1、高考资源网（） 您身边的高考专家【必备考点指要】1古代中国的政治家：简述秦始皇相关主要史实，评价秦始皇的历史功过。列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。2东西方的先哲：了解孔子的基本思想观点和政治主张，探讨孔子在思想史上的地位和影响。了解古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的贡献。3欧美资产阶级革命时代的杰出人物：了解克伦威尔主要活动，分析其功过。概述华盛顿的主要事迹，评价其历史贡献。简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。4“亚洲觉醒”的先驱：概述孙中山的主要事迹，评价其在二十世纪中国社会巨
2、变中的历史作用。简述甘地的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。了解凯末尔的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。5无产阶级革命家：了解马克思、恩格斯的主要贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。简述列宁相关基本史实，认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。了解毛泽东、邓小平的历史贡献，认识他们把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。6杰出的科学家：了解李时珍、詹天佑、李四光等科学家的主要事迹，认识他们对社会发展所作的贡献。了解牛顿、爱因斯坦等人成长历程及主要科学成就，认识他们在社会发展中的作用。【基础考点整理】考点一：古代中国的政治家（一）千秋功过秦始皇1
3、顺应历史潮流，统一六国，征越族，击匈奴，结束了诸侯长期割据混战的局面。2创建了包括皇帝制度、郡县制度和官僚制度在内的中央集权制度，对后世产生了深远影响。3派兵北伐匈奴，移民戍边，修筑万里长城；经略西南，开筑“五尺道”，扩大了疆域。4统一文字、货币、度量衡等，巩固了国家的统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。5尊崇法家，焚书坑儒；广建宫殿陵墓；实行残酷的刑法，统治残暴。（二）盛唐伟业的奠基人唐太宗1吸取隋朝因暴政而亡的教训，以“水能载舟，亦能覆舟”为治国的政治思想，为后世所称道。2知人善任，重视纳谏，实行开明的君主专制。3完善了隋朝开创的三省六部制和科举制，对后世影响极为深远。4沿用均田制
4、，实行租庸调制，注意减轻人民负担，重视发展农业生产。5实行较为开明的民族政策和对外政策，促进了中国统一多民族国家的进一步发展。6重视文化事业，促进了文化的发展和繁荣，如科举制的完善、国修史书、开明的宗教政策和对外文化政策等。（三）“康乾盛世”的开创者康熙帝（巩固统一多民族国家的措施和意义）1措施（主要集中在民族和外交方面）（1）在南方：平定吴三桂、尚可喜、耿精忠的三藩之乱，消除了南方割据势力，有利于统一多民族国家的巩固和发展。（2）在东南：派施琅攻占澎湖，迫使郑克塽降清，统一了台湾，设立台湾府。加强了台湾同大陆的联系，巩固了祖国的海防。（3）在西北：康熙三次亲征，平定蒙古准噶尔部噶尔丹的叛乱，
5、使清政府控制了漠西、漠北蒙古，粉碎了噶尔丹分裂中国疆土的野心。（4）在西南：在西藏册封班禅额尔德尼，确立了中央对西藏的册封制度，加强了中央对西藏的管理。（5）在东北：两次组织反击沙俄侵略的雅克萨之战，迫使沙俄签订尼布楚条约，维护了中国主权和领土完整。2意义：经过康熙的努力，中国统一多民族国家逐步走向空前的巩固与发展。此时的清朝疆域，基本上奠定了近现代中国的版图。国家统一，既是中国历史发展的必然，也反映了各族人民渴望统一、希望社会安定的愿望，同时也说明康熙的实践顺应了历史发展的潮流。考点二：东西方的先哲（一）孔子：中国古代教育家、思想家、政治家。1儒家学派创始人，提出了“仁”和“礼”的学说，主张
6、“仁者爱人”和“克己复礼”。认为要实现“仁”和“礼”就必须遵循中庸之道。2提出“有教无类”，因材施教等教育理论，并在教育实践中提出了启发式教学等方法，打破了学在官府的局面，开创了私人办学的先河。3整理的典籍诗书礼乐易春秋等历史文献，既是讲学的教材，又成为后世的儒家经典。（二）柏拉图：古希腊哲学家1提出了理念论。他认为理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。2由于对现实政治不满，他针对各国政体的弊端，设计了一个理想国（哲学王统治的和谐社会）。3柏拉图创建了一个博大精深的哲学体系。（三）亚里士多德：百科全书式的学者1认为思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物质组成。为后世留下
