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广西柳州市2015届高三上学期第一次模拟数学(文)试卷 WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:366288 上传时间:2024-05-27 格式:DOC 页数:20 大小:347KB
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资源描述

1、广西柳州市2015届高考数学一模试卷(文科)一、选择题(共12小题,每小题5分,满分60分)1在复平面内,复数z=对应的点位于下列哪个象限( )A第一象限B第二象限C第三象限D第四象限2设命题p:xR,|x|+10,则p为( )Ax0R,|x0|+10Bx0R,|x0|+10Cx0R,|x0|+10DxR,|x|+103采用系统抽样方法从1000人中抽取50人做问卷调查,为此将他们随机编号为1,2,1000,适当分组后在第一组采用简单随机抽样的方法抽到的号码为8抽到的50人中,编号落入区间1,400的人做问卷A,编号落入区间401,750的人做问卷B,其余的人做问卷C则抽到的人中,做问卷C的人

2、数为( )A12B13C14D154某程序框图如图所示,若a=3,则该程序运行后,输出的x的值为( )A33B31C29D275设g(x)是将函数f(x)=cos2x向左平移个单位得到的,则等于( )A1BC0D16若一个圆锥的正视图(如图所示)是边长为3,3,2的三角形,则该圆锥的表面积是( )AB2C3D47在区间(0,)上随机取一个数x,使得0tanx1成立的概率是( )ABCD8已知与是两个互相垂直的单位向量,若满足()()=0,则|的最大值为( )A2BC3D9若ABC为钝角三角形,三边长分别为2,3,x,则x的取值范围是( )ABCD10已知三棱锥SABC的三条侧棱两两垂直,且SA

3、=2,SB=SC=4,则该三棱锥的外接球的半径为( )A3B6C36D911已知函数,则方程f(2x2+x)=a(a2)的根的个数不可能为( )A3B4C5D612过点()引直线l与曲线y=相交于A,B两点,O为坐标原点,当ABO的面积取得最大值时,直线l的斜率等于( )ABCD二、填空题(共4小题,每小题5分,满分20分)13已知集合A=x|x240,B=x|2x,则AB=_14已知x,y满足不等式组,则目标函数z=2x+y的最大值为_15已知点P是双曲线y2=1(a0,b0)上的动点,F1,F2分别是其左、右焦点,若|PF1|=|PF2|+2,则此双曲线的渐近线方程是_16设xR,若函数f

4、(x)为单调递增函数,且对任意实数x,都有ff(x)ex=e+1成立,则f(2)的值为_三、解答题(共5小题,满分60分)17已知数列an的前n项和为Sn,且2Sn=n2+n(1)求数列an的通项公式;(2)若bn=+2an1,(nN*)求数列bn的前n项和Sn18某市为了了解市民对本市文明建设的满意程度,通过问卷调查了学生、在职人员、退休人员共250人,结果如表:学生在职人员退休人员满意xy78不满意5z12若在职人员中随机抽取1人,恰好抽到学生的概率为0.32(1)求x的值;(2)若y70,z2,求市民对市政管理满意度不小于0.9的概率(注:满意度=)19如图,四边形ABCD与AABB都是

5、边长为a的正方形,点E是AA的中点,AA平面ABCD(1)求证:AC平面BDE;(2)求体积VAABCD与VEABD的比值20已知函数f(x)=ax2blnx在点(1,f(1)处的切线为y=2(1)求实数a,b的值;(2)是否存在实数m,当x(0,1时,函数g(x)=f(x)2x2+m(x1)的最小值为0?若存在,求出m的取值范围;若不存在,说明理由21已知椭圆=1的一个焦点为F(2,0),且离心率为()求椭圆方程;()斜率为k的直线l过点F,且与椭圆交于A,B两点,P为直线x=3上的一点,若ABP为等边三角形,求直线l的方程四、选做题,请考生在第22,23,24三题中任选一题作答.选修4-1

