1、高考资源网（） 您身边的高考专家第一单元1氓课后篇一起巩固随堂演练一、夯实基础1.下列加点词的解释,不正确的一项是()A.匪我愆期愆:拖延B.以我贿迁贿:财物,这里指嫁妆C.渐车帏裳渐:逐步D.夙兴夜寐兴:起,指起身答案C解析C项,渐:浸湿。2.下面选项中全都含通假字的一项是()于嗟鸠兮,无食桑葚不见复关,泣涕涟涟送子涉淇,至于顿丘女之耽兮,不可说也反是不思,亦已焉哉A.B.C.D.答案A解析“无”同“毋”;“说”同“脱”。3.下列句中加点的词,古今意思不相同的一项是()A.氓之蚩蚩,抱布贸丝B.送子涉淇,至于顿丘C.桑之未落,其叶沃若D.及尔偕老,老使我怨答案B解析B项,“至于”,现代汉语中
2、表示达到某种程度或表示另提一事,这里的意思是“到,达到”。4.下列关于诗经的文学常识的说法不正确的一项是()A.诗经是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,古时也称“诗三百”。它和乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。B.“风”“雅”“颂”是诗经中的三部分,“赋”“比”“兴”是诗经的表现手法,后人把这两者合称为“六义”。C.我国文学史上向来以“风”“骚”并称,“风”指诗经中的“国风”民歌,“骚”指屈原的代表作离骚。“风骚”指我国古代现实主义和浪漫主义传统,后代用“风骚”泛指文学。D.“风”指十五国风,大多为民间歌谣;“雅”分大雅、小雅,是宫廷乐歌;“颂”分周颂、鲁颂、商
3、颂,是宗庙祭祀的乐歌。答案A解析A项,“六艺”有两种含义:一是指六部经书,即诗书礼易春秋乐;一是指六种技能,即礼、乐、射、御、书、数。诗经当为六部经书之一。5.补写出下列句子中的空缺部分。(1)氓中用桑树比兴描写女主人公青春年华和容颜衰老的句子分别是“,”“,”。(2)氓中描写女主人公与氓热恋时的情形的句子是“不见复关,。既见复关,”。(3)氓中写女主人公回忆少年时代尽情说笑、非常快乐的句子是“,”。答案(1)桑之未落其叶沃若桑之落矣其黄而陨(2)泣涕涟涟载笑载言(3)总角之宴言笑晏晏二、课内阅读阅读下面的诗歌,完成第67题。氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期
4、,子无良媒。将子无怒,秋以为期。乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也!6.下列对节选部分的理解分析,不正确的一项是()A.第一章的叙事手法颇似电影的蒙太奇,写了三个视觉效果极强的场面:初次相逢、定情相送、约期相别。B.氓最初给女主人公的印象是忠厚老实。女主人公接受了氓的爱情,但婉言拒绝了男主人公急于成婚的要求。C.在讨论婚事的过程中,男主人公表现得急躁、任性,女主人公则温柔、体贴、情深义重,并主动约定了婚期。D.在恋爱中,女主人公非常
5、痴情,经常登上高处眺望,但男主人公故意不来相见,而且很随便地应付婚事。答案D解析D项,“但男主人公故意不来相见”理解错误,诗中也没有表现出“很随便地应付婚事”。7.在氓中,女主人公对男主人公的称呼在不断变化,试分析称呼变化与女主人公感情变化二者之间的联系。参考答案女主人公开始时用叙述语气称男方为“氓”,是因为双方婚姻关系未定,感情还较疏远。当面称对方为“子”,尊重、客气、有礼貌,也透露出女主人公愿与对方建立婚姻关系的想法。“尔”是第二人称代词,直呼对方,感情距离已拉近,这样称呼更加亲切。女主人公在遭遇婚姻不幸后,深思教训,用“士”来称呼,感情疏远,却也含有嘲讽的意味。解析在氓中女主人公对男主人
6、公的称谓发生了由“氓”“子”“尔”到“士”的变化,情感也经历了由陌生、熟悉、热恋到疏远的变化。两者之间具有明显的对应关系。课时作业建议用时:40分钟实际用时:分钟满分:38分实际得分:分一、课外阅读(18分)(一)阅读下面的诗歌,完成第12题。(9分)采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,犭严狁之故。不遑启居,犭严狁之故。采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。王事靡盬,不遑启处。忧心孔疚,我行不来。彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾,四牡业业。岂敢定居?一月三捷。驾彼四牡,四牡骙骙。君子
