1、研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 第 3 讲 水体的运动规律 试题 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 考点一 水循环及其地理意义(2016高考全国卷)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成 13 题。试题 B研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 C1森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于()A降水更多转化为地下水B降水更多转化为坡面径流C降
2、水变率增大D河道淤积2森林植被恢复后，该山地的()降水量增加 坡面径流增加 蒸发(腾)量增加地下径流增加A BCD 试题 D研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 3如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是()A甲增加，乙减少，总量增加B甲减少，乙增加，总量增加C甲增加，乙减少，总量减少D甲减少，乙增加，总量减少 解析 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 第 1 题，植被具有涵养水源的功能，森林植被遭破坏后，地表植被涵养水源的能力下降，下渗和地下径流减少，降水多数转化为坡面径流，且坡面径
3、流汇流速度加快，雨季快速汇入河流，导致河流径流量大增；而旱季时河流因缺少地下水补给而径流量大减，因此导致河流径流量的变化增大，故选 B 项。第 2 题，植被恢复后，蒸发(腾)量增加，地表植被保持水土的能力增加，地表水下渗作用增强，地下径流增加，坡面径流减少。故选 C 项。第 3 题，森林植被恢复后，涵养水源的能力增加，增加下渗量，地表径流减少，地下径流增多，因而甲、乙两条河流径流量总量减少，岩层向乙河倾斜，雨水下渗到透水岩层后，倾斜汇入乙河，乙河径流量增加，而甲河径流量减少。故选 D 项。试题 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 考点二 河流补给与河流水文特征
4、(2016高考全国卷)某河流位于浙江东部，下游河床受径流与潮汐共同影响：枯水期，以潮流带来的泥沙淤积为主；汛期，上游下泄的径流冲刷河床。下图示意该河下游某地 1962 年两个时期河床断面形态，其中，甲是河床最低时期的河床断面。1964 年在该河上游建成水库；2000 年，在该河河口建成大型水闸。据此完成 46 题。试题 D研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 B4河床断面形态从甲至乙的变化过程发生在()A13 月B36 月C69 月D912 月5水库竣工后，水库下游河流()A径流量增大B河道淤积C流速加快D河床展宽6在该河河口修建大型水闸的主要作用是()A切断潮
5、流泥沙补给B加速汛期洪水下泄C提高潮流冲淤能力D拦截河流入海泥沙A 解析 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 第 4 题，由材料可知，甲时段河床最低，侵蚀为主，应该为当地汛期；乙时段河床抬高，淤积为主，为枯水期；由甲到乙，应该是由汛期结束进入到枯水期的过程。结合该地位于我国的浙江，浙江河流的汛期在夏季，汛期结束开始进入枯水期，外力作用由侵蚀转为淤积，所以答案选 D 项。第 5 题，该题考查水库建成后的影响。水库建成后，由于水库蓄水，导致河流下游水量减少，河流的流速减慢，径流的冲刷力度减小，淤积加重，河床抬高，由于淤积加重，冲刷减弱，河床不易展宽。故该题选 B
6、项。第 6 题，由上题分 解析 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 析可知，水库修建后导致下游河道淤积加重，枯水期潮流沿河口倒入河流，带来大量的泥沙，使河口泥沙大量淤积。大型水闸修建在河口，可以拦截枯水期的潮流，切断潮流泥沙补给，防止泥沙的沉积，故该题选 A 项；河口位置的水闸，对河流汛期的洪水下泄会起到减缓作用，B 项错；水闸拦截潮流，会减弱冲淤作用，C 项错；在河口拦截河流的入海泥沙，只会增加河口泥沙的淤积，不可能是该工程的主要作用，D 项错。试题 D研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 A考点三 洋流的分布及其影响(201
