1、第八单元 区域地理环境 与人类活动 考纲要求 第八单元 考纲要求 本单元内容通过介绍区域地理环境与人类活动的关系，引导分析区域发展与区域地理环境的关系，寻求区域可持续发展的途径，实现人类生产和生活与区域地理环境的和谐统一。其考试内容主要包括：1.区域的含义。2.比较不同区域自然环境、人类活动的区域差异。3.比较区域不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。热点展望 1.结合红色旅游、中部崛起及西部大开发等材料，加强对区域差异及其对人类活动影响的考查。2.以“长三角、珠三角、环渤海等都市经济圈”建设、“东北老工业基地振兴”等为背景材料，综合考查区域差异的比较、区域特征分析、区域人地关系等内
2、容。3.以中央关于“十二五”规划中提出的区域协调发展为纲，加强对区域发展的关注。第八单元 热点展望 复习策略 复习中，要注意结合具体案例，联系生产生活实际，具体问题具体分析，有意识地培养自己知识迁移和综合分析的能力，掌握概括区域特征和比较差异的一般方法，树立可持续发展的观念。第八单元 复习策略 使用建议 1本单元共安排了2930讲共2讲内容，内容虽然比较简单，但是高考对本部分的考查也是越来越灵活，对这两讲内容不可仅仅停留在表面上，需要在深入理解的基础上加以掌握，以不变应万变。2课时建议：第29讲1课时、第30讲1课时，单元综合1课时。第八单元 使用建议 第29讲 区域与区域差异 第29讲 区域
3、与区域差异 考点整合 第29讲 考点整合 地理环境差异 指标 地理空间面积 区位相对一致因地制宜要素 相似性 相对一致性 要素区域 功能上区域的中心 相互作用相互影响自然 联系人文差异孤立存在自然要素社会经济要素自然要素与人文要素第29讲 考点整合 海陆气候纬度地貌水文土壤植被 经济社会文化第29讲 考点整合 山地丘陵日本和英国的区域差异 平原山谷 温带季风亚热带季风 温带海洋性气候 高 多样 较低 较少 水力 运河 贫乏 石油第29讲 考点整合 早高新技术 晚“临海型”传统 “资源型”种植业畜牧业 太平洋 海外 第29讲 考点整合 水稻放牧 精耕细作饲养 园艺作物“临海型”信息 高新技术煤炭
4、“资源型”北海第29讲 考点整合 气候400 地形横断祁连 阿尔金昆仑 要点探究 探究点一 正确理解区域的特征第29讲 要点探究 第29讲 要点探究 第29讲 要点探究 1 区域是用某个指标或某几个特点指标的结合，在地球表面划分出具有一定范围的连续而不分离的空间单位。不同区域形成的因素不同，区域特征相差也很大。据此回答(1)(3)题。(1)有关区域及其特点的叙述，正确的是()A各区域间没有明显的区别 B有人类居住的地方就是一个区域，认识了这里的人们，也就知道了该区域的特点 C区域内部没有明显差异，因此，很难形成区域特点 D区域是人们在地理差异的基础上，按一定指标划分出来的 第29讲 要点探究(
5、2)下列关于各区域差异的描述，正确的是()A三江平原和长江三角洲水分 B黄土高原和塔里木盆地热量 C青藏高原和四川盆地水分 D华北平原和松嫩平原热量(3)下列关于长江三角洲地区气候条件对农业生产影响的叙述，正确的是()A夏季高温多雨，雨热同期，有利于农作物生长 B温暖季节短，生长期也较短，农作物复种指数低 C气候条件对农业生产没有不利影响 D气候条件优越，主要农作物有水稻、油菜、甜菜 第29讲 要点探究 解析(1)区域的差异是地理环境的差异，由于地理环境的组成要素不同，不同的区域具有明显的差异；人们根据需要采用不同的指标和方法对区域进行划分。(2)对我国区域差异的整体把握是解题的关键。A 项差
