1、周末作业（四）1请阅读下列文字，然后答题。在语文的世界里，尽A.jn Bjn收眼底的是一片片光影，滋润心田的是一股股清泉：双腿瘫()痪时，史铁生在秋天收获“好好儿活”的勇气；散A.sn Bsn步乡间A.jin Bjin时，分(q)_的解决彰()显了中华民族尊老爱幼的美德；母子游戏时，泰戈尔沐(y)_在挚()爱的阳光中；遭遇风雨时，母亲就是冰心在无遮拦天空下的(yn)_蔽。(1)请在括号中为“尽”“散”“间”选择正确的读音。尽A.jn Bjn_ 散A.sn Bsn_ 间A.jin Bjin_(2)根据拼音写出相应的汉字。分(q)_ 沐(y)_ (yn)_蔽(3)请给加点的字注音。瘫痪()彰显()
2、挚爱()ABA歧浴荫tnzhnzh 2古诗文名句填空。思念，是马致远在天净沙秋思中所写游子“(1)_，_”那般的悠悠乡愁；是李益在夜上受降城闻笛中所写的“(2)_，_”苍茫夜色下被乐声唤醒的无限愁思；是李白在峨眉山月歌中所写的“(3)_，_”外出远行闯荡，渐离友人的想念；是王湾在次北固山下托大雁传书，“(4)_？_”抒发的思乡之情。夕阳西下断肠人在天涯不知何处吹芦管一夜征人尽望乡夜发清溪向三峡思君不见下渝州乡书何处达归雁洛阳边3根据“乘”的字形演变图，推测“乘”的本义，并在横线处填上“乘”的引申义或相关成语。人站在高高的树上；乘胜追击、乘人之危(不唯一)；千乘之国；连接，一个接一个。5.结合本
3、学期的名著，根据要求回答问题。作品中的人物常常给人深刻的印象，因为作者在人物身上往往倾注了自己复杂的情感。试从下面三个人物中选取一人，结合事件分析作者对此人物的情感立场复杂的原因。A范爱农 B猪八戒 C唐僧 示例一：A。范爱农：鲁迅对他怀有同情之心。起初因范爱农不满鲁迅看不起绣花鞋而生隙，后范爱农不为自己老师发电报申诉与鲁迅嫌隙更深；但范爱农工作认真，为人正直，终赢得鲁迅信任，两人成为好友；同时鲁迅为其落水而死倍感同情。示例二：B。猪八戒：作者对猪八戒既有憎的一面，又有欣赏的一面。憎其好吃懒做，意志不坚，如常提散伙之语；又爱其憨厚忠实，如当受阻流沙河时，他几次潜入水中与妖怪拼斗，护送师父过河。
4、粽子里的_ 琦君 异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。想起她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称之谓“子孙粽”，吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间(大
5、约一夜晚吧)，提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊：“太太，高升点(意谓多给点)。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声
6、说：“大家有福，大家有福。”乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲。谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”母亲的话，在我心头重重地敲了一下。因而每回看到乞丐们背上背的婴儿，小脑袋晃来晃去，在太阳里晒着，雨里淋着，心里就有说不出的难过。当我把粽子递给小乞丐时，他们伸出黑漆漆的双手接过去，嘴里说着：“谢谢你啊！”眼睛睁得大大的，看我一
7、身的新衣服。他们有许多都和我差不多年纪，差不多高矮。我就会想，他们为什么当乞丐，我为什么住这样的大房子，有好东西吃，有书读？想想妈妈说的，谁能保证一生一世享福，心里就害怕起来。有一回，一个小女孩悄声对我说：“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动，我带回去给她吃。”我连忙给她一个大大的灰汤粽。她又说：“灰汤粽是消食的(帮助消化)，我们没什么肉吃呀。”我听了很难过，就去厨房里拿一个肉粽给她，她没有等我，已经走得很远了。我追上去把粽子给她。我说：“你有阿婆，我没有阿婆了。”她看了我半晌说：“我也没有阿婆，是我后娘叫我这么说的。”我吃惊地问：“你后娘？”她说：“是啊！她常常打我，用手指甲掐我，你看我手上