7、6高考上海卷)大洋在不同因素作用下形成了多种类型的洋流。据此完成 78 题。77 月，一艘货船从日本横滨出发，沿图中路线前往瑞典的哥德堡。途中会遇到风海流、密度流、涌升流三种洋流。货船遇到这三种洋流的海区位置分别是()A甲、乙、丙B甲、丙、丁C丁、乙、甲D丁、丙、乙8若一艘前往日本的油轮在 E 海域发生石油泄漏，则油污可能漂向()A我国东海海域B我国南海海域C印度尼西亚海域D菲律宾海域 解析 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 第 7 题，7 月北印度洋海区盛行西南风，甲是西南风形成的风海流；乙在非洲沿岸是离岸风形成的涌升流；丙是地中海通向大西洋间的密度流；丁
8、处是中纬西风带形成的风海流。D 项正确。第 8 题，E 是在台湾海峡北侧，是我国的东海海域。A 项正确。试题 B研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 下图是太平洋不同海域沿岸洋流分布示意图。读图，回答 910 题。9下列关于图示洋流的判断，正确的是()A甲洋流增温增湿B乙洋流是暖流C丙洋流增温增湿D丁洋流是暖流 试题 C研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 10下列关于两处附近地区地理环境的描述，正确的是()A处沿岸是亚热带常绿硬叶林带B处沿岸是温带落叶阔叶林带C处的渔场是北海道渔场D处的渔场是北海渔场 解析 研考向 突破高考 高
9、考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 第 9 题，根据图示洋流分布，左图洋流分布在大陆东岸，两种洋流交汇，应分布在北半球，因为南半球只有中、低纬环流。所以甲是寒流，乙是暖流。右图洋流分布在大陆东岸，交汇处位于赤道附近，流向高纬度的洋流无法交汇，丙、丁都是寒流。第 10 题，结合前面分析，处是中纬度大陆东岸，沿岸是温带落叶阔叶林带，A 项错；处沿岸是热带雨林带，B 项错；处的渔场是北海道渔场，C 项对；处没有世界性大渔场，D 项错。研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 让学生填写下表，方便老师有针对性的讲解错因分析(在相应错因中画)考点错题题号审题信息
10、提取知识掌握答题规范考点一考点二诊断评价考点三核心提炼 对点精练 考点一 水循环及其地理意义技法归纳 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 1不同类型水循环及环节核心提炼 考点一 技法归纳 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 2水循环的主要环节及影响因素(1)蒸发受太阳辐射、天气状况、下垫面性质等因素的影响。(2)水汽输送、降水受大气环流、天气系统、地形地势等因素的影响。(3)地表径流受地表状况、地形地势、降水强度、人类活动等因素的影响。(4)下渗与地表植被、降水强度、降水持续时间、地表坡度、土质疏松状况等因素有关。对点精练 核
11、心提炼 考点一 技法归纳 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 3利用水循环原理分析水资源问题目前，缺水已成为一个全球性问题，一般可分为资源型缺水和水质型缺水两种类型。缺水的原因及措施如下：节约用水气候干旱，水资源总量少修建水库时间分布不均跨流域调水空间分布不均自然因素措施原因对点精练 核心提炼 考点一 技法归纳 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 保护水源、防治污染、净化污水、立法保护水资源污染严重节约、合理使用水资源；水资源市场化，加强管理水资源浪费严重控制人口增长，节约用水，提高水资源利用率人口剧增，工农业生产规模扩大，水
12、资源需求量增大人为因素措施原因对点精练 考点一 试题 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 题组 水循环环节及影响“海绵城市”是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。下图是城市道路绿化带景观图片。读图，完成 12 题。对点精练 考点一 试题 A研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 B1四幅图中的城市道路绿化带，最能体现海绵城市建设理念的是()A图 a B图 bC图 c D图 d2“海绵城市
13、”建设对水循环环节的影响，正确的有()调节地表径流 调节水汽输送 增加大气降水增加地表下渗ABCD对点精练 考点一 解析 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 第 1 题，图 a 中既有绿化带又有排水设施，下雨时能及时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用，最能体现“海绵城市”建设的理念。第 2 题，“海绵城市”增加了下渗，减少地表径流，但对水汽输送和大气降水环节影响不大。对点精练 考点一 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 1“三看法”判断水循环的类型一看发生的区域。