6、:几何证明选讲22如图,A,B,C,D四点共圆,BC与AD的延长线交于点E,点F在BA的延长线上(1)若EA=2ED,EB=3EC,求的值;(2)若EFCD,求证:线段FA,FE,FB成等比数列选修4-4:坐标系与参数方程23已知:直线l的参数方程为(t为参数),曲线C的极坐标方程为:2cos2=1(1)求曲线C的普通方程;(2)求直线l被曲线C截得的弦长选修4-5:不等式选讲24选修45:不等式选讲已知关于x的不等式|2x+1|x1|log2a(其中a0)(1)当a=4时,求不等式的解集;(2)若不等式有解,求实数a的取值范围广西柳州市2015届高考数学一模试卷(文科)一、选择题(共12小题

7、,每小题5分,满分60分)1在复平面内,复数z=对应的点位于下列哪个象限( )A第一象限B第二象限C第三象限D第四象限考点:复数代数形式的乘除运算 专题:数系的扩充和复数分析:直接利用复数代数形式的乘除运算化简,求出z所对应的点的坐标得答案解答:解:z=,复数z=对应的点的坐标为(),位于第三象限故选:C点评:本题考查了复数代数形式的乘除运算,是基础题2设命题p:xR,|x|+10,则p为( )Ax0R,|x0|+10Bx0R,|x0|+10Cx0R,|x0|+10DxR,|x|+10考点:命题的否定 专题:简易逻辑分析:直接利用全称命题的否定是特称命题写出结果即可解答:解:全称命题的否定是特

8、称命题,所以,命题p:xR,|x|+10,则p为:x0R,|x0|+10故选:B点评:本题考查命题的否定,全称命题与特称命题的否定关系,基本知识的考查3采用系统抽样方法从1000人中抽取50人做问卷调查,为此将他们随机编号为1,2,1000,适当分组后在第一组采用简单随机抽样的方法抽到的号码为8抽到的50人中,编号落入区间1,400的人做问卷A,编号落入区间401,750的人做问卷B,其余的人做问卷C则抽到的人中,做问卷C的人数为( )A12B13C14D15考点:系统抽样方法 专题:概率与统计分析:由题意可得抽到的号码构成以8为首项、以20为公差的等差数列,求得此等差数列的通项公式为an,由

9、751an1000 求得正整数n的个数,即为所求解答:解:由100050=20,故由题意可得抽到的号码构成以8为首项、以20为公差的等差数列,且此等差数列的通项公式为an=8+(n1)20=20n12由 75120n121000 解得 38.2n50.6再由n为正整数可得 39n50,且 nZ,故做问卷C的人数为12,故选A点评:本题主要考查等差数列的通项公式,系统抽样的定义和方法,属于基础题4某程序框图如图所示,若a=3,则该程序运行后,输出的x的值为( )A33B31C29D27考点:程序框图 专题:算法和程序框图分析:根据框图的流程依次计算运行的结果,直到不满足条件n3,计算输出x的值解

10、答:解:由程序框图知:当a=3时,第一次循环x=23+1=7,n=1+1=2;第二次循环x=27+1=15,n=2+1=3;第三次循环x=215+1=31,n=3+1=4不满足条件n3,跳出循环体,输出x=31故选:B点评:本题考查了当型循环结构的程序框图,根据框图的流程依次计算运行的结果是解答此类问题的常用方法5设g(x)是将函数f(x)=cos2x向左平移个单位得到的,则等于( )A1BC0D1考点:函数的值;函数y=Asin(x+)的图象变换 专题:计算题;三角函数的求值分析:根据函数图象的平移首先得到函数g(x)的解析式,然后直接把代入即可得到答案解答:解:将函数f(x)=cos2x向

11、左平移个单位得:f(x+)=,即g(x)=,所以g()=故选D点评:本题考查了函数图象的平移问题,函数图象在x轴上的平移遵循左加右减的原则,是基础题6若一个圆锥的正视图(如图所示)是边长为3,3,2的三角形,则该圆锥的表面积是( )AB2C3D4考点:由三视图求面积、体积 专题:空间位置关系与距离分析:圆锥的底面直径为2,母线为3,根据圆锥的表面积=底面直径为2的圆的面积+圆锥的侧面积计算即可解答:解:由已知,圆锥的底面直径为2,母线为3,则这个圆锥的表面积是23+12=4故选:D点评:本题考查由三视图求几何体的表面积,考查计算能力,空间想象能力,三视图复原几何体是解此类题的关键7在区间(0,

