1、完形填空第21课时七大实用解题技巧(一)三1技巧一：首句信息完形填空通常首句不设空，目的是让考生迅速进入主题，熟悉语言环境，建立正确的思维导向。英语中首句通常是文章的主题句，把握了主旨句对于理解全文和解题很有帮助。2例：(2011广东卷)It has been argued by some that gifted children should be grouped in special classes.The _1_ is based on the belief that in regular classes these children are held back in their int
2、ellectual(智力的)growth by _2_ situation that has designed for the _3_ children.1.A.principle B.theory C.argument D.classification 2.A.designing B.grouping C.learning D.living 3.A.smart B.curious C.mature D.average3本文主要讲述有的人，主要是老师和家长，主张分特色班和普通班及其理由。全文首句就点明主旨：人们一直争论，有天赋的孩子应当编入特色班。该句为下一句的第1、3两题提供了重要的提示。1
3、.C由前句的argued可知(提出观点，即论点)，填argument(论据)。2.C为学生(children)设计的当然是“学习”情境。3.D 与前面的gifted children相对，应选average(普通的，一般的)。思路点拨4例：(2011北京卷)I used to hate being called upon in class mainly because I didnt like attention drawn to myself.And _36_ otherwise assigned(指定)a seat by the teacher,I always _37_ to sit a
4、t the back of the classroom.36.A.as B.until C.unless D.though 37.A.hoped B.agreed C.meant D.chose5文章主人公一直不敢想象自己有能力做某事，在老师点拨和帮助下克服自卑，并且学会了展示自己。完整的首句意为：我曾经讨厌课堂里被老师点名，主要是因为我不喜欢将所有人的注意力都吸引到我身上。该句为下文的整个故事的发展做了铺垫。也为下一句的第36题的连词的选择作了暗示。思路点拨636.C句首的and提示前后两句应为并列关系，前一句说我不喜欢被人关注，所以我总是选择坐在教室的后排，除非被老师指定我坐某个座位。故选
5、unless。37.D此题学生最易误选A项。hope to do sth.希望做某事，仅属于心里所想，而非事实，与首句逻辑不符。思路点拨7技巧二：暗示信息完形填空主要考查学生对语境的理解。所以学生在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，做题时要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处通常前后多有暗示。这种暗示多为后面暗示前面。一般来说，完形填空的4个选项形式完全相同，如都是动词原形、副词、名词复数形式等。所以要注意他们之间在意义上和搭配上的细微差异，形义兼顾。同时，一定要把这些选项放到特定的语境里进行区分、判别，从而选出正确答案。8例：(2011广东卷)I
6、observed a number of _6_ children who were taken out of a special class and placed in a _7_ class.6.A.intelligent B.competent C.ordinary D.independent 7.A.separate B.regular C.new D.boring96.A首 句 就 已 涉 及 到 gifted students,从special class(特色班)出来的应是勤奋的学生，故选intelligent，与gifted同义。7.B与special class对应的是reg
7、ular class。思路点拨10例：(2011湖北卷)In her second grade,Maja _31_ her cousin,Jasmina.After Jasminas death,Maja swore 31.A.lost B.visited C.rescued D.left11A下 文 提 示。根 据 下 一 句 中 的“After Jasminas death”，可知玛佳失去了(lost)自己的表妹。思路点拨12技巧三：逻辑关系语篇一般指比句子长的语言单位，如句群、段落、篇章等。语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，这些词语被称为“语篇标志”。如表示结构层次的语篇标志语有
8、：firstly,secondly,thirdly,finally等；表 示 逻 辑 关 系 的 语 篇 标 志 语 有 thus,therefore,so等；表示改变话题的语篇标志语有by the way等；表示递进关系的语篇标志语有besides,whats more,further等；表示时间关系的语篇标志语有before,so far,yet,meanwhile,later等；表示转折关系的有but,while,on the other hand,although等。在做完形填空时，如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。13例：(2011湖北卷)Bu
9、t because it didnt fit well,walking for Maja was very painful._40_，she managed to graduate from a local high school.40.A.Otherwise B.Therefore C.Besides D.However14D通过前后两句的句意逻辑关系不难判断二者为转折关系，故用however。思路点拨15例：(2011陕西卷)He was still travelling quickly,but his wagons,_43_ the gold and valuables they had
10、 been carrying,_were now full of farming tools and bags of _45_.He was rushing back to help them out of poverty.43.A.except for B.instead of C.apart from D.along with 45.A.food B.jewels C.money D.seeds16所缺的两个空都属于典型的通篇行文逻辑题。思路点拨1743.B用表转折关系的介词instead of，表示the gold and valuables与此句后半句were now full of
11、farming tools and bags形成对照。45.D全文主旨是三位富豪各自以不同的方式帮助穷人，所以可以推断，他所带的是农具和种子。思路点拨18技巧四：原词复现完形填空试题中，某一词语常常重复出现在语篇之中。词汇复现的语用意义是使得语篇中的句子相互衔接和连贯，从而构成一个完整和有机的意义整体。在阅读文章过程中，有时也会发现一些与选项意义紧密相连的同义词或近义词。因此要学会充分利用这些词提供的有效信息合理地推测判断，选出正确答案。19例：(2011江苏卷)_39_ as high as he could,but even at his tallest _40_ he was unable to touch it.39.A.expanding B.stretching C.swinging D.pulling 40.A.strength B.length C.range D.height2039.B原词下文复现。该词在本段第42题后用到。40.D同根词复现。句中首先用到副词high,此处需用其名词形式。思路点拨2122