14、位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间。二看水循环的环节。海陆间循环的环节最多，陆地内循环比海上内循环多植物蒸腾这一环节。三看参与水量的多少。海上内循环参与水量最多，陆地内循环参与水量最少。对点精练 考点一 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 2分析人类活动对水循环影响的思路人类主要通过影响水循环的环节来影响水循环，人类活动对水循环的影响既有有利的一面，又有不利的一面，分析时可从四个角度进行：(1)从时间尺度看，主要是改变水资源的季节分配和年际变化，如修建水库和植树造林。(2)从空间尺度看，主要是改变水资源空间分布，如跨流域调水。对点精练 考
15、点一 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳(3)从生态环境角度分析，大面积排干沼泽会导致生态环境恶化，所以应保护沼泽；过量抽取地下水，会导致地面下沉、海水倒灌；人类对植被的破坏，使降水以地表径流的形式迅速向河道汇集，河流径流变化幅度增大，易造成洪涝灾害。(4)从水资源角度分析，人类对水资源加以利用时，应充分了解水循环的规律，如果开发利用的速度超过了水资源循环的周期，则会出现水资源枯竭。人类生产或生活中直接排放的未经处理的污水也会加剧对水资源的破坏，使世界大部分地区面临水资源短缺的危机。对点精练 核心提炼 对点精练 考点二 河流补给与河流水文特
16、征技法归纳 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 1河流补给类型的判断(1)依据河流所在地区判断充分考虑所在地区的气候特点，以我国为例，具体判断如下：东部季风区：典型的季风气候，河流以雨水补给为主。西北干旱半干旱区：气候干旱，降水稀少，河流以高山冰雪融水为主。长江、黄河源头地区：气候高寒，河流以冰川融水为主。东北地区：冬季寒冷降雪多，河流的春汛是季节性积雪融水补给形成的；夏季高温多雨，夏汛是雨水补给形成的。核心提炼 考点二 技法归纳 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考(2)依据径流变化过程判断径流的变化随降水而变化的河流以雨水补
17、给为主。随气温变化而变化的河流以冰雪融水补给为主。径流常年较为稳定平缓的多以地下水补给为主。湖泊对河流径流具有调节作用，使径流季节变化较小。对点精练 核心提炼 考点二 技法归纳 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 2河流流量过程曲线图的判读陆地水体的相互补给关系通常通过河流流量过程曲线图进行考查，一般河流流量过程曲线图的横坐标表示时间，纵坐标表示流量，通过曲线图可判断：(1)河流流量大小：取决于降水量或冰雪融化量及流域面积。例如，靠雨水补给的河流径流量一般较大，靠冰雪融水补给的河流径流量一般较小。(2)河流径流量的季节变化：以降水补给为主(夏雨型、冬雨型)的河
18、流往往径流量季节变化大，以高山冰雪融水补给为主的河流径流量季节变化大，以地下水补给为主的河流径流量季节变化小。对点精练 核心提炼 考点二 技法归纳 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考(3)汛期出现的时间：如以高山冰雪融水补给为主的河流汛期在夏季；以季节性积雪融水补给为主的河流汛期大多在春季；以降水补给为主的河流汛期在雨季，可能是夏季，可能是冬季，也可能年内降水均匀，无明显的汛期。(4)有无断流：一般以降水补给、地下水补给为主的河流不会出现断流的情况。内流河断流往往由气温低，冰雪不融化，没有冰川融水补给所致。(5)曲线变化和缓：可能是地下水补给，也可能是降水季节
19、分配均匀(如热带雨林气候区或温带海洋性气候区)，还可能是水库的调节。对点精练 核心提炼 考点二 技法归纳 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 3河流水文特征及其影响因素分析决定于河流的补给类型：分布在湿润地区、以降水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定；分布在干旱区、以冰川融水补给为主的河流，水位变化由气温变化决定水位高或低，水位变化的大或小(汛期长或短)水位(汛期)以降水补给为主的河流，由降水量多少决定；流域面积大，一般流量大流量大或小流量影响因素描述特征水文特征要素对点精练 核心提炼 考点二 技法归纳 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练
