1、山东省新泰一中2018-2019学年高一语文上学期第二次大单元测试试题（实验班）注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填涂写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，且要在规定的框内答题，超出边框答题无效。写在本试卷上无效。一基础运用（本题共5小题，15分）1.下列各项中，字音、字形都准确无误的一项是（3分）A慰藉（j） 荫庇（yn） 斑斓 遗害无穷B青荇（xn） 巷道（hng） 枯燥 成群结队C滂沱（png） 压轴（zhu） 惊蜇 皇天后土D肖（xio
2、）像 瞋目（chn） 暮霭 千篇一率2.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）无边的细雨笼罩着金黄的油菜花，真是春风化雨润物无声啊，我不禁想起陆游的诗句：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”由于中国学生在国际数学竞赛上频频获奖，一些家长便不顾孩子的条件，非要让孩子进“奥数班”不可，数学家张教授对此颇不以为然。别里科夫躺在被子底下忐忑不安。他深怕会出什么事，深怕阿法纳西来杀他，深怕小偷溜进来，然后他就通霄做噩梦。研讨会上,大家对雄安新区的规划蓝图见仁见智,争辩不已,而平日健谈的规划专家刘集,却一反常态,不赞一词。随着计算机科学技术和互联网技术的快速发展,网络写手逐渐作为一个职业发展起
3、来。一时间网络平台泥沙俱下,多数作品恐难称文学之名。作者以一座老宅即将拆除为契机，借一群芸芸众生极为日常化的生活，传递出在那个万物复苏的年代里南方小镇骚动不安的气氛。A B C D3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（3分）大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点 ， ， ，于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层 了。A凄清 凄凉 凄楚 凄迷 B凄凉 凄迷 凄楚 凄清C凄凉 凄清 凄楚 凄迷 D凄楚 凄凉 凄迷 凄清4.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A安倍政府虽然一再表示要反思日本军国主义发动的那场侵华战争，但这到底只是嘴上说说还是要拿出具体行动，有识之
4、士对此的看法是否定的。B教育部有关部门每年都邀请专家，依据以高校人才选拔需求、国家课程标准调整以及考生实际水平变化为标准，对考试大纲进行修订。C杰出的流行音乐创作者努力将严肃音乐的表现力与通俗音乐的积极因素互相交融,巧妙嫁接多种艺术元素，拓宽流行音乐的表现内涵和审美空间。D关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见提出要把跨越时空的思想理念、价值标准、审美风范转化为人们的精神追求和行为习惯，使整个社会形成向上向善的社会风尚。5. 填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分） 一切画家在这件作品中看到谨严的构图，全部技巧都用在表明某种特点。他们觉得这副微笑永远保留在他们的脑海里，因为脸上的一
5、切线条中，似乎都有这微笑的余音和回响。莱奥纳多达芬奇是发现真切的肉感与皮肤的颤动的第一人。在他之前，画家只注意脸部的轮廓，这可以由达芬奇与波提切利或吉兰达约等的比较研究而断定。 。A达芬奇的轮廓只有体积，沐浴在雾雰似的空气中，是浮动的；波提切利的轮廓则是以果敢有力的笔致标明，体积只是略加勾勒罢了。B波提切利的轮廓是以果敢有力的笔致标明的，体积只是略加勾勒罢了；达芬奇的轮廓则是浮动的，沐浴在雾雰似的空气中，他只有体积。C波提切利的轮廓则是以果敢有力的笔致标明的，体积只是略加勾勒罢了；达芬奇的轮廓只有体积，沐浴在雾雰似的空气中，是浮动的。D达芬奇的轮廓是浮动的，沐浴在雾雰似的空气中，他只有体积；波
