1、高考资源网（） 您身边的高考专家第二章相互作用研读考纲明方向考纲要求复习指南内容要求考情分析：受力分析是研究物体运动状态和运动规律的基础和前提，并且贯穿力学和电学问题分析的全过程。从历年高考命题来看，选择题可单独命题，主要是对平衡问题的分析，在计算题中也很常见，一般与功能问题或电磁问题综合考查。命题趋势：1对弹簧的弹力、绳或杆上的弹力和静摩擦力的考查是主要的趋势。2受力分析及力的合成与分解经常和其他知识结合命题，应加大练习力度。3共点力作用下物体的平衡，单独出题的可能性很大，较多涉及动态平衡、临界极值求解等。4受力分析与平衡问题也常在计算题中涉及，多与社会生产、生活和现代科技相结合。形变、弹性
2、、胡克定律滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力矢量和标量力的合成和分解共点力的平衡实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则重读教材定方法1.P51“重力”一段，为什么不说“地球对物体的吸引力就是重力”？重力指向地心吗？提示：重力是吸引力的一个分力，不总是相等；重力的方向竖直向下，并不一定指向地心。2P52图3.13、图3.14说明什么问题？提示：说明了质量分布均匀物体的重心在它的几何中心上，而质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关。3P55“几种弹力”一段，归纳弹力的方向。提示：物体与面接触，弹力一定垂直于接触面，绳的弹力沿绳子指向绳
3、收缩的方向，杆的弹力不一定沿杆。4P57“静摩擦力”一段，只有静止的物体才受静摩擦力吗？静摩擦力的大小有何特点？提示：不是，运动的物体也可能受到静摩擦力；可以变化，大于零小于等于最大静摩擦力。5P58说一说可以用fFN计算静摩擦力吗？列举静摩擦力作为动力、阻力的例子。提示：不能。比如手握紧杯子上下运动，向上运动时静摩擦力是动力，向下运动时是阻力。6P58“滑动摩擦力”一段，滑动摩擦力公式可以写成fmg吗？提示：不能，滑动摩擦力的公式为fFN，压力FN的大小不一定等于物体的重力mg。7P60科学漫步若流体的阻力fkv，猜想k可能与哪些因素有关？提示：可能与介质、物体的横截面积、物体的形状有关。8
4、P61问题与练习T3。提示：35 N；30 N；0.3；20 N。9P62实验O点的位置有什么特点？图3.43中什么线是虚线？什么线是实线？提示：O点位置不变。分力、合力是实线，其他辅助线是虚线。10P64问题与练习T1、T4。提示：T1：合力可能等于10 N，不可能等于5 N、15 N，合力的最大值为12 N，最小值为8 N。T4：(1)；(2)；(3)。11P66说一说怎样由v1和v2找出变化量v?提示：如图所示。第5讲重力弹力摩擦力基础命题点一重力1力(1)定义：力是物体与物体之间的相互作用。(2)作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态(即产生加速度)。(3)性质：力具有物质性、相
5、互性、共存性、矢量性、独立性等特征。(4)四种基本相互作用：万有引力、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用。2重力(1)产生：由于地球的吸引而使物体受到的力。注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力。(2)大小：Gmg，可用弹簧测力计测量。注意：物体的质量不会变；G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的。(3)方向：总是竖直向下。注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂直，也不一定指向地心。(4)重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的质量分布。不规则薄板形物体重心的确定方法：悬挂法。注