7、了“吾爱吾师，吾尤爱真理”的名言。主张法治优于人治。2提出了中庸理论，认为人们的生活应以理性为准绳。亚里士多德还创立逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科。3在逻辑学、政治学、伦理学、教育学、心理学、生物学、生理学、医学等众多学科中，写下了许多开创性的著作，留下了丰富的遗产。考点三：欧美资产阶级革命时代的杰出人物（一）英国革命的领导者克伦威尔1克伦威尔是英国资产阶级革命家、军事家，是英国历史上最有争议的人物之一。共和国成立前的克伦威尔应予以基本肯定，共和国建立后期予以基本否定。2内战前，克伦威尔参与起草大抗议书，抨击暴政，要求废除封建特权。内战中率领铁骑军取得马斯顿荒原战役和纳西比战役的胜利，摧
8、垮王军主力。内战后，处死查理一世，成立共和国，掌握国家政权。3共和国成立后，克伦威尔远征爱尔兰，镇压王党叛乱，建立护国政体，镇压民主派运动，发动一系列商业战争。（二）美国首任总统华盛顿的历史贡献1领导美国人民赢得民族独立：1774年参加费城第一届大陆会议期间，以坚决抗争的立场赢得了普遍的尊重和信任；就任大陆军总司令后，把大陆军组织建设成为训练有素的正规军，并最终依靠这支军队打败了英军，迫使英国正式承认美国独立。2将美国建成为一个民主的联邦共和国：1787年华盛顿担任费城制宪会议主席。会议通过了世界上第一部成文宪法，美利坚合众国宣告成立。1787年宪法使美国建立起资产阶级共和制度，促进了美国资本
9、主义的发展。联邦制的确立巩固了独立战争的成果。3内政外交方面的开拓性：华盛顿任职8年总统期间，建立了第一个合众国银行，统一了货币；成立了联邦最高法院；通过了权利法案使宪法趋于完善；反对地方主义和政治派系斗争；重视教育；确立中立的外交原则等。这些政治、外交原则一直影响了美国几代人。4捍卫民主、不迷恋个人权力的人格风范：华盛顿确立了美国的总统制共和政体，尤其是其主张只任两届总统、主动放弃权力的做法，在以后美国政治生活中形成一种约定俗成的惯例，其高尚的人格风范使其成为美国人民心中一座永远的丰碑。5华盛顿作为一位伟大的政治家、军事家，在美国独立战争和建立共和国的过程中发挥了极其重要的领导作用，他的内政
10、外交原则对后世产生了极为深远的影响，美国人为此尊称华盛顿为“国父”。（三）一代雄狮拿破仑1拿破仑是法国资产阶级政治家和军事家。2在法国资产阶级革命中，拿破仑多次平定王党叛乱，打败反法联盟军的入侵，收复土伦，展现出卓越的军事才能。平息暴乱后，成为共和国的救星。为捍卫大革命的成果和称霸欧洲而四处征讨。31804年称帝，建立起法兰西第一帝国。颁布法国民法典，后改名拿破仑法典，开创了法国历史上的拿破仑时代，巩固了大革命成果。考点四：亚洲觉醒的先驱（一）孙中山：中国民主革命的先行者、辛亥革命的领导者、中华民国的缔造者。1在1894年上书被拒后，转向以革命的手段推翻清王朝的统治，先后成立兴中会、中国同盟会
11、等资产阶级革命团体和政党，提出“三民主义”的革命纲领。2领导辛亥革命，建立资产阶级共和国，就任临时大总统，引发了20世纪中国社会的第一次历史巨变。3袁世凯上台后，为捍卫民主共和，领导了二次革命、护国运动、护法运动。1924年，召开国民党“一大”，提出“联俄、联共、扶助农工”三大政策，创办黄埔军校，实现第一次国共合作，开创了国民革命运动的新局面。（二）甘地：印度民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人，被尊为“圣雄”“国父”。1一生反对殖民统治，反对种族主义，反对宗教偏执，早年在南非组织领导了反对种族歧视的斗争。21915年回到印度后，甘地提出了以真理与非暴力学说为核心的甘地主义，并领导了印度历
12、史上多次非暴力不合作运动。印度最终于1947年赢得了独立，甘地也因其在印度独立斗争中所发挥的巨大作用而被印度人民尊称为“圣雄”。（三）凯末尔：土耳其共和国的奠基人，被尊为土耳其国父。1领导土耳其人赢得了国家的独立和自由，1923年成立土耳其共和国，并担任总统。2共和国成立后，凯末尔主持进行了一系列民主化改革。废除了代表封建君权的苏丹制，废除了代表封建神权的哈里发制，从而摧毁了土耳其封建政权的主要支柱；实行政教分离；颁布宪法和制定其他各项法律；大力发展经济；大力发展文化和教育；废除陈规陋习；提高妇女地位。凯末尔的改革使土耳其由封建神权国家转变为现代资本主义国家。3主持制定了土耳其共和国第一部宪法