6、异应是热量，B 项差异应为水分，C 项差异为热量。(3)长江三角洲地区夏季高温多雨，雨热同期，有利于农作物生长；该地区主要农作物是水稻、油菜；甜菜主要生长在我国中温带地区。答案(1)D(2)D(3)A 探究点二 区域差异的比较内容与方式第29讲 要点探究 1自然地理环境的区域差异 (1)位置：纬度位置温度带、气候的光热条件的差异；海陆位置(沿海、内陆、岛国等)气候的大陆性与海洋性差异；板块位置地壳的稳定性；地形的差异、地势的差异。(2)气候：不同区域的气候在成因、特征、面积、分布上的差异；气候特征可以比较气温、降水、光照、湿度、气候资源、气象灾害等方面的差异。(3)地形：不同地区的地形可以比较
7、类型、海拔、地势(趋向)、山脉走向等内容。(4)地质、地貌状况。(5)水文条件：河湖类型、河流的径流量、含沙量、汛期、结冰期、流域面积、长度、流速等比较项目。(6)植被和土壤条件：类型、覆盖度、肥力等比较项目。第29讲 要点探究 2人文地理环境的区域差异 (1)经济发展比较的主要内容有：经济发展特点，工业生产及其布局，农业生产方式，主要农畜产品，第三产业的特点，产业结构、经济发展条件(资源、交通、人口、科技等)(2)农业的比较：发展水平、农业结构、农业地域类型、农产品、农业发展的有利和不利条件，可持续发展方向等。(3)其他社会经济环境的比较内容。第29讲 要点探究 2 至20世纪50年代，辽宁
8、省已成为中国的重工业基地。辽宁省蕴藏有丰富的铁矿资源，在20世纪70年代以前，抚顺有“中国的煤都”之称。读下图，分析回答下列问题。第29讲 要点探究 (1)简述20世纪70年代以前影响辽宁省钢铁、机械工业的区位因素，并指出这个时期辽宁省钢铁、机械工业区位选择的最主要因素。(2)简述近年来该省工业区位因素的变化及其对该省发展的影响，该省应如何解决这一问题？解析 第(1)题，钢铁、机械工业是传统的工业部门。辽宁境内有煤铁资源，这为钢铁工业的发展提供了极其有利的条件；除此之外，辽宁也是我国铁路密度最大的省区之一，海运条件便利；再加上辽河提供了水源，稠密的人口提供了丰富的劳动力，这些都为辽宁钢铁、机械
9、工业的发展提供了重要的保证。第(2)题，随着工业的发展，原料和燃料对工业的作用逐渐减弱，再加上辽宁境内资源的枯竭，因此给辽宁传统工业的发展带来了一定的障碍，为了扭转这一状况，国家及辽宁省政府，大力改善交通条件，在政策上给予一定的优惠，积极调整产业结构，从而使该区域的发展获得了新的机遇。第29讲 要点探究 答案(1)影响工业区位的因素：有丰富的铁、煤等矿产资源，便利的水陆交通，有辽河水源，劳动力资源丰富，辽河平原的农业资源丰富等。最主要的因素：原料、能源丰富(铁、煤等)。(2)变化：省内的煤炭资源枯竭，交通运输的条件有了很大的改善。影响：资源的枯竭会给传统工业的发展带来障碍，交通运输条件的改善可
10、促进区域经济的发展。途径：通过改革开放和引进外资等，为工业发展创造新的机遇；积极调整工业结构，减小对资源、能源的依赖性。第29讲 要点探究 点评 在工业化阶段的后期，随着区域内资源的耗竭、技术落后和产业结构的日趋不合理，区域原先的优势几乎丧失殆尽，人地关系矛盾突出。这一时期，区域要继续发展，就必须克服不协调的因素，寻找新的发展空间，促使区域产生新的增长活力，实现区域的再生。采取的具体措施主要有：(1)优化区域的产业结构：运用新技术，对传统工业部门进行改造；减少无增长潜力的产业部门，大力发展潜力大、效益好的新兴工业；大力发展高新技术产业等。(2)治理污染，改善环境质量等。第29讲 要点探究 区域
11、地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。下图为某地不同发展阶段的示意图，读图结合所学地理知识回答问题。第29讲 要点探究(1)阶段一时期该地区工业发展的主要优势是_；该地区城市化发展的主要动力是_。(2)简述阶段二时期该地区工业与城市的发展对当地环境产生的不利影响。(3)从阶段二到阶段三，该地区进行了大规模的整治，主要表现是：工业结构的调整_；工业布局的调整_；生态建设_；其他方面_。解析 从图中获取信息可知，该区域煤炭资源丰富，矿产资源开发是该区域早期发展的主要生产部门，工业化是城市化的动力。随着资源开发和工业的进一步发展，城市形成并发展，环境问题
