1、第四专题 第二课 毛泽东思想的形成与发展教师设计：【目标解读】：分析毛泽东思想形成的历史条件；概述毛泽东思想的主要 内容；分析毛泽东思想对近现代中国的深远影【教学重点】：毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。【教学难点】：毛泽东思想的形成与发展【教学方法】：归纳，演绎，讨论来源:学科网ZXXK【教学过程】： 导入新课：选取毛泽东在几个历史时期一些著名的论断，简要介绍在中国新民主主义革命的实践中，创造性把马克思主义的基本原理和中国革命的具体实际相结合，形成了毛泽东思想。 新课讲授知识点一：毛泽东思想的诞生（1）19世纪末20世纪初，中华民族处与于 和 的黑暗统治之下，人民生活困苦。
2、（2）康有为、梁启超、孙中山等人政治主张，都没有挽救中国民族危亡。（3）俄国十月革命的成功促使 成为当时先进知识分子的选择与追求。精讲点拨毛泽东思想形成的社会历史条件。(1)20世纪前、中期世界和中国政局的变动以及“战争与革命”的时代主题，是毛泽东思想产生和形成的时代背景。(2)新的社会生产力的增长和工人运动的发展，为毛泽东思想的产生和形成提供了物质基础和阶级条件。 (3)新文化运动的兴起和马克思列宁主义的传人和传播，为毛泽东思想的产生和形成准备了思想理论条件。 (4)中国共产党领导的人民革命，是毛泽东思想产生和形成的实践基础。知识点二：毛泽东思想的成熟来源:学#科#网Z#X#X#K1.历史条
3、件.中国革命的长期斗争实践及成功与经验的经历，以及抗日战争时期延安作为中国革命的大后方相对稳定的环境，使毛泽东有条件总结过去的革命斗争经验并进行新的理论研究。2.代表作品： 等著作，对中国革命的一系列问题进行了系统的论述。3.内容：（1）主要矛盾： （2）革命步骤：第一步： 第二步 （3）革命性质： （4）革命动力： （5）政治纲领：4.成熟标志：1954年4月中共 确立了 。5.历史地位：知识点三：探索社会主义革命与建设之路1.背景：新中国成立后，要实现从 到 的转变.；2.内容：采取 的方针，实现了 。3.理论著作： 、 和 。4.意义：标志着毛泽东思想 .教师设计：思考与交流：毛泽东思想
4、的形成过程。时期时间代表作品主要理论成就开始萌芽中共创立和国民大革命时期（1921-1927）中国社会各阶级分析、湖南农民运动考察报告 提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张，批判了陈独秀的右倾机会主义错误。 来源:Z。xx。k.Com初步形成土地革命前中 期中国的红色政权为什么能够存在?、井冈山的斗争、星星之火，可以燎原 创造性地提出符合中国国情的“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路以及“星星之火，可以燎原”等理论。中国式革命道路的探索成功，标志着毛泽东思想的形成。 来源:Zxxk.Com走向成熟土地革命后期和抗日战争时期 来源:学科网中国革命中的战略问题、中国革
5、命与中国共产党、论持久战、 新民主主义论、 论联合政府 系统地阐明了中国新民主主义革命的基本理论和基本路线，首次提出新民主主义革命的科学概念；中共七大毛泽东 思想被确立为党的指导思想。毛泽东思想科学概念的提出和毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想是毛泽东思 想走向成熟的标志。继续发展解放战争时期和由新民主主义向社会主义过渡时期19451959 论人民民主专政、论十大关系、关于正确处理人民内部矛盾的问题 新民主主义理论进一步丰富和完善；形成关于社会主义革命和建设的和经验总结(独创性提出两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论，科学阐明了社会主义社会的矛盾问题；提出适合中国国情的工业化道路等)
6、【巩固练习答案】17：BAAADBD8：（1）基本国情：社会性质：半殖民地半封建社会。社会主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。中国革命性质：必须经历旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段，其根本区别是前者由资产阶级领导，后者由无产阶级领导。（2）“本本”主义，指的是马克思主义的理论和书籍。举例：正面：毛泽东将马克思主义与中国革命实践相结合，开创了以农村包围城市，武装夺取全国政权的革命道路，结果取得了新民主主义革命的胜利。反面：王明脱离实际，照搬教条，犯了严重的“左”倾错误，导致第五次反围剿失利，红军损失惨重。（3）实事求是，一切从实际出发。【反思与感悟】版权所有：高考资源网()