20、刷典题 把脉高考 发生凌汛必须具备两个条件：有结冰期；由低纬流向高纬的河段有或无凌汛无结冰期，最冷月均温0；有结冰期，最冷月均温0 有或无，长或短结冰期与流域内植被状况、地形坡度、地表物质结构及降水强度等有关含沙量大或小含沙量影响因素描述特征水文特征要素对点精练 考点二 试题 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 题组一 河流补给与流量过程线图的判读下图是我国某区域河、湖水位变化示意图，该区域内湖泊与河流有互补关系。读图，回答 12 题。对点精练 考点二 试题 C研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼
21、技法归纳 D1该区域最可能位于我国的()A华北地区 B东北地区C江淮地区D西北地区2下列关于该区域河、湖水文特征的叙述，正确的是()A湖泊储水量最小的时间点是B湖泊水位与河流水位同步变化C一年中大部分时间湖水补给河水D时间点比时间点河、湖之间水体补给更快对点精练 考点二 解析 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 第 1 题，该区域河、湖水位较高的季节为夏季(510 月左右)，且在 7 月左右水位低，我国江淮地区夏季多雨，但在 7、8 月份受副高的影响，降水少，出现伏旱天气，所以该区域最有可能位于我国的江淮地区。第 2 题，据图中信息可知，湖
22、泊在时间点时湖泊水位较高，所以其储水量并非最小，A 项错误；湖泊水位和河流水位变化大致一致，但并非同步变化，总体上湖泊水位的变化滞后于河流水位的变化，B 项错误；湖泊和河流有互补关系，其补给状况由两者的水位高低确定，图示大多数时间是河流水位高于湖泊水位，是河流补给湖泊，C 项错误；时间点处比处河流和湖泊之间的水位差大，河、湖之间水体的补给更快，D 项正确。对点精练 考点二 试题 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 题组二 河流的水文特征3阅读材料，回答下列问题。甲国是世界上填海造陆面积最大的国家之一，a 湖就是在围海造陆中将部分海域圈起来所
23、形成的湖泊。下图为甲国及周边区域示意图。(1)分析图中堤坝建成后 a 湖湖水盐度的变化。(2)简述 R 河在甲国境内段的水文特征。对点精练 考点二 答案 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 第(1)题，在围湖之前，海水能通过河道上溯进入湖泊，从而导致湖水盐度较高。围湖之后，海水不能直接进入湖泊，再加上周围淡水的注入，以及经过大坝调控放出咸水，因而湖泊的水质逐渐变淡。第(2)题，外流河的水文特征一般从河流的水位、流量、汛期、含沙量、有无结冰期等方面加以分析。该河位于欧洲西部，属于温带海洋性气候，因此河流水量较大，季节变化小；流速平稳，无明显的
24、汛期；无结冰期；含沙量小。(1)围成湖泊之后，原来湖水为海水，水质较咸；后经过大坝调控放出咸水，同时有淡水河流汇入，湖泊的水质逐渐变淡。(2)水量较大，季节变化小；流速平稳，无明显的汛期；无结冰期；含沙量小。解析 对点精练 考点二 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 1根据河流的水文特征判断地理环境特征的方法(1)含沙量大，则说明上游植被覆盖率不高，水土流失严重。(2)若河流有结冰现象，则其所在区域的气候具有冬季寒冷的特征。(3)若河流出现两次汛期，一次是春汛，另一次是夏汛，则说明该河流所在区域冬季有大量降雪，且降水的季节变化较大。(4)若
25、该河流有凌汛现象，则说明该河所在地区位于温带、亚寒带地区，且该河是从较低纬度流向较高纬度。对点精练 考点二 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 2人类活动对河流水文特征的影响增加地面径流，使河流水位陡涨陡落硬化城市路面减少地表径流量减少，使河流水位升降缓慢植树种草增加地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落破坏植被含沙量变化流量和水位变化对点精练 考点二 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落围湖造田减少水库以下河段河流含沙量对流量有调节作用，使河流水位平稳
26、修建水库减少地面径流，增加地下径流，使河流水位平缓铺设渗水砖含沙量变化流量和水位变化对点精练 核心提炼 对点精练 考点三 洋流的分布及其影响技法归纳 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 1洋流的分布(1)洋流的分布规律与成因受近地面风带、地转偏向力及海陆分布等的影响，洋流的分布、流向及性质呈现出较明显的规律，如下图。核心提炼 考点三 技法归纳 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 中低纬度海域：形成以副热带海域为中心的大洋环流，北半球呈顺时针方向运动，南半球呈逆时针方向运动。北半球中高纬度海域：形成以副极地海域为中心的逆时针方向