12、)上随机取一个数x,使得0tanx1成立的概率是( )ABCD考点:几何概型 专题:计算题;概率与统计分析:求出满足0tanx1,x(0,)的x的范围,以长度为测度,即可求得概率解答:解:0tanx1,x(0,)0x以区间长度为测度,可得所求概率为=故选C点评:本题考查几何概型,考查学生的计算能力,确定以长度为测度是关键8已知与是两个互相垂直的单位向量,若满足()()=0,则|的最大值为( )A2BC3D考点:平面向量数量积的运算 专题:平面向量及应用分析:可作,根据已知条件,容易说明点C在以AB为直径的圆上,所以|的最大值,即|的最大值便是该圆的直径,而直径容易得到为解答:解:如图,设=,=

13、,=;ACBC;点C在以AB为直径的圆上;OC为该圆直径时|最大,即最大;最大为故选B点评:考查单位向量的概念,两非零向量垂直的充要条件,以及向量减法的几何意义,直径所对的圆周角为直角9若ABC为钝角三角形,三边长分别为2,3,x,则x的取值范围是( )ABCD考点:三角形的形状判断 专题:计算题分析:根据三角形为钝角三角形,得到三角形的最大角的余弦值也为负值,分别设出3和x所对的角为和,利用余弦定理表示出两角的余弦,因为和都为钝角,得到其值小于0,则分别令余弦值即可列出关于x的两个不等式,根据三角形的边长大于0,转化为关于x的两个一元二次不等式,分别求出两不等式的解集,取两解集的交集即为x的

14、取值范围解答:解:由题意,x的取值范围是,故选D点评:此题考查学生灵活运用余弦定理化简求值,会求一元二次不等式组的解集,是一道综合题学生在做题时应注意钝角三角形这个条件10已知三棱锥SABC的三条侧棱两两垂直,且SA=2,SB=SC=4,则该三棱锥的外接球的半径为( )A3B6C36D9考点:球内接多面体;棱锥的结构特征;球的体积和表面积 专题:计算题分析:三棱锥扩展为四棱柱(长方体),两个几何体的外接球是同一个球,求出四棱锥的对角线的长度就是外接球的直径,即可求解半径解答:解:三棱锥SABC的三条侧棱两两垂直,且SA=2,SB=SC=4,则该三棱锥的外接球,就是三棱锥扩展为长方体的外接球,所

15、以长方体的对角线的长度为:=6,所以该三棱锥的外接球的半径为:3故选A点评:本题考查球内接多面体,棱锥的结构特征,球的半径的求法,考查空间想象能力、计算能力11已知函数,则方程f(2x2+x)=a(a2)的根的个数不可能为( )A3B4C5D6考点:函数与方程的综合运用 专题:压轴题;数形结合分析:先画出y=f(x)与y=2x2+x的图象,结合两个函数图象,利用分类讨论的数学思想讨论f(2x2+x)=a(a2)根可能的根数即可解答:解:画图,和y=2x2+x图象,结合两个函数的图象可知或a3,4个根,5个根,6个根故选A点评:本题主要考查了函数与方程的综合运用,以及分类讨论的数学思想,属于难题

16、之列12过点()引直线l与曲线y=相交于A,B两点,O为坐标原点,当ABO的面积取得最大值时,直线l的斜率等于( )ABCD考点:直线与圆的位置关系;直线的斜率 专题:压轴题;直线与圆分析:由题意可知曲线为单位圆在x轴上方部分(含与x轴的交点),由此可得到过C点的直线与曲线相交时k的范围,设出直线方程,由点到直线的距离公式求出原点到直线的距离,由勾股定理求出直线被圆所截半弦长,写出面积后利用配方法转化为求二次函数的最值解答:解:由y=,得x2+y2=1(y0)所以曲线y=表示单位圆在x轴上方的部分(含与x轴的交点),设直线l的斜率为k,要保证直线l与曲线有两个交点,且直线不与x轴重合,则1k0

