改善室内空气质量”或是“清除室内空气中的有害气体”或是“可以有效杀死病菌”等内容。第二处，结合所填文句后面的“应使用商场或正规渠道购买的家用消毒产品，并严格按照产品说明书配备消毒水。应对门把手、餐具等经常与人直接接触的物品进行消毒”分析，所要填写的内容主要讲对居室进行消毒的，关键词应为“室内、消毒”。第三处，结合所要填写文句前面的“当前”和后面的文句“现在还不是可以彻底放松的时候”分析，内容应和此次疫情的现状有关，且主要内容是“疫情还没有完全结束”或是“疫情还有潜在的危险
56、”等。20. 请给下面一则新闻材料拟写一个标题，不超过20个字。2020年5月27日上午由国家测绘局第一大地测量队和中国登山队共同组成的英雄队伍，成功登上珠穆朗玛峰并圆满完成复测任务，标志着我国史上第一次由专业测绘人员登顶珠峰测高成功。测量登山队员在峰顶树立起测量觇标，使用GNSS接收机通过北斗卫星进行高精度定位测量，使用雪深雷达探测仪探测了峰顶雪深，并使用重力仪进行了重力测量。上述高精度测量仪器均由我国自主研发。同时，这也是人类首次在珠峰峰顶开展重力测量，将有利于大地水准面优化，提高珠峰高程精度，并获取宝贵的科学数据。【答案】我国专业测绘人员首登珠峰测高成功【解析】【详解】本题考查筛选概括信
57、息的能力。具体考查为新闻拟写标题的能力。解答此类问题，要思考新闻的结构和语言特点。新闻“标题”要生动，能吸引读者；要简洁，标题是对主体的高度概括。在组织答案时，可结合六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）对导语部分进行删减。注意字数限制。这是一段新闻材料，共有四句话，根据新闻的结构特点，第一句话往往是新闻的导语，概括表达新闻的主要内容，分析可知本题第一句话就是导语，按照新闻的六要素概括，要点有“我国史上第一次”“专业测绘人员登顶珠峰测高成功”。最后按照字数的要求筛选表达即可。四、作文(60分)21. 阅读下面的文字，根据要求作文。因为有了太多的希望和梦想，才有了社会的进步和光明的未来，人
58、类从未停止过自己不断追求的脚步。因为每天都有新的东西产生，所以在拥有的同时又必然会放弃一些东西。请以“追求与放弃”为话题写一篇不少于800字的记叙文。要求：所写内容必须在话题范围之内；立意自定；题目自拟；不得抄袭。【答案】【范文】放弃是为了更好地追求一番盛开之后，一片片洁白的苹果花瓣随风飘洒，坠落在地上。翩翩起舞的蝴蝶看着这种情景黯然神伤，对苹果树说：“唉，你为什么不留住一朵朵美丽的花朵呢？你真的不知道，没有了花你就一点也不可爱了吗？”“这个我完全知道。”苹果树平静地回答，“不过，为了秋天满枝硕果，我宁可放弃现在的美丽可爱。”想要追求就一定得有所放弃，这是一直以来的规律吧。想要追求就必须放弃点
59、什么，这应该是件痛苦的事情。我对刚开始学琴的记忆有些模糊了，依稀记得当时还很小的我似乎是被爸爸带到了某个房间，里面有好多姐姐正对着一块又大又长的木板在玩。木板上面有好多的线，木板中间还不规则地摆放着三角形的木块，它虽然其貌不扬，却能够发出十分美妙的声音。爸爸问我：“你想学吗？”我因为好奇，兴奋地说：“要！”于是，这笨重的东西便陪伴了我12年。为了它古筝，我每天必须面对它做8小时枯燥乏味的练习。我失去了许许多多和小朋友一起玩耍的时光，只是一遍又一遍的反复练习。我坐不住了，便常常找借口，如上厕所，喝水等。那时总觉得时间过得好慢。到七岁的时候，我变得十分安静，喜欢一个人呆着，对着琴，一坐就是一个上午
60、，其实心里还是很讨厌。不过，每回学校里有什么活动，我的古筝独奏是保留节目，这也让我很自豪。到了初中，我更成为全班乃至全校的骄傲。平均每个月上一次电视的表演让我从小对舞台就没有畏惧，而是好奇和向往。代表学校和日本冲绳县高中交流之后，我似乎又向前迈了一步。随着越来越多的奖项飞来，我开始感觉到小时候所放弃的变成了自己今天向往和追求的东西。虽然进入高中后，我失去了去台湾、雅典的交流机会，但如今的放弃也是为了明天追求。也许在放弃的时候，我未必会想到，这是为了自己的追求。当追求有了一定的成果的时候，想想当初的放弃也是值得的，也就不心疼了。当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。如同乌镇的逢源桥，正所谓左右