27、运动的大洋环流。南半球 40S 海域：形成环球性的西风漂流，性质为寒流。北印度洋海区：典型的季风洋流冬季：逆时针夏季：顺时针对点精练 核心提炼 考点三 技法归纳 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考(2)世界洋流分布利用世界洋流分布图，首先要熟练掌握各大洲沿岸流经洋流的名称与性质，其次要联系洋流流经沿岸的地理环境特征，掌握洋流对地理环境的影响。对点精练 核心提炼 考点三 技法归纳 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 2洋流对地理环境和人类活动的影响洋流能够促进高低纬度间热量、水分的输送和交换，调节全球水热平衡，对自然环境和人类活
28、动影响巨大，主要表现在对气候、海洋生物(四大渔场形成与分布)、航海(顺流快、逆流慢)、海洋污染物(扩大污染范围、加快净化速度)等方面。其中，洋流对气候的影响最为复杂，也是考查最多的内容。(1)暖流、寒流影响气温和降水暖流增温增湿、寒流降温减湿。因此，暖流经过的沿岸地区表现出海洋性特征(降水多)，而寒流经过的沿岸地区表现出大陆性特征(降水少)。对点精练 核心提炼 考点三 技法归纳 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 非地带性气候的形成在世界范围内，受洋流影响形成多处非地带性气候类型分布。如：对点精练 核心提炼 考点三 技法归纳 研考向 突破高考 高考 命题探源
29、抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 还有，如受加利福尼亚寒流影响，美国西海岸出现热带沙漠气候；受北大西洋暖流影响，欧洲西部温带海洋性气候更加显著，北冰洋沿岸的摩尔曼斯克成为著名的不冻港。对点精练 核心提炼 考点三 技法归纳 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 海雾的形成空气中的水汽含量较高时，若气温降低，水汽会凝结而形成雾。受寒暖流影响，有些海区近海面气温发生变化，多有海雾出现。寒流影响形成的海雾主要在中低纬度，暖流影响形成的海雾主要在中高纬度。(2)洋流对海洋渔业的影响受洋流的影响，形成世界著名的四大渔场对点精练 核心提炼 考点三 技法归纳 研考向 突破高考
30、 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 中国四大渔场的成因对点精练 考点三 试题 C研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 题组 洋流及其对地理环境的影响下图为三个海区洋流分布示意图，读图，完成 12 题。1图示洋流中()A为暖流B为寒流C位于北半球D位于南半球对点精练 考点三 试题 C研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 2图示洋流对地理环境的影响是()A洋流北部有大渔场B洋流有降温减湿作用C洋流加大同纬度不同海区温差D洋流加大沿岸地区降水量对点精练 考点三 解析 研考向 突破
31、高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 第 1 题，洋流所在区域为副热带且为顺时针方向流动，依据洋流分布规律可知，该洋流位于北半球。中高纬度大陆东岸为寒流，故为寒流；中低纬度大陆东岸为暖流、西岸为寒流，故为暖流；由流向、纬度位置及海陆分布情况可知其应在北半球。第 2 题，洋流为寒流，对周围环境有降温减湿作用，可以说加大了同纬度不同海区的温度差异。洋流为北半球寒流，附近不具备形成大渔场的条件；为北半球暖流，有增温增湿作用；洋流为北半球寒流，对沿岸地区有降温减湿作用。对点精练 考点三 试题 C研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考
32、 核心提炼 技法归纳 右图为世界局部地区示意图。表示所在海区的洋流，虚线为波斯湾至欧洲西部石油运输线中的一段。读图，回答 34 题。3下列关于洋流的叙述，正确的是()A从性质来看，洋流均为寒流B从成因看，洋流均为风海流C洋流对撒哈拉沙漠形成有影响D洋流常年使沿岸地区增温增湿对点精练 考点三 试题 C研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 4当洋流流向一致时，行驶在该段航线上的油轮(往欧洲方向)总体上()A顺风顺水 B先顺风顺水，后逆风逆水C逆风逆水D先逆风逆水，后顺风顺水对点精练 考点三 解析 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练
