Language in useStep 1 观察探究 (详见素材三)带领学生回顾对话和短文，归纳识记重点句子；观察探究总结本模块的语法应用。具体操作：(1)学生朗读课本提供的有关语法的例句，分析句子关系。(2)教师总结because, so和so that从句，可以列举更多的例句。Step 2实战演练Activities 1, 2, 3都是对本模块语法的练习，教师先让学生独立完成，然后再核对答案。Activity 2结束后，教师可以适当拓展，让学生用这些连词来造句、补充句子等。Step 3强化记忆引导学生完成Activities 4, 5，要求学生熟记方框中的单词或短语，更要理解句子或短文的情境，才能根据需要正确填空。注意词形的转换。Step 4交际应用 (Activities 8, 9, 10, 11)本阶段的活动要求学生综合运用本模块所学的知识，并根据详细的步骤提示，描写一位心目中的英雄人物。学生可以两人一组开展活动，列出不同领域中的英雄人物；通过各种形式查找人物的相关信息，形成语篇。