13、，以及民法、刑法和商法。考点五：无产阶级革命家（一）马克思的主要理论贡献和革命实践活动1主要理论贡献：创立了马克思主义理论。主要包括系统阐明了唯物史观，创立了以辩证唯物主义和历史唯物主义为核心的马克思主义哲学；发现了剩余价值规律，创立了马克思主义政治经济学；在唯物史观和剩余价值学说基础上，创立了科学社会主义理论。2主要革命实践活动：1846年马克思与恩格斯创建“共产主义通讯委员会”，传播科学社会主义理论；参加“正义者同盟”并将其改组为“共产主义者同盟”，为同盟拟定纲领，即共产党宣言；参加1848年欧洲革命，创办新莱茵报，宣传民主革命纲领；创建和领导第一国际；支持、帮助巴黎公社革命。（二）恩格斯
14、的主要理论与实践活动1与马克思合作创立和丰富马克思主义：1848年2月，与马克思一起发表共产党宣言，标志着马克思主义诞生；1845年，在深入研究英国工人运动基础上，发表英国工人阶级状况一书，对近代社会两大阶级的对立与斗争进行了唯物主义的科学论述。2坚持和发展马克思主义：马克思逝世后，整理、补充、出版了资本论第二、三卷，完成了马克思未竟事业；在领导国际工人运动的同时，发表家庭、私有制和国家的起源一书，在马克思主义史上第一次系统探讨了人类社会的史前史，揭示了私有制、阶级和国家的起源、发展及其消亡的规律；对于19世纪末期资本主义经济政治中的一些新现象，恩格斯也作了深入研究和探讨。3恩格斯十分重视和关
15、心国际共产主义运动中的革命实践活动：1846年初，与马克思一起创立共产主义通讯委员会，宣传科学社会主义；1847年与马克思一起改造正义者同盟，领导了第一国际，并亲自参加了1848年革命；马克思逝世后，独自担负起指导国际工人运动的任务，他用通信或面谈等方式启迪和帮助各国新成长起来的革命领袖；在他的指导和推动下，1889年第二国际成立，推动了19世纪末国际工人运动的发展。（三）列宁在社会主义革命和建设方面的贡献1建立了布尔什维克党，创建了列宁主义。2领导了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。 3为巩固新生政权，实行了战时共产主义政策。在社会主义建设方面进行了有益的探索，实行新经济政策。4列宁
16、晚年还在理论上对工业化、民族关系、政权建设和政党建设进行了有益的探索。 5列宁对马克思主义作了重大发展，证明了社会主义可以在一国首先取得胜利，鼓舞了世界无产阶级革命。（四）毛泽东、邓小平的创新精神1毛泽东：毛泽东的“工农武装割据”思想，是把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的光辉典范。在革命斗争实践中逐渐形成了毛泽东思想，成功地探索出一条经过新民主主义革命向社会主义发展的道路。2邓小平：创造性地提出了建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的发展，引导着中国社会主义现代化事业不断前进。考点六：杰出的科学家（一）李时珍：作为中国传统中医药学的代表性人物，撰写了一部具有总
17、结性的药物学专著本草纲目，成为世界医药学的重要文献。 （二）詹天佑：受命修建京张铁路，并不畏艰难险阻地完成了这一伟大工程，一生致力于祖国的铁路建设事业，为维护祖国路权与列强进行不懈的斗争，功在国家，名昭中外。这些体现了詹天佑的科学报国精神、艰苦奋斗精神。（三）李四光：是我国杰出的地质学家、地质力学的创建者及新中国地质事业的开拓者和奠基人。他从地质运动的观点出发所建立的地质学理论和方法成为世界地质学界具有独创性的学说，对我国的石油探测和地震预报具有重要的指导性作用。（四）牛顿：发现二项式定理；创立微积分；发现日光的组成，出版自然哲学的数学原理；提出物体机械运动三大定律和万有引力定律。力学体系的创
18、立标志近代自然科学体系的形成，是近代自然科学体系的奠基人；晚年醉心神学。（五）爱因斯坦：提出了相对论、光的量子理论和质能关系方程式。相对论提出是物理学的重大突破；改变牛顿力学的时空观；为原子能的利用奠定基础；具有正义感的社会活动家。【高考方向预测】1本专题是对人物史的考查，考查的角度主要是结合与人物相关的历史事件进行命题，题型主要以材料解析题为主。2从命题角度看，结合具体的历史事件、杰出的成就等，这是高考的主要命题方向。3从近几年高考来看，古代中国的政治家、欧美资产阶级革命时代的杰出人物、“亚洲觉醒”的先驱、杰出的科学家，是命题的重点区域。4在今后的高考中，适当关注东西方的先哲、无产阶级革命家
19、这两个高考冷点，预防冷点变热点。【规律方法总结】1利用表格总结秦始皇、唐太宗和康熙帝的主要活动类别秦始皇唐太宗康熙帝政治经济民族外交文化2运用表格把握三位先哲的思想和学术成果，整体效果较好类别孔子柏拉图亚里士多德思想成果仁、礼、中庸理念论“中道”政治主张以德治民理想国法治优于人治教育成果办私学，有教无类阿卡德米学园吕克昂学园学术成果整理“六经”理想国、法律篇科研方法、科学分类、逻辑学、三段论、政治学3对欧美亚资产阶级革命和改革人物进行分类和侧重探究（1）一类是欧美革命人物：克伦威尔、华盛顿、拿破仑；另一类是亚洲觉醒先驱：孙中山、甘地、凯末尔。（2）前者重在评价其历史功绩对资本主义经济、政治发展