17、,直线l的方程为y0=,即则原点O到l的距离d=,l被半圆截得的半弦长为则=令,则,当,即时,SABO有最大值为此时由,解得k=故答案为B点评:本题考查了直线的斜率,考查了直线与圆的关系,考查了学生的运算能力,考查了配方法及二次函数求最值,解答此题的关键在于把面积表达式转化为二次函数求最值,是中档题二、填空题(共4小题,每小题5分,满分20分)13已知集合A=x|x240,B=x|2x,则AB=(,2)考点:交集及其运算 专题:集合分析:求出A与B中不等式的解集确定出A与B,找出两集合的交集即可解答:解:由A中不等式解得:x2或x2,即A=(,2)(2,+),由B中不等式变形得:2x=22,即

18、x2,B=(,2),则AB=(,2)故答案为:(,2)点评:此题考查了交集及其运算,熟练掌握交集的定义是解本题的关键14已知x,y满足不等式组,则目标函数z=2x+y的最大值为6考点:简单线性规划 专题:不等式的解法及应用分析:作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数的几何意义,即可求最大值解答:6解:作出不等式组对应的平面区域如图:(阴影部分)由z=2x+y得y=2x+z,平移直线y=2x+z,由图象可知当直线y=2x+z经过点A时,直线y=2x+z的截距最大,此时z最大由,解得,即A(2,2),代入目标函数z=2x+y得z=22+2=6即目标函数z=2x+y的最大值为6故答案为:6点评:本

19、题主要考查线性规划的应用,利用目标函数的几何意义,结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法15已知点P是双曲线y2=1(a0,b0)上的动点,F1,F2分别是其左、右焦点,若|PF1|=|PF2|+2,则此双曲线的渐近线方程是y=x考点:双曲线的简单性质 专题:圆锥曲线的定义、性质与方程分析:运用双曲线的定义,可得|PF1|PF2|=2a,由条件可得a=1,再由双曲线的渐近线方程,即可得到所求解答:解:由双曲线y2=1的定义可得,|PF1|PF2|=2a,若|PF1|=|PF2|+2,即有|PF1|PF2|=2,即2a=2,解得a=1,即双曲线的方程为x2y2=1,则有渐近线方程为y=x

20、故答案为:y=x点评:本题考查双曲线的定义、方程和性质,主要考查渐近线方程的求法,运用双曲线的定义是解题的关键16设xR,若函数f(x)为单调递增函数,且对任意实数x,都有ff(x)ex=e+1成立,则f(2)的值为e2+1考点:抽象函数及其应用;函数单调性的性质;函数的值 专题:函数的性质及应用分析:利用已知条件求出函数的解析式,然后求解函数值即可解答:解:设t=f(x)ex,则f(x)=ex+t,则条件ff(x)ex=e+1等价为f(t)=e+1,令x=t,则f(t)=et+t=e+1,函数f(x)为单调递增函数,函数为一对一函数,解得t=1,f(x)=ex+1,即f(2)=e2+1故答案

21、为:e2+1点评:本题考查函数的解析式的求法,函数值的求法,考查分析问题解决问题的能力三、解答题(共5小题,满分60分)17已知数列an的前n项和为Sn,且2Sn=n2+n(1)求数列an的通项公式;(2)若bn=+2an1,(nN*)求数列bn的前n项和Sn考点:数列的求和 专题:等差数列与等比数列分析:(1)由已知条件得2an=2Sn2Sn1=2n,从而得到an=n(n2),又n=1时,a1=1适合上式由此能求出数列an的通项公式(2)bn=+2an1=()+(2n1),由此能求出数列bn的前n项和Sn解答:解:(1)数列an的前n项和为Sn,且2Sn=n2+n,n2时,2Sn1=(n1)

22、2+(n1),2an=2Sn2Sn1=2nan=n(n2)又n=1时,a1=1适合上式an=n=点评:本题考查数列的通项公式的求法,考查数列的前n项和的求法,解题时要认真审题,注意裂项求和法的合理运用18某市为了了解市民对本市文明建设的满意程度,通过问卷调查了学生、在职人员、退休人员共250人,结果如表:学生在职人员退休人员满意xy78不满意5z12若在职人员中随机抽取1人,恰好抽到学生的概率为0.32(1)求x的值;(2)若y70,z2,求市民对市政管理满意度不小于0.9的概率(注:满意度=)考点:列举法计算基本事件数及事件发生的概率 专题:概率与统计分析:(1)抽到学生的概率可得学生数,从