6、意：重心的位置不一定在物体上。(多选)关于地球上的物体，下列说法中正确的是()A物体只有静止时才受重力作用B地面上的物体受到的重力垂直于水平面C重心是物体受到重力的等效作用点，故重心一定在物体上D物体所受重力的大小与物体运动状态无关答案BD解析重力始终存在，与运动状态无关，A错误，D正确；重力的方向竖直向下，与当地水平面垂直，B正确；物体的重心不一定在物体上，C错误。基础命题点二弹力1基础知识(1)弹力定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。产生条件a物体间直接接触；b接触处发生形变。方向：总是与施力物体形变的方向相反。(2)胡克定律内容：在弹性限度内，弹力的大小
7、F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。表达式：Fkx。ak是弹簧的劲度系数，单位是牛顿每米，用符号N/m表示；k的大小由弹簧自身性质决定。bx是弹簧长度的形变量，不是弹簧形变以后的长度。2弹力有无的判断“四法”条件法思路根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力。此方法多用来判断形变较明显的情况(还可判断方向)例证图中弹簧被拉伸，发生弹性形变，故小球受弹簧向上的弹力假设法思路假设将与研究对象接触的物体解除接触，判断研究对象的运动状态是否发生改变。若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定存在弹力例证图中细线竖直、斜面光滑，因去掉斜面体，小球的状态不变，故小球只受细线
8、的拉力和重力，不受斜面的支持力替换法思路将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体替换，看是否发生形变，若发生形变，则一定有弹力(还可判断方向)例证图中轻杆AB、AC，用原长与轻杆AB长度相等的弹簧替换杆AB，弹簧被拉长，说明杆AB对A有拉力状态法思路依据物体的运动状态，由平衡条件(或牛顿第二定律)列方程，判断物体间有无弹力(还可判断方向)例证升降机以ag加速下降或减速上升时物体不受底板的弹力作用3弹力方向的判定4计算弹力大小的三种方法(1)根据胡克定律求解。(2)根据力的平衡条件或牛顿第二定律求解。(3)根据牛顿第三定律求解。1.小车上固定一根弹性直杆A，杆顶固定一个小球B(如
9、图所示)，现让小车从固定的光滑斜面上自由下滑，在下图的情况中杆发生了不同的形变，其中正确的是()答案C解析小车在光滑斜面上自由下滑，则加速度agsin(为斜面的倾角)，由牛顿第二定律可知小球所受重力和杆的弹力的合力沿斜面向下，且小球的加速度等于gsin，则杆的弹力方向垂直于斜面向上，杆不会发生弯曲，C正确。2.如图所示，小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖直方向成角的细绳拴接一小球。当小车和小球相对静止，一起在水平面上运动时，下列说法正确的是()A细绳一定对小球有拉力的作用B轻弹簧一定对小球有弹力的作用C细绳不一定对小球有拉力的作用，但是轻弹簧对小球一定有弹力D细绳不一定对小球有拉力的作用，
10、轻弹簧对小球也不一定有弹力答案D解析若小球与小车一起做匀速运动，则细绳对小球无拉力；若小球与小车有向右的加速度agtan，则轻弹簧对小球无弹力，D正确。3如图所示的装置中，弹簧的原长和劲度系数都相等，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计。平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3，其大小关系是()AL1L2L3 BL1L2L2 DL3L1L2答案A解析根据胡克定律和平衡条件分析可得：平衡时各弹簧的弹力都等于小球的重力，即kxG球，所以各弹簧的伸长量x相同，所以弹簧的长度LL原x也相等，A正确。4.如图所示，一重为10 N的球固定在支杆AB的上端，用一段绳子水平拉球，使杆发生
