1、专题四 图文转换 特别说明：因时间关系，本资料试题未经校对流程，使用时请注意。1【2012湖北潜江仙桃天门三校联考】阅读下面关于新生代农民工（1980年后出生）和传统农民工(1980年前出生）受教育水平比较表，请就新生代农民工的突出特点和二者的共同问题各写出一条结论。（4分）受教育水平比例新生代农民工传统农民工小学及以下0.46.6初中32.444.4高中24.025.4中专（或职高）17.811.2大专（或高职）及以上25.312.5结论：（1） （2）_【答案】（1）新生代农民工较之传统农民工，受教育时间普遍较长。（或“受教育水平普遍较高”。）（意思符合即可。）（2分）（2）无论是新生态农
2、民工还是传统农民工，接受专业教育（或“职业教育”）的比例都相对较低。（意思符合即可。）（2分）【解析】本题考查综合运用语言和分析实际问题的能力。审题时要注意题干中的文字，明确图表说的是新生代农民工（1980年后出生）和传统农民工(1980年前出生）受教育水平比较；其次要仔细读表，捕捉信息，比较对象之间的差异，找出其中的规律。总之，读图表不能顾此失彼，遗漏信息，语言表述要简洁。2、【2012年马鞍山一次质检】用简洁的语言描述下列漫画的内容并概括寓意。（5分） 【答案】示例：图左提供售后服务的商家对消费者的诉求视而不见、充耳不闻的丑恶嘴脸；图右是消费者无法得到售后服务时的痛苦诉求；图中间是一条鸿沟
3、，上有一架梯子，但梯子已损坏。（3分）此漫画意在讽刺商家在销售时所承诺的售后服务图有虚名，不讲诚信。（2分）【解析】答题时应能扣住画面内容，按题目要求，找准夸张点，以此作为思考漫画寓意的切入点。在读懂漫画寓意的基础上再用简明、准确的文字概括出大意。）3、【2012合肥一检】右下图是鲁迅小说祝福的插图。请为这一幅画拟写一则解说词，突出某一细节，至少运用一种修辞手法，不超过50字。(6分) 【答案】那木刻般凄然的面孔，像是被死神重重地击了一掌，那微微下垂的嘴角，流露出的是无边的苦痛和对生命的无奈。【解析】此题考查语言运用的生动、鲜明、得体。设题较新颖，将读图题与课本紧密结合，内外兼修，很难得。如果
4、考生熟悉原课文描写的话，在结合本题要求作答，应该不难。4.【广东揭阳一中、金山中学下学期联考】下面是虚拟的稿件处理单，请你在“终审意见”栏写上不予发表理由。(不超过60字)(6分)稿件处理单题名一个平淡故事的悬念文体小说作者姓名王某职业作家通讯地址北京一审意见这篇小说虽然写得一般，但作者王某是著名作家，对提高我刊的知名度和发行量极为有利。建议作为重点稿件刊发。 责任编辑：张x x x年x月x日 二审意见此稿从质量看不像著名作家王某所写，而且据了解，近两个月王某一直在美国，不可能从北京寄稿，作者不留详细地址，显然是另一个王某。不过张编辑的意见也有一定道理。是否刊发，请王主编酌定。编辑部主任：李x
5、 x 年x月x日 终审意见口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口 执行主编：王x x x年x月x日 【答案】示例：质量是立刊之本，必须维护我刊的声誉。此稿质量一般，不能刊发。现在社会上存在投机取巧、恶意炒作的现象，此风不可长！【解析】本题为图表题结合压缩语段中的总结寓意型的抽象压缩。本题的关键在于既要读懂张编辑和李编辑的意思，又要在提出处理意见时，能同时说服编辑教育编辑，传达刊物办刊的理念。这道题在形式上有创新，“终审意见”观点要鲜明，“不予发表的理由”主要有两
6、方面：其一，质量不高，其二，反对投机取巧。本题解答误区在不能准确捕捉文段的主要信息，误认为是王某作家想走后门，从而去批评作家的行为。5、【2012安徽省六校教育研究会高三测试】 阅读相关文字，按要求回答问题。（6分）吴菊萍，阿里巴巴员工，浙江嘉兴人。2011年7月2日下午1点半，杭州滨江区一住宅小区，2岁女童妞妞不慎从10楼坠落，楼下经过的吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住了孩子。小女孩后来经过医院全力抢救最终康复，救人的吴菊萍，手臂骨折，受伤较重。其事迹感动国人，感动世界，她被网友称为“最美妈妈”。经网友提议，杭州市政府出资为吴菊萍在钱江新城市民中心建造了一座雕像。这座雕像的底座上还需要镌刻一
7、段文字，请你完成。要求：(1)语言富于文采，不少于两种修辞手法；（2）字数在2550字之间。【答案】示例：美丽纤细之手成为爱的化身，它接住的是孩子，托起的是生命，是希望，是未来。【解析】撰写的文字，内容上，切合雕塑内容，或颂扬，或富于哲理；形式上，符合题目的修辞、字数等方面的要求。6. 【2012浙江六校联盟一次联考】2011年6月24日，在巴黎举行的世界遗产委员会第35次大会上，“中国杭州西湖文化景观”被列入新的世界遗产名录。西湖申遗成功后，迫切需要一个具有世界遗产元素和西湖元素融合的，并且是醒目、有创意、有深刻内涵的LOGO。西湖LOGO全球征集于2011年12月18产生十大入围作品，以下
8、是其中一个作品，试对它的设计进行评析。（4分）【答案】通过抽象的汉字“西”寓意西湖的文化遗产，以水墨的表现手法体现西湖的山、水、桥、和三面云山一面城、天人各一的特质。此标志主要突出，创意独特、具有较强的视觉感染力，适合在各种场合应用。【解析】（1）此标志原设计说明：标志选用水墨的表现手法，表现的图形既是西湖的断桥也是西湖的山与水。表达山、湖、桥、人文的和谐统一。体现独有的西湖自然和文化。（2）LOGO设计三个要求，第一是符号性，它一目了然，是西湖的视觉形象；第二是简洁明了，不建议太繁琐；第三，它代表西湖的地域特征和文化内涵。更重要的是，LOGO还具有3个特点：易识别、易记忆、易使用。解析注意事
9、项：需要考生从画面出发，明确画面是由哪些元素组成的。读懂的基础上再用简明、准确的文字拟出标题。最为关键的是答案中必须要有观点，并且要言之有据。7、【2012贵州五校四次联考】说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。（5分）内容： 寓意： 【答案】：画面上是一个身体被分割为两截的人。他的上半身身体肥胖、西装笔挺，趾高气扬地打着电话，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；在后面，是正艰难地大步追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。寓意：漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养却不能同步的现象。(或答收入提高了，生活富裕了，但其道德标准还停留在比较低的水平上)【解析】 本题考查图文转化的能力。首先要仔细观察漫画的构图。起笔一句可先介绍对象，然后依次介绍画面内容(先背景后人物)。介绍人物时，可按照“穿着一动作一神态”的顺序进行说明。说明漫画的寓意，要由此及彼，由表及里。画面表现的内容往往都是简单的、直接的自然现象或社会现象，有时是作者虚构的，应该把画面的内容与社会现实联系起来，然后用简明的语言揭示画面的寓意。