23、而得x值;(2)根据学生数和退休人员人数得在职人员人数,再条件y70,z2,且y+z=80下,写出所有基本事件,再根据市民对市政管理满意度不小于0.9的概率可得y72,从中找出y72的基本事件,利用个数比求概率解答:解:(1)依题意可得=0.32,解得x=75(2)学生人数为80,退休人员人数为90在职人员人数为:2508090=80,由y70,z2,且y+z=80,则基本事件(y,z)为(70,10),(71,9),(72,8),(73,7),(74,6),(75,5),(76,4),(77,3),(78,2)共有9组由0.9,得y72,所以满足条件的基本事件共有7组,故所求的概率P=点评:

24、本题主要考查概率、统计等基础知识,考查数据处理能力、抽象概括能力、运算求解能力以及应用意识,考查或然与必然思想、化归与转化思想19如图,四边形ABCD与AABB都是边长为a的正方形,点E是AA的中点,AA平面ABCD(1)求证:AC平面BDE;(2)求体积VAABCD与VEABD的比值考点:棱柱、棱锥、棱台的体积;直线与平面平行的判定 专题:空间位置关系与距离分析:(1)设BD交AC于M,连接ME利用正方形的性质可得:M为AC中点,利用三角形的中位线定理可得:MEAC利用线面平行的判定定理即可证明(2)VEABD=VAABCD,即可得出解答:(1)证明:设BD交AC于M,连接MEABCD为正方

25、形,M为AC中点,又E为AA的中点,ME为AAC的中位线,MEAC又ME平面BDE,AC平面BDE,AC平面BDE(2)解:VEABD=VAABCDVAABCD:VEABD=4:1点评:本题考查了线面平行与垂直的判定与性质定理、三角形中位线定理、三棱锥的体积计算公式,考查了空间想象能力,考查了推理能力与计算能力,属于中档题20已知函数f(x)=ax2blnx在点(1,f(1)处的切线为y=2(1)求实数a,b的值;(2)是否存在实数m,当x(0,1时,函数g(x)=f(x)2x2+m(x1)的最小值为0?若存在,求出m的取值范围;若不存在,说明理由考点:利用导数研究曲线上某点切线方程 专题:导

26、数的综合应用分析:(1)求函数的导数,利用导数的几何意义,建立方程关系即可求实数a,b的值;(2)求函数的导数,利用函数的最小值,建立条件关系即可得到结论解答:解:(1)f(x)=2ax(x0),依题意可得解得a=2,b=4;(2)g(x)=f(x)2x2+m(x1)=m(x1)4ln x,x(0,1,g(x)=m=,当m0时,g(x)0,g(x)在(0,1上单调递减,g(x)min=g(1)=0当0m4时,g(x)=0,g(x)在(0,1上单调递减,g(x)min=g(1)=0当m4时,g(x)0在(0,)上恒成 立,g(x)0在(,1上恒成立,g(x)在(0,)上单调递减,在(,1上单调递

27、增,g(frac4m)g(1)=0,g(x)min0综上 所述,存在m满足题意,其范围为(,4点评:本题主要考查导数的几何意义以及函数单调性,最值与函数导数之间的关系,综合性较强,有一定的难度21已知椭圆=1的一个焦点为F(2,0),且离心率为()求椭圆方程;()斜率为k的直线l过点F,且与椭圆交于A,B两点,P为直线x=3上的一点,若ABP为等边三角形,求直线l的方程考点:直线与圆锥曲线的综合问题 专题:圆锥曲线中的最值与范围问题分析:()由已知条件得c=2,a2=b2+c2,由此能求出椭圆方程()直线l的方程为y=k(x2)联立方程组,得(3k2+1)x212k2x+12k26=0由此利用

