1、人教版数学一年级（上）练习七 15的认识和加减法 3 重点回顾 15的认识和加减法15的认识 第 几 比大小 分与合 加减法 0 的认识 生活中个数是15的物体，都可以用15各数表示。15各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。15的认识 比大小 一一对应3=3等号 3 2大于号 3 4小于号 第几 有 人排队。55表示数量的多少时，是几；表示排列顺序时，是第几。111221132231142332415以内数的组成(1)说一说上面的加减法算式是怎样排列的。(2)任意指一道算式很快说出得数。(3)计算第一列算式，你发现了什么？5以内数的加减法 0的认识“0”
2、的含义：两个相同的数相减,得数是0。任何数加上0或减去0,还得原数。表示起点。表示什么也没有。书写：读作“零”0练习巩固 教材第33页“练习七”1.按顺序填数。1350的后面依次是1、2、3、4、5。2.5+0=1+3=0+5=3+1=5 0=4 3=5 5=4 1=54545103教材第33页“练习七”3.=2+2 4教材第33页“练习七”3.=5 4 1教材第33页“练习七”4.比 多_。2教材第33页“练习七”4.比 少_。2教材第33页“练习七”4.比 少_。2比 多_。2比一比，你发现了什么？教材第33页“练习七”5.里可以填几？34525133里还可以填上其他数，答案不唯一。教材第
3、33页“练习七”拓展练习 1.算一算，填一填。5-32+03+15-41+32+34+02+25-03-32+11+25-13+14-22+14-04-3可以先算出两边算式的得数，再比较大小。=(1)在里填上“”“”或“=”。(2)在里填上“+”或“-”。30=331=205=544=053=213=441=351=441=5+-+-+-+2.从0、1、2、3、4这5个数中任选4个数填入中，使上下两个数相减的结果等于左右两个数相减的结果。(每个数只使用一次)思路一：把5个数按大小排列，相邻两个数相减得1，任选两组即可。大4 3 2 1 0 小43212.从0、1、2、3、4这5个数中任选4个数填入中，使上下两个数相减的结果等于左右两个数相减的结果。(每个数只使用一次)思路二：把5个数按大小排列，中间相隔一个数的两数相减得2，任选两组即可。大4 3 2 1 0 小42312.从0、1、2、3、4这5个数中任选4个数填入中，使上下两个数相减的结果等于左右两个数相减的结果。(每个数只使用一次)思路三：把5个数按大小排列，中间相隔两个数的两数相减得3，找出两组即可。大4 3 2 1 0 小4130