8、脚上都有紫印。”听了她的话，我眼泪马上流出来了，我再也不嫌她脏，拉着她的手说：“你不要讨饭了，我求妈妈收留你，你帮我们做事，我们一同玩，我教你认字。”她静静地看着我，摇摇头说：“我没这个福分。”她甩开我的手，很快地跑了。我回来呆呆地想了好久，告诉母亲，母亲也呆呆地想了好久，叹口气说：“我也不知道要怎样做才周全，世上苦命的人太多了。”日月飞逝，那个讨粽子的小女孩，她一脸悲苦的神情，她一双吃惊的眼睛，和她坚决地快跑而逝的背影，时常浮现在我心头。她小小年纪，是真的认命，还是更喜欢过乞讨的流浪生活？如果她仍在人间的话，也已是年逾七旬的老妪了。人世茫茫，她究竟活得怎样，活在哪里呢？每年的端午节来临时，我
9、很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。6本文以“粽子”为线索，请用五字短语概括本文所写的几件事。看母亲包粽子_贪吃灰汤粽布施富贵粽送女孩粽子7根据括号中的提示，赏析下面的句子。(1)母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”(从人物描写角度赏析)(2)母亲的话，在我心头重重地敲了一下。(从字词角度赏析)语言描写，当乞丐们高声乞讨并祝福我们家时，母亲反复说着“大家有福”，可见母亲对乞丐诚心诚意的祝福，凸显了母亲心地善良、平易近人。“敲”字充满动感和力量，形象地刻画了妈妈善良、谦和的言行深深触动、影响着我。8本文的标题缺失了一部
10、分，请从下面选项中选择一个最合适的词将其补充完整，并结合文章内容说明理由。A往事 B乡愁 C悲喜我选()，理由：_本题采用分层赋分：示例一：选A，本文围绕“粽子”这一线索，回忆了包粽子、吃粽子、布施粽子、送粽子等事件，表达了对母亲、对故乡的风俗、对童年时光的怀念、对小女孩的同情。示例二：选C，本文围绕“粽子”这一线索，回忆了包粽子、吃粽子、布施粽子等洋溢着节日气氛和童年快乐的往事。作者回忆的后半部分还写了故乡那些很难改变命运的苦难之人，可悲可叹。示例三：选B，作者是一个离乡多年的人，文中写道“但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢”“每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽”
11、，可见几十年来作者一直思念着再也吃不到的灰汤粽，缅怀着给自己无尽关爱并教导自己如何做人的慈母，怀念着再也回不去的童年和故乡，悲叹着故乡之人的世态人生种种复杂的情感汇聚成琦君文学世界里永恒的乡愁。闵子骞孝顺 闵子骞兄弟两人，母卒，其父更娶，复生二子。子骞为其父御，失辔，父持其手，寒，衣甚单。父归，呼其后母儿持其手温衣甚厚。即谓妇曰：“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，寒儿，汝去无留。”子骞前曰：“母在，一子寒；母去，四子寒。”其父默然，而后母亦悔之。(选自说苑)【注释】闵子骞(mn z qin)：春秋时期鲁国人，孔子的学生，古代著名的孝子。御：驾驶(马车)。失辔：缰绳从手里掉下来。9请用“/”给画
12、波浪线句子断句。(限断三处)呼 其 后 母 儿 持 其 手 温 衣 甚 厚 10解释下列句子中加点的字词。(1)父归，呼其后母儿()(2)母卒，其父更娶()(3)吾所以娶汝，乃为吾子()(4)母去，四子寒()/返回，回来死是离开11翻译下列句子。(1)母卒，其父更娶，复生二子。(2)母在，一子寒；母去，四子寒。12闵子骞身上值得我们学习的品质是_。母亲死后，他们的父亲又娶了一个继母，继母又生了两个儿子。如果母亲留在我们家，就只有我一个儿子受寒；如果母亲离我们而去，四个儿子就都会受寒啊。宽容、无私、善良、孝顺、为他人着想 13作者认为雁荡山“天下奇秀”，但是“自古文牒，未尝有言”，他运用了哪些史实来证明这一点呢？请列举两个。按西域书，阿罗汉诺矩罗居震旦东南大海际雁荡山芙蓉峰龙湫。唐僧贯休为诺矩罗赞，有“雁荡经行云漠漠，龙湫宴坐雨蒙蒙”之句。谢灵运为永嘉守，凡永嘉山水，游历殆遍，独不言此山。
