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2019-2020学年人教版语文必修3课件:第5课 杜甫诗三首 .ppt

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1、人教版必修3 第二单元 第5课 杜甫诗三首晨读自主任务 在大唐落日的斜晖里,守着秋风破败的草堂,独对黄昏中的青冢,你是否还在回味壮年时的游历?在巫山巫峡边,在萧萧落木下,在清渚白沙间,曾把满腹的感慨忧伤,都化作了“凋伤枫树”的诗句,都化作了“艰难苦恨”的诗行。在颠沛流离时,你却用对黎民的同情,创造了记载唐王朝兴衰的格律。感时忧民,情系社稷,穷困潦倒的酸楚,痛失幼子的悲泣,你把所有的感伤,所有的喜悦,所有的恨,所有的爱,都用你精湛的诗艺,融入你的大唐诗史中!杜甫(712770),字,生于河南巩县(今河南省巩县)。因曾居长安城南少陵,故自称“”,世称“”。一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎,

2、故又有“杜工部”之称。杜甫生活在唐朝的历史时期,其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被誉为“”。杜甫忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被奉为“”。有杜工部集传世。他的代表作有一百多首,最有代 子美少陵野老由盛转衰诗史诗圣杜少陵表性的是古体诗“”(石壕吏潼关吏新安吏)、“”(新婚别垂老别无家别)等,他也特别擅长律诗和绝句的写作,许多作品都是千古名篇。如春望春夜喜雨赠花卿蜀相江南逢李龟年等。三吏三别 秋兴八首是大历元年(766)杜甫五十四岁旅居夔州时的作品。持续八年的“安史之乱”,至广德元年(763)始告结束,而吐蕃、回纥乘虚而入,藩镇拥兵割据,战乱时起,唐王朝难以复兴了。此时,严武去世,杜甫在成

3、都生活失去凭依,遂沿江东下,滞留夔州。诗人晚年多病,知交零落,壮志难酬,心境是非常寂寞、抑郁的。秋兴这组诗,融合了夔州萧条的秋色、凄清的秋声、诗人暮年多病的苦况、关心国家命运的深情,悲壮苍凉,意境深远。咏怀古迹(其三)题为咏怀,也写于大历元年(766)。诗人曾在十年前因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤,被贬为华州司功。所以诗人在咏叹王昭君不幸的同时,也在感慨自己的不幸,在表达王昭君千载之怨的同时,也在暗中表达自己的深沉怨恨。登高写于唐代宗大历二年(767),当时诗人正因为“安史之乱”而客居四川,那年他已经五十五岁,动 荡的社会,漂泊的生活,已使他疾病缠身,痛苦不堪。这一年秋天的重阳节前后,他来

4、到了夔州的一座山上,登高远眺,面对苍茫秋景和滚滚长江,他不禁心潮澎湃,感慨万千,为了抒发心中这种深沉的情感,就写下了这首千古名作。后人给予这首诗极高的评价,胡应麟就曾说这首登高为“古今七言律第一”,这是毫不夸张的评价。1近体诗 近体诗与(又称古风)相对,是唐代形成的新诗体,分为(五言四句、七言四句)、(五言八句、七言八句)、(八句以上)三种,以律诗的格律为基准。律诗格律要求严格,常见的有五言律诗和七言律诗,它们在格律上的规定如下:古体诗严格讲究格律绝句律诗排律限字句。一般每首八句,分为四联,分别叫作首联、颔联、颈联、尾联。每联的上句叫出句,下句叫对句。定韵脚。每首诗偶句句末必须押韵,一韵到底,

5、首句可押可不押。调平仄。诗句中每个字用平声或仄声,都有基本的规定,一般按照平仄交互的原则处理。讲对仗。律诗的颔联和颈联必须对仗。对仗又分为工对、宽对等。工对要求词性和意义严格对偶,宽对只要求词性相近、意义大体相对即可。2中国古代四大美女 即西施、王昭君、貂蝉、杨玉环。四大美女享有“沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌”的美誉。“沉鱼”,讲的是西施浣纱的故事。“落雁”,指的是昭君出塞的故事。“闭月”,是述说貂蝉拜月的故事。“羞花”,谈的是杨贵妃醉酒观花时的故事。王昭君,姓王名嫱(音 qing),字昭君,晋朝为避司马昭之讳,改为王明君,史称明妃。南郡秭归(今湖北省兴山县)人。汉元帝在位期间,南北交兵,边界不