11、弯曲，已知绳的拉力为7.5 N，则AB杆对球的作用力()A大小为7.5 NB大小为10 NC方向与水平方向成53角斜向右下方D方向与水平方向成53角斜向左上方答案D解析对球进行受力分析如图所示，AB杆对球的作用力与绳子对球的拉力的合力，与球的重力等大反向，则AB杆对球的作用力大小F12.5 N，A、B错误；设AB杆对球的作用力与水平方向夹角为，可得tan，53，D正确，C错误。5如图所示，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆间的夹角为，在斜杆的下端固定有质量为m的小球，下列关于杆对球的作用力F的判断正确的是()A小车静止时，Fmgsin，方向沿杆向上B小车静止时，Fmgcos，方向垂直于杆向上C小
12、车以向右的加速度a运动时，一定有FD小车以向左的加速度a运动时，F ，方向斜向左上方，与竖直方向的夹角1满足tan1答案D解析小车静止时，Fmg，方向竖直向上，A、B错误；小车以向右的加速度a运动时，小球的受力分析如图所示，可得F，C错误；同理可知D正确。6.(2019西宁四中高三一模)如图所示，倾角为30、重为80 N的斜面体静止在水平地面上，一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面体上，轻杆的另一端固定一个重为2 N的小球，小球处于静止状态时，下列说法正确的是()A轻杆对小球的作用力沿轻杆向上，大于2 NB地面对斜面体的支持力为80 NC小球对轻杆的作用力为2 N，方向竖直向下D轻杆对小球的作用力为
13、2 N，方向垂直斜面向上答案C解析对小球受力分析，受到轻杆的作用力和竖直向下的重力，处于静止状态，所以二力平衡，等大反向，所以杆对小球的作用力方向竖直向上，大小等于2 N，根据牛顿第三定律可知小球对轻杆的作用力方向竖直向下，大小为2 N，A、D错误，C正确；将小球、轻杆和斜面体看做一个整体，整体受到重力和地面的支持力，故地面对斜面体的支持力等于整体的总重力，为82 N，B错误。能力命题点摩擦力一、摩擦力的产生与方向1两种摩擦力的对比静摩擦力滑动摩擦力产生条件(1)接触面粗糙(2)接触处有弹力(3)两物体间有相对运动趋势(仍保持相对静止)(1)接触面粗糙(2)接触处有弹力(3)两物体间有相对运动
14、大小(1)静摩擦力大小与正压力无关，大小范围为02(mM)g时，木板便会开始运动D无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动解析由于木块在木板上运动，所以木块受到木板的滑动摩擦力的作用，其大小为1mg，根据牛顿第三定律可得木块对木板的滑动摩擦力也为1mg，又由于木板处于静止状态，木板在水平方向上受到木块的摩擦力1mg和地面的静摩擦力的作用，二力平衡，A正确，B错误；若增大F的大小，只能使木块的加速度增大，但木块对木板的滑动摩擦力大小不变，因而也就不可能使木板运动起来，C错误，D正确。答案AD(1)求摩擦力必须分清是静摩擦力还是滑动摩擦力。(2)滑动摩擦力的大小与正压力成正比，可根据公式FFN直接计
15、算。(3)静摩擦力的大小与压力和动摩擦因数无关，要依据物体的运动状态进行间接计算。1教材母题(人教版必修1 P61T3)重量为100 N的木箱放在水平地板上，至少要用35 N的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地移动以后，用30 N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动。由此可知：木箱与地板间的最大静摩擦力Fmax_；木箱所受的滑动摩擦力F_，木箱与地板间的动摩擦因数_。如果用20 N的水平推力推木箱，木箱所受的摩擦力是_。变式子题(多选)重量为100 N的木箱放在水平地板上，至少要用35 N的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地移动以后，用30 N的水平推力，就可以使木箱继续
16、做匀速运动。由此可知 ()A木箱与地板间的最大静摩擦力为35 NB木箱所受的滑动摩擦力为30 NC木箱与地板间的动摩擦因数为0.35D木箱与地板间的动摩擦因数为0.3答案ABD解析至少用35 N的水平推力才能使木箱运动，说明最大静摩擦力为35 N；用30 N的水平推力就可以使木箱继续做匀速运动，说明滑动摩擦力为30 N；0.3，所以A、B、D正确，C错误。2.(多选)如图所示，物体A和B相对静止，以共同的速度沿斜面匀速下滑，则()AA、B间无摩擦力的作用BB受到滑动摩擦力的大小为(mAmB)gsinCB受到的静摩擦力的大小为mAgsinD取走物体A后，物体B将匀加速下滑答案BC解析以A为研究对