6、提切利的轮廓是以果敢有力的笔致标明的，体积只是略加勾勒罢了。二现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面文字，完成6-8题。党的十九大报告提出了“乡村振兴战略”。乡村振兴作为一种发展战略,有内外经验可供参考。要使乡村振兴战略获得成功,必须了解国外乡村振兴的经验教训以及我国历次“三农”政策实施的效果与原因,在发展思路和具体措施上进行实质性的创新。通过制度与技术创新振兴农村产业。没有产业的振兴,其他方面的振兴和发展就失去了基础。产业发展指的是农业和非农产业的发展与融合。农业的发展主要靠新型农业经营主体,非农产业的发展需要吸引多元化的发展主体,调动他们的积极性、主动性和创
7、造性。因此,需要创新制度,探索促进资本、技术、人才等要素向农村流动的政策措施。新时期需要有高起点,尤其是要避免过去产业结构调整与产业发展中有时出现的产业雷同、档次不高、无序竞争等现象。近期,需要在选准特色主导产业的基础上,重点考虑重组产业链,并适当调整空间布局,促进企业联盟和技术创新联盟的发展,逐步将传统的农业产业集群改造升级为现代创新集群。未来,则需要在继续推进农业产业化示范区建设的基础上,推动龙头企业集群发展,进一步提高自主创新能力,使其不但在农业产业链中发挥影响,同时在科技产业链与价值链中显示出应有的作用。通过社会管理创新实现乡村宜居。生态宜居、乡风文明的有效治理都是为了实现乡村宜居,而
8、这些必须依靠社会管理创新。社会管理的基本任务是协调各种社会关系,规范社会行为,解决社会问题,化解社会矛盾,促进社会公平正义,维护社会稳定。随着农村社区建设与发展进程的推进,无论是社会管理格局、社会管理体制、社会管理方式,还是社会管理问题都发生了巨大变化,这需要我们进行社会管理创新。越来越多的中介组织、非政府组织等第三部门渴望参与农村社区建设,这势必会影响原来的管理格局。随着地方政府的放权以及村民自治意识的增强,管理方式必然要求发生转变。因此,需要因地制宜,根据农村社区发展程度确定不同的社会管理方式。加强社会管理创新,要追求“以人为本”,为各利益相关者提供参与平台和利益诉求渠道,通过全民参与解决
9、社会问题。只有推进社会管理创新,提高乡村振兴多元主体参与决策的程度,才能减少决策的偏误和实施的阻力,实现发展成果的共享。因此,通过构建有效的民间参与机制等,才能有效保障农民利益,减少各种社会冲突,确保乡村振兴具体项目的顺利推进。 (摘编自高启杰乡村振兴需要实质性创新)舒中高三统考语文 第2页（共10页）6.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（3分）A.农业和非农产业的发展融合是其他方面振兴发展的基础,是乡村振兴的重要环节。B.非农产业的发展需要促进资本、技术、人才等向农村流动,因此只有非农产业需要创新。C.农业产业化示范区既能影响农业产业链,也能在科技产业链与价值链中显示其作用。D.传
10、统的农业产业集群产业雷同、档次不高、无序竞争,因此要改造升级为现代创新集群。7.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（3分）A.文章第一段以十九大报告引出乡村振兴战略,论述了实现乡村振兴战略必要的举措。B.文章从制度技术创新与社会管理创新两方面论述了乡村振兴需要的实质性创新内容。C.文章第五段论述了社会管理的格局、方式等,为乡村振兴战略实质性创新指明了方向。D.文章全文采用总分结构，其中,后面三段层层推进,论述了实现乡村宜居的必要性。8.根据原文内容,下列说法不正确的一项是（3分）A.要使乡村振兴战略获得成功，就要了解国内外乡村振兴的经验教训,注重实质性的创新, B.社会管理的实质性创新可
11、以推进生态宜居、乡风文明的有效治理,实现乡村宜居。C.中介组织、非政府组织不参与农村社区建设,乡村管理格局和方式就不会发生改变。D.全民参与解决社会问题,利于有效保障农民利益,确保乡村振兴具体项目的顺利推进。(二)文学类文本阅读(本题共3小题15分)阅读下面的文字，完成911题。北京，南京侯发山老歪这两天特兴奋，以至于晚上都睡不着，鏊子上烙油馍似的在床上翻来覆去。有人说，睡不着就数羊，数不到一百头就睡着了，老歪连着几个晚上，都数到一万多头了还是没有一点睡意。是啊，这事换到谁身上都淡定不了。两个孩子都在电话里说，说他一辈子没出过门，趁着现在还能走动，让他到城里逛一逛，转一转，开开眼界，见见世面，