20、产生的巨大作用；后者重在认知其历史活动对本国民族独立和复兴做出的重大贡献。4坚持用历史主义的观点评价历史人物评价历史人物时，一定要从具体的历史背景和环境入手分析，不能用当代人的眼光看待历史人物。5联系必修三的知识，采用列表法总结毛泽东思想的形成与发展过程历史时期内容特征大革命时期土地革命战争时期抗日战争时期人民解放战争时期向社会主义过渡时期社会主义建设时期6在复习杰出科学家这一部分是，要注意（1）归纳科学成果与贡献。（2）联系时代背景分析不同时期科学发展或落后的原因。（3）强调学习科学家的优秀品质、伟大人格等。（4）适度联系必修三有关“科技史”的知识。【易混知识清单】1秦始皇、唐太宗、康熙帝三
21、者异同（1）相同三者强化了中央集权，推动了社会发展。秦始皇创立了皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度；唐太宗完善了三省六部、科举制；康熙帝平定三藩之乱，收复台湾强化中央对地方的控制。三者都妥善处理了民族关系，促进了统一多民族国家的形成与发展。秦始皇派人北伐匈奴，南击南越，设郡县加强管理；唐太宗恩威并用，既和亲又有军事征讨，从而强化了对边疆地区的控制；康熙帝平叛、册封并用，加强了中央与边疆地区的关系。（2）不同统治效果不同：秦始皇的统治并未使中国进入盛世时期，而唐太宗与康熙的统治使中国进入了盛世时期。面临民族问题不同：秦始皇、唐太宗面临的是汉族与少数民族之间的矛盾；而康熙帝既面临汉族与少数民族分裂势
22、力之间的矛盾，也面临中华民族与外来侵略势力之间的矛盾。2孔子与柏拉图的思想本质（1）孔子希望建立一个以“仁”为核心，以“礼”为根本目标的集权国家，其中统治者的首要任务是加强自身的修养，用自身的道德去感化人民。（2）柏拉图希望建立由哲学王统治的正义国家，要求统治者要掌握治国的知识。（3）二人都较重视统治者的作用，并且都最终倾向人治。3甘地和凯末尔对政治独立含义和政治思想实现途径有不同的理解（1）对政治独立的含义理解不同对独立程度的理解不同：甘地认为，印度的内部不和与道德沦丧是导致印度臣服的根源。英国把印度次大陆划分了许多政治形式的“邦”，由英帝国用各种法律形式掌握最高统治权。因此，甘地认为，印度
23、独立，首先是要争取印度人和英国人的平等法律地位。在土耳其遭受外国欺凌经历中长大的凯末尔深知民族独立的可贵。凯末尔的独立目标既不是甘地的“净化自身”，也不是甘地的“内部守纪律的自治”，而是包括政治独立在内的全国独立。国家观不同：甘地是国家的反对者，认为国家植根于暴力之中，违反人性；而凯末尔则公开宣称国家产生于暴力基础之上，国家是人类进步的结果。在国家的领导权上，甘地奉行超党权政治，凯末尔则坚持党权政治。在国家观上，甘地和凯末尔还有一个明显的区别：甘地的政治思想渗透着浓郁的宗教道德气息，而凯末尔坚决反对政教合一的政治体制。（2）政治思想的实现途径不同。甘地的斗争策略是印度化的持久渐进战略。与甘地斗
24、争策略方式大相径庭的是凯末尔的暴力斗争。凯末尔认为只有以暴力对付敌人才能取得胜利。4毛泽东指出：“列宁主义学说发展了马克思主义。”在哪些地方发展了呢？（1）在世界观，就是唯物论和辩证方法发展了它。（2）在革命的理论、革命的策略方面，特别是在阶级斗争、无产阶级专政和无产阶级政党等问题上发展了它。（3）列宁还有关于社会主义建设的学说。列宁揭示了资本主义最后阶段帝国主义的发展规律，论证了无产阶级革命能够在帝国主义阵线最薄弱环节的一个国家内取得胜利并且能够建成社会主义，对马克思主义的无产阶级专政理论作出了重大贡献。5简述毛泽东在新民主主义革命不同阶段的革命思想和实践（1）国民大革命时期：坚持革命领导权
25、和依靠农民的思想，领导湖南农民运动。（2）十年对峙时期：马克思主义中国化的伟大实践。参加“八七”会议并提出“枪杆子里面出政权”。发动秋收起义，建立井冈山革命根据地，提出“工农武装割据理论”。开辟了一条以农村包围城市最后夺取全国胜利的有中国特色的革命之路。遵义会议中重掌军事指挥权取得长征的胜利。（3）抗日战争时期：毛泽东思想形成体系。指出中共取得革命胜利的三大法宝：党的领导、武装斗争和统一战线。中共“七大”上，毛泽东思想被确定为党的指导思想。以毛泽东为领袖的中国共产党人通过抗日民族统一战线取得了抗日战争的胜利。（4）解放战争时期：推翻三座大山、建立新中国。重庆谈判，签定“双十协定”，争取和平、民
26、主。战略反攻与决战，显示了毛泽东的军事指挥才能。三大战役，标志着毛泽东军事思想的成熟。七届二中全会，“两个务必”的提出是毛泽东思想的丰富与发展。新中国成立，标志着新民主主义革命的胜利。6近代中国铁路事业步履维艰的原因（1）中国半殖民地半封建社会性质。（2）帝国主义觊觎中国路权。（3）思想观念封闭落后（修铁路会破坏风水，损伤地脉等）。（4）缺乏受过良好教育的技术人才。（5）工程设施落后。7爱因斯坦的相对论和牛顿力学体系的关系（1）牛顿力学体系概括了物体机械运动的基本定律，这些定律有一个适用的前提，即物体运动是在低速情况下发生的一个特例。（2）爱因斯坦的相对论否定了牛顿的绝对时空观，指出时间和空间