33、 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 第 3 题，依据位置可判断，为加那利寒流、为索马里洋流，其中索马里洋流夏季为寒流、冬季为暖流。寒流对沿岸地区有降温减湿作用，故 C 项正确。第 4 题，洋流流向一直都是自北向南，洋流流向冬季自北向南、夏季自南向北，则两个洋流流向一致时在冬季。冬季地中海盛行偏西风，故沿航线方向会逆风航行；红海海水密度大于地中海，故苏伊士运河表层海水总是由地中海流向红海，同理，直布罗陀海峡表层海水由大西洋流向地中海，则航行过程中一直逆水。故 C 项正确。对点精练 考点三 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 1判断洋流流向
34、的方法(1)洋流成因法：根据洋流分布与气压带、风带之间的内在联系判断。(2)洋流性质法：等温线凸出的方向就是洋流的流向。(3)洋流概念法：洋流水温低于所经海区的洋流是寒流，洋流水温高于所经海区的洋流是暖流。一般寒流由高纬流向低纬，暖流由低纬流向高纬。对点精练 考点三 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 2判断洋流性质的方法(1)等温线判断法由水温高的海区流向水温低的海区，这样的洋流是暖流；由水温低的海区流向水温高的海区，这样的洋流是寒流。对点精练 考点三 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归
35、纳(2)纬度判断法海水表面温度的分布是由低纬向高纬递减，所以洋流由较低纬度流向较高纬度的一般为暖流；反之则为寒流。如图所示，A 为暖流，B 为寒流。(3)根据大洋环流模式图来判断中低纬度大洋东岸为寒流，大洋西岸为暖流。中高纬度大洋东岸为暖流，大洋西岸为寒流。对点精练 考点三 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 3洋流的应用技巧(1)依据中低纬海区洋流的环流方向确定南北半球。(2)依据西风漂流的性质确定南北半球：北半球的西风漂流为暖流，南半球的西风漂流为寒流。(3)依据北印度洋海区的洋流流向确定季节：洋流为顺时针流向时为北半球夏季，逆时针流向
36、时为北半球冬季。(4)依据洋流分布特点确定渔场：寒暖流交汇处及沿岸寒流(上升流)流经处多形成渔场。对点精练 抢高分 规范训练 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 理 关联要素 剖 经典例题 悟 方法规律 押 高考预测 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 高考命题探源 3|河流 试题 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 理 关联要素 剖 经典例题 悟 方法规律 押 高考预测(2015高考全国卷)圣劳伦斯河图a是一条著名的“冰冻之河”。图 b 示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。据此完成(1)(2)
37、题。试题 B研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 理 关联要素 剖 经典例题 悟 方法规律 押 高考预测 C(1)据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于()A安大略湖至普雷斯科特河段B普雷斯科特至康沃尔河段C蒙特利尔至魁北克河段D魁北克以下河口段(2)减少该河凌汛危害的可行措施是()加深河道 绿化河堤分段拦冰 拓宽河道ABCD研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 理 关联要素 剖 经典例题 悟 方法规律 押 高考预测 思维流程 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 理 关联要素 剖 经典例题 悟
38、方法规律 押 高考预测 河流流域图的判读1根据流域内的自然条件判断流域开发条件根据经纬网等方法对区域进行定位；根据等高线特征推断区域的地形特征；结合气候资料推断区域的降水特征；结合降水和地形等信息推断区域的水能、航运等条件；结合区域的矿产资源，推断适合发展的工业等。研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 理 关联要素 剖 经典例题 悟 方法规律 押 高考预测 2根据流域内土地利用类型等的变化，判断流域开发过程中出现的问题一般根据区域图中耕地、林地、居民点的变化，推断流域水土流失状况、流域内是否存在洪涝灾害等问题；根据流域内矿产资源的开发现状，推断流域内大气环境、生
