1、单元检测卷(二)细胞代谢一、选择题1(2019湖南长郡中学高三月考)下列叙述中正确的是()A大多数酶的化学本质是蛋白质，在细胞代谢中发挥多种功能B唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 C验证唾液淀粉酶专一性的实验中，不宜用碘液来检测实验结果D在酶促反应中，随着酶浓度或反应物浓度的增加，酶活性逐渐增强答案C解析大多数酶的化学本质是蛋白质，在细胞代谢中的作用是催化，A错误；唾液淀粉酶催化反应最适温度是37 ，酶保存温度是在低温条件，B错误；验证唾液淀粉酶专一性的实验中，碘液不能检测出其他物质是否被分解，不宜用碘液来检测，应选择斐林试剂来检测实验结果，C正确；酶活性受温度、pH等条件影响，在酶
2、促反应中，随着酶浓度或反应物浓度的增加，酶活性不会增加，酶促反应速率可能发生改变，D错误。2(2019全国卷)将一株质量为20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40 g，其增加的质量来自于()A水、矿质元素和空气 B光、矿质元素和水C水、矿质元素和土壤 D光、矿质元素和空气答案A解析根据光合作用的过程，植物产生的有机物主要来自空气中的CO2，另外植株增加的质量还来自对水和矿质元素的吸收。光合作用过程中，光是光合作用进行的条件。3(2019哈师大附中高三期中)细胞代谢离不开酶。下列叙述正确的是()A酶既可以作为催化剂，又可以作为反应底物B活细胞产生的酶在生物体外没有活性C
3、酶通过为化学反应提供能量发挥催化作用D分化程度不同的活细胞中含有的酶完全不同答案A解析酶既可以作为催化剂，又可以作为反应底物，例如，唾液淀粉酶作为催化剂，能够催化淀粉水解成还原糖，唾液淀粉酶也可以作为反应底物，被蛋白酶催化水解，A正确；若条件适宜，活细胞产生的酶在生物体外也有活性，B错误；酶通过降低化学反应的活化能而发挥催化作用，C错误；由于基因的选择性表达，分化程度不同的活细胞中会含有不同的酶，但也会含有相同的酶，如催化ATP分解的酶，D错误。4(2019山东日照高三校际联考)某同学进行了下列有关酶的实验，下列叙述错误的是()甲组：淀粉溶液新鲜唾液用斐林试剂检测出现砖红色沉淀乙组：蔗糖溶液新
4、鲜唾液用斐林试剂检测不出现砖红色沉淀丙组：蔗糖溶液蔗糖酶溶液用斐林试剂检测？A该实验可用来验证酶的专一性B丙组的实验结果是“出现砖红色沉淀”C三组的实验结果都可用碘液进行检验D实验的自变量是底物的种类和酶的种类答案C解析甲组和乙组对照，淀粉酶能水解淀粉，不能水解蔗糖，乙组和丙组对照，蔗糖只能被蔗糖酶水解，能证明酶有专一性，A正确；丙组中的蔗糖酶溶液可将蔗糖催化水解成葡萄糖和果糖，与斐林试剂在水浴加热的条件下可产生砖红色沉淀，B正确；碘液可鉴定淀粉是否被水解，但不能鉴定蔗糖是否被水解，所以该实验中的指示剂不可用碘液替代，C错误；由以上分析可知，甲组和乙组对照，自变量是底物的种类，乙组和丙组对照，
5、自变量是酶的种类，D正确。5(2019山东师大附中高三模拟)乳糖酶可催化乳糖水解。有两项与此相关的实验，实验中无关变量相同且适宜，实验结果如表所示。下列相关叙述正确的是()A实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率不再增大B实验一若继续增加乳糖浓度，相对反应速率将降低C实验二若继续增加乳糖浓度，相对反应速率不再增大D实验二若将反应温度提高5 ，相对反应速率将增大答案C解析据表格分析，实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率可能再增大，直到饱和，A错误；由实验二2%的乳糖酶条件下，反应底物乳糖质量分数由10%增加至15%，相对反应速率由50上升至65可知，实验一若继续增加乳糖浓度，相对反应速率将增大，B