7、所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒?犭严狁孔棘。昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀。1.下列对这首诗的分析,不恰当的一项是()(3分)A.诗歌开头给读者展示了一幅凄凉的戍边生活画面,我们仿佛看到戍卒一边在荒野上采集野菜,一边思念着久别的家乡,计算着返家的日期。B.诗歌的前三章以重章叠唱并循序渐进的方式,抒发了戍边战士的思家盼归之情;并随着时间的一推再推,这种心情越发急切难忍。C.第四、五章追述行军作战的紧张生活,写出了军容之壮、戒备之严,全篇气势为之一振。其情调,也由忧伤的思归之情转为激昂的战斗之情。D.这首诗写的是戍边战士的生活和思想。通
8、过诗句,我们可以想象他们戍边时的苦况、对从军生活的厌倦、回乡路上的轻松喜悦及对和平生活的向往。答案D解析D项,走在回乡的路上时,他并没有感到轻松和喜悦,相反,他的心被沉甸甸的悲哀压着。2.清人方玉润评此诗时说:“此诗之佳,全在末章:真情实景,感时伤事,别有深情,非言可喻。”请谈谈你的理解。(6分)参考答案运用对比反衬的手法,“今”与“昔”、“往”与“来”、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”对比反衬,情景交融。“莫知我哀”则表明此悲无人慰,此痛无人解,思乡之情达到了高潮。解析对于这个问题,可以从两个角度入手分析:表现手法上的对比反衬、乐景哀情,思想情感上无法言说、无人理解的悲伤。(二)阅读下面的诗歌,完
9、成第34题。(9分)乞食陶渊明饥来驱我去,不知竟何之。行行至斯里,叩门拙言辞。主人解余意,遗赠岂虚来。谈谐终日夕,觞至辄倾杯。情欣新知欢,言咏遂赋诗。感子漂母惠,愧我非韩才。衔戢知何谢,冥报以相贻。3.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()(3分)A.通过这首诗,我们了解到陶渊明力耕自食的田园生活,不仅有怡然自适的美好,也有断炊乞粮的辛酸。B.“驱”字写饥饿如长鞭加身,迫使他出门求食以果腹。“行行”写诗人茫然求食。平实的字眼非常有表现力,将诗人乞食的窘态展现得淋漓尽致。C.善解人意的主人不必诗人多言,即慷慨赠粮,还殷勤挽留诗人坐下相谈、畅饮,一直到日暮时分。D.诗人最后引用典故,表明自己将来如
10、有机会,一定会像韩信回报漂母那样,回报主人的赐饭之恩。答案D解析诗歌最后几句的意思是感谢主人像漂母那样急人所难,慷慨赐饭,而惭愧自己没有韩信那样的才能回报,只有到阴间再报答主人了。4.结合诗歌,分析其中所表现的诗人形象。(6分)参考答案诗歌表现了处境窘迫、质朴真诚、感恩图报的诗人形象。处境窘迫。诗人因饥饿无粮而出门乞食,处境窘迫,行动踌躇,内心煎熬。质朴真诚。虽是乞食,但是因为爱酒,有酒即“倾”杯,真是“质性自然”。感恩图报。末四句对主人表示感激之情,而又直言自己无韩信之才,至性真情,自然流露。解析诗歌表现了处境窘迫、质朴真诚、感恩图报的诗人形象。从“饥来驱我去,不知竟何之”可见,这是一位家境
11、贫困、衣食无着的寒士;从“叩门拙言辞”可见,他为人质朴,不善言辞;从“谈谐终日夕,觞至辄倾杯。情欣新知欢,言咏遂赋诗”中可见,尽管是在乞食,但对主人的态度却十分真诚,谈心倾杯咏诗,写出一片真诚赤子之心;从“感子漂母惠,愧我非韩才。衔戢知何谢,冥报以相贻”可见,他知恩图报、满怀感激之情。二、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成第57题。1899年发现的殷墟甲骨文,是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富,甲骨刻辞大多是占卜的记录,但占卜的范围很广,涉及祭祀、征伐、农业,田猎、气象、疾病,等等,能够在一定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看,甲骨文不只出现在殷墟,在北京、山
12、西、陕西、山东、湖北,宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早,数量最多。但它不是当时唯一的文字。尚书多士记载“惟殷先人,有册有典”,甲骨文有“典”“册”“聿(笔)”这样的文字,说明殷人祖先常规的书写材料是简册,书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册腐烂,似乎无法在北方的地下长期保存,所以至今没有发现商代的竹简。从出土材料看,甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的,而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。(),甲骨文字体简化较多。对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现,已经说明它是成熟的文字。文字本质上是记录语言的,受书写材质和体裁所限,甲骨文不能全面记录当时的语