12、想住了就住下来。老歪到过最远的地方是镇上，赶集时去一趟，县城都没有去过。两个孩子像是商量好似的，说这几天就把车票给快递过来，让他做好准备。去就去吧，住是不会住的，玩两天还是可以的。若是犟着不去，说不定哪一天蹬腿了，会让孩子遗憾终生的。村里人说，老歪该享清福了。可不是吗，老歪的一双儿女都成家立业了，都出息了，他还不该享福吗？老伴走的时候，两个孩子还小，儿子六岁，女儿三岁。当时，亲戚朋友都劝老歪再找一个，说孩子没妈不行。老歪那时还是小歪，挺倔的，说啥也不找。他说，有了后妈，不一定是孩子的福气。就这样，他既当爹又当妈，一把屎一把泪地把两个孩子拉扯大，供他们上大学。两个孩子也算争气，学业完成后都留在了
13、城里。唯一遗憾的是，两个孩子不在一个地方，儿子在北京，女儿在南京。两个孩子还算孝顺，没少给他打钱，没少给他寄东西，电话里也没少说话。他们刚参加工作那会儿，也曾邀请老歪到城里去，尽管老歪也特想去，却一直没有成行，他怕给孩子们增加负担，现在不一样了，都有房子了，都成家了，该去看看他们。这次邀请他进城，也就是在前几天的电话里说的。就这样，老歪睡不着了。北京？还是南京？这几天，村里人见了老歪，都会这样问他。不少人给他出主意，有的建议他去北京，说北京有毛主席纪念堂，有天安门城楼；有的建议他去南京，说南京有中山陵，有雨花台。老歪呢，咧着嘴嘿嘿直乐。说实话，他也没决定好到底是上北京还是下南京。这两个孩子也真
14、是的，说寄车票都寄车票，说不寄都不寄。儿子在北京上班，房子买在了河北，每天上班要提前三个小时。唉，上个班就这么远，也真难为儿子了。儿子是去年结的婚，媳妇是日本闺女。他们举行的是集体婚礼，单位操办的。恰好老歪当时刚参加过本村的一个葬礼，按农村阴阳先生的说法，不宜再去参加婚礼，就没有去。他们也没回来过。也就是说，到目前为止，老歪没见过儿媳妇的面，不能说没见过儿子给老歪买了个智能手机，在手机里见过，还给他拜过年呢，叽里咕噜的，像是鸟语。儿子说那是问候老爸新年好的。老歪想等到孙子出生后再过去，视频了几次也没见媳妇的肚子大起来，老歪也不好意思问儿子，当然，更不好意思问儿媳妇了。儿子似乎知道老歪的心思，在
15、上次的电话里却轻松地说，他们不打算要孩子了！这还了得，不孝有三，无后为大，得去好好数落数落儿子。这边牵挂着儿子，那边女儿也连着心。女儿在南京上的大学，女婿是她大学期间就认识的。今年五一结的婚，女婿是南京一家企业的老板。哼，老板有啥了不起，收破烂的也叫老板去年村里来了个收破烂的，临走给了老歪一张名片，名片上写着“回收公司总经理”。女儿是旅游结的婚。老歪见过相片，女婿是个秃顶，年龄也不小了，似乎比老歪小不了多少，女儿说他是二婚。可能因为这个原因，女儿一直没把女婿领回来过。这个女婿不是外国人，是苏州人，说话也听不懂。女儿说，这个老板带来两个孩子，她自己不打算再要了。啧啧，女儿真傻，没有一个亲生的会中
16、？都说闺女是爹娘的小棉袄，儿子指靠不了，还得依靠女儿呢。女儿过不好，也是自己的一块心病。到底是去北京还是南京？去北京，女儿不高兴，去南京，儿子不高兴。有了，谁的票到的早去谁那里！主意一定，老歪才想起收拾自己，去镇里洗了澡，破天荒请人搓了搓背，理了理发，刮了刮脸，还拿出新衣服让邻居家的媳妇给熨烫了一下。过了一天，老歪收到了一个快递员送来的两个快递两张卧铺车票一张去南京的，一张去北京的，车票上的车次居然是同一天时间！快递员的到来早已把左邻右舍吸引过来了，他们相互传递着火车票，眼里写满了羡慕，还一边取笑老歪：你不会分身术，看你这次去哪里！当天晚上，老歪捧着妻子的相片喃喃自语：我实指望到时带上你去城里
17、逛一逛，现在不可能了。我决定了，哪儿也不去，就在家守着你。说罢，老歪那沟壑纵横的脸上淌满了泪水。去南京的车票是儿子寄来的。去北京的车票是女儿寄来的。9下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)A接到儿女都要他进城的电话后，老歪左右为难，左邻右舍羡慕不已并为之出谋划策，意在表现老歪的人际关系很好。B老歪最后决定哪里都不去，就在家守着妻子的照片，表现出老人孤寂的晚景和内心的失望痛楚，读来让人心酸。C老歪的儿女都在大城市安了家，生活幸福，却对老父亲不闻不问，反映出当代部分青年不懂感恩，不遵孝道的社会现实。D文章运用补叙来介绍老歪独自一人拉扯孩子的艰难情形，与下文儿女的不孝形成对照
18、，很好地表现了文章的主题。10小说中老歪是一个什么样的人物形象？请简要分析。(6分)11小说在布局谋篇上有什么特点？请简要分析。(6分)三古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读(本题共5小题，22分) 阅读下面的文言文，完成1216题。张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班两都，作二京赋，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再
