1、斑纹【积累与运用】1、下列词语中加点字的读音没有错误的一组是（ ）A、奇葩（p）石扉（fi）促膝而谈（q）B、漪沦（q）愀然（qio）熠熠发光（y）C、发酵（xio）嗜好（sh）恬然自安（tin）D、发掘（ju）泥泞（nng）酩酊大醉（mng）2、下列词语中有两个错别字的一组是（ ）A、松驰 驰誉海外 臻臻日上 渐臻佳境B、联系 连根拔起 名付其实 敷粉施朱C、萌芽 山盟海誓 得不偿失 赏心悦目D、称砣 交口称赞 长盛不衰 源远流长3、依次填入下列各名横线处的词语，不恰当的一组是（ ）西湖在杭州市城西，一泓湖水，三面春山，长堤垂柳，已宛如天然图画，而沿湖四周无数楼榭亭台、文物古迹，更把 的湖山
2、 得娇美多姿。无论是晴天、雨天、月夜、积雪，西湖都各有一番。A、美丽 打扮 风采 B、秀丽 装点 风姿C、壮丽 衬托 风姿 D、明丽 描绘 风采4、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）A、买几束鲜花或寄贺卡给亲朋好友，以表达节日的问候和祝福，在上网过年的令天都似乎成了明日黄花。B、一辆军用卡车，像离弦的箭一样，在蜿蜒曲折的环山公路上飞驰着。C、讲究卫生，遵守纪律，注意清洁，严守校纪的作风，这是值得我们全班同学发扬光大的。D、学校夏令营的同学，兴致勃勃地参观了泰山各风景区。5、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A、他在领导岗位上一干就是十五年，始终危言危行，不褪共产党员的本色。B
3、、某些乡镇在上级检查时弄虚作假，骗取扶贫资金，这一做法令人叹为观止。C、会议开始时气氛有些沉闷，多亏李主任抛砖引玉的一番话，大家的发言才活跃起来。D、姚明在这场比赛中又一次粉墨登场了。6、根据例句仿写句子，字数可以稍为增减。例句：我们可以征服外部空间，却慑于走进内心世界。我们 ，却 。我们 ，却 。【迁移与拓展】著名的长腰，为了标明逶迤的长度。它省略四肢，只生出用以装饰的头与尾。这是最简约的设计，几乎躯体的每一部分都相仿。无论静止还是游动，斑纹加重了观察者的视觉混乱。密布全身的鳞片组成斑斓的图案，一条蛇，夸耀用心险恶的美。蛇在许多文学作品中充当寓言家，同时，它也是个生活中的几何爱好者：盘踞时螺
4、旋上升的圆，沙漠中它的“S”形移动，草丛里的蛇像一条线那样笔直地滑入深处。眼睛只能感受明暗，除了很近的物体蛇不能辨别线条和轮廓，蛇从本质上认识到无所不在的斑驳好像表面涂层已经剥落的破旧屋舍，蛇最能比较现实与天国不同。印度人把蛇训练为天才的舞蹈家，其实起舞与音乐无关，徐徐扭动腰肢只因蛇迷惑于笛子的运动由于没有听觉，蛇把世界理解为绝对的寂静。与人类同步结束伊甸园幸福时光的受难者是蛇，只因说出一个真相，蛇失去了迷人的翅膀。灾难不止于此，没有四肢，没有声带，没有听力，没有良好的视力从此，这终日与尘土为伍、因残疾而匍匐的先知，累积了对天堂的仇恨蛇最感兴趣的食物是鸟：那些唯一能够来往天堂的飞翔使者。它伺机
5、偷袭，洗劫巢穴，吞食幼鸟和蛋卵。因为没有四肢的阻碍，蛇反而可以深入别的动物无法涉足的领域；明亮的歌喉和绚美的羽毛，将消失于蛇像地狱那样狭长而腥臭的肠胃。7、以第一自然段为例，说明课文的语言有什么特点？ 8、选段中，作者写出了蛇的哪些习性？ 9、如何认识和蛇有关的文化？ 【欣赏与探究】谈生命(节选)冰 心我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向海奔注，一路上他享受着他遭遇的一切：有时候他遇到峭岩前阻，他愤激地奔腾了起来，直到冲全了这危崖他才心平气和地一泻千里；有时候他经过细细的平沙，看见了夹岸的红艳的桃花，他快乐而又羞怯轻轻地渡过这
6、一段浪漫的行程。 这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量仍想催逼着他向前走终于有一天他远远地望见大海，啊，他已到了行程的终结，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀!也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生!生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌；他长到最茂盛的中年，他伸展出如盖的浓荫，来荫蔽树下的幽花芳草
7、；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功的宁静和愉悦!终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀!也许有一天，他再从地下的果仁里，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成
8、的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？10、全文开篇就只一句话“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。”请作具体分析。（1）在作者看来，生命像什么？ （2）虽然作者说我不敢说生命是什么，但是，纵观全文，事实已经作了回答。那么生命到底是什么？请你用自己的语言加以描述。 11、“然而我不敢说来生，也不敢信来生。”文中反复出现这句话，有什么用意？ 12、揣摩并领悟“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”一句。（1）文章中写了哪些快乐的事情(至少写出3件) （2）“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”，你是如何理解这句话深刻内
9、涵的？ 13、读了本文以后，你得到了哪些启示，结合自身实际，请你谈谈对生命的感悟。 答案1、D2、A3、B4、A5、A6、例：我们可以安慰受伤的朋友，却讳于面对无标的自己我们能够看见别人眼中的细刺，却不愿见到自己眼中的梁柁。7、本文的语言形象生动，如一开始写蛇，但并不点明，而是以形象开始，“著名的长腰头与尾”，像电影镜头一样，非常具有视觉冲击力。8、（1）充当寓言家（2）运动时的各种几何图案（3）眼睛不能辨别线条和轮廓（4）没有听觉。9、文章引述故事，创造了一个阴鸷、诡秘、恶毒、凶险的形象。在人类文化长河中，人们对动物产生了许多神话、故事、传说，它融入了人类的许多愿望、理想、想像和审美意识，因为各方面条件的不同，同一种动物会有许多不同形态的传说。10、 生命像东流的一江春水，生命又像一棵小树。 生命诞生于自然，最终又回归自然，是战胜困难，享受欢乐，不停的前进（或生长），争取去成功的过程。（意思对即可）11、主要是强调今生今世要奋斗，要前进，要成长。（意思对即可）12、 一江春水经过细细的平沙，看见了夹岸桃花；小树种籽破壳而出；小树开出满树的繁花，蜂蝶围绕，小鸟欢唱；小树荫庇花草；小树结出累累的果实。 因为痛苦和欢乐都是生命的组成部分，都是生命的体验。生命让我们享受了人生特有的愉快和美丽。（意思对即可）13、 略