6、错误；根据表中信息可以看出，实验二中乳糖质量分数为15%时，酶已达到饱和，若继续增大反应底物乳糖浓度，受到酶浓度限制，相对反应速率不再增大，C正确；由题文“实验中无关变量相同且适宜”可知，无关变量的温度此时为最适温度，故将反应温度提高5 ，酶活性下降，相对反应速率将下降，D错误。6(2019广东汕头金山中学高三月考)ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物，关于ATP的叙述，错误的是()A酒精发酵过程中有ATP生成BATP可为物质跨膜运输提供能量CATP中高能磷酸键水解可释放能量DATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成答案D解析酒精发酵为无氧呼吸过程，第一阶段中有ATP生成，A正确；ATP作为直
7、接能源物质，可为物质跨膜运输提供能量，B正确；ATP中高能磷酸键水解可释放能量，用于各种生命活动，C正确；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成，D错误。7(2019福建五校第二次联考)如图为ATPADP的循环图解。下列叙述正确的是()A属于放能反应，在细胞内与其他吸能反应密切联系B溶酶体中蛋白质水解为氨基酸需要过程提供能量C人在饥饿时，细胞内的过程和也能达到平衡D各种生物均能独立完成ATPADP循环答案C解析ADPPiATP，ATP的合成属于吸能反应，在细胞内与其他放能反应密切联系，A错误；溶酶体中蛋白质水解为氨基酸为放能反应，不需要ATP水解提供能量，B错误；对正常生活的细胞来说，ATP与ADP的
8、相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中，故人在饥饿时，细胞内的过程和也能达到平衡，C正确；病毒不能独立完成ATPADP循环，D错误。8(2019云南昆明调研)下列关于ATP的叙述，错误的是()AATP中的高能磷酸键全部断裂后的产物是腺苷和磷酸BATP中的能量可来源于光能，也可转化为光能CATP转化为ADP的过程可发生在细胞核中D吸能反应一般与ATP的水解相联系答案A解析ATP中的高能磷酸键全部断裂后的产物是腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸，A错误；植物等可进行光合作用的生物可以利用光能合成ATP，某些可以发光的生物可以将ATP中的化学能转化为光能，B正确；DNA复制和转录发生在细胞核中且需要AT
9、P水解供能，故ATP转化为ADP的过程可在细胞核中发生，C正确；吸能反应一般与ATP的水解相联系，D正确。9(2019宁夏石嘴山第三中学高三期中)下列有关酶和ATP的叙述，正确的有几项()酶在强酸、强碱和高温条件下均可变性失活酶都是在细胞内的核糖体上合成，在细胞外或细胞内起催化作用的物质酶的特性：高效性、专一性和酶的作用条件较温和ATP中的能量可以转化为光能、电能ATP是细胞内的主要能源物质人的心肌细胞中，ATP的合成速度远远大于分解速度，从而保证心肌细胞有充足能量A一项 B二项 C三项 D四项答案C解析酶在高温、强酸、强碱条件下都会变性失活，正确；酶大多数是蛋白质，少数是RNA，RNA不是在
10、核糖体上合成的，错误；酶具有高效性、专一性和作用条件较温和的特点，正确；ATP中的能量可以转化为光能、电能用于生命活动，正确；ATP是细胞内的直接能源物质，糖类是细胞内的主要能源物质，错误；ATP和ADP是快速转化的过程，合成速度和分解速度处于动态平衡，错误，C正确。10(2019全国卷)马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是()A马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生答案B解析马铃薯块茎