27、不是绝对不变的，它们随着物质的运动而变化，物质质量随运动速度的增大而增加。爱因斯坦还提出质能转化原理，加深了人们对物质和运动的认识。（3）但并不是说，牛顿在历史上的光辉被相对论抹掉了，而应该理解为相对论发展了牛顿力学，把牛顿力学概括在相对论力学之中，牛顿力学是相对论力学在低速运动状态下的一个特例。牛顿所创造的概念，至今仍然是指导物理学的重要思想。【单元要点分析】1怎样简述秦始皇的功过（1）功劳：顺应潮流，统一中国；建立君主专制中央集权制度（从政治、经济、民族、文化等方面总结），影响后世。（2）过错：焚书坑儒，文化专制；横征暴敛，民怨沸腾；迷信法家，严刑峻法。2全面认识康熙帝的功过（1）功劳：政
28、治上，通过议政王大臣会议、内阁和南书房分析，加强皇权；经济上，治理黄河，改革赋税，厉行节俭；文化上，崇尚儒家文化，恢复开科取士；民族上，平定“三藩之乱”和噶尔丹叛乱，统一台湾，册封班禅；外交上，抗击沙俄侵略。（2）局限：对内加强专制，对外轻视西方。3评价亚里士多德（1）积极方面：他是古代最伟大的思想家。他一方面总结了古希腊文化的最高成就，另一方面又建立了一些规范性的理论，在西方文化界产生了长久深刻的影响。他是第一个像教授一样著书立说的人。系统的论著、分门别类的讨论，使他被称为“百科全书式的学者”。他的作品是批判和发展的。“吾爱吾师，吾更爱真理”，使他继承了前人的思想，超越了前人的成就。他是一个
29、职业教师。他使古希腊教育理论发展到一个更高的水平。（2）消极方面：基本哲学观点是徘徊在唯心主义与唯物主义之间，体现出奴隶主阶级的思想局限性。4评价克伦威尔（1）在反封建和发展资本主义方面贡献巨大：打败王党军队，推翻封建专制，建立资产阶级共和国，具有杰出的军事才能。统治期间，建立资产阶级政治制度，发展资本主义经济、文化、法律，巩固革命成果。（2）缺点与局限：远征爱尔兰，给当地人民带来灾难；军事独裁引起社会动荡。（3）总评：他是伟大的英国资产阶级革命家、军事家；他的缺点与局限，本质上是由当时资产阶级发展不成熟决定的；总体来看功大于过。5评价华盛顿（1）具有高尚品格：将国家、民族利益置于个人之上，不
30、恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制。（2）作了杰出贡献：领导北美独立战争，为美国建立资本主义国家作出了杰出贡献；拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治，不当终身总统，维护国家民主政治。（3）局限：1787年美国宪法有种族歧视及没有规定人民的基本权利和义务等缺陷。（4）总评：华盛顿为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于美国“国父”的称号；是美国建国时期也是资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家。6评价拿破仑（1）功劳：对内，创办法兰西银行、鼓励发展资本主义工商业、颁布民法典等，有利于法国政治稳定和资本主义的发展，有利于巩固法国资产阶级革命成果。对外，拿破仑前期对外战争捍卫了革命
31、成果，传播了资产阶级革命思想，动摇了欧洲封建统治秩序。（2）过错：对内，实行专制独裁，镇压人民反抗。对外，拿破仑后期对外战争主要是侵略奴役欧洲各国，争夺霸权，给欧洲人民带来灾难，体现出资产阶级的局限性。（3）总评：拿破仑是法国杰出的资产阶级军事家、政治家。功大于过。7评价甘地（1）地位：20世纪早期印度的政治领袖、精神领袖，被尊为“圣徒”、“印度国父”。（2）功绩：创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动；领导非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治；晚年致力于调解教派矛盾，有利于教派团结。（3）局限：采用非暴力手段，限制人民革命运动，抵制西方物质文明，体现了资产阶级局限性。8毛泽东思想的
32、主要内容及特点（1）主要内容：新民主主义革命的理论：包括无产阶级的领导权、农民问题的重要地位和“工农武装割据”理论。革命军队的建设和军事战略的理论。关于社会主义革命和建设的理论。国际战略和外交政策的理论。思想政治和文化工作的理论。党的建设和统一战线理论。（2）特点：毛泽东思想是马克思主义与中国革命具体实践相结合的产物，具有鲜明的中国特色，其精髓是实事求是、群众路线、独立自主。9对詹天佑的评价詹天佑是我国近代科学与工程技术史上的先驱，也是我国近代史上杰出的爱国知识分子，为发展我国早期铁路建设事业呕心沥血，奋斗终生。我们能从他身上汲取丰富的精神财富。（1）热爱祖国。在学有所成以后，詹天佑怀着把自己