19、迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著灵宪算罔论，言甚详明。顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官，辄积年不徙。自去史职，五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征，后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令
20、史官记地动所从方起。永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。（节选自张衡传）12. 下列句中加点词语解释错误的一项是（3分）A连辟公府不就 辟：征召B所居之官，辄积年不徙 居：担任C阴知奸党名姓，一时收禽 阴：暗中，暗地里D视事三年，上书乞骸骨 视事：巡视事务13. 下列各组语句中加点的词语，意义、用法都相同的一组是（3分）A振声激扬，伺者因此觉知 请以剑舞，因击沛公于坐B. 顺帝初，再转复为太史令 谁为大王为此计C虽才高于世，而无骄尚之情 长于臣D
21、寻其方面，乃知震之所在 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也14下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A三辅，汉代称京兆尹、左冯翊、右扶风所管辖的长安附近的三个地区为“三辅”。B六艺，古代指礼（礼仪）、乐（音乐）、射（射箭）、御（打仗）、书（文字读写）、数（计算）等六种学问和技能。C两都二京赋，班固创作两都赋，张衡创作二京赋，“两都”“二京”都指长安和洛阳。D乞骸骨，封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。15下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A张衡年轻时就很有才能，但他并不恃才傲物，而是稳重淡泊，不去结交庸俗之人，也无
22、意入世为官。B张衡擅长机械方面制造的技巧，尤其专心研究天文、气象、岁时节候的推算。汉安帝常听说张衡精通天文、历法等术数方面的学问，就派官府专车，特地召请（张衡）任命他为郎中，后又升为太史令。C张衡研制成浑天仪后，又研制了候风地动仪，通过里面设置的机关，可以测定地震的发生和方位。D永和初年，张衡被调出京城，去当河间王刘政的相国。他预先打听到河间的奸邪豪右，上任前将他们一举收擒，河间从此安宁了。16. 把下面课文中的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令（5分）（2）大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（5分）(二)古代诗歌阅读
23、(本题共两2小题，9分)阅读下面这首词，然后回答问题。木兰花欧阳修别后不知君远近，触目凄凉多少闷！渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问？夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故攲单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。 注 鱼沉：古人有鱼雁传书之说。鱼沉，谓无人传言。攲：倚、依。烬：火烧剩余之物，此指灯花。17下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(3分)A作者在开头两句直抒胸臆，“触目凄凉多少闷”写出了无处不在的凄凉与烦闷。B“渐行渐远渐无书”，三个“渐”字将思妇的想象意念从近处逐渐推向远处，仿佛去追寻爱人的足迹。C五、六句从听觉角度描写了风竹之声，借以诉离怨别恨，尤其“敲”字极富神韵，动人心魄。D“梦”是词眼，全词八
