1、第四单元提高创新思维能力第十一课创新思维要善于联想课标解读素养目标1.体会联想思维中迁移、想象的运用;2.了解联想思维的方法和特点;3.知道迁移、想象在创新思维中的作用。科学精神:坚持创新思维,理解创新思维的特征,自觉地进行联想思维训练。公共参与:在学习和生活中,积极地运用联想思维,提高联想思维的能力和水平。第1课时创新思维的含义与特征必备知识素养奠基学一、创新思维的含义1.创新思维的含义:科学思维所说的创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。2.创新思维的条件:(1)创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。(2)创新思维离不开对前人和
2、他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新。【观点辨析】有人认为进行创新,应全面继承现有成果。你如何评价这一观点?提示:观点错误。创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。但要在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新。二、创新思维的特征1.把握创新思维的特征:(1)思路具有多向性:从思维方向上看,创新思维常常从不同的角度去思考问题。多向性是创新思维的明显特征。(2)步骤具有跨越性:创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。(3)结果具有独特性:人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案,许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特
3、而巧妙的方法使问题得到解决。【思考小测】写出下列能体现出的创新思维的特征。A.思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想,探试多个答案。(创新思维的思路具有多向性)B.不用常规方法解决实践中遇到的问题。 (创新思维的结果具有独特性)2.创新思维的“新”:(1)表现:思路新,突破陈规看问题,另辟蹊径想问题。方法新,不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具,因为方法得当而事半功倍。结果新,凡是创新思维的成果,不论是新发明、新发现,还是新见解、新论证,总有其新颖独到之处。(2)创新思维的智慧之“花”,只有经得起实践的反复验证,才能结出实实在在的创新之“果”。【情境在线】苏联教育家苏霍姆林斯基说过:
4、“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”因此,参与和实践是创新活动中必不可少的重要一环。思维创新与实践的关系是什么?提示:实践是创新思维的基础、源泉和动力,而创新思维的结果往往会推动实践的发展。关键能力议题导学议题一创新思维的条件议题诱思:在升旗仪式中,常发生升旗与乐曲不同步的情况。一位中学生想:如果按照国歌的节奏在旗绳上定出一些间隔,再在各个间隔上填入相应的歌词,升旗时一边拉绳,一边看旗绳上的歌词,就可以做到升旗与奏唱国歌同步了。探究:(1)这位中学生的想法对我们有什么启示?(2)你有更好的主意吗?1.创新思维的条件:(1)创新思维要以实践
5、为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。(2)创新思维离不开对前人、对他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新。2.方式:就思维方式而言,创新思维既有我们以上已经介绍过的逻辑思维活动,也有直觉、想象和灵感等非逻辑思维的活动;既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法,如逆向思维的方法等。3.思维创新与创新思维:(1)我们所讲的“思维创新”,不是与形式逻辑思维、辩证思维并列的一种思维形态,而是思维的一种境界、状态或过程。思维创新的上位概念是“创新”。它与“科技创新”“制度创新”“理论创新”等并列,是方法论意义上的一个概念。它是科技创新、制度创新、理论创新等
6、的基础和前提,没有思维创新,就不可能有科技创新、制度创新、理论创新。(2)科学思维所说的创新思维,不是泛指所有思维都具有的能动性,而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,通过这种思维能突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。下列关于创新思维的说法正确的是()A.创新思维是一种简单孤立的思维活动类型B.创新思维仅仅表现在科技史上的重大发现、发明中C.形式逻辑方法和创新思维是对立的D.创新思维是一种综合能力的体现【思维建模】【解析
7、】选D。创新思维是综合能力的体现,D正确;A错在“简单孤立的”;创新思维表现在各个方面,B错误;C错在“对立”,创新思维与形式逻辑方法是统一的。悉尼奥运会上,圣火从水中被点燃,打破了“水火不相容”的传统,给人留下了深刻的印象。北京奥运会火炬“祥云”的设计思路再次打破“纸”与“火”难以共存的传统,从而诠释了奥林匹克精神融合、共荣共生的理念。(1)请指出上述两种设计思路共同体现的思维方式是什么。(科学精神)提示:这两种设计思路体现的思维方式是创新思维。(2)怎样来理解这种思维方式?(科学精神)提示:人的思维具有主观能动性,创新思维是指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。创