6、得安静。汉元帝为安抚北匈奴,选王昭君与单于结成姻缘,以保两国永远和好。在一个秋高气爽的日子里,王昭君告别了故土,登程北去。一路上,马嘶雁鸣,撕裂她的心肝;悲切之感,使她心绪难平。她在坐骑之上,拨动琴弦,奏起悲壮的离别之曲。南飞的大雁听到这动人的琴声,看到骑在马上的这个美丽女子,忘记摆动翅膀,跌落地下。从此,昭君就得来“落雁”的代称。3白帝城:古城名,在今重庆奉节东白帝山上。东汉初年公孙述所筑,公孙述自号白帝,故名城为“白帝城”。4青冢:指代王昭君的墓。在今内蒙古呼和浩特南,传说当地多白草,而此冢上草色常青,故名“青冢”。后亦泛指坟墓。秋兴八首(其一)玉露 凋伤 枫 树林,白露使漫山遍野的枫林凋

7、落衰败,巫山巫峡 气 萧 森。巫山巫峡呈现出一派萧瑟阴森的景象。江 间 波 浪 兼天 涌,峡中的江水波涛汹涌,波浪滔天,塞上 风 云 接 地阴。塞上的风云阴沉密布,仿佛和地面贴近。层解:前四句写景。既传神地写出了风云变幻、萧森骇人、富有悲壮色彩的巫峡景观,又形象地暗示了安史之乱后社会的动荡。丛 菊两 开 他 日 泪,秋菊第二次盛开,使我再次洒下往日流过的眼泪,孤 舟 一 系 故 园 心。一叶孤舟靠岸系绳,始终牵动着我的故园之思。寒 衣 处 处 催 刀 尺,妇女们正拿着裁尺和剪刀,为在外的亲人赶裁御寒的新衣,白 帝 城 高 急 暮 砧。我在白帝城楼的高处清晰地听到黄昏时急促的捣衣声。层解:后四句

8、抒情。直诉诗人的悲秋之感和对长安的思念。这种思念诚然与诗人长期客居在外有关,但更是忧国忧民情怀的一种曲折表现。咏怀古迹(其三)群山万壑 赴 荆 门,群山万壑随着险急的江流奔赴到荆门山,生长 明妃 尚 有 村。这里还有明妃(王昭君)生活过的村子。一 去 紫 台 连 朔 漠,她当年一离开汉宫,(命运)便与北方沙漠相连,独 留 青 冢 向 黄昏。只留下青冢面对着黄昏。层解:首联由群山万壑引出歌咏对象王昭君,颔联写王昭君悲剧的一生。画 图 省 识 春 风面,汉元帝曾单凭画像图识别王昭君的容貌,环珮 空归 夜月魂。昭君的环珮空载着她思汉的魂魄在月夜归来。千 载 琵 琶 作胡语,千年过后,琵琶弹奏的胡曲中

9、,分明 怨 恨 曲 中 论。还分明诉说着她内心的怨恨之情。层解:颈联由咏史转向抒情与议论,揭示了王昭君悲剧的根源;尾联正面写王昭君的怨恨,点明全诗主旨。登高风急 天高 猿啸 哀,秋风凛冽,天高云淡,猿猴的啼叫声显得十分悲哀,渚 清 沙白鸟 飞回。水清沙白的河洲上鸟儿在空中盘旋。无边 落木 萧萧下,落叶萧萧飘落,漫天无际,不尽 长江 滚滚 来。望不到头的江水,奔腾而来。层解:前四句写登高所见。在极其萧瑟的景象中,充满着一种雄浑奔放的气势。万里 悲秋 常 作客,远离故乡悲对秋景,感慨自己长期漂泊他乡,百年 多病 独 登台。(我)晚年疾病缠身,今日独上高台。艰难 苦恨 繁 霜鬓,历尽艰难,深为憾恨,

10、鬓发日益斑白,潦倒 新 停 浊酒杯。衰颓失意偏又刚刚暂停了浇愁的酒杯。层解:后四句写登高所感。通过描绘登高所见秋景,表达悲哀之情。1识记字音 秋兴八首xn暮砧zhn 青冢zhng 渚清 zh霜鬓bn潦倒lio2一词多义(1)去一去紫台连朔漠 沛公军在霸上,相去四十里 当横行天下,为汉家除残去秽 阿母谓阿女:“汝可去应之。”动词,离开动词,距离动词,除去动词,前去,到(2)向独留青冢向黄昏 项王东向坐 寻向所志 直下襄阳向洛阳 (3)苦艰难苦恨繁霜鬓 必先苦其心志 山不加增,何苦而不平 吏呼一何怒,妇啼一何苦 动词,面对动词,朝向名词,从前动词,奔向,趋向副词,极动词,使困苦动词,苦恼形容词,凄