11、细胞除了能进行有氧呼吸外，在缺氧条件下也能进行无氧呼吸。马铃薯块茎细胞进行无氧呼吸时分解葡萄糖产生乳酸，A错误；马铃薯块茎细胞无氧呼吸的第一阶段是分解葡萄糖产生丙酮酸，第二阶段是丙酮酸在酶的催化作用下，转化成乳酸，B正确；无氧呼吸在第一阶段产生ATP，第二阶段不产生ATP，C错误；储藏库中氧气浓度升高，会促进马铃薯块茎细胞的有氧呼吸，抑制无氧呼吸，乳酸产生量减少，D错误。11(2019福建厦门高三期末质检)如图为测定细胞代谢相关速率的实验装置。下列叙述正确的是()A测定植株的呼吸速率时，应在黑暗条件下进行B测定植株的呼吸速率时，小烧杯的液体应为清水C直接测定植株总光合速率时，小烧杯的液体应为N
12、aHCO3溶液D测定植株的净光合速率时，应在光下进行，且小烧杯的液体应为NaOH溶液答案A解析如果要测定植株的呼吸速率，为排除光合作用的影响，实验装置应置于黑暗条件下，烧杯内的液体应为NaOH，A正确，B错误；如果要测定实际光合速率，则需要分别测定净光合速率和呼吸速率，测呼吸速率时烧杯内的液体应为NaOH，测净光合速率时烧杯内的液体应为NaHCO3，C、D错误。12(2019哈六中高三期中)下图是真核细胞内呼吸作用的过程图解，下列说法正确的是()A图中X表示O2，它可以通过植物的光合作用产生B物质Y可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为由橙色变成灰绿色C人体内能完成过程D图中催化、过程的酶存在
13、于细胞质基质和线粒体内膜上答案A解析据图分析可知，图中X表示O2，它可以通过植物的光合作用产生，A正确；物质Y是CO2，可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为由蓝变绿再变黄，B错误；人体内无氧呼吸不能生成酒精和二氧化碳，无氧呼吸生成的是乳酸，因此，人体内不能完成过程，C错误；图中催化、过程的酶分别存在于线粒体基质和线粒体内膜上，D错误。13(2019山东青岛第十七中高三期中)丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和H，并释放出少量能量，这属于有氧呼吸的第二阶段，该阶段也称柠檬酸循环。在线粒体基质中，存在着与柠檬酸循环有关的酶，也有少量与柠檬酸循环有关的酶在线粒体内膜上。下列关于有氧呼吸的叙述错误的是()
14、A有氧呼吸第三阶段消耗的H不全来自柠檬酸循环B有氧呼吸第二阶段涉及的呼吸酶均位于线粒体基质C在有氧环境中，乳酸菌内不会发生柠檬酸循环D在无氧环境中，酵母菌内丙酮酸可转化成酒精答案B解析由有氧呼吸的过程分析可知，有氧呼吸第三阶段消耗的H来自于有氧呼吸第一阶段和第二阶段(柠檬酸循环)，A正确；根据题干信息分析，有氧呼吸第二阶段又叫柠檬酸循环，与之有关的酶主要存在于线粒体基质中，也有少量与柠檬酸循环有关的酶在线粒体内膜上，B错误；乳酸菌是厌氧菌，不能进行有氧呼吸，所以在有氧环境中，乳酸菌内不会发生柠檬酸循环，C正确；无氧条件下，酵母菌进行无氧呼吸，第一阶段产生丙酮酸和H，第二阶段可将丙酮酸和H转化为
15、酒精和二氧化碳，D正确。14(2019山西大学附中高三模块诊断)如图是酵母菌呼吸作用实验示意图，下列相关叙述正确的是()A条件X下葡萄糖中能量的去向有三处B条件Y下，葡萄糖在线粒体中被分解，并产生CO2和水C试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液D物质a产生的场所为线粒体基质答案A解析根据产物酒精判断条件X为无氧，无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量一部分储存在酒精中，一部分储存在ATP中，一部分以热能形式散失，A正确；线粒体不能利用葡萄糖，B错误；试剂甲为酸性重铬酸钾溶液，C错误；图中无氧呼吸产生CO2的场所为细胞质基质，有氧呼吸产生CO2的场所为线粒体基质，D错误。15(2019山东青岛市高三调研)从小鼠的肝