8、新思维是综合能力的体现,创新思维要以实践为基础,同时又要继承前人和他人的优秀成果。议题二创新思维的特征议题诱思:火箭箭体的下面装有用于稳定火箭在大气飞行中的姿态的方向舵,但在火箭起飞初速度等于零时,它是不能起控制作用的。发明家提出了一个出乎大家意料的方案,采用易燃烧的木舵。在火箭起飞的瞬间,木舵还没有完全燃烧完时,它可以起着控制作用,当火箭有了速度,不需要木舵时,它也烧完了。探究:(1)发明家解决问题的方法体现的创新思维的什么特征?(2)创新思维新在哪里?创新思维的特征:特征思路具有多向性。从思维方向上看,创新思维常常从不同的角度去思考问题。多向性是创新思维的明显特征步骤具有跨越性。创新思维不
9、排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越结果具有独特性。人们在实践中遇到的问题,要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决表现思路新。突破陈规看问题,另辟蹊径想问题方法新。不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具,因为方法得当而事半功倍结果新。凡是创新思维的成果,不论是新发明、新发现,还是新见解、新论证,总有其独到之处创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述,以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动,有时被披上神秘的面纱。这是因为 ()A.创新思维的思路具有多向性B.创新思维的步骤具有跨越性C.创新思维的思路具有单向性 D.创新思维的结果具有独特性【思维建模】【解析】选
10、B。材料说明创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越,B符合题意。有家生产编席的小厂,由于地毯盛行,编席订货逐年减少,正面临着关门的危险。有一个技术人员经过反复思考,认为只要设计出一种新颖的编席,订货还是会接踵而来的。那么,设计新颖编席该从何处着手呢?经过认真思考,他提出:不妨试用塑料纤维编席子,再把闪闪发亮的金丝编织入席边,那一定会更好看。结果一种带金丝席边的编席问世了。这种新颖的席子不仅十分畅销,而且还取得了专利。 (1)从创新思维的角度看,这个技术员的设计方法说明了什么。(科学精神)提示:创新思维的思路具有多向性。创新思维常常从不同的角度去思考问题。创
11、新思维的结果具有独特性。人们在实践中遇到的问题要求人们用独特而巧妙的方法使问题出人意料地得到解决。(2)该技术员的设计方法来自哪里?为什么?(科学精神)提示:来自实践。因为从根本上说,创新思维的任何课题都来自实践;实践是创新思维的不竭源泉,实践的需要是创新思维最有价值的课题。【课堂回眸】课堂训练素养达标1.关于学习书法,宋代文学家晁补之说:“学书在法,而其妙在人。法可以人人而传,而妙必其胸中之所独得。书工笔吏,竭精神于日夜,尽得古人点画之法而模之,浓纤横斜,毫发必似,而古今之妙处已亡,妙不在于法也。”书法“古今之妙处已亡”是因为()A.书工笔吏缺少创新精神B.书工笔吏尽得古人点画之法C.古人已
12、经穷尽书法之妙处D.学习书法不能模仿【解析】选A。本题主要考查创新思维的作用。阅读材料可知,书法“古今之妙处已亡,妙不在于法”是因为书工笔吏缺少创新精神,A正确。B、C、D三项都未能说明原因。【补偿训练】1.汤因比说:“要获得一个好想法的最佳方式是拥有许多的想法。”这说明 ()A.创新思维的思路具有多向性B.创新思维的步骤具有跨越性C.创新思维的结果具有独特性D.许多好的想法汇总起来就形成了科学思维【解析】选A。“拥有许多的想法”体现了创新思维思路的多向性,故正确答案为A项。B、C两项与题意不符,D项观点错误。2.“曹冲称象”的故事主要体现了创新思维的特征是 ()A.创新思维是一种综合能力B.
13、创新思维的步骤具有跨越性C.创新思维的结果具有独特性D.创新思维具有主观能动性【解析】选C。本题主要考查创新思维的特征这一知识点,回答本题要明确创新思维的特征。由于受计量工具的限制,曹冲根据等量计算、分解计算的思路,创造性地称出了大象的重量,在当时是绝无仅有的,体现了创新思维的结果的独特性特征。3.下列对创新思维的正确认识是 ()创新思维必须以科学理论为指导敢想敢干,求新求异就是创新思维培养创新思维能力必须敢于超越创新思维要敢于打破规律,进行逆向思维A. B.C.D.【解析】选B。说法本身都不正确,应舍去,选对应的B项。2.世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。有一次莫扎特写了一段曲子让
14、海顿弹奏,海顿弹奏了一会儿惊呼起来:“这是什么曲子呀,当两手分别在钢琴两端弹奏时,怎么会有一个音符出现在键盘中间呢?看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱弹奏,遇到那个出现在键盘中间的音符时,只见他俯下身,用鼻子弹奏出来。这一动作令海顿感慨不已。(1)上述材料反映了创新思维的什么特征?(2)材料如何体现创新思维的这些特征?【解析】第(1)问,可从方向、步骤、结果等角度分析思维创新的特征;第(2)问,结合材料加以说明即可。答案:(1)思路具有多向性,步骤具有跨越性,结果具有独特性。(2)莫扎特根据自己谱写的曲子弹奏,无法用手弹出键盘中间的音符时,用鼻子来弹奏,体现了创新思维的思路具有多向性。莫扎特不采用常规的方法,凭借灵感用鼻子弹奏键盘中间的音符,体现了创新思维的步骤具有跨越性。莫扎特用鼻子弹奏键盘中间的音符,产生的结果出人意料,体现了创新思维的结果具有独特性。