61、不能逢源，走过这座桥，就得找另一座桥回来一般。必须放弃的和努力追求的是不能够兼得的，必须放弃和努力追求是能够统一的。人生正是这样。【解析】【详解】本题考查的是学生写作能力。【审题】1.明确关系：材料中的关键词是：“追求”和“失去”，虽然是关系型话题作者既肯定“追求”又认为“失去”是不可避免的，所以写作中应包括两个方面：“追求与放弃”并且两者都是被肯定的，这样的作文本身带有很强的思辨性。材料的指向非常明确，人类追求的脚步没有停止过，勇于追求，执着于追求，本身就体现了生命是一个成长的过程。生命的美因活力和生机而产生，活力和生机源于生命的运动，生命的运动员源于对生命从不停息地追求与探索，所以执着于追
62、求的人生是向上勃发的生命形态。这样的生命是动态的，反之，没有追求的人生是一种静止的生命形态，这样的生命是没有任何美感可言的。可追求不是盲目的，生命不是有劲随处使，我们的生命和青春都是有限的，不是随意挥霍的廉价品，所以我们要睿智的选择。2.辩证思考：（1）“追求与放弃”是矛盾的统一。“追求”与“放弃”本来是两个相矛盾的，要写成一体本来就有难度，要思考把两个主题词通过转化（或转变联系起来，当然能等同起来行文时会更容易）转化思考如下：追求是人生命的必须，放弃=合理睿智的选择，有放弃的人生是一种充满智慧的人生，正因为如此，才造就了现在五彩缤纷的世界形态，同理，在个体生命的进程中，在我们执着追求的过程中
63、，我们会面对不同的十字路口，因生命是有限的，所以我们必须学会放弃，对生命做出睿智的选择。（2）追求=放弃：在追求一个目标的时候就意味着我们放弃了其他的追求，有追求就有放弃，反之亦然。因追求的目标不同，在别人眼中的放弃是我自己的追求；在别人眼里的追求是我自己的放弃。正因如此，不同的人生价值让不同的生命绽放出不同光彩。3.可选角度：（1）追求是人生的必须，放弃=合理睿智的选择，有放弃的人生是一种充满智慧的人生。（2）因人追求的目标不同，在别人眼里的放弃是我自己的追求；在别人眼里的追求是我自己的放弃。【立意】舍得“失去”是人生的一种大智慧。人生有“得”就有“失”；什么都想“得到”的人，往往什么也得不
64、到，而懂得“放弃”的人，往往会收获到最丰美的果实。执著一念的人，必然会甘愿“放弃”那些与自己的事业“无关”的东西，包括享受。成功往往取决于正确的取舍。【素材】（1）美国富翁马克维克多汉森是个“半途而废”的人。他曾经经营过建筑业，但因事业惨败，最终他退出了这一领域。他彻底地放弃了建筑业，放弃了重返建筑业的一切努力，甚至想方设法忘记了这方面的知识和经历，包括他的老师著名的建筑师布克敏斯特富勒。他去了一个截然不同的领域，并且很快就发现自己对公众演说方面有独到的领悟和见解。不久，他成了一个具有感召力的一流的演说家。他的著作心灵鸡汤登上了纽约时报的畅销书排行榜，他也因此成了一名富翁。人，应该懂得及时抽身
65、。当你在某一领域不能充分发挥自己的才干或者遭受失败的时候，你可以尝试放弃，就像马克那样。放弃，并不是意味着怯懦，也不意味着堕落；放弃是为了更高的追求，努力追求实现人生的价值。（2）文艺复兴时期，天文学家布鲁诺面对当时根深蒂固的地心说，面对那禁锢人们思想的木架和熊熊大火，勇敢地提出了日心说，并且大胆地指出地心说的谬误。这在当时可是要掉脑袋的事，但是为了追求科学真理，布鲁诺放弃了生命。他用鲜血为后来的科学家做出了表率，用生命为后来的科学研究开辟了道路，更可歌可泣的是在十字架上，面对着远方的天空，誓死不屈的“殉道者”吐出了最后的誓言：“火并不能把我征服，未来的世纪会了解我，知道我的价值的。”（3）五千年文化的灿烂辉煌，祖先在那么早的年代就认识到放弃的价值，实在令后生钦佩。在阴森凄冷的监牢里，文天祥不屈不挠的立在那儿。他拒绝元军的劝降，放弃活下去的机会，追求崇高的气节，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的不朽诗句。他的英勇就义赢得了千千万万子孙后代的敬仰，大家都为他的英雄气节感到无比自豪。此刻，我被这放弃的魅力深深感染，发出由衷的赞叹之声。