24、句，紧扣“梦”字，把一个闺中女子的凄凉悲愁和幽怨刻画得淋漓尽致。18作者说“万叶千声皆是恨”，请结合全词分析作者“恨”的原因有哪些。（6分）（三）名篇名句默写(本题共1小题，6分)19补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）赤壁赋中用比喻正面描写箫声的悲凉与幽怨的句子是： ， 。（2）白居易琵琶行中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超美丽出众的诗句是： ， 。（3）白居易的琵琶行中“ ， 。”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。四语言运用（14分） 阅读下面文字，完成20-22题。猎鹰作为猛禽被崇拜为神鸟，在隋唐文献里_，隋唐文学家笔下出现了大量吟诵鹰鹞的诗歌。唐代懿德太子
25、李重润墓留存了胡人架鹰擎雕壁画，金乡县主墓里胡人骑马狩猎俑中也有手持鹞隼者，都_地描绘了当时的皇家贵族的野猎生活。草原上胡人自古便有驯鹰、养鹰的传统，饲养猎鹰在当地是权威和财富的象征，具有浓厚的地域文化色彩。（ ），所以被认为是神鸟圣禽。猎鹰、驯鹰艺术在中国文化中有着重要影响，从汉唐至明清_。贵族王室对猎鹰_，常常将猎鹰当作重要的家庭成员，对猎鹰有着非同寻常的爱护之情。唐人对鹰的喜爱超出其他朝代，所以唐诗中有关猎鹰的描述也颇多。在猎鹰身上凝聚着唐代贵族的激情风采和原始野性，唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的标志，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。20.依次填入文中横线上的成语，全都
26、恰当的一项是（3分）A.俯拾即是 有板有眼 历久弥坚 顶礼膜拜B.目不暇接 有板有眼 历久弥坚 情有独钟C.目不暇接 惟妙惟肖 历久不衰 顶礼膜拜D.俯拾即是 惟妙惟肖 历久不衰 情有独钟21.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A. 在宗教文化里，猎鹰可以与天神沟通，翱翔天空B. 在宗教文化里，猎鹰翱翔天空，可以与天神沟通C. 猎鹰翱翔天空，在宗教文化里，可以与天神沟通D. 猎鹰与天神沟通，可以翱翔天空，在宗教文化里22.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A. 唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。B. 唐代诗
27、文中的猎鹰反映了唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造值得我们一睹其风采。C. 唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造值得我们一睹其风采。D. 唐代诗文中的猎鹰反映了唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。23.下面是某校电子阅览室的阅读流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述清楚，语言连贯，不超过90字。（5分） 五作文（60分）24. 阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。一项心理学研究成果表明，一个人做了一件好事（哪怕是举手之劳）后，内心会感到慰藉且澄澈清明，进而感到幸福快乐。在我们的生活中，你
28、是否也有类似的经历或感受，请自拟题目，写一篇记叙文，文体特征鲜明。新泰一中实验学校2018级上学期第二次大单元测试语文试题参考答案1.B 慰藉ji 贻害无穷 惊蛰 千篇一律2.B 春风化雨：比喻良好的教育。不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。忐忑不安：心神不定，心神极为不安。（战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子）不赞一词：原指文章写得很好,别人不能再添一句话；后也比喻一言不发。泥沙俱下:泥土和沙石跟着水一起流了下来。比喻好坏不同的人或事物混杂在一起,一同显现出来。“一群”与“芸芸众生”语义重复。3.C （主要考虑语意的递进和加深） 4.D A“这到底只是嘴上说说还是要拿出具体行动”是个
