1、 第一章行星地球第1讲地球仪与地图研析高考明规律课程标准考情统计命题分析1识记地球的形状和大小。2掌握地球仪、经纬网及其地理意义。3地图上的方向、比例尺、常用图例与注记。2020江苏，7题2020浙江，19题2019北京，2题2018北京，9题2018课标，45题2017课标，45题2016北京，2题1高考中直接考查经纬网的题目较少，一般与区域图相结合进行考查，常以区域经纬网及热点事件为背景，考查经纬网的空间定位、最短航线和相关计算，突出空间思维能力的考查。2以区域图、剖面图等为背景，考查图例、比例尺。研清教材固基础一、地球与地球仪1地球的形状和大小(1)地球的形状：_两极_稍扁，_赤道_略鼓
2、的不规则球体。(2)地球的大小：地球平均半径约为6 371千米，极半径A约为_6 357_千米，赤道半径B约为_6 378_千米，赤道周长C约为_4万_千米，表面积约为5.1亿平方千米。2地球仪(1)地轴：地球仪上，地球绕其自转的轴，其倾斜方向不变北端始终指向_北极星_附近。(2)两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。(3)经线与纬线经线纬线概念地球仪上连接南北两极，并和纬线_垂直_相交的线地球仪上同_赤道_平行的线特点形状_半圆_圆方向指示_南北_方向指示_东西_方向长度都相等(约2万千米)自赤道向两极逐渐_变短_间隔任意两条经线间的间隔在_赤道_上最大任意两条纬线间的间隔_相等_关系所
3、有经线都相交于南北两极所有纬线都相互_平行_易错点拨在地球仪上，东西方向是相对的，要根据劣弧进行判断；南北方向是绝对的，北极点为最北点，南极点为最南点。 (4)经度和纬度经度纬度图示划分从_本初子午线_向东、向西各划分180从_赤道_向南、向北各划分90分布规律东经的度数越向东越_大_，西经的度数越向西越_大_北纬的度数越向北越_大_，南纬的度数越向南越_大_半球划分20W0160E为_东_半球，160E18020W为_西_半球以_赤道_为界，以北为北半球，以南为南半球特殊经纬度 0和180经线为东西经度分界线_180_经线大致与国际日界线重合_30_纬线是中、低纬度分界线；_60_纬线是中、
4、高纬度分界线_2326_纬线是热带、温带分界线，_6634_纬线是温带、寒带分界线3经纬网及其地理意义(1)概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网络。(2)意义：经纬网在确定地理位置、两地之间方向和_计算距离_等方面有重要作用。二、地图三要素特别提示大范围的地区多选用较小比例尺的地图，如世界政区图、中国政区图等；小范围的地区多选用较大比例尺的地图，如平面图、军事图、旅游图等。研析考点破疑难考点一经纬网的应用1定“位置”(1)确定具体经纬度位置经纬网图上经纬度位置的确定：在经纬网图上确定经纬度时，首先要判断出是经线还是纬线，然后根据度数确定出经纬度，再根据经纬度进一步确定半球位置、五带位置
5、、时区位置、风带位置等。根据北极星仰角确定纬度：在北半球，北极星仰角即为当地地理纬度。(2)确定区域位置根据经纬度确定所在的地形区、气候区、自然带、大洲、大洋等区域。2定“方向”理论依据：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。(1)同一经纬网图上的方向判断类型方格状经纬网图弧线式经纬网图图示具体定位方法一般可依据“上北下南、左西右东(劣弧)”原则来判断。图中B位于A的东南方一般依据自转方向判定东西方向(劣弧)，依据与极点的远近定南北方向。图中B位于A的东方，C位于A的东南方(2)不在同一经纬网图上的方向判断若已知两点不在同一经纬网图上，或只告诉两点的经纬度，需要把两点转绘到同一经纬网图上再来判断
