1、Unit 2 Point to her nose.一、教学目标：1）能听说读写单词： eye、ear、mouth、nose.2）能灵活运用句子Point to her eyes，并使用这类语句发出指令，并能根据指令指出相应的身体部位。3）学习本课的歌曲，这项内容不作要示，让学生根据自己的情况选择学习与掌握。二、教学重点、难点：1）重点：“nose、mouth、eye、ear” 面部五官的名称.2）难点：his /her的区分三、教具准备：录音机、磁带、单词卡片、动物玩偶四、教学过程：Step1、Warm up1、Greetings.2、Play a game:全班一起做“Simon says”
2、游戏，用“Point to your.”句型复习上节课身体部位名称，游戏前，请全体学生起立，错误的同学坐下，老师发出几个指令和可以请学生当“小老师”继续发布指令。Step2、课文导入1、看嘴型，猜单词，猜对的身体部位词贴在黑板上，最后成“一男孩”人型，请小老师指着男孩的身体部位一起复习上节课句子“This is his head/arm.”2、对学生说：“我们昨天已经学过了一些身体部位名称，今天，让我们一起来看看，面部五官用英语怎样说？”3、课文教学(1)、用芭比娃娃大头像，引出生词：“nose、eyes、mouth、ears”再用多样化教学进行教授，使学生掌握，可以告诉学一只眼睛是 eye，
3、两只眼睛是eyes，让学生形成初步的复数概念老师发生指令，Point to your eyes.”让学生练习刚刚学过的单词再把注意力能够到芭比娃娃大头像上，师发口令：“Point to her nose.”，学生执行，借此时机进行her教学，使学生区分his和her。（2）、区分his、her的不同，让学生进行大量练习叫一女生起立，师问：“Whats her name?”生答：“Shes”师指女生的身体部位说：“This is her nose .等叫一男生起立，师问：“Whats his name?”生答：“Hes”师指男生的身体部位说：“This is his nose 等老师可以点出男生
4、用his ,女生用her，老师学生示意后，抽57位学生上台介绍，进行练习。4、四人一小组练习抽2小组小台展示5、听录音第一遍：感知课文，理解故事内容第二遍：学生带着问题：“What is Tom holding? What is Sam doing? What is Tom doing?”（可以用中文说）抽生解决问题，Tom is holding a doll. Sam is giving instructions. Tom is following the instructions.(学生可以用中文回答)第三遍：逐句跟读录音学生齐读课文（设计意图：听录音，让学生模仿其纯正发音，培养学生的语感和听的能力）。6、两人一组表演课文A：Sam发出指令“Point to her.”B：执行指令Step3、任务完成1、机器人介绍练习my、his、her抽三位学生上台，其中一位模仿机器人的声音介绍自己的和其它两位同学的身体部位，介绍时用句型This is my/his/her.2、游戏：前台站一位女生，全班起立，听录音，做动作，练习句型：“Point to her.”Step4、歌曲1、边听边看老师表演，让学生理解“shoulder、knee、toe”的意思2、全班边跟录音唱，边做动作