11、苦,痛苦3古今异义(1)百年多病独登台 古义:今义:一百年的时间。(2)艰难苦恨繁霜鬓 古义:今义:苦和恨。晚年。极其遗憾4词类活用(1)艰难苦恨繁霜鬓:(2)无边落木萧萧下:(3)丛菊两开他日泪:(4)玉露凋伤枫树林:形容词的使动用法,使增多方位名词用作动词,从高处到低处,降落。名词用作动词,流泪动词的使动用法,使凋落衰败。草堂诗魂细雨蒙蒙,落叶飘飘。当我来时,又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽情,像有意让人来品味一种人生意蕴文章憎命达!茅屋而草堂,草堂而杜甫草堂,这绝代诗圣生命的一大栖息处,这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所杜甫草堂,早已成了成都的杜甫草堂公

12、园。草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成,给成都人一个清幽的休息场所,也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。设施是对过往的纪念,也是对现在的经营。只是草堂,作为一个诗人艺术生命的凝结处,作为中国文学史的一个纠结点,作为一段历史的现象台,太有特点了,情绪也太浓重了。“千秋万岁名,寂寞身后事”,读清人顾复初的“异代不同时,问如此江山,龙蟠虎卧几诗客;先生亦流寓,有长留天地,月白 风清一草堂”那副对联,更让人唏嘘不已。草堂的文化意义与杜甫在世时命运的反差也太大了。然而,又让人坚信只要确实灿烂过,也就注定会占有辉煌。草堂足供观赏,甬道曲折,尽可徜徉,更何况又是细雨迷蒙,黄叶铺地!草堂,草堂,此

13、时此际的草堂在诉说什么呢?从开元到天宝,壮游,三吏三别,北征,秋兴八首,直到茅屋为秋风所破歌一代诗史再现了一个时代,仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽,这是杜甫的辉煌,这也是杜甫的价值所在。舍此,我们又何以了然在一个大起大落的时代里,有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。但仅仅如此,就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力,也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在,是其深层的人生意蕴所在,也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。中华传统,士人总有一份天下之志、用世之心,更何况出身于奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒写人生抱负:“甫昔少年日,早充观国宾”,“自

14、谓颇挺出,立登要路津。致君尧舜上,再使风俗淳。”他希望一出山就占据要津,而且充满理想色彩要让君王赶上传说中的尧舜,要使全国民风淳朴敦厚。志莫大焉!然而,命运总是跟人开玩笑,历史也总在捉弄志士仁人。由开元而天宝,张九龄罢相,李林中华传统,士人总有一份天下之志、用世之心,更何况出身于奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒写人生抱负:“甫昔少年日,早充观国宾”,“自谓颇挺出,立登要路津。致君尧舜上,再使风俗淳。”他希望一出山就占据要津,而且充满理想色彩 要让君王赶上传说中的尧舜,要使全国民风淳朴敦厚。志莫大焉!然而,命运总是跟人开玩笑,历史也总在捉弄志士仁人。由开元而天宝,张九龄罢相,李林甫上台,唐王朝也已今

15、非昔比,贤能之人想说什么做什么都已不可能了。这是国家的不幸,时代的不幸,也注定了杜甫一生宏图大志的落空。肃宗即位后,杜甫表面上拥有一官半职,比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎,而实际上却难有作为,薪俸也不足以养家。离开中原后,其行迹大略是同谷锦城夔州潭州,同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。可是,他的诗作却从此更加如长河激浪,深潭照物,映现出一代河山的风云、生灵的状貌。它们如钟,如鼓,回响在中华历史的长空。杜甫的命运就这样确定了,杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。这时我们再吟味茅屋为秋风所破歌的诗句,就会发现,个人的遭际,在诗圣眼中已不算什么了,此时他所想的只是“安得广厦千万间,大庇

