1、山东省招远市第一中学2019-2020学年高二语文10月月考试题（扫描版）高二语文答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.D（A项，原文是“在文化商业化浪潮的助推下”，而非文化商业化浪潮直接造成娱乐至上的文化泛娱乐化现象开始出现；B项，不是首先要解决的问题，而是需要高度重视的问题，并且缺乏当前的限制；C项，原文是“名人恶搞事件，各类选秀、真人秀的强力圈粉都是文化泛娱乐化的表现”。）2.B （一系列具体危害是在第三段阐述的。）3.C （逻辑关系颠倒。）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4.B（A.张冠李戴，“以第一名的成绩考取公费留学”错，原文是“19
2、39年以全班第一名的优异成绩毕业于北洋大学获学士学位并留校任教。1945年史绍熙考取公费留英”。C.以偏概全，是“中国内燃机及燃烧学学科的奠基人之一”。D.无中生有，“在德行方面成为公认的楷模”，于文无据。）5.A（B.应是“翻译苏联教材”；C.史绍熙成为一代宗师原因是多方面的；D.“心理描写”和“大量的侧面描写”错。）6.学术上：热爱事业，刻苦钻研，孜孜不倦地追求科学高峰。有着很深的学术素养和很强的战略眼光。(3分)品德上：有一颗很强的爱国心，总是把国家的需要作为自己的研究课题。坚持不懈，持之以恒。毕生致力于内燃机研制、领导工作，成果卓著。(3分)（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
3、7.C（全文既有对故乡炊烟的逃离，又有对故乡炊烟的思念和牵挂。）8.拟人手法的运用（1分），生动形象地写出了随着时代的进步、社会的发展，故乡传统农耕生活必然会逝去，最终被占据绝对优势的富裕、先进、现代化的生活取代。（3分）这句话蕴含作者对这种变化既欣慰、期望，又充满伤感、留恋的矛盾复杂情感。（2分）9.不矛盾，（1分）炊烟原本是故乡特有的景致，但故乡生活的艰辛、贫穷使得作者产生了逃离贫穷的家乡、以知识改变命运、追求富足的生活的念头，并付之行动。（2分）而故乡的炊烟又有着丰富的内涵，它是游子心中永远的原点，是家和温暖的隐喻，没有炊烟也就没有了家、根和温暖。（2分）这样写都表现了作者对故乡深沉的爱
4、。（1分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10.D11.B（神宗是庙号。庙号是中国古代帝王死后在太庙里立室奉祀时追尊的名号，一般认为，庙号带有“宗”“祖”；谥号是古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，根据他们的生平行为给予种称号以褒贬善恶，大多带有“帝”“王”。）12.C（“有人伪造别人的字迹递诉状，被钱勰识破”错，应是有人递诉状被钱勰认出字迹，是以前上诉过的，钱勰指出并批评他）13. 经过一个月的审理，一人又来，(钱勰)喊来责问他说：“我原来已经告诫你了，怎么能骗我? ”（得分点：讼、诘、固，各1分，句意2分）宗室、贵戚因此收手，即使丞相府请托，也给他们戴
5、上刑具加以治罪。（得分点：敛、虽、械，各1分，句意2分）(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)14.C(颔联上句写静景，下句写动景。)15.漂泊思归之情。“酒添客泪”写出了诗人客居他乡，不由伤感落泪，想要借酒浇愁，依旧愁心难抑，“归心”透露出诗人的思归之情；忧国伤时之情。“欲向行朝近消息”一句表现了诗人对朝廷的关切，“眼中群盗尚纵横”一句则勾勒了四处兵荒马乱的景象。(每点3分，意思对即可。)（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.大道之行也 天下为公 实迷途其未远 觉今是而昨非 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君17.B (光辉灿烂：色彩鲜明，光亮耀眼。光风霁月：雨过天晴时的明净景
6、象，比喻开阔的胸襟和坦白的心地，也比喻太平清明的政治局面。百花齐放：各种鲜花一齐开放，形容繁荣的景象；比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由发展。百家争鸣：泛指各种学术派别竞相争辩鸣放。不翼而飞：没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了；也形容消息、言论等传布迅速。不胫而走：没有腿却能跑，形容传布迅速。不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。18.A 补写的句子承前讲述“一些所谓的共享，因为缺少有效的管理手段和盈利模式”而造成的后果，故应该直接叙述后果，排除C项；“浪费社会资源”和“透支公信力”之间有递进关系，排除B项；从后面举例来看，结果应
7、放在后面，排除D项。)19.C (A、B两项中的连词“反过来”使用不当，且B项和D项存在语序不当的毛病，逻辑上，应该是先“对使用权进行临时性转移”，再“提高资源利用率”。)20. “您的家父”改为“令尊”“已经死了”改为“驾鹤西去”“爆料”改为“分享”或“讲述”“鹤立鸡群”改为“跃跃欲试”“一起嗨起来”改为“掌声欢迎”“17”和“19”的互相改动。（5分，每空1分，只找出或只修改不给分。原试卷）21.“2018感动我的教育故事”征文比赛分征稿、评比、颁奖3个环节。征稿每班初选5篇，全校复选50篇，设一等奖15篇，二等奖35篇，获奖作品集结成册。由学生代表、老师代表、家长代表组成评委评比。颁发的
8、奖品为荣誉证书和有益图书。(内容完整、表述准确、语言连贯各2分。)四、写作（60分）22.写作提示：这是一道模拟2017年全国新课标卷1的作文题。十二个主题词，每个都非常贴近中学生的生活，每一个主题词都会让考生觉得有话可说，于是就有一个结合自身体验与感受来筛选组合的问题。考生可以选择的余地非常大。从文体看，“讲述自己的某段人生经历”可以写成记叙文，“表达自己的某种人生思考”可以写成散文或议论文。从内容看，也可以有多种组合：如以“第一次”“告别”“勇气”为关键词，讲述自己成长过程中第一次告别家人，勇敢迈向人生旅程的一次经历，或者表现自己告别以前的自己，走向勇敢全新自我的勇气；如以“家”“味道”为关键词，可以写什么是家的味道；如以“遇见”“陪伴”为关鍵词，可以写遇见经典，一直有经典陪伴的感受；如以“礼物”“那一天”为关键词，可以讲述自己获得一份珍贵礼物的那一天的见闻感受，表达自己的真情实感；等等。总而言之，无论如何组合，关键在于写出自己的切身体验与感受。
