1、小吊车课题小吊车教学目标1.通过科学在线有趣的仿生,使学生了解人们在生物的启示下进行的发明创造。2.培养学生的想象力和创造能力,运用创造性想象和“原型启示法”提出一些小发明的思路。3.培养学生勇于创新的科学态度。教学重点有趣的仿生,使学生了解人们在生物的启示下的发明创造。教学难点想象力和创造能力教具录像、鸡蛋、挂图教学方法观察、实验教学过程教学内容主导作用与主体活动教法要点概述:生物有许多本领令人惊叹羡慕,在生物的启示下,人们进行了很多发明创造。介绍一些在生物启示下的发明创造科学在线:蛇形机器人从鱼到船。从茅草叶的刺到锯。从鸟到飞机。从蛋壳到薄壳结构建筑。从蝙蝠到雷达。老师:谈话(放录像)学生
2、:讨论说说你认为那些东西是在生物的启示下发明的。老师:出示挂图指导学生认识生物的启示学生:实验1手握鸡蛋握不破实验2纸条(树叶)谈话(为使本课内容丰富,可以布置学生课前搜集有关资料。)对于每个例子,基本上采用先让学生分析,然后由教师进一步讲解的方法。全部分析之后,再由教师带领学生对仿生发明的基本方法进行总结。(关于仿生发明的过程,不是当作知识让学生背来,而是让学生体会到,能学着应用。)教学内容主导作用与主体活动教法要点三、启发学生根据上述发明创造的原理,提出一些仿生方面的发明设想。老师:指导学生进行仿生学方面的发明设想。学生:讨论 说出自己的设想老师:对学生的设想进行评价讨论讲解(对学生提出的发明设想进行评价。)