33、的全部才能贡献给祖国的满腔热忱回到了祖国的怀抱；面临帝国主义对中国铁路修筑权的争夺以及对中国的蔑视，他抱着为国争光的信念，勇敢地承担了京张铁路的修建工作；为了维护祖国的权益，他在保路运动、川粤汉铁路的修建、东北铁路利权的斗争等活动中，鞠躬尽瘁，作出了巨大贡献。（2）不畏艰险。京张铁路的修建，困难重重：资金有限、时间紧迫、环境险恶、条件简陋，他仍然顶着巨大的压力和困难，创造了中国铁路史上的奇迹；在一些铁路的勘测、设计和指导过程中，年过半百的他仍然以饱满的热情跋涉于南北山野河川之间。（3）勇于创新。在担任京张铁路总工程师期间，为战胜八达岭隧道技术难题，他设计了“人”字形路线。10李四光的科学理论对
34、中国现代化建设的贡献（1）根据李四光的地质力学理论，从20世纪50年代后期至60年代，我国相继找到了大庆油田、大港油田、胜利油田、华北油田等大油田，摘掉了“贫油”的帽子，为国家经济建设提供了能源保障。（2）李四光还以地质力学理论为指导，寻找铀矿资源，为发展我国核能事业作出了贡献。他还运用地质力学理论，对地震的生成和预测作了大量的研究，有效地加强了对各种地质灾害的预测和预防。（3）新中国成立后，李四光亲自组织指导冰川专业人员开赴西南三线地区，为成昆铁路选线、攀枝花钢厂选址等重大工程服务。【学科问题探究】1拿破仑最后走向失败的原因（法兰西第一帝国覆灭的原因）（1）根本原因：当时欧洲大陆封建势力的力
35、量强于资本主义势力。（2）具体原因：法国连年战争，消耗了国力，国内人民厌战。大陆封锁政策既打击了英国，也葬送了法国，损害了资产阶级利益。两线作战，削弱了进攻的力量。被奴役国家人民的反抗。2孙中山维护民主共和的斗争大多数都失败的原因（1）主观：资产阶级革命派的局限性（革命党组织涣散，缺乏凝聚力；三民主义有重大缺陷；利用军阀打军阀，没有自己的革命武装；脱离工农，脱离群众）。（2）客观：帝国主义和封建势力相勾结，力量强大。（3）根源：半殖民地半封建的中国，民族资本主义经济发展不充分。3甘地主义（“非暴力思想”）的主要内容及形成原因（1）主要内容：消极抵抗；坚持真理，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。（
36、2）形成原因：家庭影响和性格因素；受圣经中关于不要与恶人作对的教训；赞同托尔斯泰的书中提到的以宗教之爱改革社会、实现人人平等。4凯末尔主义（1）含义：在土耳其建国和改革的过程中逐渐形成的一套完整的政治思想理论体系。（2）内容：（六大原则）共和主义、民族主义、平民主义、国家主义、世俗主义、改革主义。（3）评价：是土耳其共和国政治和经济现代化运动的指导原则。5亚里士多德的中道和孔子的“中庸”思想的不同点有哪些？（1）前者主要体现在城邦价值的实现上；而后者则是建立在关注政治生活中的人伦关系的基础上的。前者关注城邦道德价值的实现，他的“中道”是为了实现城邦的和谐，也就是稳定统一、高度文明和实现幸福的善
37、，他的“中道”思想出发点就是为了实现理想政体的梦想。而孔子虽然也关注统治者与国家之间治理问题的所谓天意的性质，但这种关注是从人的修养、人心、人情和世俗家庭的经验来实现理想政治的。孔子从人与人之间的关系出发提倡“中庸”，强调人际关系的和谐，避免和克服人与人、人与社会乃至国家民族之间的对立和冲突。（2）前者侧重于阶级统治的合理性分析；而后者主要是统治阶级的政治决策手段。亚里士多德认为中产阶级是最好的执政者，为了论证中产阶级执政的优势和合理性，他从天性的角度说明在中产阶级身上有着一种中道的美德，这是其他阶级不具有的，并且由中产阶级执政的共和政体的存在，也是合理的。而孔子的“中庸”思想主要是一种政治决
38、策的手段，他认为，在做政治决策时，要善于运用“中庸之道”来处理和解决各种政治问题。6孙中山、甘地、凯末尔三位亚洲觉醒的先驱，在各自国家都获得了“国父”的尊称。试分析原因，并指出在领导政治斗争方面各自方式的特点。（1）原因：孙中山被誉为中国民主革命的先行者，是因为他领导辛亥革命，推翻君主专制统治，建立资产阶级共和国，使中国发生20世纪的第一次巨变；20世纪20年代，孙中山顺应时代潮流，实现伟大转变，促成国共合作，推动了国民革命的兴起。甘地被印度人民尊为“圣雄”，是因为他把自己的一生献给了印度的自由民族独立运动，对印度的民族独立和解放事业及努力实现印度社会和谐做出了突出贡献，成为印度人民的政治领袖
39、和精神领袖。凯末尔被称为新土耳其国家的“国父”，主要是因为他领导土耳其争取民族独立解放的斗争取得胜利，建立了土耳其共和国。凯末尔改革使土耳其走上民族复兴之路，不断向现代化迈进。（2）特点：孙中山，先是领导武装反清的资产阶级民主革命，后来是开展反帝反封建的国民大革命。甘地，领导非暴力不合作运动。凯末尔，先是领导武装反侵略的民族解放运动，后来是进行资产阶级改革运动。7为什么称邓小平为“中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师”？（1）邓小平主持制定了关于建国以来党的若干历史问题的决议，科学地评价了毛泽东的历史地位，又维护了毛泽东思想，这是邓小平在新时期做出的历史贡献。（2）自20世纪80年代起，
