1、入藏公路晴隆24道拐天门山盘山公路如果你不曾勇敢一次，你永远不会知道旅行也会给你不少惊喜。如果某天时间和机会恰到好处，不要错过下面或神奇或险峻，或梦幻或壮美的中国公路！第二节交通运输布局交通运输线临沂一中知识与技能：了解主要交通线类型及交通运输线区位选择的一般步骤；分析青藏铁路建设的区位因素和意义；分析欧洲内河航道网发达的原因。过程与方法：通过对案例的学习，学会归纳和演绎的思维方法；能够进行简单的区域交通运输线路模拟设计。情感态度与价值观：通过青藏铁路等交通线建设意义分析，培养民族自豪感，养成学以致用的习惯。预习交流请同学们以小组为单位，以组长为中心，探讨学“自主预习”、“预习自测”两部分中不
2、明确的知识点，组内不能解决的问题可求助其他小组。（三分钟时间）喜马拉雅山脉昆仑山脉阿尔金山脉祁连山脉横断山脉青藏知多少？远看是山，近看成川数据说话：海拔最高，穿越冻土层最长其中海拔4000米以上的路段达960公里，约占全长的84%途经多年冻土区达550公里，约占全长的50%为什么要修建入藏铁路？为什么不早点修建入藏铁路？参考P94表4-2-1，为什么入藏铁路是青藏铁路而不是滇藏、川藏、甘藏铁路？问题探究一影响青藏铁路区位的主要因素分析探究一：影响青藏铁路区位的主要因素分析。A、为什么要修建入藏铁路？促进西藏地区与内地的交流与合作促进西藏资源的开发（特别是旅游资源的开发），从而促进西藏经济的发展
3、青海湖鸟岛三江源察尔汗盐湖布达拉宫探究一：影响青藏铁路区位的主要因素分析。A、为什么要修建入藏铁路？促进西藏地区与内地的交流与合作促进西藏资源的开发（特别是旅游资源的开发），从而促进西藏经济的发展经济社会战略交通维护民族团结和社会稳定巩固国防完善全国铁路网，激活兰青线小结：铁路建设意义经济意义（加强区域联系;促进资源开发）政治意义（解决贫困；民族团结；社会稳定）战略意义（巩固国防;外向型经济）交通意义（缓解交通压力；合理布局道路网；加强地区联系）常考题型为什么不早点修建入藏铁路？B、为什么不早点修建入藏铁路？探究一：影响青藏铁路区位的主要因素分析高原缺氧多年冻土生态脆弱技术难题没有解决（高原铁
4、路建设世界三大难题）冻土是指温度在0以下,含有冰的各种岩石和土壤冻胀和融沉B、为什么不早点修建青藏铁路？（一）影响青藏铁路区位的主要因素分析高原缺氧多年冻土生态脆弱技术难题没有解决（高原铁路建设世界三大难题）同学们课下自行观看纪录片青藏铁路世界难题京沪高铁果子沟大桥保护耕地避免各种交通运输方式相互干扰保证运行的平稳性临西五路高架桥探究一：影响青藏铁路区位的主要因素C、参考P95表4-2-1，为什么修青藏铁路而不是滇藏、川藏、甘藏？基本与青藏公路并行，方便运输和组织大型机械施工冻土（技术）问题已经解决需建设的桥梁隧道少，长度短沿途大部分地区地势平缓，沿线各种地质灾害较少青藏公路交通运输线公路线（
5、选线布局）问题探究二：影响公路选线布局的因素有哪些？山谷中的道路应避开陡坡道路跨过河流道路通过小村庄通向大城市的最短路线公路通过小村庄道路应避开沼泽地道路在陡坡上成“之”字形弯曲【小结】交通运输线布局的基本原理案例：欧洲内河航运交通运输线水运航道问题探究三结合课本“知识窗”内容，以小组为单位讨论欧洲内河航运网发达的原因有哪些？（注：内河航道网是由天然水道和人工运河组成的水路运输网络系统。红线代表运河）交通运输线水运航道欧洲内河航运网发达的原因有哪些？气候湿润，降水均匀，流量稳定，河网稠密 地势平坦，河流落差小，水流平缓 温带海洋性气候，无结冰期，通航时间长植被覆盖率高，含沙量小 欧洲经济技术发
6、达，货物运输量大，河流之间以运河相连，形成发达的内河航运网。【小结】内河航线自然特征气候：降水（丰富程度、季节变化）气温水文：流量大小、流量季节变化结冰期水系：干支流的长短、多少地形：平原水流平稳落差（急流、险滩、瀑布多）流速（通航能力、通航里程、通航时间）社会经济1.流域内经济发达程度（莱茵河VS亚马孙河）2.和其他运输方式的联系（水陆联运），提高运输效率3.运河的开凿和修建植被：含沙量举一反三长江航运潜力巨大，干流横贯东西，直通海洋，支流沟通南北，通过京杭运河沟通了海河、黄河、淮河、钱塘江等水系。干支流通航里程达7万多千米，占全国通航总里程的70%以上。2006年长江水运的货物运输量约9.9亿吨，成为目前世界上内河运输最繁忙、运量最大的通航河流。自然条件亚热带季风气候区，降水量较为丰富河流径流量大，汛期长，无结冰期，航运时间长干流流程长，支流众多，流域面积广，通航里程长中下游江宽水深，通航能力强社会经济长江流域物产丰富，经济发达，人口众多，城市密集，航运需求量极大和纵列的铁路网互补，减轻铁路运输压力直通海洋，连接上海港交通线路布局技术因素地形气候水文地质自然因素决定影响选线克服障碍城镇分布生产力水平社会经济因素人口资源修建意义交通线路走向与分布 本节课你学习的怎么样？本节课你还有哪些疑问？质疑反思（学思结合 不惘不殆）