13、言现象,但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。5.依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是()(3分)A.以及容易尚且然而B.乃至容易仍然虽然C.以及易于仍然然而D.乃至易于尚且虽然答案B解析“以及”,连词,连接并列的词或词组(“以及”前面往往是主要的)。“乃至”,连词,连接并列词语,表示事情所达到的范围,相当于“甚至”。语境中,“宁夏”是相对偏远的地方,应选“乃至”。“容易”,发生某种变化的可能性大。“易于”,指可能性很大。语境中说竹简腐烂的可能性很大,选哪个都可以。“尚且”,连词,提出程度更甚的事例作为衬托,下文常用“何况”等呼应,表示进一层的意思。“仍然”,副词,表示情况持续不变或恢
14、复原状。语境是说至今没有发现商代的竹简,表示情况持续,选“仍然”。“虽然”,用在上半句,下半句往往用“可是、但是”等与它呼应,表示承认甲事为事实,但乙事并不因为甲事而不成立。“然而”,用在后半句话的开头,表示转折。语境中后面有“但是”,可知应选“虽然”。6.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()(3分)A.由于相较于铸造的青铜器铭文,用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难B.用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难,这是相较于铸造青铜器铭文而言的C.由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难,所以相较于铸造的青铜器铭文D.用刀在龟甲和兽骨上刻字,相较于铸造青铜器铭文而言,比较困难答案C解析根据后面的文字“甲骨
15、文字体简化较多”,可以推知括号里是写甲骨文相对于铭文简化的原因,因此句式选用“由于”更好,且主语应当是“甲骨文”,排除B、D两项;句子强调的应当是在龟甲兽骨上刻字困难,所以相较于铭文来说,甲骨文的字体简化较多,A项把“相较于铸造的铭文”放在前面不恰当,排除A项。四个选项中,只有一项用了一组关联词“由于所以”,只有C项最为恰当。7.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现,已经说明它是成熟的文字。B.对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现,已经说明它是成熟的文字。C.对于文字本身来
16、说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现,说明它已经是成熟的文字。D.就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现,说明它已经是成熟的文字。答案D解析原句语病:“对于文字本身来说”句式杂糅,应当改成“对于文字本身”或“就文字本身来说”,排除B、C两项;“在甲骨文”一句成分残缺,应在后面加上“中”,即“在甲骨文中”,排除A项;“已经说明它是成熟的文字”中“已经”语序不当,应放到“它”后面,排除A、B两项。8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。(6分)就地球上的生物来说,虽然品种形态多种多样,。因此科
17、学家们探索其他星球上是否有生命时,都是以是否有碳氢化合物存在为前提依据。,那么这个星球上至少有了同地球生命相似的信息存在。宇宙间普遍存在碳氢化合物,只要具备了适合的条件,。参考答案但它们都是由碳氢化合物组成如果发现某星球上存在该物就完全有可能演化成为生命解析根据“因此科学家们探索其他星球上是否有生命时,都是以是否有碳氢化合物存在为前提依据”可以推知第处可填“但它们都是由碳氢化合物组成”;再根据“那么这个星球上至少有了同地球生命相似的信息存在”可以推知第处可填“如果发现某星球上存在该物”;最后“只要具备了适合的条件”后面可填“就完全有可能演化成为生命”。9.某中学研究性学习小组举办诗经读书交流会,主题是“诗经鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求:紧扣主题;表达得体,富有文采;不写称呼语、问候语;不超过100字。(5分)答案示例我国最早的诗歌总集诗经中的经典名句脍炙人口,耐人寻味,让我们走进诗经,品味诗歌之美,感受古人的哀乐悲欢,把握诗歌蕴含的传统文化精神,认识古典诗歌的当代价值。解析本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。在解题时,要点明“诗经鉴赏”这一主题,号召学生积极参与。- 5 - 版权所有高考资源网