12、产生并日益突出，人地关系趋于紧张。经过产业结构的调整和环境整治，人地关系由紧张走向协调。第29讲 要点探究 答案(1)(煤炭)矿产资源丰富 工业化(2)环境污染加剧，资源过度开采，湿地破坏。(3)煤炭、钢铁、机械、化学工业的数量减少，出现新兴的电子工业 钢铁、机械、化学工业等传统工业向城市东北方向河流下游地区移动，并趋向集中 建立自然保护区、绿化防护林带 发展交通、发展科技、城市功能区的合理调整等 第29讲 要点探究 第29讲 要点探究 探究点三 我国三大自然区得比较第29讲 要点探究 3 下图是中国自然地理区域划分，读图完成下列要求。第29讲 要点探究(1)写出图中字母或数码所表示的自然地理
13、单元名称：三大自然区：A_、B_、C_。自然地区：_、_、_。(2)我国自然区划划界的主要依据是_。(3)我国的自然区划充分反映了我国地理环境的地域分异规律，请对此作具体分析。(4)C区由东南向西北自然景观出现了山地森林高山草甸高山草原高山荒漠的水平变化，试分析其形成原因。(5)列表比较地理环境的差异及其对人类活动的影响。第29讲 要点探究 解析 此题考查了学生对三大自然区掌握的情况和识图能力，结合课本上的内容和所学中国地理的相关知识很容易得出答案。答案(1)西北干旱半干旱区 东部季风区 青藏高寒区 东北温带湿润、半湿润地区 华中亚热带湿润地区 西北温带及暖温带荒漠地区 (2)地貌、气候 (3
14、)东部季风区南北()自然景观的变化属于从赤道向极地的分异，形成的基础是南北纬度差异引起的热量变化；西北干旱半干旱区东西()景观的变化属于从沿海向大陆内部的分异，形成的基础是海陆分布引起的水分差异；青藏高寒区主要表现为垂直分异。第29讲 要点探究 (4)青藏高原地势西北高东南低，从东南向西北受来自印度洋和太平洋的暖湿气流影响逐渐减弱，降水减少，依次出现湿润、半湿润、半干旱和干旱区，自然景观发生变化。(5)提示：从地形、气候、水文、土壤、自然带、农业生产等方面比较。秦岭淮河以北秦岭淮河以南地形平原、高原为主平原、丘陵为主气候温带季风气候亚热带季风气候水文 汛期短，水量小，含沙量大，有冰期 汛期长，
15、水量大，含沙量小，无冰期植被落叶阔叶林常绿阔叶林农业旱地农业水田农业第29讲 要点探究 点评 自然区的划分要考虑到多种因素的影响，回答时注意要多考虑各个方面的不同点和相同点。第29讲 教师备用习题 教师备用习题成书课件中将选用部分2011年最新模拟试题供教师参考。读下图，回答(1)(3)题。第29讲 教师备用习题(1)甲、乙两图所示区域农业耕作制度及作物品种不同的主要原因是()A土壤不同 B热量不同 C降水不同 D地形不同 解析 根据图中经纬度及海陆轮廓可知，甲图为我国东北地区，乙图为长江三角洲。两地因热量差异导致耕作制度及农作物品种不同。答案 B(2)下列能够正确体现乙图所示区域特征的是()有广泛分布的黑土 雨热同期，大陆性气候稍强 水稻土 水田 水稻种植业 综合性工业基地 重工业基地 旱地耕作业 A B C D 第29讲 教师备用习题 解析 长江三角洲为亚热带季风气候，雨热同期，利于水稻种植，是我国最大的综合性工业基地。答案 B(3)下图中能正确反映乙图所示区域的农业变化趋势的是()第29讲 教师备用习题 第29讲 教师备用习题 解析 长江三角洲随着经济的快速发展，城市化速度加快，受市场影响，城市周围种植花卉、蔬菜的比重上升，粮食、塘鱼比重有所下降。答案 B