40、在我国农村和城市开始了经济体制改革，人民生活水平逐渐提高。（3）强调对外开放，创办经济特区，实行对外开放的伟大决策，坚持四项基本原则。（4）1992年，邓小平南方讲话，使我国的改革开放步伐进一步加快，提出了“三个有利于”标准。被视为改革开放的第二次宣言。（5）“一国两制”思想的提出及成功解决香港、澳门问题。总之，在中国改革开放过程中，无论哪一个阶段都体现了邓小平的指导思想，所以说邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。8以本草纲目为代表的中国古代科技的特点（1）实用性：古代科技大多服务于农业、手工业以及强化大一统的君权，如天文历法就直接服务于农业生产和强化君权；中国古代数学以解决实
41、际问题著称；古代医学以“为君除疫，为民除害”为目的。（2）经验性：古代科技巨著多限于记录、归纳、总结生产经验，缺乏理论方面的概括和升华。在研究方法上，主要是整理书籍和总结生产经验，重视个人认识而不注重科学实验。（3）技术性：古代科学理论的技术化倾向严重，而这些技术又不具有开放性，没有转化为普遍的社会生产力。中国古代各学科科学理论各具特色，科学理论在大多数情况下寓于实际之中，没有抽象出系统的、独立的理论。同时，中国古代技术是以师徒形式传递的，先进的技术失传再发明再失传的现象不断发生，严重影响了先进技术转化为生产力。（4）整体观：不像西方科技在研究一个具体事物或事物的某一局部时，总要把它从错综复杂
42、的联系中分离出来，独立地考察它的实体和属性，中国古代科技总是从整体上把握事物，把它放到一个包容着它的更大的环境中，考察其结构、功能和联系。如中国古代农业，就把一切农事置于天、地、人的宇宙大系统内，将天时、地宜、人力作为三项主要因素相辅相成探索发展农业生产的途径。【高考真题选编】（2011年高考历史真题精选精析）1（2011年山东卷基本能力32）（2分）下列语句是对我国相关历史人物的描述或评价，按这些人物生活年代的先后顺序对这四句话进行排列，依次是 。三顾顿烦天下计，两朝开济老臣心。 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。愁发愤，著称信史照尘鬟。 同天并老，文章道德圣人家【答案】：【解析】：项是孔
43、子；项是司马迁；项是诸葛亮；项是蒲松龄；这四人的生活年代依次春秋晚期、西汉、三国、清朝。2（2011年天津卷文综历史14）（16分）秦始皇和康熙帝都是中国古代有座位的君主。阅读材料，回答问题。材料一 右图为秦始皇二十六年诏版（拓本）文字如下：廿六年，皇帝尽并天下诸侯，黔首大安，立号为 ，乃诏丞相状，绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。（1）指出图片中文字的字体，并根据图片写出材料中空缺的文字。（2分）（2）秦始皇在这一诏书中颁布了什么经济措施？有何意义？（4分）材料二 16731681年，年轻的康熙帝指挥了一场平叛战争，他后来多次谈起战争前后自己的变化，说：“前者凡事视之以为易；自逆贼变乱之后，
44、觉事多难处，每遇事必慎重图维，详细商榷而后定。” 摘编自张岂之中国历史 （3）依据材料，说明“平叛战争”所指事件及对康熙帝的影响。（4分）结合所学知识，评价这一事件的历史意义。（2分）材料三 政事不论大小，全由皇帝一人裁决，秦始皇规定一天看章奏（竹简）一百二十斤（秦一斤合今半市斤），不看完不休息。 范文澜中国通史材料四 朕自临御以来，一切机务必皆躬亲，从不敢稍自暇逸。尽天下大小事务，皆皆朕一身清理，无可旁贷，若将要务分任于人，则断不可行，所以无论钜细，朕必躬自断制。 清圣祖实录康熙五十八年（4）依据材料三、四，概括秦皇和康熙帝处理政务的共同点。（4分）【解析】：（1）依据所学知识，可知字体是小
45、篆，空格中是皇帝二字。（2）理解材料一中“法度量则不壹歉疑者，皆明壹之”的含义及这一措施的意义。（3）从时间上判断历史事件，进一步指明其历史意义；从材料二康熙帝的话语中体会其执政风格。（4）抓住关键句“政事不论大小，全由皇帝一人裁决”、“ 一切机务必皆躬亲，从不敢稍自暇逸”等，简明扼要地归纳两个皇帝处理政务的共同点。3（2011年福建卷文综41C）C【选修4中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。材料一 拿破仑是拿破仑法典的热忱宣传者；这部法典是一只船，它把法国革命的行政和社会的原则输送出去，远达伊利里亚（亚得里亚海东岸地区）和波兰拿破仑并没有预见到：扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着的民族主义