16、细胞中提取细胞质基质和线粒体，分别保存于试管中，置于适宜环境中进行相关实验。下列说法正确的是()A为保持活性应将提取出的线粒体置于清水中保存B向盛有细胞质基质的试管中注入葡萄糖，可测得有CO2产生C向盛有线粒体的试管中注入葡萄糖，可测得氧的消耗量加大D向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸，降低温度可改变其耗氧速率答案D解析为保持活性应将提取出的线粒体置于生理盐水中保存，A错误；向盛有细胞质基质的试管中注入葡萄糖，可能发生无氧呼吸过程，产生的是乳酸，没有CO2的产生，B错误；向盛有线粒体的试管中注入葡萄糖，而葡萄糖的分解发生在细胞质基质中，线粒体不能利用葡萄糖，因此没有氧气的消耗，C错误；向盛有线粒体
17、的试管中注入丙酮酸，丙酮酸可以在线粒体中进行有氧呼吸的二、三阶段，并消耗氧气，降低温度可以降低有关酶的活性，因此可改变其耗氧速率，D正确。16(2019黑龙江鹤岗一中高三月考)甲、乙两图都表示苹果组织细胞中CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是()A甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点B甲图中氧浓度为b时，若CO2释放量为6 mol和O2吸收量为4 mol，则此时有氧呼吸占优势C甲图的a、b、c、d四个浓度中，c是适合储藏苹果的氧浓度D甲图中氧浓度为d时没有酒精产生答案B解析甲图中的浓度为a时，不吸收氧气，只释放CO2，细胞只进行无氧呼吸，对应的是乙图中的A点，A正确；
18、甲图中氧浓度为b时，若CO2释放量为6 mol和O2吸收量为4 mol，则此时有氧呼吸消耗的葡萄糖为4/6 mol，无氧呼吸CO2释放量为642 mol，消耗葡萄糖为1 mol，此时无氧呼吸消耗葡萄糖较多，B错误；甲图的a、b、c、d四个浓度中，c浓度时CO2释放量最小，是适合储藏苹果的氧浓度，C正确；甲图中氧浓度为d时氧气吸收量与CO2释放量相等，说明只进行有氧呼吸，没有酒精产生，D正确。17(2019广东六校第一次联考)提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是()A未见色素带，说明材料可能为黄化叶片B色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液C提取液呈绿色是由于含有叶
19、绿素a和叶绿素b较多D胡萝卜素处于滤纸条最上方，是因为其在提取液中的溶解度最高答案C解析未见色素带，其原因是操作失误，黄化叶片中也会有类胡萝卜素，A错误；叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇、层析液中，B错误；由于叶绿素含量比类胡萝卜素多且叶绿素呈现绿色，所以，提取液呈绿色，C正确；叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，如胡萝卜素在层析液(而不是提取液)中扩散得最快，处于滤纸条最上方，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢，如叶绿素b，处于滤纸条最下方，D错误。18(2019江西五市八校联盟体第一次联考)在条件适宜的情况下，用自然光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后