29、不相容的选择，与“有识之士对此的看法是否定的”不搭配，可将最后一句改为“有识之士正拭目以待”。B“依据以为标准”句式杂糅。C “拓宽”与“内涵”不搭配。5.D6. A B项，“只有非农产业需要创新”错，文中并未说农业产业不需要创新。C项，混淆概念，应该是在农业产业化示范区基础上推动的龙头企业集群，能影响农业产业链，也能在科技产业链与价值链中显示其作用。D项，“传统的农业产业集群产业雷同、档次不高、无序竞争”，于文无据。7D “论述了实现乡村宜居的必要性”错，应是论述通过社会管理创新实现乡村宜居。8C 此项说法绝对，另外，乡村管理格局和方式发生改变的原因不仅仅是中介组织、非政府组织参与农村社区建
30、设。9B A.“意在表现老歪的人际关系很好”不对。C.文中写儿女有寄钱寄东西，打来电话，所以“不闻不问”不对。D.补叙不对，应是插叙。10一个疼爱孩子、为了儿女不惜牺牲自己幸福的好父亲形象。怕年幼的孩子受苦决定不再娶妻，怕给儿女们增加负担一直没有去过城里。一个勤劳老实、没见过世面的农民形象。一个人含辛茹苦养大孩子，连县城都没有去过。一个隐忍寡言、孤独寂寞的空巢老人形象。老伴去世多年，儿女都在外地工作，独自一人寂寞生活。(每点2分)11明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑。明线是老歪收到儿女邀请后内心的期盼和纠结，暗线是儿女在外地的工作生活情况以及对待父亲日益疏离的态度。先扬后抑，卒章显志(或欧
31、亨利式的结尾)。小说前面极力铺陈老歪收到儿女邀请后的喜悦和村民的羡慕，最后才揭出真相，极具震撼力，很好地表现了主题。伏笔照应巧妙。小说多处设伏，前后照应，巧妙暗示了小说的结局。如说到儿女的家庭组成的特殊性等等。(每点2分，其他答案言之成理也可酌情给分)12.D（视事：任职）13.C（A项 因：介词，通过；介词，趁机 B项 为：动词，担任；介词，替C项 于：都是介词，比 D项 其：代词，那；代词，代自己）14.B 御，驾车15.D（张衡是在上任以后将河间的奸邪豪右一举收擒的） 16.（1）安帝平时（平素，向来）听说张衡擅长（善于）术数方面的学问，官署特地征召授予郎中，两次升迁担任（做了）太史令。
32、（雅，公车，特征，拜，再迁各1分）（2做大事不必注意细枝末节，行大礼不必讲求小的谦让。如今人家正是切肉用的刀和砧板，我们是鱼和肉，为什么告辞呢？（告辞什么呢？）17D “恨”，紧扣“恨”字18(1)与君分别之后，再也不知道行踪。(2)书信渐渐减少，最后书信不通，音讯全无。(3)希望入梦，梦中寻找，可是“梦又不成”，灯花燃尽，最后一点希望也成了泡影。19.（1）如怨如慕 如泣如诉 （2）曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒（3）五陵年少争缠头 一曲红绡不知数 20.D 俯拾即是：形容地上的某一类东西要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。不合语境。惟妙惟肖：形容描
33、写或模仿得非常好,非常通真。有板有眼：形容言语行动；有条不素，富有节奏或章法。不合语境。历久不衰：经过很长的时间不衰退。历久弥坚：经历的时间长久，更加坚定不移。不合语境。情有独钟：因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。顶礼膜拜：比喻对人特别恭敬或极端崇拜。多用于贬义。对象、感情色彩不当。21.B 此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。B.“宗教文化”与上句末尾“文化色彩”衔接紧密，“天神”与下句“神乌圣禽”衔接紧密。故选B。22.C A.语序不当，“值得”应移到“我们”前面；B.“反映了的再现”句式杂糅；D.语序不
34、当，“值得”应移到“我们”前面。故选C。23. 本校读者如果是首次上机阅读，首先要出示借阅证，然后办理用户信息，在电脑上输入用户名和密码之后，就可上机阅读。如果不是首次上机阅读，只需在电脑上输入用户名和密码就可上机。【解析】流程图的各项活动有明确的行进程序，一般用箭头按序依次标示活动项目的先后顺序，解读时可依据箭头指示来厘清活动的内容、次序，方位图、构思框架图大多没标箭头，但也有着总分关系、并列关系审题时要注意箭头的排列形式。描述并列的箭头要用总分的说明顺序。本题从“本校读者”到电子阅览室阅读开始，“是首次上机”阅读，分为“是”和“否”两部分，作答时可以按照如果“是”怎么样的箭头指示，以及如果“否”怎么样的箭头指示进行解说即可。