16、天下寒士俱欢颜”,苦寒到此已极矣,而忧患、仁慈至此亦已极矣!杜甫之胸怀,杜甫之心地足以光照日月!“致君尧舜上,再使风俗淳”,或者说经邦济世,要的不就是这种德与才么?但是,风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫,而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。这究竟是杜甫的不幸,还是杜甫的幸运呢?历史总是把一份生命的朴素,让人咀嚼得百味丛生。流连一番,天色已晚,该走了。细雨依然。赏析点评 文章以写景和交代游踪开始,然后分别从草堂引发的观感、杜甫人生艺术道路两个方面展开叙述,最后以写景和交代游踪作结,意蕴绵绵,让人回味。文中昔日茅屋与今日杜甫草堂公园的对比,杜甫生前困顿落寞与身后巨大声誉的对比,杜甫的苦寒人生与辉煌创

17、作成就的对比,杜甫的宏图大志与现实遭遇的对比,杜甫人生低谷与创作高峰的对比等,多方面的对比,层层深入,使文章憎命达的内涵更加丰富,内容表现更加集中。课堂深度学习一、思维建构 自伤漂泊,忧国思乡伤秋悲己,忧民忧时二、内容把握(1)秋 兴 八 首 (其 一)通 过 对 巫 山、巫 峡 的 和 的形象描绘,烘托出 、的环境气氛,令人感到秋色秋声扑面惊心,表达了诗人的 ,抒发了诗人忧国忧民和孤独抑郁之感。(2)咏 怀 古 迹 (其 三)着 重 表 现 远 嫁 异 域 的 怀念故土的怨恨忧思,同时也表达了对其虽有倾国倾城之貌却因画工私欲和君王昏庸而落得远嫁异邦的悲剧的无限慨叹,抒写诗人自己虽有 之志,秋

18、声秋色阴沉萧森动荡不安故园之思王昭君报国济世挤,不得重用的遭遇。诗人在咏叹昭君不幸的同时,也在感慨自己的不幸,寄托了自己的 之情。(3)登高通过登高所见的 ,倾诉了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情,表达了诗人 、的情怀。壮志难酬 秋江景色忧国忧民伤时叹己阅读秋兴八首(其一)一诗,思考并回答以下问题。1颔联描绘了一幅怎样的画面?其中寄托着诗人怎样的情感?我的答案:答案 颔联描绘了一幅悲阔之图景。巫峡中的江水波涛汹涌,大浪滔天;塞上的风云阴沉密布,仿佛和地面贴近。骇浪滔天,暗寓了诗人面对时局的动荡不安,心潮的翻卷不息;阴云匝地,又寄寓着诗人对衰亡暗淡的国家命运的担忧。2颈联“丛菊两开他日泪,孤舟一

19、系故园心”两句诗词语平易而内蕴丰厚,句法奇异而旨意错综。请简要分析。我的答案:答案 上、下两句既对仗工整又一语双关:“丛菊两开”既谓花开有时,又言泪眼随之开;“一系”既伤归乡无期,又见出人迹滞留。不仅如此,上句之“两开”,既前应“丛菊”,表明客居夔州已两度春秋;又下启“泪”字,暗示两年之中时时都盼东归故园,然而心愿始终无法实现,每见菊花开绽就潸然落泪。“他日泪”是果,“故园心”是因。笔墨老成,炉火纯青。3这首诗尾联运用了什么手法?抒发了诗人怎样的情感?我的答案:答案 借景抒情(以景结情)。诗人借助眼前的家家催刀尺、户户捣衣声,抒发对家乡的思念、对国事的担忧。阅读咏怀古迹(其三)一诗,思考并回答

20、以下问题。4颔联“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏”,简短而雄浑有力,意蕴丰富。请从对仗的角度赏析。我的答案:答案 这两句既对仗又对比反衬,上句写昭君生前的不幸与孤苦,下句写她死后的孤寂与冷落,一句话写尽了昭君一生的悲剧,内涵相当丰富。(1)“一去”与“独留”,“一”与“独”两字,将昭君生前的寥落、死后的孤寂,写得入木三分。可见,昭君是多么孤独。(2)“紫台”对“青冢”,一个富丽繁华,一个荒凉冷落,对比悬殊。(3)“连”对“向”,“连”字写出塞之景,“向”字写思汉之心,笔下有神。(4)“朔漠”对“黄昏”,“朔漠”即北方的沙漠,“黄昏”一般指时间,在这里更主要指空间,即和无边的沙漠连在一起的,笼罩