17、象，A处于平衡状态，因此有fmAgsin，A受到B对其沿斜面向上的静摩擦力作用，故A错误；以A、B整体为研究对象，根据平衡条件有：(mAmB)gsinfB，故B正确；A对B的静摩擦力与B对A的静摩擦力大小相等，故有ffmAgsin，C正确；由前面分析知：(mAmB)gsinfB，根据滑动摩擦力公式有fB(mAmB)gcos，得tan，取走物体A后，物体B所受的滑动摩擦力为mBgcos，代入tan，得mBgcosmBgsin，即物体B受力仍然平衡，则物体B仍将沿斜面匀速下滑，故D错误。三、摩擦力的突变1用临界法分析摩擦力突变问题(1)题目中出现“最大”“最小”和“刚好”等关键词时，一般隐藏着临界
18、问题。有时，有些临界问题中并不含上述常见的“临界术语”，但审题时发现某个物理量在变化过程中会发生突变，则该物理量突变时物体所处的状态即为临界状态。(2)静摩擦力是被动力，其存在及大小、方向取决于物体间的相对运动趋势，可大、可小、可有、可无、可反向，而且静摩擦力存在最大值。存在静摩擦的连接系统，相对滑动与相对静止的临界条件是静摩擦力达到最大值。(3)研究传送带问题时，物体和传送带的速度相等的时刻往往是摩擦力的大小、方向和运动性质的分界点。2分析摩擦力突变问题的两点注意(1)如题干中无特殊说明，一般认为最大静摩擦力略大于滑动摩擦力。(2)此类问题涉及的过程较为复杂，一般采用过程分析法，有时也可用特
19、殊位置分析法解题。3常见分类分类“静静”突变“静动”突变案例在水平力F作用下物体静止于斜面上，F突然增大时物体仍静止，则物体所受静摩擦力的大小或方向将“突变”放在粗糙水平面上的物体，作用在物体上的水平力F从零逐渐增大，物体开始滑动，物体受地面的摩擦力由静摩擦力“突变”为滑动摩擦力分类“动静”突变“动动”突变案例滑块以v0冲上斜面做减速运动，当到达某位置静止时，滑块受到的滑动摩擦力“突变”为静摩擦力水平传送带的速度v1v2，滑块受滑动摩擦力的方向向右，当传送带突然被卡住时，滑块受到的滑动摩擦力方向“突变”为向左例3如图所示，把一重为G的物体用一水平方向的推力Fkt(k为恒量，t为时间)压在竖直的
20、足够高的平整墙上，从t0开始物体所受的摩擦力f随t变化的关系是下图中的() 解析当墙壁对物体的摩擦力f小于重力G时，物体加速下滑；当f增大到等于G时(即加速度为零，速度达到最大)，物体继续下滑；当fG时，物体减速下滑。在上述过程中，物体受到的摩擦力都是滑动摩擦力，其大小为fFkt，即ft图象是一条过原点的斜向上的线段(不含上端点)。当物体减速到速度为零后，物体静止，物体受到的滑动摩擦力突变为静摩擦力，由平衡条件知fG，此时图象为一条水平线，B正确。答案B解决摩擦力突变问题，首先要掌握好静摩擦力、滑动摩擦力的产生条件，大小、方向的计算或判断方法；其次要熟悉常见的突变情形、特点以及分析要点。(多选
21、)如图甲所示，将力传感器A固定在光滑水平桌面上，测力端通过轻质水平细绳与滑块相连，滑块放在较长的小车上。传感器与计算机相连接，可获得力随时间变化的规律。一水平轻质细绳跨过光滑的定滑轮，一端连接小车，另一端系沙桶，整个装置开始时处于静止状态，在滑块与小车分离前，缓慢向沙桶里倒入细沙，力传感器采集的Ft图象如图乙所示，则()A2.5 s前小车慢慢滑动B2.5 s后小车做变加速运动(假设细沙仍在加注中)C2.5 s前小车所受摩擦力不变D2.5 s后小车所受摩擦力不变答案BD解析由图象可知，在F的变化阶段，沙的质量在由小变大，滑块与小车之间没有相对滑动，小车受到静摩擦力，所以2.5 s前，小车、滑块均
22、静止，A错误；2.5 s后小车受恒定摩擦力，但是合外力增大，因此做变加速直线运动，B正确；根据上述分析可知，2.5 s前滑块受到静摩擦力且大小在变化，2.5 s后受到滑动摩擦力且大小和方向均不变，由作用力与反作用力的关系知，C错误，D正确。课时作业1下列关于重力、重心的说法，正确的是()A任何有规则形状的物体，它的重心一定与它的几何中心重合B任何物体的重心都在物体内，不可能在物体外C用一绳子将物体悬挂起来，物体静止时，该物体的重心不一定在绳子的延长线上D重力是由于地面附近的物体受到地球的万有引力而产生的答案D解析物体的重心可能在物体上，也可能在物体外，如质量分布均匀的环的重心在环的本体外，只有