6、方向。如甲在乙的什么方向可以通过下面转绘来判断。3定“距离”(1)根据纬度差定经线长度：纬度1的实际经线弧长处处相等，约是111 km，如下图中AB。若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。(2)根据经度差定纬线长度：经度1的纬线弧长由低纬向高纬递减，约是111cos km(表示该纬线的纬度数值)，如图中AC。(3)若B、C两点不在同一经线，也不在同一纬线上，计算两点间距离时需要进行估算。可以先假设B、C两点的经度相同或纬度相同，然后再根据实际情况扩大或缩小，或利用勾股定理进行计算；可以先算出比例尺，进而算出两点间距离。4定“范围”(1)相同纬度且跨经度数相同的
7、两幅图，其所示地区的面积相等。(2)跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小。(3)图幅相同的两幅图，跨纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小。如下图中A、B两区域相比，实际区域范围大小为AB。当A、B两区域的图上面积(即图幅)相等时，则比例尺大小为AB。5定“最短路线”球面上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度。所谓“大圆”即球面两点所在的过球心的平面与球面的交线。地球上有三种“大圆”是确定的，如下图所示：(1)若两地同在赤道上，则沿赤道走劣弧。(2)若两地经度差为180，即位于同一经线圈，则沿经线圈走劣弧。同在北半球，先向北，过极点后再向南
8、，如A到E。同在南半球，先向南，过极点后再向北，如B到D。两地位于不同半球，则看劣弧过哪个极点再做讨论，如A到C。(3)若两地在同一纬线上但不在同一经线圈上，则先偏向极点，再偏离极点，走劣弧。同为北纬从A到B的最短距离：先向东北，然后向东南方向。同为南纬从A到B的最短距离：先向东南，然后向东北方向。拓展延伸地球上对称点的判断(1)关于赤道对称的两点：经度相同，纬度相反，数值相等。如图中A点(40N,20W)与B点(40S，20W)关于赤道对称。(2)关于地轴对称的两点：经度相对，和为180，纬度相同。如图中A点(40N,20W)与C点(40N,160E)关于地轴对称。(3)关于地心对称的两点(
9、对跖点)：经度相对，和为180，纬度相反，数值相等。如图中A点(40N,20W)与D点(40S,160E)关于地心对称。(2020浙江7月选考)下图为某飞机在甲、乙、丙间沿地球大圆周飞行轨迹示意图。若飞机匀速、等高飞行，则在甲乙丙间单位时间内飞过的纬度差(D)A持续变大B先变大，后变小C持续变小D先变小，后变大【思维过程】文字信息：由材料“下图为某飞机在甲、乙、丙间沿地球大圆周飞行轨迹示意图”可知，飞机飞行航线为甲与丙之间的_最短_航线；由材料“若飞机匀速、等高飞行”可知，飞机是_匀速_飞行。设问信息：飞机在甲乙丙间单位时间内飞过的纬度差变化特点。调动知识：经纬线的分布特征；“最短航线”。考向
10、一利用经纬网定“位置”(2021北京市顺义区模拟)2019年10月15日，中国首艘自主建造的极地科学考察破冰船“雪龙2”号从深圳出发，首次前往南极执行科考任务。下图为我国南极考察站分布图。读下图，完成(1)(2)题。(1)中山站(D)A纬度高于泰山站B位于西半球C位于长城站西南D濒临印度洋(2)昆仑站到南极点的直线距离最接近(A)A1 100千米B3 300千米C6 600 千米D8 800千米解析第(1)题，读图可知，中山站纬度大约69S，泰山站纬度约为74S左右，泰山站纬度高于中山站，A错误；中山站的经度位置约为76E，属于东半球，B错误；结合经纬网判定方位可知，中山站位于长城站东南，C错
11、误；经度位置大约76E，临南印度洋，D正确。第(2)题，读图可知，昆仑站大致纬度为80S，其距离南极点的距离可以根据同经线两点计算距离的方式来估算，两者相差纬度10，1对应距离为111 km，两者的直线距离约为1 110 km，A选项最接近，故选A。考向二利用经纬网定“方向”(2021河北省张家口市阶段检测)下图为某半球经纬网图，据此完成(1)(2)题。(1)图中B在A的(D)A西北方向B东北方向C西南方向D东南方向(2)图中C点的经纬度坐标是(D)A30E,0B150E,0NC150W,0SD0，30W解析第(1)题，据地球自转方向为逆时针得知，图示半球为北半球，图中B在A的东南方向。第(2