20、，突然改用光照强度与自然光相同的绿色光照射，在照射瞬间叶绿体中的物质所发生的变化错误的是()AATP含量下降 BC3的含量上升C合成C5的速率加快 DNADPH的含量下降答案C解析叶绿体中的色素主要吸收利用红光和蓝紫光。若由自然光突然改用光照强度与自然光相同的绿光，可导致光反应速率减慢，光反应产生的H和ATP减少，而短时间内暗反应仍以原来的速率进行，消耗H和ATP，故短时间内H和ATP含量都会下降，A、D正确；绿光下由于H和ATP含量下降，导致C3被还原为C5的速率减慢，而暗反应中CO2的固定仍以原来的速率消耗C5，生成C3，故短时间内C3的含量会上升，合成C5的速率减慢，B正确，C错误。19
21、(2019山西晋中平遥质检)实验发现将叶绿体从叶肉细胞中分离出来，破坏其外膜，仍然可以在光下利用二氧化碳生产有机物、放出氧气。以下分析正确的是()A光合作用所需的酶和色素主要位于叶绿体内膜和基质中B叶绿体内膜具有选择透过性，外膜是全透性的，起保护作用C光合作用必须在叶绿体中才能进行D叶绿素被破坏则不能进行光合作用答案D解析与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜和叶绿体基质中，色素仅分布在类囊体薄膜上，A错误；叶绿体内膜和外膜都具有选择透过性，B错误；蓝藻没有叶绿体，也能进行光合作用，C错误；叶绿素在光反应中吸收和转化光能，叶绿素被破坏，则不能进行光合作用，D正确。20(2019哈六中高三期中)下图
22、甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为A、B、C、D时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合速率与光照强度的关系，下列说法正确的是()A图甲中，光照强度为B时，光合速率等于呼吸速率B图甲中，光照强度为D时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2C图乙中，当光照强度为X时，细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体D图乙中，限制E、F、G点光合作用速率的因素主要是光照强度答案B解析图甲中，光照强度为B时，叶肉细胞释放CO2，说明呼吸作用强度大于光合作用，A错误；光照强度为A时，只释放二氧化碳，说明只进行呼吸作用，单位时间内细胞释放6个单位的CO2，光照强度为D时，单
23、位时间内细胞O2产生总量为8个单位，需消耗8个单位的CO2，应从周围吸收2个单位的CO2，B正确；蓝藻为原核细胞，没有线粒体和叶绿体，C错误；图乙中，限制G点光合作用速率的因素是温度或二氧化碳浓度，D错误。21(2019广州高三调研)为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人员分别测定了新育品种与原品种叶片的净光合速率(已知各幼苗呼吸作用酶的最适温度高于光合作用酶的最适温度)，结果如图所示。下列表述最合理的是()A该实验的自变量是温度和培养时间B15 时P1、P2总光合作用强度相等CP1参与光合作用的酶的最适温度为25 D在25 40 范围内，P1净光合速率受温度影响比P2大答案
24、D解析图形的横坐标为温度，图中曲线为各品种幼苗叶片的净光合速率曲线，因此实验的自变量为温度和幼苗品种，A错误；P1和P2在15 时净光合速率相同，但是题干信息没有说明二者在该温度下呼吸速率相同，因此无法判断二者的总光合作用强度是否相等，B错误；P1在25 时净光合速率最大，净光合速率总光合速率呼吸速率，P1在不同温度下的呼吸速率大小未知，因此无法判断该温度下P1的总光合速率是否最大，即无法判断参与光合作用的酶的最适温度，C错误；在25 40 范围内，随着温度升高，P1净光合速率下降的幅度最大，故P1净光合速率受温度影响比P2大，D正确。22(2019山东济南第一中学高三期中)已知某植物光合作用