23、质量分布均匀、形状规则的物体，其重心才在几何中心上，故A、B错误；用一绳子将物体悬挂起来，物体静止时，由二力平衡可知，该物体的重心一定在绳子的延长线上，故C错误；重力是由于地面附近的物体受到地球的万有引力而产生的，故D正确。2.如图所示，小车内有一固定光滑斜面，一个小球通过细绳与车顶相连，细绳始终保持竖直，关于小球的受力情况，下列说法中正确的是()A若小车静止，绳对小球的拉力可能为零B若小车静止，斜面对小球的支持力一定为零C若小车向右运动，小球一定受两个力的作用D若小车向右运动，小球一定受三个力的作用答案B解析若小车静止或做匀速直线运动，因细绳始终保持竖直，小球受重力和绳子的拉力作用，斜面对小
24、球的支持力为0，A、D错误，B正确；若小车做变速运动，小球可能受三个力的作用，C错误。3躺椅在生活中用途广泛，图甲中人双脚离地而坐，图乙中人双脚着地而坐。两图中位于水平地面上的人和椅子都保持静止状态，下列说法正确的是()A图甲中人对椅子的压力是由椅子发生形变产生的B图甲中人不同的躺姿会改变椅子对人的作用力C图乙中人脚用力蹬地时躺椅对人背部的摩擦力一定沿椅面向上D图乙中人脚用力蹬地时脚对地的摩擦力与椅子对地的摩擦力大小相等答案D解析图甲中人对椅子的压力是由人发生形变对椅子产生的弹力，故A错误；图甲中人不同的躺姿不会改变椅子对人的作用力，该作用力始终与人的重力等大反向，故B错误；图乙中人脚用力蹬地
25、时，如果人的背相对于椅子有向上的运动趋势，则躺椅对人背部的摩擦力沿椅面向下，故C错误；以人和椅子整体为研究对象，当图乙中人脚用力蹬地时整体处于平衡状态，水平方向受力平衡，则地对脚的摩擦力与地对椅子的摩擦力大小相等，根据牛顿第三定律可得脚对地的摩擦力与椅子对地的摩擦力大小相等，故D正确。4.如图两个弹簧的质量不计，劲度系数分别为k1、k2，它们一端固定在质量为m的物体上，另一端分别固定在Q、P上，当物体平衡时上面的弹簧处于原长，若把固定的物体换为质量为2m的物体(弹簧均在弹性限度内)，当物体再次平衡时，物体比第一次平衡时的位置下降了x，则x为()A. BC. D答案A解析当物体的质量为m时，下方
26、弹簧被压缩的长度为：x1；当物体的质量变为2m时，设物体下降的高度为x，则上方弹簧伸长的长度为x，下方弹簧被压缩的长度为x1x，两弹簧弹力之和等于2mg，由胡克定律和平衡条件得：k2xk1(x1x)2mg；联立解得：x。故选A。5在半球形光滑碗内斜搁一根筷子，如图所示，筷子与碗的接触点分别为A、B，则碗对筷子A、B两点处的作用力方向分别为()A均竖直向上B均指向球心OCA点处指向球心O，B点处竖直向上DA点处指向球心O，B点处垂直于筷子斜向上答案D解析A点处碗对筷子的弹力方向垂直过A点的切线指向圆心O，B点处碗对筷子的弹力方向垂直筷子斜向左上方，故D正确。6(多选)物体b在力F作用下将物体a压
27、在光滑的竖直墙壁上，a始终处于静止状态。如图所示，当F逐渐增大时，下列说法中正确的是()Aa受的摩擦力有两个Ba与b间的最大静摩擦力大小随F的增大而增大Ca受的摩擦力大小不随F的增大而变化Db相对a的运动趋势方向竖直向下答案BC解析对a进行分析，由于墙壁光滑，故a受到的摩擦力只有b对a的摩擦力，A错误；最大静摩擦力与正压力有关，压力越大，最大静摩擦力越大，B正确；a受重力、b对a的压力、墙壁对a的压力、b对a的静摩擦力而处于静止状态，竖直方向b对a的摩擦力等于a的重力，方向竖直向上，F增大，摩擦力大小不变，始终等于a的重力，C正确；a有向下运动的趋势，b相对于a有向上运动的趋势，D错误。7如图
28、所示，有黑白两条毛巾交替折叠地放在水平地面上，白毛巾的中部用细线与墙连接，黑毛巾的中部用细线拉住。设细线均水平，若每条毛巾的质量均为m，毛巾之间及其与地面之间的动摩擦因数均为，欲使黑白毛巾分离开，则将黑毛巾匀速拉出需施加的水平拉力F为()A2mg B4mgC5mg D2.5mg答案C解析以黑毛巾为研究对象，其水平方向受力如图所示：其中f1mg，f2mg，f3mg，f42mg，故Ff1f2f3f45mg，C正确。8(2016江苏高考)一轻质弹簧原长为8 cm，在4 N的拉力作用下伸长了2 cm，弹簧未超出弹性限度。则该弹簧的劲度系数为()A40 m/N B40 N/mC200 m/N D200