28、韦达定理、椭圆弦长公式结合等边三角形性质能求出直线l的方程解答:解:()椭圆=1的一个焦点为F(2,0),且离心率为c=2,a2=b2+c2,解得a2=6,b2=2椭圆方程为 ()直线l的方程为y=k(x2)联立方程组,消去y并整理,得(3k2+1)x212k2x+12k26=0设A(x1,y1),B(x2,y2)故,则|AB|=|=设AB的中点为M(x0,y0)可得,直线MP的斜率为,又 xP=3,所以当ABP为正三角形时,|MP|=,解得k=1直线l的方程为xy2=0,或x+y2=0点评:本题考查椭圆方程的求法,考查直线方程的求法,解题时要认真审题,注意椭圆弦长公式的合理运用四、选做题,请

29、考生在第22,23,24三题中任选一题作答.选修4-1:几何证明选讲22如图,A,B,C,D四点共圆,BC与AD的延长线交于点E,点F在BA的延长线上(1)若EA=2ED,EB=3EC,求的值;(2)若EFCD,求证:线段FA,FE,FB成等比数列考点:与圆有关的比例线段 专题:选作题;立体几何分析:(1)根据圆内接四边形的性质,可得CDE=ABE,DEC=BEA,从而ABECDE,所以有=,利用比例的性质可得的值;(2)由EFCD,得AEF=CDE,AEF=EBF,结合公共角可得BEFEAF,于是=,即可证明结论解答:(1)解:由A,B,C,D四点共圆,得CDE=ABE,又DEC=BEA,A

30、BECDE,于是=设DE=a,CE=b,则由=,得3b2=2a2,即b=a代入,得=(2)证明:由EFCD,得AEF=CDECDE=ABE,AEF=EBF又BFE=EFA,BEFEAF,于是=,故FA,FE,FB成等比数列点评:本题在圆内接四边形的条件下,一方面证明线段FA,FE,FB成等比数列,另一方面求线段的比值着重考查了圆中的比例线段、圆内接四边形的性质和相似三角形的判定与性质等知识点,属于中档题选修4-4:坐标系与参数方程23已知:直线l的参数方程为(t为参数),曲线C的极坐标方程为:2cos2=1(1)求曲线C的普通方程;(2)求直线l被曲线C截得的弦长考点:直线的参数方程;直线与圆

31、锥曲线的综合问题;简单曲线的极坐标方程 专题:计算题分析:本题考查直线与圆的位置关系问题,直线被圆所截得的弦长可用代数法和几何法来加以求解解答:解:(1)由曲线C:2cos2=2(cos2sin2)=1,得2cos22sin2=1,化成普通方程x2y2=1(2)(方法一)把直线参数方程化为标准参数方程,把代入,整理,得t24t6=0,设其两根为t1,t2,则t1+t2=4,t1t2=6,从而弦长为(方法二)把直线l的参数方程化为普通方程为,代入x2y2=1,得2x212x+13=0,设l与C交于A(x1,y1),B(x2,y2),则,点评:方法一:利用了直线参数方程中参数的几何意义方法二:利用

32、了直线被圆所截得的弦长公式选修4-5:不等式选讲24选修45:不等式选讲已知关于x的不等式|2x+1|x1|log2a(其中a0)(1)当a=4时,求不等式的解集;(2)若不等式有解,求实数a的取值范围考点:绝对值不等式的解法 专题:计算题;压轴题分析:()当a=4时,不等式即|2x+1|x1|2,分类讨论,去掉绝对值,分别求出解集,再取并集,即得所求()化简f(x)=|2x+1|x1|的解析式,求出f(x)的最小值为,则由 ,解得实数a的取值范围解答:解:()当a=4时,不等式即|2x+1|x1|2,当时,不等式为x22,解得当时,不等式为 3x2,解得 当x1时,不等式为x+22,此时x不存在综上,不等式的解集为()设f(x)=|2x+1|x1|=,故,即f(x)的最小值为所以,当f(x)log2a有解,则有 ,解得,即a的取值范围是点评:本题主要考查绝对值不等式的解法,关键是去掉绝对值,化为与之等价的不等式组来解,体现了分类讨论的数学思想,属于中档题

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