25、和呼吸作用的最适温度分别是25 和30 ，如图曲线表示该植物在30 时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25 条件下(原光照强度和CO2浓度不变)，从理论上讲，图中相应点的移动分别是()Aa点上移，b点左移，m值增加Ba点不移，b点左移，m值不变Ca点上移，b点右移，m值下降Da点下移，b点不移，m值增加答案A解析据图分析可知，图中a、b、m三点分别表示细胞呼吸强度、光补偿点和最大净光合速率。据题意，由于光合作用最适温度为25 ，细胞呼吸酶的最适温度为30 ，当温度由30 降到25 时，细胞呼吸强度降低，a点上移；光合作用强度增大，故m值增大；b点表示光合作用强度细胞呼吸强度，在25
26、 时细胞呼吸作用强度降低，在除光照强度外其他条件不变的情况下要使光合作用强度仍然与细胞呼吸强度相等，需降低光照强度以使光合作用强度减弱，即b点左移。综上所述，A正确，B、C、D错误。23(2019河南洛阳尖子生高三第一次联考)小麦旗叶是位于麦穗下的第一片叶子，小麦籽粒中的有机物约50%来自旗叶。小麦籽粒形成期间，下列分析正确的是()A旗叶一昼夜内有机物的增加量就是其净光合作用量B为小麦旗叶提供14CO2，籽粒中的淀粉都含14CC与同株其他叶片相比，限制旗叶光合速率提高的主要因素是光照强度D去掉一部分籽粒，一段时间后旗叶的光合速率会下降答案D解析一昼夜内有机物的增加量白天光合作用总量一天呼吸作用
27、消耗量，净光合作用量光合作用量相同时间内的呼吸作用消耗量，A错误；影响光合作用的环境因素包括光照强度、温度、二氧化碳浓度等，而旗叶是位于麦穗下的第一片叶子，可以获得较大光照强度，因此光照强度不是其限制因素，C错误；籽粒中的有机物只有50%来自旗叶，给小麦旗叶提供14CO2，小麦籽粒中的淀粉只有一部分含有14C，B错误；去掉一部分籽粒，旗叶产生的淀粉输出减少，导致旗叶中有机物积累，因此一段时间后旗叶的光合速率会下降，D正确。24(2019黑龙江鹤岗一中高三月考)下图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下，某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线，下列叙述错误的是()A光合作用中温度主要
28、影响暗反应阶段B光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与呼吸作用有关的酶的适宜温度更高C温度在30 左右时真光合作用速率最大D若温度保持25 ，长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，该植物不能正常生长答案D解析光合作用过程中暗反应需要酶的种类和数量多，酶受温度的影响，所以光合作用中温度主要影响暗反应阶段，A正确；光合作用、呼吸作用都需要酶的参与，所以都受温度的影响，由图可知与呼吸作用有关的酶适宜温度更高，B正确；真光合作用是净光合作用和呼吸作用之和，由图中数据可知在温度为30 左右时真光合作用速率最大，C正确；如果温度保持25 ，长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，(42.
29、5)120，即净CO2吸收量大于0，该植物能正常生长，D错误。25(2019山东八校第二次联考)设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率(光合速率净光合速率呼吸速率)，结果如图，据图判断，下列叙述正确的是()A与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的H多B与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多C若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1K2K3D图中净光合速率曲线表示随CO2浓度的增加，蓝藻通过光合作用制造O2的速率答案A解析图中d1浓度和d3浓度对应的净光合速率相等，但是d1浓度的呼吸速率大于d3浓度