29、N/m答案D解析根据胡克定律有Fkx，则k N/m200 N/m，故D正确。9(2015山东高考)如图，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直)，此时A恰好不滑动，B刚好不下滑。已知A与B间的动摩擦因数为1，A与地面间的动摩擦因数为2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。A与B的质量之比为()A. BC. D答案B解析B恰好不下滑时，设作用在B上的水平力为F，则有1FmBg；A恰好不滑动，对A、B整体由平衡条件得，F2(mAgmBg)，所以，B正确。10(2019吉林长春田家炳实验中学一调)(多选)如图所示，一倾角为45的斜面固定于墙脚，为使一光滑的铁球静止于图示位置
30、，需加一水平力F，且F通过球心。下列说法正确的是()A球一定受墙水平向左的弹力B球可能受墙水平向左的弹力C球一定受斜面通过铁球球心的弹力D球可能受斜面垂直于斜面向上的弹力答案BC解析铁球一定受到竖直向下的重力和水平向右的力F作用，若要平衡一定还会受到斜面通过铁球球心的垂直斜面向上的弹力作用，弹力的竖直分量与重力平衡，水平分量如果恰好等于F，则墙对球没有力的作用，水平分量如果小于F，则墙对球有水平向左的弹力，故B、C正确，A、D错误。11(2019安徽省六安市质检)(多选)如图所示，水平地面上的L形木板M上放着小木块m，M与m间有一个处于拉伸状态的弹簧，整个装置处于静止状态。下列说法正确的是()
31、AM对m无摩擦力作用BM对m的摩擦力方向向左C地面对M的摩擦力方向向左D地面对M无摩擦力作用答案BD解析对m受力分析，m受到重力、支持力、水平向右的弹簧的拉力和木板的摩擦力，根据平衡条件知，M对m的摩擦力方向向左，故B正确，A错误；对整体受力分析，在竖直方向上受到重力和支持力的作用而平衡，若地面对M有摩擦力，则整体合力不为零，故地面对M无摩擦力作用，D正确，C错误。12(2020甘肃省天水一中高三段考)如图所示，木块受到水平力F作用静止于斜面上，力F的方向与斜面平行，如果将力F撤除，下列对木块的描述正确的是()A木块将沿斜面下滑B木块仍处于静止状态C木块受到的摩擦力变大D木块所受的摩擦力方向不
32、变答案B解析设木块的重力为G，将木块所受的重力沿垂直于斜面方向和沿斜面向下方向分解，沿斜面向下的分力大小为Gsin。力F未撤掉时，在斜面平面内受力如图1，由图1根据平衡条件得，静摩擦力大小f1；将力F撤掉后，Gsin ，所以木块仍保持静止，由图2，根据平衡条件得：f2Gsin，所以木块受到的摩擦力变小，由图可看出，木块所受的摩擦力方向发生了改变。B正确，A、C、D错误。13.(2019陕西省商洛市模拟)如图所示，质量为1 kg的物体与地面间的动摩擦因数0.2，从t0开始以初速度v0沿水平地面向右滑行，同时受到一个水平向左的恒力F1 N的作用，g取10 m/s2，向右为正方向，该物体受到的摩擦力
33、Ff随时间t变化的图象是(最大静摩擦力等于滑动摩擦力)()答案A解析物体从t0开始以初速度v0沿水平地面向右做匀减速运动，受到的滑动摩擦力大小为Ff1mg0.2110 N2 N，方向向左，为负值。当物体的速度减到零时，物体所受的最大静摩擦力为Ffmmg2 N，则FFfm，所以物体不能被拉动而处于静止状态，受到静摩擦力作用，其大小为Ff2F1 N，方向向右，为正值，故A正确。14(2019福建省三明市质检)如图所示，质量为10 kg的物体A拴在一个被水平拉伸的弹簧的一端，弹簧的拉力为5 N时，物体A处于静止状态。若小车以1 m/s2的加速度向右运动，则(g10 m/s2)()A物体A相对小车向右运动B物体A受到的摩擦力减小C物体A受到的摩擦力大小不变D物体A受到的弹簧的拉力增大答案C解析由题意得，物体A与小车的上表面间的最大静摩擦力Ffm5 N，小车加速运动时，假设物体A与小车仍然相对静止，则物体A所受合力F合ma10 N，可知此时小车对物体A的摩擦力为5 N，方向向右，且为静摩擦力，所以假设成立，物体A受到的摩擦力大小不变，故C正确，A、B错误；物体A相对小车静止，故物体A受到的弹簧的拉力大小不变，故D错误。- 25 - 版权所有高考资源网
