1、Unit 2 My Country and English-speaking Countries Lesson 8 Canada 教学目标：1.知识目标:(1)能听、说、读、写词汇：know, about, city.(2)能认读、理解并应用下列句型：what do you know about?2.能力目标:会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。3.情感目标:创设生活场景，激发学生学习积极性。教学重难点：(1)能听、说、读、写词汇：know, about, city.(2)能认读、理解并应用下列句型：what do you know about?教学准备：录音机、地图、卡片教学课时：
2、2课时教学过程：第一课时Step1: Warm-up1. Greeting激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围Good morning/afternoon, class! Where do we live?2.复习以下短语 map China speak Chinese方法：找两个学生，让学生甲走出教室。全班同学在教师里为学生甲选择一件东西让他寻找。然后学生乙用如下指令引导学生甲找那件东西。学生乙： What is it?学生甲:（举起物品）Is this/it.3.问答操练，复习单词country和其它词汇：What color is this country?What country
3、is this?What do we speak in China?Step 2: Presentation1.出示地图，教师用英语介绍加拿大。板书Canada并反复领读。引导学生书空。 2.询问学生可能知道有关加拿大的问题，例如：Do they speak Chinese in Canada?Where do Jenny and Danny live?3.通过渥太华和北京之间画纬度线来演示capital city,例如：（指着地图上的北京）What is this? This is Beijing. Beijing is a city. It is the capital city of o
4、ur country. What is our country? Our country is China.（指着渥太华）This is the capital city of Canada.4.就学生所知道的有关加拿大的情况进行讨论。5.播放课文录音的第一部分，学生跟读，画出难懂的单词和句子。6.学生汇报自己的难点，教师板书，师生一起解决问题。7.教师领读课文。8.指名朗读，师生共同评议、正音。9.以小组为单位，介绍加拿大。10. 检查学生掌握情况，指名上台用英语描述加拿大。Step 3: Homework用所学词汇描述加拿大。第二课时Step1: Warm-up1. Greeting激情问
5、候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围Good morning/afternoon, class! Where do we live?2.指名上台用英语描述中国或加拿大。Step 2: Presentation1.介绍 加拿大的名胜古迹Niagara Falls, CN Tower. 2.让学生拿出教科书，把课文第二部分读一遍，画出不懂得词汇。3.播放课文录音，学生跟读。4.教师讲解课文，并领读学生不会的单词。5.教师领读课文。6.学生小组内读课文。Step 3: Practice1.把学生分成两组，一组住在加拿大，另一组住在中国，教师先和某一组在一起，然后和另一组站在一起。引导学生进行如下对话：教师：What country is this?学生：China/Canada教师：Where do they live?学生：China/Canada教师：（指着另一组）Where do they live?学生：China/Canada教师：What do they speak?学生：Chinese/English教师：We speak but 学生：We speak but they speak 2.完成教科书第二十一页的内容3.小组活动：用英语介绍你所知道的中国的名胜古迹。Step 4: Homework用所学词汇描述加拿大。