30、，因此d1浓度下实际光合作用速率较大，单位时间内蓝藻细胞光反应生成的H多，A正确；与d2浓度相比，d3浓度下呼吸速率较小，因此单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP少，B错误；K值(环境容纳量)的大小与环境的适宜程度有关，由图可知，d1、d2、d3三个浓度相比，当CO2浓度为d2时，蓝藻的实际光合作用速率最大，其次是d1，最后是d3，即CO2浓度的适宜程度大小关系为d2d1d3，则对应的蓝藻种群的K值大小关系为K2K1K3，C错误；图中净光合速率曲线表示随CO2浓度的增加，蓝藻释放O2的速率，而蓝藻释放O2的速率通过光合作用制造O2的速率呼吸速率，D错误。二、非选择题26(2019河北衡水中学
31、第三次调研)某科研小组将新鲜的萝卜磨碎、过滤制得提取液，以等体积等浓度的H2O2作为底物，对提取液中过氧化氢酶的活性进行了相关研究，得到如下图所示的实验结果。回答下列问题：(1)实验一的主要目的是_；与加Fe3相比，单位时间内加萝卜提取液产生的氧气多，其原因是酶降低_。(2)实验二是在最适温度下测定相同时间内H2O2的剩余量，引起A、B曲线出现差异的原因最可能是_。实验二的结果表明，使过氧化氢酶失活的pH范围是_。(3)过氧化氢酶制剂的保存，一般应选择_(填“低温”“高温”或“最适温度”)、pH为_的条件。答案(1)验证酶具有高效性化学反应的活化能的效果更显著(2)酶的含量不同小于2大于11(
32、3)低温7解析(1)实验一的自变量是胡萝卜提取液(生物催化剂)和无机催化剂，所以该实验的目的是验证酶具有高效性。酶的作用机理是降低化学反应的活化能，实验结果显示其催化效率高，说明其降低化学反应活化能效果更显著。(2)已知实验二是在最适温度下测定相同时间内H2O2的剩余量，由图分析，A、B曲线均受pH影响，且失活pH相同，所以引起A、B曲线出现差异的原因最可能是提取液中酶的含量不同。两条曲线说明该酶的最适宜pH值在7左右，而小于2和大于11的pH值会使酶失活。(3)低温不会使酶失活，反而能更好的保持酶的生物活性，pH过高或过低都会使酶变性失活，因此过氧化氢酶制剂的保存应选择低温、pH为7的条件。
33、27(2019华中师大一附中高三期中)研究者从生物组织中提取出两种酶：酶A和酶B，进行了一系列研究，回答下列问题：(1)将酶A分为两组，一组遇双缩脲试剂后呈现紫色反应；另一组用RNA酶处理后，不再具有催化活性。这表明酶A的化学组成为_。(2)酶B是一种蛋白质，研究者采用定量分析方法测定不同pH对酶B的酶促反应速率(v)的影响，得到如上图所示曲线。当pH偏离6.8时，酶促反应速率都会下降，下降的原因可能有三种：pH变化破坏了酶B的空间结构，导致酶不可逆失活；pH变化影响了底物与酶B的结合状态，这种影响是可逆的；前两种原因同时存在。现要探究当pH5时酶促反应速率下降的原因，请在上述实验基础上，简要
34、写出实验思路(含预期结果及结论)：_。答案(1)既含蛋白质又含RNA(2)先将酶B在pH5的条件下处理一段时间，然后升高pH至6.8，测定其酶促反应速率；若测定速率b，则为原因；若测定速率a，则为原因；若b测定速率a，则为原因解析(1)将酶A分为两组，一组遇双缩脲试剂后呈现紫色反应，说明酶A中含有蛋白质；另一组用RNA酶处理后，不再具有催化活性，根据酶的专一性，酶A中含有RNA。(2)根据题意可知，现要探究当pH5时酶促反应速率下降的原因，可以先将酶B在pH5的条件下处理一段时间，然后升高pH至6.8，测定其酶促反应速率。如果pH变化破坏了酶B的空间结构，导致酶不可逆失活，即使pH升高，酶活性
