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人教版高中语文必修二 学案4:第4课 《诗经》两首 WORD版含答案.doc

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资源描述

1、诗经两首作者简介诗经是我国第一部诗歌总集,收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇。先秦称其为诗,或取其整数称“诗三百”。西汉时被尊为儒家经典,始称诗经,并沿用至今。诗经按用途和音乐分“风、雅、颂”三部分,主要表现手法是赋、比、兴。以四言诗为主,但也有五言诗。背景回放1氓本诗是春秋时期的一首民歌,当时青年男女交往比较自由。郑、卫一带风俗更是浪漫,桑间濮上、城隅河畔,青年男女幽期密约、投桃报李,并常以诗歌互表衷肠。诗歌深刻反映了春秋时期被压在社会最底层的劳动妇女的可悲命运,显示了男女社会地位的不平等,也在客观上揭露和控诉了那个时代社会制度的不合理。2采薇本诗是诗经小雅中的一篇。历代注者关于

2、它的写作年代说法不一,但据它的内容和其他历史记载的考订是周宣王时代的作品的可能性大些。周代北方的狁(即犬戎)已十分强悍,经常入侵中原,给当时北方人民的生活带来不少灾难。历史上有不少周天子派兵戍守边外和命将士出兵打败狁的记载。知识链接1诗经六义诗经“六义”指“风、雅、颂,赋、比、兴”。“风”又称“国风”,国风是当时当地流行的歌曲,带有地方色彩。从内容上说,大多数是民歌。“雅”多数是朝廷官吏及公卿大夫的作品,有一小部分是民歌。其内容几乎都是关于政治方面的。“颂”是贵族在家庙中祭祀鬼神、赞美治者功德的乐曲,在演奏时要配以舞蹈。 “赋”是直陈其事,描述一件事情的经过。“比”是打比方,用一个事物比喻另一

3、个事物。“兴”是从一个事物联想到另外一个事物。2四言诗四言诗:每句4字或以4字句为主的诗歌样式。盛行于西周。中国第一部诗歌总集诗经所录305篇,其形式基本上是整齐的四言体,节奏为每句二拍,这显然是在原始歌谣的基础上发展起来的,适应了当时的社会生活和语言发展的状况。到了西汉时期,五言诗在民间悄然兴起,但文人诗仍以四言为主。东汉以后,五言诗占领了诗坛的主要地位,四言诗渐趋衰落。能继承诗经遗风,称得上四言诗的只有曹操、嵇康、陶渊明、韩愈、柳宗元等人的少数诗作。如曹操的短歌行(“对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。”)可作为当时四言诗的代表。3古代一些表示年

4、龄的说法垂髫是指小孩子头发扎起来下垂着,指幼年。总角指古代少年男女把头发扎成丫鬟,后来指代少年时代。束发是男子十五岁。到了十五岁,男子要把原先的总角解散,扎成一束。弱冠指古代男子二十岁行冠礼,表示已经成人,因为还没有达到壮年,故称弱冠。而立指人三十岁。不惑指人四十岁。不惑,“不迷惑、不糊涂”之意。知命指人五十岁。知命,“知天命”之意。花甲指人六十岁。古稀指人七十岁。耄耋指人八九十岁。整体把握氓氓是诗经中一首带有叙事性质的抒情长诗。作品通过一位被损害、被遗弃的妇女的自述,描写了她不幸的婚姻生活,反映了在封建社会夫妇间所常见的具有代表性和普遍性的事件。诗中女主人公无处申诉的哀苦、难言的悔恨和决绝的

5、心志,至今读来仍使我们深为感动。采薇采薇是诗经小雅中的一首戍边之歌。全诗分为六章,每章八句,比较完整地展现了征人由久戍思归到归时痛定思痛的感情历程。文本层析氓1氓一诗中,“氓”和诗中的“我”是怎样的形象?请加以概括。2赋、比、兴手法的运用是本诗的主要特色,请你分析下面例句的表达效果。文本层析采薇1“采薇采薇”“曰归曰归”的主语是谁?两句在诗中反复出现,有什么表达作用?2“四牡业业”“四牡骙骙”“四牡翼翼”中的叠词有什么表达作用?3“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!”以上八句运用了什么表现手法?诗人是如何抒发情思的?4采薇写的是一位长期戍边的士兵由

6、久戍思归到归时痛定思痛的感情历程。请概括一下各章的内容,探究士兵对戍守边防的态度是怎样的。写法借鉴氓1叙事抒情相结合及比兴手法的运用诗歌以一个女子自述的口吻,讲述了她从恋爱到结婚,再到被遗弃的过程。尤其是氓中的第3、4两章皆以桑树起兴,从女子的年轻貌美写到体衰色减,同时揭示了男子对她从热爱到厌弃的经过。“桑之未落,其叶沃若”,以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽。“桑之落矣,其黄而陨”,以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃,切合人物的身份,形象生动和谐。“于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽”,则用“戒鸠无食桑葚以兴下句戒女无与士耽也”(朱熹诗集传)。其中两个感叹句,语调激切,以警醒、提示