12、)题，读图可知，全球平分为12份，一份为30，据经纬线的分布特点和0经纬度的位置可知，图中C点的经纬度坐标为0，30W。考向三利用经纬网定“距离”和“最短航线”(2021双鸭山市模拟)悉尼某考察船，对南北极地区进行科考，途经下图(世界地图)中的M、N地。据此完成(1)(2)题。(1)科考船从悉尼出发沿最短航线航行前往N地，途中的航行方向是(D)A东北B东南C西北D西南(2)考察船到达M地时，依次向正西、正北、正东、正南方向分别航行200千米，对其附近海域进行勘察，最终位置在(B)AM地正北BM地正东CM地正西DM地正南解析第(1)题，据图可知，N所在地区为南极洲大陆，右侧为南极点俯视图，地球自
13、转顺时针，悉尼位于N地东北方向，N地位于悉尼的西南方向，因此科考船从悉尼出发沿最短航线航行前往N地途中的航行方向是西南。第(2)题，据图可知，M地地处西欧，说明左侧图为北极点俯视图，不同纬度纬线段的长度不同，且纬度越高纬线圈越短，考察船到达M地时，依次向正西、正北、正东、正南方向分别航行200千米，对其附近海域进行勘察，最终位置在M地正东侧。考点二地图三要素1地球上方向的判断方法常用方法辨别方向的技巧一般定向法上北下南，左西右东指向标定向法地图上指向标箭头一般指示正北方向时针法表示地球自转或公转的地图中，从北极上空看逆时针方向为东，从南极上空看顺时针方向为东右手法拇指指向北极，弯曲四指指示方向
14、为东；拇指指向南极，弯曲四指指示方向为西海陆轮廓法极点为大陆表示南极，极点为海洋表示北极经纬度法经度法东经度增值方向为东，减值方向为西；西经度增值方向为西，减值方向为东纬度法北纬度增值方向为北，减值方向为南；南纬度增值方向为南，减值方向为北2比例尺的缩放、图幅变化判读比例尺变化变化后的比例尺变化后的图幅将原来比例尺放大到n倍为原来比例尺的n倍放大的图幅为原来的n2倍将原来比例尺放大n倍为原来比例尺的(n1)倍放大后的图幅为原来的(n1)2倍将原来比例尺缩小到倍为原来比例尺的倍缩小的图幅为原来的()2倍将原来比例尺缩小倍为原来比例尺的(1)倍缩小的图幅为原来的(1)2倍3比例尺的应用(1)量算两
15、地之间的实地距离比例尺最常见的应用形式是量算两地之间的实地距离。第一，要注意看比例尺；第二，要准确量出图上距离；第三，根据公式“实地距离图上距离比例尺”进行计算。计算出的实地距离应换算成千米或米表示。(2)计算面积实地面积图上面积地图比例尺的平方。(3)比例尺在等高线地形图中的应用在等高线地形图上，比例尺所表示的两点间的实地距离只是两点之间的水平距离，它不考虑两点之间地势的高低。在等高线地形图上，坡度大小的判断：等高距相等时，比例尺越大，坡度越大；反之坡度越小。方法技巧借助图例、注记、比例尺辅助区域定位根据比例尺的大小往往可以初步确定区域范围的大小，有利于区域定位。地图中的河流、湖泊、山脉、等
16、高线、沙漠、国界线等图例和特殊数字注记往往是重要的定位提示信息。以往高考考题中出现的一些特殊的地名信息对定位是有帮助的，如太白山、神农架、小五台山、神女峰、青海湖、开普敦等。代表性的自然景观、文物古迹、现代建筑物、文化现象等也往往是定位的重要线索，如法国的埃菲尔铁塔、凯旋门，广州的五羊雕塑，洛阳的龙门石窟，云南西双版纳的竹楼等。(2019北京卷)某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯。下图为学生手绘的设计图。乙图的中国地图上1厘米代表实地距离约为(B)A50千米 B200千米 C500千米 D2 000千米【思维过程】设问信息：1厘米代表的实地距离。调动知识：中国疆域范围；利用经纬网计算距离；比例