39、态环境的变化等。流域开发要体现地理环境的整体性，组成流域整个生态系统的各组成要素是相互影响、相互制约的，某一个因素的变化，必定会引起其他诸多因素的变化。不考虑生态系统的这种关系，任意对自然环境加以改变，最终可能给生态系统带来灾难性的后果。研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 理 关联要素 剖 经典例题 悟 方法规律 押 高考预测 3结合流域开发条件和针对流域开发利用中出现的问题，进行综合开发与治理流域的综合开发一般从防洪、发电、航运、旅游、灌溉、养殖等方面进行。如下图：研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 理 关联要素 剖 经典例
40、题 悟 方法规律 押 高考预测(1)河流的地理背景不同，其流域开发的模式和方向也就不同。如有的河流洪灾多发，就应以洪水治理为核心；有的河流水能丰富，可重点开发水能资源；有的河流位于内陆，生态环境问题突出，应以生态问题的治理为中心。(2)河流的不同河段因条件不同，其综合开发的方向也不同。如我国的长江上游河段以开发水能、保持水土为主，中游河段以洪涝治理、工农业发展为主，下游河段在协调经济发展的前提下，重点治理环境污染等。试题 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 理 关联要素 剖 经典例题 悟 方法规律 押 高考预测(2016银川一中质检)阅读下列图文材料，回答问题
41、。材料一 沱江是长江上游支流，全长 712 km，沱江的发源地是四川盆地西北缘的九顶山，沱江大千玉产于沱江河床，经河水和砂石的冲击、磨涮，留下玉料中的精华，秋季是最佳采玉季节。流域内人口密集，工农业发达，是四川污染最严重的河流。下图为沱江流域及周边地区示意图。试题 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 理 关联要素 剖 经典例题 悟 方法规律 押 高考预测 试题 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 理 关联要素 剖 经典例题 悟 方法规律 押 高考预测 材料二 四川南部主要城市 2015 年经济统计表。主导工业部门第二产业比重(
42、%)第三产业比重(%)四川省44.135.9自贡市盐化工、机械制造、新材料54.528.3内江市食品饮料、机械制造、冶金建材、医疗化工、电力能源57.721.7 试题 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 理 关联要素 剖 经典例题 悟 方法规律 押 高考预测 主导工业部门第二产业比重(%)第三产业比重(%)泸州市酒业、化工、能源、机械制造55.926.3宜宾市酒类食品、化工轻纺、综合能源、机械制造55.324.6 试题 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 理 关联要素 剖 经典例题 悟 方法规律 押 高考预测(1)简述沱江流域
43、的地形特征，并分析秋季是最佳采玉季节的原因。(2)水资源问题已成为制约沱江流域可持续发展的主要因素，分析其产生的原因。(3)结合材料二指出川南城市群产业发展中存在的问题及相应的解决措施。解析 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 理 关联要素 剖 经典例题 悟 方法规律 押 高考预测 第(1)题，沱江的发源地是四川盆地西北缘的九顶山，沱江自西北向东南注入长江，地形是以盆地为主，所以该地西北高，东南低。玉料中的精华是经河水和砂石的冲击、磨涮留下的，而沱江的汛期在夏季，所以，汛期过后的秋季是采玉的最佳季节。第(2)题，沱江的流量季节变化大，水资源季节分配不均，加上沱
44、江流域重工业发达，耗水量大且污染严重，所以造成本区水资源短缺。第(3)题，从表格中可以看出，与全省相比，川南第二产业比重过大，而第三产业比重偏小，同时各地市产业雷同，造成不合理竞争。所以，川南应调整产业结构，加强地市间的分工与合作。答案 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 理 关联要素 剖 经典例题 悟 方法规律 押 高考预测(1)地形特征：地形以盆地为主，西北高，东南低。原因：沱江的汛期在夏季，经河水和砂石的冲击、磨涮，留下玉料中的精华，秋季流量减少，河床砂石逐渐露出，便于开采。(2)水污染严重，造成水质性缺水；用水量大，造成需求性缺水；流量季节变化大，造成季节性缺水。(3)问题：主导产业雷同；产业结构不合理(第二产业比重过大，第三产业比重过小)。措施：加强城市间产业的分工与协作，避免同质竞争；调整产业结构，大力发展第三产业。研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 本课内容结束
