1、 沿滩二小20192019学年四年级上第一单元检测英 语 试 卷题 号一二三四五总 分得 分 (试卷满分100分，答题时间40分钟。)一、连线、配对。（共计20分）I.根据图片，将相符的单词与其相连。31-35为一组，36-40为一组。(10分） flowers Canada1. 6. Australia kid2. 7. books old3. 8. timetoys4. 9. vegetablespens5. 10. .英汉配对。将配好对的答案番号填在题前括号内。（10分）( ) 1. well down ( )2. open the book( )3. new friend ( )4.
2、go to bed( )5. have breakfast A. 新朋友 B. 吃早饭 C. 打开书 D. 好极了 E. 上床睡觉 A. B.二、写。（共计15 分）I. 写出所给字母前或后的一个字母的大小写形式。（10分）1. Jj 2. Bb 3. Mm 4. Ss 5. Zz6. Vv 7. Qq 8. Dd 9. Pp 10.Gg.找出与图片相符的单词,并正确地书写在四线三格中。(5分) lunch China friend lemons box1. 22. 3. 4. 5. 三、单项选择。 （共计50分）.选出下列单词或词组的中文意思。（5分） ( )1. hungry A. 饥饿的
3、 B. 年老的 C. 口渴的 ( )2. new friend A. 老朋友 B. 新朋友 C. 朋友 ( )3. pen A. 球 B. 文具盒 C. 钢笔 ( )4. close the book A. 打开书 B. 关上书 C. 骑自行车 ( )5. have dinner A. 吃午饭 B. 吃早饭 C. 吃晚饭.选出每组中不同类的一项。(5分)( ) 1. A. Canada B. Shanghai C. Australia D. China( ) 2. A. books B. pens C pencils D. time( ) 3.A.lunch B. dinner C. brea
4、kfast D. hungry( ) 4.A.pears B. bananas C. apples D. vegetables( ) 5.A.bee B. bed C. cat D. pig.根据情景选择正确的表达形式，并将选出的答案番号填在题前括号内。（10分） ( )66.第一次见面时我们应该这样说： A. Nice to meet you! B. How nice to see you ! ( )67. 今天是教师节，我们应对老师这样说： A. Happy New Year! B. Happy Teachers Day! ( )68. 你想知道现在几点了，应说： A. What is i
5、t? B. What time is it? ( )69. 你想知道别人从哪里来时，你应这样问：A.Where are you from? B.Im from China. ( )70. 你去找老师，进老师办公室前，应说： A. How nice to see you! B. May I come in?.读句子，选择正确的答语，并将选出的答案番号填在题前括号内。(10分) ( ) 71. A: Nice to see you again! B: _ A. Nice to see you ,too. B. Nice to see you again.( ) 72. A:Thank you ve
6、ry much. B: _ A. Yes, thanks. B. You re welcome. ( ) 73. A: Where are you from? B: _ A. Im from China. B. Im Donald Duck.( ) 74. A:May I come in? B: _ A. No, I do. B. Come in, please.( ) 75. A: I like oranges. B: _ A.Me, too. B. Not me. I like oranges, too.从A、B、C三个答案中选出一个可以填入横线上组成正确意思的句子，并将选出的答案番号填在
7、题前括号内。（20 分） ( ) 1.Time _ to school. A.to, go B. too C. two ( ) 2. I_ like chicken. A. dont B. isnt C. cant ( ) 3. Im from _ . A. australia B. Australia C.china ( ) 4. I like _ very much. A. milks B. flowers C. flower ( ) 5. Open_ pencil-box. A. you B. your C. I( )6.Are you hungry?(否定回答) - _ A. Yes,
8、 I am B. No, we are C. No, we arent ( )7.-_are you from? - Im from Beijing. A. Where B. What C.When ( )8.-_ is my friend ,Rose. - Nice to meet you,Lucy. A.He B. This C. this ( )9.I love tomatoes._ A. Thank you. B.Me,too. C. Great ( )10.I_ like milk,but I like coffee. A. dont B. do C.doesnt四、判断。(共计15
9、分）根据图片提示,判断图片后的描述是否与其相符。相符请在方框内写“Yes”，不相符请写“No”。（10分）1. Im from the UK. 2. Open my book.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如
10、书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。与当今
11、“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 3. Time to go to bed. 4. What time is it? Its 11:50. 5. I like vegetables.五、英汉连线。（5分）（ ）1.Whats for supper? A. 这是我的新朋友，罗斯。 ( ) 2. Clap your hands. B. 我不喜欢咖啡。( ) 3. Hurry up! C.快点！( ) 4. I dont like coffee. D. 晚饭吃什么？( ) 5.This is my new friend, Rose. E. 拍拍你的手