17、尺的计算公式。考向一方向、比例尺(2021湖北省黄冈市质量检测)读A、B两地间道路分布图，图中数字表示道路长度(单位：千米)。据此完成(1)(2)题。(1)若从A地到B地的最短距离是先向东走，则下列指向标正确是(B)ABCD (2)若最短距离图上距离为5 cm，则比例尺正确的是(A)A. 1400 000B 140 000C. 1500 000D 15 000 000解析第(1)题，若从A地到B地的最短距离是先向东走，因桥梁施工，不能通行，则最短距离是2.581.58千米线路，即从A沿2.5千米线路是正东方向，指向标正确是图B。第(2)题，若最短距离图上距离为5 cm，表示的实际距离是20千米
18、，1千米等于100 000厘米，则比例尺是1: 400 000。考向二图例和注记(2018北京卷)在乡村振兴计划中，某行政村拟修建的村史馆和培训中心分别位于该村西南部和东北部。该村东西宽2千米，南北长1千米，主干道从南向北穿过，河流自东向西流经该村。与上述信息相符的是(A)A甲B乙C丙D丁解析由材料可知，村史馆和培训中心分别位于该村西南部与东北部，因此乙和丁排除；主干道从南向北穿过该村，河流自东向西流经该村，因此丙排除。故甲符合。研透技法提素养地理位置特征类模板1地理位置的描述分析角度答题模板半球位置东、西半球，南、北半球经纬度位置点状：具体的经纬度面状：某地的经纬度范围、穿过某地的重要经纬线
19、及其所跨的纬度带和热量带海陆位置岛屿、半岛、大陆东西岸、大洋东西侧、临海、距海较近、深居内陆相对位置与哪些国家接壤、与哪些国家隔海相望、与哪些行政区相邻，位于某地(比如山、河、城市等)的什么方位对小比例尺地图中的区域，一般描述其半球位置、经纬度位置、海陆位置；对大比例尺地图中的区域，一般描述其经纬度位置、海陆位置、相对位置。2地理位置的影响(1)纬度位置纬度带(低、中、高纬度)、热量带(热带、温带、寒带)热量差异多种或单一农业经营方式。(2)经度位置海陆位置(大陆东、西岸及内陆)降水差异及农业类型、海洋运输、外向型经济。(3)相对位置周边地理环境的特殊性对外合作与交往(对外贸易、市场)。提升演
20、练(2021北京市朝阳区模拟)下图为芬兰示意图。读图，完成下面问题。(1)描述芬兰的地理位置特征。(2)说出芬兰人口分布特点及主要影响因素。(3)说出芬兰燕麦种植北界的走向并分析其原因。解析第(1)题，地理位置特征主要从经纬度位置、海陆位置、板块位置、低中高纬度位置、五带位置、相对位置、交通位置、半球位置及其位置评价等方面分析。读图可知，芬兰大部分国土地处60N 70N , 20E 28E之间，位于北半球、东半球，高纬度地区。北极圈穿过北部，位于温带与寒带的过渡地带。位于欧洲北部，西南濒临波罗的海，是一个沿海国家；北面与挪威接壤，西北与瑞典为邻，东面是俄罗斯。第(2)题，影响人口分布的因素主要
21、从自然因素：如地形、气候、水资源、土壤、矿产资源等；人文因素：如生产力发展水平、生产活动方式、交通运输条件、政治、文化、历史、宗教、习俗等方面分析。读图可知，芬兰人口分布不均匀，90%的人口分布在南部，沿海与河湖附近人口集中。原因是南部地形较为平坦，纬度较低，气候相对温暖，临近河湖，水源充足。由此可知，影响其人口分布的主要因素是气温、地形、水源。第(3)题，读图可知，燕麦种植北界呈西北东南走向，说明热量和降水比同纬度东部地区丰富。原因主要从影响气候的因素，如纬度位置、大气环流、海陆分布、地形、洋流等方面分析。西部受北大西洋暖流的影响增温增湿，平原地形广阔向北延伸，有利于盛行西风的进入，热量和降水比同纬度东部地区丰富，因此燕麦种植北界在西侧向北延伸；东侧受暖流影响变小，因此北界在东部比西部偏南。答案(1)位于北半球、东半球，高纬度地区；温带与寒带的过渡地带；欧洲西北部；西南临波罗的海。(2)芬兰人口分布不均匀；90%的人口分布于南部温带地区；沿海与河湖附近人口集中。影响因素：气温(气候)、地形、水源。(3)燕麦种植北界呈西北东南走向。西部受北大西洋暖流的影响增温增湿，平原地形广阔向北延伸，有利于盛行西风的进入，热量和降水比同纬度东部地区丰富，因此燕麦种植北界在西侧向北延伸。