21、四野的黄昏的天幕。天幕是那样的大,仿佛能够吞食一切、消化一切,但是独有一个墓草常青的青冢,它吞食不下,消化不了,因为青冢有恨,一年年、一天天,向人们展示着千古的悲哀。5“环珮空归夜月魂”中的“空”字有什么表达效果?我的答案:答案 从字面上看,作者认为,昭君已经身葬异邦,只是魂灵归来也是徒然的。深入一想,王昭君虽然骨留青冢,但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的父母之邦,可见其怀念故国之心是多么强烈。一个“空”字,将诗人的同情与伤悼之意、悲愤之情传达得淋漓尽致。阅读登高一诗,思考并回答以下问题。6诗歌首联写登高的所见所闻,写了哪些景物?这些景物各具有怎样的特点?写这些景物的作用是什么?我的答案:答案

22、 共写了六种景物:风、天、猿、渚、沙、鸟。诗中分别用“急”“高”“啸哀”“清”“白”“飞回”来描写它们的特点。作用:渲染烘托出秋的特点,为后文抒登高之感、写内心之愁作铺垫。7登高一诗前两联写景,后两联抒情,试分析这首诗是如何情景交融的。我的答案:答案 前两联写登高所闻所见之景,后两联抒登高感触之情。寓情于景,浑然一体,充分表达了诗人长年漂泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。两者情景交融,落笔的角度虽然不同,但都围绕着诗的中心“悲秋”来写,描绘了江边的深秋景色,抒发了诗人感事怀乡的悲郁情怀。杜甫是一位系念国家安危和人民疾苦的诗人。沉郁顿挫,是杜诗的主要风格。你是如何理解杜甫诗歌的“沉郁顿挫”风格的

23、?我的观点:答案(观点一)他的诗有一种深沉的忧思,无论是写人民疾苦、怀友思乡,还是写自己的穷愁潦倒,感情都是深沉阔大的。沉郁,正是感情的博大;顿挫,正是感情的深沉。(观点二)沉郁,应是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。顿挫,应指感情抒发得深沉含蓄。如杜甫极善于运用反复、重叠、对比、衬托等手段,使沉郁之情巧妙地寓于顿挫中,把沉郁顿挫昭然揭示在人们的面前。(观点三)所谓沉郁,主要表现为意境开阔壮大,感情深沉苍凉;所谓顿挫,主要表现为语言和韵律曲折有力,而不是平滑流利或任情奔放,这也是杜甫和李白的不同。读写能力提升读写能力 情与景和谐统一情景交融,指将感情融会在特定的自然景物或生活场景中,借对自然景物

24、或场面的描摹刻画来抒发感情,是一种间接的含蓄的抒情方式。如秋兴八首(其一)诗中作者不是简单地描摹眼见耳闻的秋景,而是捕捉它们内在的精神,而赋予江水、风云等意象某种性格。天上地下、江间关塞,到处是惊风骇浪,动荡不安;萧条阴晦,不见天日。这就形象地 表现了诗人的极度不安、翻腾起伏的忧思和胸中的郁勃不平,也象征了国家局势的变易无常和晦暗无明的前途。诗中把峡谷的深秋、诗人个人身世以及国家丧乱都含蕴其中。这样景物就有了生命,情因景而显,景因情而深。语简而意繁,心情苦闷而意境开阔,情与景达到了高度的和谐统一。针对练笔 请借鉴情景交融的写法,写一个景物或者事物,要体现出特色,不少于 200 字。答:答案(示

25、例一)这一天我走在街上的花坛旁,忽然发现,这干渴得如同水泥灰的泥土里,居然萌生出几点新绿,且自信地开出几朵小花,黄灿灿的。它们在春天阳光的照耀下,竟透着那么一份欣喜,它们的根就扎在这块毫不湿润的土地上。它们,是以怎样的毅力在这样的土地上生长起来的啊?我索性停下脚步,俯身凝视着一朵小花,它向我微笑着。这样一朵小花,两片小小的叶子,像两只举起欢呼的小手,一根小茎,极绿,在春风吹拂里战栗不止。它微小而精致,令人不忍触碰。便 是这样一个小小的生命,一朵开放在春天里的小小花朵,猛然地让我感悟到生命力的强大。在如此干燥的土地上,扎根,吸收到哪怕一丁点儿的养分,极顽强地生长出来,还绽开小小的花朵,即便是捧起