46、的种子勃然萌发。CW克劳利新编剑桥世界近代史材料二 拿破仑法典在有些国家里被接受为母法，并通过其子法现今正在那里发生效力。汉译世界名著拿破仑法典（1）材料一中“法国革命的行政和社会的原则”主要指的是什么？结合所学知识，分析“民族主义的种子勃然萌发”的原因。（8分）（2）如何理解材料二，结合所学知识综述之。（7分）【答案】：（1）主要指：依法行政；倡导人民主权和自由平等。原因：拿破仑后期的对外战争具有侵略性质，激发了被侵略国家人民的的民族意识。（2）综述：拿破仑法典继承发扬了罗马法；巩固了大革命的成果，废除了封建特权，为发展资本主义奠定了法律基础；成为近代以来许多国家制定民法的蓝本。【解析】：（
47、1）依据启蒙思想对法国大革命的影响和拿破仑法典的治国原则，回答“法国革命的行政的和社会的原则”。从民族意识的激发倒推到拿破仑对外战争性质的变化。（2）从拿破仑法典的历史渊源、现实作用和深远意义综合其影响。4（2011年江苏省单科历史24B）B【中外历史人物评说】（10分）早在19世纪中叶，马克思主义经典作家就对未来社会提出构想。中国共产党领导人则将马克思主义与中国实践相结合，探索出一条具有中国特色的社会主义道路。阅读下列材料：材料一 一旦社会占有了生产资料社会生产内部的无政府状态将为有计划的自觉的组织所替。只有按照一个统一的大的计划协调地配置自己的生产力的社会，才能使工业在全国分布的最适合于他
48、自身的发展和其他生产要素的保持和发展。马克思恩格斯选集材料二 经济发展是当时的时代要求。没有人会说当时的毛泽东是一个乌托邦的幻想主义者。因为当时毛泽东接受了马克思主义关于物质生产力的高度发展是向社会过渡的根本前提的这一基本观点。莫里斯 迈斯纳毛泽东的中国及后毛泽东的中国材料三 我国的经济管理体制权利过分集中，应该有计划地大胆下放。 我们实现四个现代化，离开了国际的合作是不可能的。 不要以为，一说计划经济就是社会主义，一说市场经济就是资本主义，不是那么回事，两者都是手段。 邓小平文选 请回答：（1）根据材料一，概括马克思主义经典作家所构造的未来社会的基本特征。（3分） （2）根据材料二，结合所学
49、知识，概括20世纪50年代毛泽东如何将马克思主义经典作家对未来社会的构想付诸实践？（2分） （3）根据材料三，概括邓小平是如何发展与完善社会主义道路的？（3分） （4）综合上述材料，请就经典理论与科学实践之间的关系谈谈你的认识。（2分）【解析】：（1）从材料一的关键句“社会占有了生产资料”、“ 按照一个统一的大的计划协调”、“工业发展”等进行归纳。（2）结合20世纪50年代中国在所有制变化、计划经济建设等方面的实践来对应（1）问的基本特征。（3）从材料三的关键句“离开了国际的合作是不可能的”、“计划经济市场经济两者都是手段”归纳说明。（4）简述理论与实践的相互作用。5（2011年海南省单科历史
50、32）（8分）中外历史人物评说 材料马丁路德金生平活动大事年表 1929年，出生于美国佐治亚州。 1954年，就任南部阿拉巴马州蒙哥马利市牧师。 1955年，为反对黑人必须给白人让座的规定，领导蒙哥马利市黑人抵制乘坐公共汽车长达一年，美国最高法院宣布该市在交通工具上的种族隔离非法。 1957年，当选为南方基督教领袖会议主席，成为南方反对种族歧视运动的领导人。 1960年，在多地领导以“入坐”等方式反对餐馆、图书馆、电影院实行种族隔离的抗议活动，被捕入狱。 1963年，在种族歧视最严重的伯明翰进行抗议活动。 1963年，领导来自全国各地的20余万人参加的“为工作和自由向华盛顿进军”的大游行。不久
51、，国会通过有利于黑人的民权法案，其中包括“保证一切人平等地进入公共设施”等内容。 1965年，在赛尔马领导争取黑人公平选举权的和平游行。 1966年，领导反对芝加哥学校种族隔离的活动。 1968年，遇刺身亡。 摘编自CS金自由之梦（1）根据材料，概括指出马丁路德金领导的黑人民权运动的发展变化。（3分）（2）根据材料并结合所学知识，简评马丁路德金在黑人民权运动中的作用。（5分）【答案】：（1）发展变化：规模扩大，由地方发展到全国，由争取社会权到扩大到争取政治权利。（3分）（2）作用：组织者和领导者；提出明确的目标；采取了非暴力直接行动的斗争方式，比较可行，能够为各阶层广泛接受；运动取得一定成果。（5分）【解析】：（1）从材料中提炼美国黑人民权运动的运动规模和运动诉求的变化。（2）首先定性，马丁路德金是美国黑人民权运动的组织者和领导者，接着从目标确定、方式采用和斗争效果三方面简评其作用。.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u 版权所有高考资源网