35、也不会恢复，则测定的速率为b；如果pH变化影响了底物与酶B的结合状态，这种影响是可逆的，则pH升高后酶活性恢复，测定的速率为a；如果两种原因同时存在，则测定的速率会在a、b之间。28(2019湖北八校高三联考)把等量新鲜的不同植物叶片(叶面积相同)放在密闭透明的容器内(形状、大小相同)，并把它们暴露在不同颜色的光照下(光照强度相同)。经过8小时后，对容器内的氧气进行测量，得到如表所示的实验数据。请回答下列问题：光合作用反应速率容器植物部位光的颜色温度/O2增加量/mL1天竺葵叶红色251202天竺葵叶绿色25153紫罗兰叶红色25804紫罗兰叶绿色2510注：4个容器内植物叶片呼吸速率相同。(
36、1)该实验的自变量是_，实验中的光合作用反应速率是植物叶片的_(填“净光合速率”或“总光合速率”)。(2)容器1和2内O2增加量不同的原因是_。(3)容器1和3内O2增加量不同，原因是植物种类的不同，则其影响因素可能是_。(4)如果将实验的时间适当延长(其他条件不变)，最终发现容器1和3内O2增加到一定数值后不再增加，原因是_(实验过程中叶片活性始终不变)。答案(1)植物种类和光的颜色净光合速率(2)叶片中的色素吸收的红光远大于绿光，导致容器1内叶片的净光合速率远大于容器2内的(3)光合作用酶的活性(或含量)不同(或叶片中色素的含量不同，其他合理答案也可)(4)随反应的进行，容器内的CO2浓度
37、不断降低，当光合作用速率等于呼吸作用速率时(或净光合作用速率为零)，O2含量不再增加解析(1)通过分析表格中的信息可知，本实验有两个自变量，即植物种类和光的颜色。本实验通过测量容器中的氧气增加量来判断光合作用速率，叶片释放的O2量表示的是净光合速率。(2)容器1和容器2内O2增加量不同的原因是叶片中的色素吸收红光的效率远大于绿光，所以容器1内叶片的净光合速率远大于容器2内的，导致容器中的O2增加量不同。(3)容器1和容器3的单一变量是植物种类，容器1和容器3内O2增加量不同的原因可能是两种植物叶片的光合作用酶的活性(或含量)不同或叶片中色素的含量不同。(4)容器是密闭的，实验开始时O2含量增加
38、，光合作用速率大于呼吸作用速率，随着反应的进行，密闭容器内CO2浓度不断降低，导致光合作用速率不断降低，当密闭容器中叶片的光合作用速率等于呼吸作用速率(或净光合作用速率为零)时，O2含量不再增加。29(2019山东德州高三期末)温室大棚种植番茄时，经常会遭遇白天持续高温现象，为研究此现象对番茄的影响，某科研小组测定了甲、乙两组番茄光合速率的变化，结果如下图所示。回答下列问题：(1)甲、乙两组番茄除控制白天温度不同外，还要控制_(至少两个)等环境条件相同。(2)11：00之前，两组番茄氧气释放速率不断增强的主要原因是_。(3)9：30时，甲、乙两组番茄的O2释放速率相等，此时两组番茄的O2生成速
39、率_(填“相等”或“不相等”)，理由是_。(4)11：00和15：30时甲、乙两条曲线均出现峰值，经检测甲、乙两组叶片峰值时胞间CO2浓度相等，此时适当提高乙组大棚内CO2浓度，推测乙组番茄叶绿体中C3的含量会_(填“上升”“基本不变”或“下降”)。答案(1)CO2浓度、光照强度(2)11：00之前，光照强度逐渐增大，光反应增强，氧气释放速率加快(3)不相等此时甲、乙两组细胞呼吸速率不同，氧气的消耗速率不同(4)基本不变解析(1)甲、乙两组番茄除控制白天温度不同外，还要控制其他环境条件如光照强度、CO2浓度等相同，以遵循单一变量原则。(2)11：00之前，光照强度逐渐增大，光合作用逐渐增强，两组番茄氧气释放速率不断增强。(3)9：30时，甲、乙两组番茄的O2释放速率相等，表明甲、乙两组番茄的净光合速率相等，净光合速率真光合速率呼吸速率，但甲、乙两组番茄的呼吸速率不同，则二者真光合速率不同，O2生成速率不同。(4)11：00和15：30时甲、乙两组叶片胞间CO2浓度相等，说明此时的CO2浓度可以满足番茄进行高于乙的光合作用强度，所以此时限制乙光合作用的不是CO2浓度，因此此时适当提高乙组大棚内CO2浓度，乙组番茄叶绿体中C3的含量会基本不变。