26、这样微小的喜悦,但它终是这春天里的花朵啊!它的呈现,妩媚了我心头的枯燥的北国的春天。(示例二)太阳西下,阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午,它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向,如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性,应该是完全来得及付诸行动的。然而,那一大片向日葵花,却依然无动于衷,纹丝不动,固执地颔首朝东,只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比,没有一丝一毫的改变,它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思,一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着,用那个沉甸甸的花盘后脑勺,拒绝了阳光的亲吻。直击高考(2017天津高考)阅读下面的宋诗,按要求作答。太湖恬亭王安石槛临溪上绿阴围,溪岸

27、高低入翠微。日落断桥人独立,水涵幽树鸟相依。清游始觉心无累,静处谁知世有机。更待夜深同徙倚,秋风斜月钓舟归。注 徙倚:徘徊,流连不去。尾联运用了多种艺术手法,任选一种加以简析。答:答案 虚写。“夜深同徙倚,秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景,这样写呈现了清幽闲逸的意境。以景结情。描绘“夜深同徙倚,秋风斜月钓舟归”的画面,寄托了诗人的闲适之情,使全诗韵味悠长。情景交融(借景抒情)。闲适之情与“夜深同徙倚,秋风斜月钓舟归”之景交融,使情感表达含蓄深长。(任选一种)解析 本题考查赏析诗歌艺术手法的能力。诗歌的表达技巧可理解为具体内容的表达方式,如尾联先述心愿后绘景象,运用了“以景结情”的艺术手法;就表

28、现手法而言,“更待”属于对未来的期盼,而风月钓舟更是想象之景,故为虚写或想象手法;而就写景抒情诗的题材内容而言,一切景语皆情语,写风、月、钓舟更能凸显诗人强烈的情感倾向,所以就景情的关系而言,可概括为借景抒情或情景交融。素材迁移 杜甫是一位爱国者,一生盼望为国效力,而命运并不眷顾他,以至于壮志难酬、报国无门;他又是一位伟大的诗人,一生创作了大量反映现实生活的诗篇。他的爱国情怀集中体现在他的诗作中。杜甫生活在那个唐王朝由盛而衰的急剧变化的时代,他用卓越的才华和惊人的毅力建造了现实主义的诗歌艺术的丰碑。人道主义悲天悯人的情怀,铸就了杜甫沉郁顿挫的诗风,感人肺腑的民族精神。“朱门酒肉臭,路有冻死骨”

29、“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,诗人由一己的苦难推及广大人民的不幸;安史之乱,长安沦陷,他亲眼看到国破家亡的惨景,写出了“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心”(春望)这样感人肺腑的诗句。他的郁闷是多种因素造成的,这里有时代的苦难,更有家道的艰辛,个人多病和壮志未酬。运用角度“以天下为己任”“关心劳苦大众”“拥有远大理想”等。运用示例 常常会想,要怎样一副铁肩才扛得起一个朝代由盛转衰的剧变产生的心理落差?才扛得起夹缝中的芸芸众生的声声叹息?才扛得起中国诗歌在社会剧变中的大课题?所以,不敢想象杜甫是怎样用他并不健壮的躯体承载着一切。驾一叶平平仄仄搭起的小舟,穿梭于暗流涌动的江水

30、中,我能想象杜甫逆流而上的艰难。他走在唐朝的下坡路上,注定要弓着腰,低着头,一点一滴地细数着百姓的苦难,然后蘸着浓于墨的悲哀,含泪写下“朱门酒肉臭,路有冻死骨”。“穷则独善其身”,多少人用这句话安慰自己,摇头之后,屈服于黑暗的社会现实,从此只为个人和家庭的前景奔走。可是,杜甫的心是与千千万万劳苦大众连在一起的,所以不管多艰难,他都要用自己的肩膀撑出一片天地,容纳他们的叹息。于是有了破旧茅屋中的那声呐喊:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!也有了那句又恨又悲的诗:莫自使眼枯,收汝泪纵横。眼枯即见骨,天地终无情!而咸阳桥上“直上干云霄”的哭 声也从此被后人深深铭记。他是真正的人民“代言人”,用自己的肩膀扛起一段属于百姓的“诗史”。都说男人“铁肩担道义”,那么杜甫就是古往今来真正的大男人。一副肩膀,看似柔弱,却撑起了中国历史上一座文学与道义的高峰,让人远远观望,赞叹不止。课后素能精练

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