7、的口吻劝告所有的女性。“士之耽兮不可说也”,语气舒缓,流露出女主人公的无奈和无助,令人同情。女子以反省的口气回顾了婚后的生活,找寻被遗弃的原因。氓是叙事、抒情和比兴结合的典范例子。2对比手法的运用氓是女主人公在回忆中叙事、抒情的,在回忆中运用对比的手法。对比的角度对比的诗句对比的作用女主人公婚前不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言总角之宴,言笑晏晏表现了女主人公的纯真、热情及对爱情的渴望婚后夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣写出了女主人公婚后生活的辛苦和遭受的耻辱氓婚前氓之蚩蚩突出氓的不专一和粗暴婚后士贰其行言既遂矣,至于暴矣人生经验士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也衬托出男女对爱情

8、的不同态度,从而告诫天下女子不要沉溺于爱情之中采薇1重章叠句的表现手法全诗共六章。前三章采用复沓的形式,描写征夫转战边陲、饥渴劳苦、久戍不归的情景。虽为复沓,但复中有变,或易一字,或易一句,既显示出时间的推移,也写出久戍不归的痛苦逐渐加深,表现出层次的递进和感情变化的波澜。四、五章追述往昔紧张的战斗生活。先用烘云托月之法,表现了将士们高昂的精神面貌;然后用简练的笔墨描述了戎马倥偬、浴血苦战的实况。末章刻画了归途中亦悲亦喜的矛盾心理。头两句回忆往昔从军时的美好情景,次四句描写归途中的艰苦环境,两相对照,对比强烈。最后两句,以少胜多,既写出了对艰苦的从征生活的感慨,也隐含着对家乡亲人的忧念。自己有

9、幸能生还,马上就可以与亲人团聚了,欣喜之情自不待言。但经过这么多年,家中亲人生死存亡又如何呢?一股忧伤的感情便涌上心头。诗人把这种亦喜亦忧的矛盾心情表现得细腻真切。2用具体生动的细节来展现生活图景比如,对战争场面的描写,并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀,而是写战车、战马,写象弭、鱼服,写劳累奔波,写饥渴难当,我们通过这些描写可以想象战争的残酷。3情景交融诗末章首四句,历代传诵,被视为情景交融的佳句。王夫之曾说:“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。以乐景写哀,以哀景写乐,倍增其哀乐。”4旋律协调,音韵和谐,一唱三叹诗的前三章开头句式相似,反复吟唱,一方面以植物的生长暗示时间的流逝,另一方面也

10、在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐之美。【参考答案】文本层析氓1提示:(1)“氓”是一个无感情、无信义、自私自利、卑劣、凶暴的负心汉。(2)“我”是一个善良、勤劳、淳朴、不畏贫苦、清醒、坚强的女子。2提示:例句表现手法分析氓之蚩蚩,抱布贸丝赋(1)按事情发生的顺序来铺叙,本句是写氓的初恋时期,表现了一个小伙子为了爱情借交换布匹来找心爱的姑娘的情景 桑之未落,其叶沃若比、兴(2)以桑叶新鲜润泽的自然情状喻女子年轻貌美之情状,也指两人恋爱时情意浓密桑之落矣,其黄而陨比、兴(3)以桑叶枯黄掉落的自然情状比喻女子年老珠黄之情状,也指氓变心感情枯竭。同时由桑树引发对自己年长色衰、惨遭遗弃的叙述文本层析采

11、薇1提示:(1)士兵。(2)前者表现军粮不足,士兵生活艰苦;后者表现士兵内心思家的呼唤。2提示:写战马的高大强壮,步伐整齐,加以精良的装备,显示出赫赫军威,传达出抒情主人公强烈的自豪感、高昂的斗志、必胜的信念和饱满的爱国热情。3提示:(1)对比、衬托。(2)前四句,进行对比,实写景,虚写情,以景寓情,以鲜明的画面表达强烈的感情;后四句,先描写行军路中的感受,然后直抒胸臆。4提示:章节内容概括戍卒态度第13章表现戍卒远别家室、历久不归的凄苦心情对狁满怀怨恨,在战斗中充满同仇敌忾、毫不懈怠之情,并对己方的装备大加赞美,表现出一种自豪感第45章写将帅车马服饰之盛和戍卒的辛劳第6章写归途的艰辛和心情的悲苦

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